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      同舟共濟的高三作文

      時間:2017-08-16 17:32:50 高三作文 我要投稿

      同舟共濟的高三作文

        同舟共濟是一個漢語成語。舟是指船;濟是指渡,過渡。成語本意是坐一條船,共同渡河。比喻團結互助,同心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。本文是小編精心編輯的,同舟共濟的高三作文希望能幫助到你!

      同舟共濟的高三作文

        同舟共濟的高三作文篇一

        中國四川汶川一場里氏8.0級特大地震,震碎了房屋,震塌了橋梁,震撼了世界,更震痛了一顆顆中國心……

        舉國上下總動員,海外華人心連心,一股股暖流匯聚成愛的海洋涌向災區(qū),攻克時艱的生命大營救與眾志成城的災后重建工作從此在巴山蜀水展開……

        “災情就是命令,時間就是生命,任何困難都難不倒英雄的中國人民!痹诘卣鹱钗<睍r刻,胡總書記親自趕赴什邡市區(qū)最嚴重受災安置點,用洪亮而堅定聲音喊出了黨中央心系災民愛民真切的關懷,極大地激發(fā)了全黨和各族人民的凝聚力,廣泛獲得了國際社會關注與支持。

        在災難面前,廣大解放軍武警官兵、醫(yī)務工作者、志愿者、以及媒體,表現(xiàn)了空前的團結,彰顯出中華民族生生不息的昂揚斗志。不拋棄、不放棄,一場場演繹挑戰(zhàn)生命極限的時空接力不斷創(chuàng)造奇跡,72小時,100小時,104小時……216小時救援人員不斷刷新挽救生命的奇跡!

        一幕幕生死不離、情比血濃的場景不僅感動了中國,更震撼了世界。

        “讓眼神不再驚恐,讓心靈不再顫抖,風雨過后,讓笑容重新綻放,讓童心再次飛翔,為了孩子,讓我們匯聚愛的力量!”這首歌詮釋了北川曲山縣小學六年級學生一個12歲的羌族女孩――劉小樺的感人故事。

        5月13日晚溫總理在綿陽九洲體育館看望災區(qū)民眾時彎下腰哽咽著抓起哭泣著的小樺的手,動情地說:“我應該把你們照顧好!蹦且荒桓袆尤珖,如今和父母取得聯(lián)系的劉小樺現(xiàn)在最想對溫總理說的話是:“溫爺爺,您辛苦了,好好休息一下。有解放軍叔叔在,傷心的孩子也會開心起來。”;同樣還有一名左手重受傷的`小英雄被救出抬到擔架的一刻,立即用右手面帶微笑向解救的解放軍叔叔行個標準“少先隊禮!”

        人們更不會忘記:映秀鎮(zhèn)中心小學二年級學生林浩在危急時刻,不顧安危,用自己幼小的身軀背出2名同學的故事……被掩埋72小時的樂劉會被救出重復最多的一句話,“我相信你們一定會來救我的!倍潭痰囊痪浞胃缘莱隽艘幻袊裨谖ky之際對黨對我們解放軍武警官兵的高度信任,因為她相信身后有一個強大的祖國。

        地震天不塌,大災有大愛。再大的困難,除以13億,也會變得微不足道;再小的力量,乘以13億就會成為堅不可摧的鋼鐵長城。從幼兒園秩嫩的小手捧著平時積攢起的“零花錢”到一名臨終老黨員用布滿滄桑的手捧起“特殊黨費”,都無不浸透著中華民族風雨同舟萬眾一心的精神與力量。短短20天,來自國內(nèi)國際400多億款物從五湖四海涌向災區(qū)……中央電視臺一場“愛的奉獻”晚會僅僅四個多小時,社會各界就籌集善款14億多元人民幣,四川衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視以“生命的名義”大型賑災義演,成龍、劉德華等上百位明星再度一起扛起抗震救災的大旗,再現(xiàn)動人故事,以生命的名義向我們的英雄致敬!

        地震更牽動著海外同胞的心,溫哥華華僑之聲為中國四川地震災區(qū)舉行賑災慈善演唱會,共籌得善款133,200加元;6月1日香港舉行“演藝界,5·12關愛行動”大匯演;6月5日,“兩岸同心重建家園”大型主題晚會,眾星獻藝募集善款6,400多萬元,將用于為災區(qū)援建128所希望小學……一些港澳同胞和海外僑胞通過中華海外聯(lián)誼會,積極向四川地震災區(qū)進行募捐……

        地震引發(fā)了國外媒體對中國的強烈關注,在大災面前對中國應急機制、中國模式、中國公民意識以及中華民族偉大精神和凝聚力進行重新認識,重新定位!

        美國《時代》周刊5月22日刊發(fā)的文章,文章認為,這種井噴式的支援讓世界認識到了中國人的同情心和慷慨精神。同時,地震也改變了世界對中國的認識,讓人們對中國政府有了不同的了解

        同舟共濟的高三作文篇二

        星期日下午,在一次語文活動課上,李老師把同學們帶到操場,準備玩一個游戲。

        到了操場,同學們的心怦怦地跳著,都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報紙,一本正經(jīng)地說:“這個游戲的名字叫---同舟共濟。具體規(guī)則是這樣的:八人一組,圍在‘小船’(報紙)四周;在聽到我的口令后,小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上;如果有一位同學的腳離開了報紙,就算失敗,集體站立時間最久的小組為勝利者。聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學們不約而同地說。不過,也有個別同學嚷著:“這么難,是不可能的!”

        李老師開始分組了,女生8人一組,男生16人剛好分成兩組,所有的同學就被這樣分成了三組。分好一會兒,我們女生組的宋海濤因為手被弄傷了,哭著回到了教室,我們組就只剩下7人了。“你們組只有7個人,一點兒都不公平!”男生們?nèi)轮。最后,在老師的教育下,他們也只好紳士地同意了。我們都開始練習了,第二組最先開始,他們也因為是第一次玩,剛站好一會兒就倒了。第三組比第一組更差,我們組只有7人,所以應該堅持得更久些!可事實上也并不樂觀!

        終于到了正式比賽的時候了!同學們一個個手舞足蹈,笑逐顏開。經(jīng)過決定,按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了,他們只堅持了十幾秒;第二組堅持得最久,他們有的咬著牙,把眼睛緊緊地閉上;有的緊緊地挽著其他同學;還有的把頭縮在別人的手下面。正因為他們?nèi)绱藞F結,最后,他們堅持了2分19秒。到我們組了,許多女生怕臟,沒脫鞋。所以只堅持了幾秒,得了最后一名。大家都耷拉著腦袋,后悔得要死。

        這次小游戲中,由于我們的不努力,得了倒數(shù)一名,所以,所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力,怎么會取得好成績呢?

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