學在于勤,不索何獲高三作文
勤奮是一個人通往成功的大門，知識是一個人駛向高尚的車馬，古有業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨的名言�，F(xiàn)有飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀的警句。
自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成才的。比如懸梁刺股的孫敬與蘇秦，囊螢映雪的孫康，負薪掛角的朱買臣，鑿壁偷光的匡衡，董仲舒三年不窺園，管寧割席分坐，陳平忍辱苦讀書等。
現(xiàn)代，活在當下的我們，常常在學習和生活中感覺到勞累與困倦，每當我們累了的時候，就會不由自主的休息放松自己，幾乎很少有人用獨特的學習方法激勵自己，有人會說懸梁刺股的方法我們不應該學習，會對我們的身體肌膚造成傷害，當然我也不是讓各位去效仿孫敬與蘇秦，只不過我們應該學習他們那種刻苦的持之以恒的精神，現(xiàn)在很多學生在初中時期一貫的放縱自己，每天吃吃喝喝打打鬧鬧，三兩個朋友一起上網(wǎng)吧通宵，在家里玩手機，很少有幾個好朋友聚到一起談論學習，我認為朋友聚一起上網(wǎng)通宵，對每個人來說都是一場“鴻門宴”。上了高中就總會有同學召集三五個朋友喝酒吃飯，真正意義上的.朋友是值得你去學習他身上的好處優(yōu)點的，像我身邊的大環(huán)境里，很少有人會認為自己上高中是來學習的，是來回報社會的報答父母的，每天都敷衍著父母，頂撞老師。
到了高三，一般的同學都醒悟過來，意識到了學習的重要性，意識到了知識才是武裝自己的絕佳武器，在這種緊張的學習氛圍里誕生了一個詞語或者說是一個技能“刷題”，刷題一直是一個備受爭議的話題，我認為它自有利弊，刷題確實可以在短時間內(nèi)使學生接觸或者積累到很多的題型與知識，而在刷題過程中積累下來的知識，大多數(shù)都是來應對高考的，自認為做了多少的題就能對得起老師對得起父母，高考就能過關(guān)考一個理想的學校，其實刷題也是一種校園現(xiàn)象，到了高三我們必須去緊張的學習，刷題確確實實能體現(xiàn)一個人的勤奮，但是這種勤奮應該被培養(yǎng)成一種習慣，一種持之以恒的精神。學習對我們來說，是成長的必經(jīng)路程，是一個學生從校園步入社會所應該具備的技能，學習是使一個人的人格，精神，道德乃至靈魂升華的過程，是修養(yǎng)身心培養(yǎng)能力的必經(jīng)之路。而現(xiàn)在在很多家長和同學的印象中，學習一直被認為為了高考，高考一直被認為成功的標準。其實成功的道路有很多，我們不能為了應對高考就大量的刷題，刷題確實有用，但是你為什么不在高一高二，或者初中時候就刻苦學習那，勤勞刻苦才是我們現(xiàn)在中學生應該具備的精神，而不是一味地做題，有時候我和我媽媽也會討論現(xiàn)在的學習方法，許多人已經(jīng)顛覆了中國式浪漫的學習方法，很多外國人說中國的孩子進了學校就像是進了監(jiān)獄，我覺得這不是老師的錯不是教育的錯，而是在中國十幾億人口中產(chǎn)生的一個問題，就是你高考考不出好成績，無論你有多么大的學識與內(nèi)涵都沒有用武之地的問題。所以平時感覺實踐沒用，到了高考一味地刷題，一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)。所以要把功夫下到平時，想要收獲知識是應該持之以恒形成習慣的。
當下，我覺得我們中學生應該用勤奮來洗禮自己的靈魂，用行動來倡導社會，使刷題不再是一種普遍的社會現(xiàn)象，刷題不是一種極端的行為，只不過現(xiàn)在中學生的生活缺少太多的浪漫氣氛與氛圍。很多東西很簡單，但真正堅持下來的人很少，叫囂“刷題”，只是社會上一種情緒渲染，很多只不過是自欺欺人，真正能做到勤奮的學生很少。
學而不思則罔，思而不學則殆。讓勤奮貫穿你的身體，把勤奮注入你全身的血液，成功會因為你的懶散而與你失之交臂。
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