雨思高一作文
雨痛快地下著。趴在窗口，望著遠(yuǎn)處被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的灰蒙蒙的天空，看著路上行色匆匆的路人，聽著嘈雜的喧囂聲和酣暢淋漓的雨聲，在大風(fēng)中飄蕩的雨又轉(zhuǎn)化為無盡的思念，一絲一縷，在我心頭蕩漾開來。
來到昔日生機(jī)勃勃現(xiàn)在卻冷冷清清的母校。大雨沖刷了道路上的塵埃，洗凈了樹葉上的污垢，同時(shí)也凈化了我對它的所有記憶。時(shí)光流逝的酸甜苦辣再次涌上心頭，在我恍恍惚惚的腦海中清晰地回放。
老師們的音容笑貌是記憶中難以磨滅的痕跡。我的數(shù)學(xué)老師盡職盡責(zé)。每天，當(dāng)鬧哄哄的學(xué)生如退潮的潮水般涌出校園時(shí)，當(dāng)熱鬧的校園瞬間安靜時(shí)，她卻還如那夏日喋喋不休的蟬一樣不知疲倦。辦公室里是她批改作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n的忙碌身影，教室里是她對學(xué)生的循循善誘。那次數(shù)學(xué)期中考后，老師陰沉沉的臉?biāo)坪醢盐覀兊臐M懷期待帶來了一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)。當(dāng)同學(xué)們目瞪口呆地看到自己意想不到的分?jǐn)?shù)后，她卻沒有過多的責(zé)備，更沒有我們想象中的一場“暴風(fēng)雨”。她依然用平常慢條斯理的語言來分析我們的錯(cuò)誤，依然用平和的態(tài)度來面對我們，并指出這次導(dǎo)致失敗的罪魁禍?zhǔn)住中�。甚至和我們“簽訂”了一份“協(xié)議書”，保證以后做題的仔細(xì)，那些內(nèi)容我至今仍記憶猶新。那天，她語重心長地對我們說：“失敗固然不可怕，可怕的是不知反省、甚至沒有勇氣面對它的悲觀態(tài)度�！泵看慰荚嚭�，她都要耐心地指出并糾正我們的錯(cuò)誤，耐心地登記犯錯(cuò)同學(xué)的名單，耐心地重復(fù)一遍又一遍的解題思路。課余時(shí)間還會(huì)找一些著名的典故和深刻的`寓言來激勵(lì)我們。
我的班主任雖然是語文老師，但在教我們語文的同時(shí)，也會(huì)注重我們各門學(xué)科的平衡發(fā)展。她特別強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性，經(jīng)常提醒我們英語的重要性。但因?yàn)橛⒄Z老師太“心地善良”，所以在英語課上同學(xué)們便會(huì)肆無忌憚地胡來。語文老師聽說此事后勃然大怒。在后來的英語課上，班級里便到處是她安排的“臥底”，專門向老師匯報(bào)班級的秩序情況。一旦目標(biāo)有“異常舉止”，立即會(huì)受到嚴(yán)重的“法律制裁”。在后來的英語課上，調(diào)皮的同學(xué)在“臥底”的“虎視眈眈”下，只得識趣地把好玩的心收斂起來。經(jīng)過一段時(shí)間的“注目禮”后，語文老師“大勝”——英語課秩序好得堪比世界各國總統(tǒng)的聯(lián)合會(huì)議。
回憶起曾經(jīng)和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦澀與留戀油然而生。在大雨中沐浴的校園，被密集的雨點(diǎn)沖洗得一塵不染。那記憶里難以抹去的六年，不正像被這大雨沖去的塵埃，在流逝的時(shí)光里不見任何蹤影嗎？和老師在一起的片段，有一些在記憶里早已蕩然無存，但不能忘的，便是老師在我們身上揮灑的汗水和真心實(shí)意的教誨。老師是那一支支粉筆，那白花花的粉筆屑是無窮無盡的知識，老師是耀眼的太陽，那溫暖的陽光是無微不至的關(guān)懷，老師是涼爽的秋風(fēng)，那陣陣陰涼是默默無聞的奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是老師一生的真實(shí)寫照嗎？
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