思七年級作文
思七年級作文1
物是人已非，前路彌漫著雨霧。
往昔，我們曾經(jīng)分離，現(xiàn)在，分離仍然繼續(xù)。
友情是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！钡钠谂巍�
友情是“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西�！钡募耐小�
我何曾不想回去，只是，物非人愿，又怎么能輕易的就放手哪！
無論我們身處何處，我們的心依舊相連。
在風雨中，我們成長、歷練。
我們的青春在繼續(xù)……
我們的神采在飛揚……
再次回首，我們幾經(jīng)合離。友情是否如酒，愈釀愈純。
不經(jīng)意間，四目相接，我們是否會微笑以對？熱情相擁？
看那獨自飄落的櫻花，淡然坦蕩的離去，有悄無聲息的出現(xiàn)。
那一張張色彩斑斕的紙上，承載著的是我們美麗的向往與祝愿。
不求天長地久，只愿曾今擁有。
愿友情長存，真情永在！
思七年級作文2
今天，萬圣節(jié)。
沒有熱情洋溢的狂歡，有的只是一本本作業(yè)；沒有想象中的面具和糖果，有的只是警告我學習的鈴聲；沒有同學們積極過節(jié)的笑臉，有的只是埋頭學習的身影。
我不由得又想起去年的萬圣節(jié)。我和幾個小伙伴很有創(chuàng)意地開了個“萬圣派對”，那天正好也是好友的生日……
我們?nèi)チ撕糜鸭议_的茶館。包廂里有沙發(fā)，我們“毫不留情”地在上面跳呀鬧呀，拿著枕頭嬉戲著。被枕頭“吻”一下，我們也不在乎；打到別人，我們哈哈大笑……整個房間洋溢著我們銀鈴般的笑聲，是只屬于兒童的笑聲。
“小壽星”想得挺周到的，特意買了兩個蛋糕：吃一個，玩一個。她假裝生氣：“你們看我多好，再不開心，你們對得起我真誠的心意嗎？”我們相互望望，都笑了。家長也不介意，讓我們鬧翻天。蛋糕滿天飛，墻上，沙發(fā)上，桌子上……我們望著這些“杰作”，“嗤嗤”地笑了起來，那是發(fā)自內(nèi)心的笑。擺脫了作業(yè)考試，擺脫了老師家長，盡情享受這只屬于我們的快樂游戲時間。
我們還關了燈，在透著絲絲夜光似乎很恐怖的房間里，做著“假面”，企圖嚇別人一大跳。開燈后，我們的假面都閃亮登場了：有紙做的骷髏，有蛋糕抹的印地安人，還有搞怪的大野獸……沒有人會聯(lián)想到“幼稚”這個詞，這是大人們無法真正了解的樂趣。
那天真是個快樂的日子，我們笑著，叫著，玩著，鬧著，不知疲倦，那樣無憂無慮。現(xiàn)在想起來真是回味無盡��！
很久沒和劉紫焉聯(lián)系了，打個電話給她：“喂，劉紫焉嗎？”“誰？”“劉戀啊，怎么都不記得了！”“哦，有什么事？”“今天萬圣節(jié)��！”“就這？沒事我掛了，我還有好多作業(yè)呢�！薄拔梗皇前�？喂？喂？”嘟嘟嘟……
電話掛了。
我的童年，再見了。
思七年級作文3
早晨，初日如氣球一般，無聲地從地平線上升起，給大地在一剎那間披上了金衣。而我，便迎著幾縷陽光，精神飽滿地踏上了上學之路。
今天來得較早，街上除了吆喝的小店店主，便是同我一樣的學生。三三兩兩，擠著、鬧著------正入深秋，陣陣寒風宛如舞臺的背景，襯著我孤單的身影。走了幾步，忽有一片紅葉打著旋兒，優(yōu)美地落在了我的手中。我端詳著它，小而紅，紅得艷，幾條脈絡簡單地勾勒出生命的線條。我把它放進書里，為了防止它像別的樹葉一樣落在墻角。
幾多小花在灰塵中顯露出來，顯然費了一番周折，雖身上蓋滿灰塵，但仍努力散發(fā)清香，散發(fā)美。我忍不住想去摘下一朵，可手剛觸到花尖，又停住了：這花兒若被我所摘，豈不孤單影只？而這一叢花，若失去一朵，便不再清新脫俗，構不成一幅美圖了。
一片小草在瑟瑟的秋風中互相依偎，不時風兒將他們的笑聲傳到我的耳邊。心不禁一動，輕輕上前，小心地拔下一根，嗅著草的清香，向前走去。
看著一片紅葉想綠葉滿樹；望著幾多小花思萬紫千紅；瞧著一片草地念芳草萋萋。
“繆子揚！”循聲回望，是兄弟王東，我倆彼此推搡著，跑向教室------
思七年級作文4
眼前是一座軟橋，隨著風輕輕地搖晃著，發(fā)出“咯吱咯吱的”聲音。
輕輕地走上橋，不再因為橋的劇烈晃動而害怕。還記得我第一次過橋時，因為你，我才能到達橋的彼岸。
那是我小時候，幾次欲過河，去對面的油菜地玩，可看著懸在半空中的橋和橋下深不可測的水，便打消了過河的念頭，只能“望洋興嘆”。那一天，油菜花開得正艷，對面成了一片金色的海洋，淡淡的芳香從橋那頭飄到橋這頭，成群的蜜蜂和蝴蝶從橋這頭飛往橋那頭。我情不自禁地踏上了橋，一直看著對面的美景而忘了自己身在何處，橋的劇烈晃動驚醒了我�！鞍。『酶吆门卵�！”我雙手緊攥著橋兩邊的鐵絲，貓著腰站在那兒一動也不敢動，橋好像在故意戲弄我，我越是害怕，它晃得越是厲害，我一下子失去了平衡跌坐在橋上，看著前面的橋，仿佛增長了許多。正處于進退兩難之時，一雙“救命”的手伸向了我�！昂呛�，看把你嚇得�！蔽揖o緊地抓住這雙手，艱難地站了起來，感激地看著眼前的這個人，這個人便是你。你牽著我的手，一步一步地走著，雖然橋仍在晃動，但恐懼感慢慢地被興奮感包圍了……“不要怕，過軟橋時眼睛看著前方，千萬不要看橋下的水，步子邁小一點，身子要隨著橋晃動的節(jié)奏，這樣就不怕了�！蔽易屑毜芈犞粩嗟攸c頭。你看著我，俏皮地說：“你喜歡對面的油菜地嗎？它是我家的，你喜歡就天天來找我到菜地里玩，但是你必須要學會一個人過橋，我可不會再幫你的喲！”說完給了我一個明媚的笑容。
思緒慢慢地飄回，那明媚的笑容仿佛還在眼前。這座軟橋，我早已不再害怕，甚至為我那時的膽小感到可笑，連一座軟橋都不敢過！也許那時你也是這樣想的吧！低頭見橋下的河水不再清澈，不再叮咚，卻仍有兩個小孩在那里打水漂。還記得那時我們一起打水漂嗎？
第一次過橋后，我便天天往橋那頭跑，去找你玩，但好幾次，仍然是你帶我過橋。我們倆一起在油菜地里采花，聞花香，有時甚至把一塊花壓趴在地上，躺在上面玩。為此，你沒有少挨你爸的打罵。玩累了，便下河玩水，你教我打水漂。只見你眼珠不停轉(zhuǎn)動尋找扁而小的石頭。“有了，在這！”你迅速撿起一塊小石頭，向著河面扔去，隨著“咚咚”的聲音，小石塊在水面上落下飛起，又落下又飛起，連續(xù)好幾次，像是一只“點水鳥”那樣輕巧自如。“好厲害！”我拍著手興奮地叫道�？墒悄惴路鸩粷M意，眉頭緊皺，又去找尋另一個小石頭，再次為我表演了一次。我緊盯著你，“嗖”地一聲，石頭從你的手心飛了出去，“咚-咚-咚-咚-咚”小石頭歡快地飛躍著，你滿意地笑了，笑聲像小石頭與水面摩擦的聲音一樣好聽。
往事是多么美好，可如今，你身在何處？
橋��！你知道思念是什么感覺嗎？
橋�。∧阒浪ツ膬毫藛�？
橋啊！你知道她還會回來嗎？
多么希望我可以再和你一起過橋，一起到油菜地里玩，一起打水漂，涓涓河流卻似淚流，橘紅的夕陽是否寄托我的思念！
“嘿！原來你還來這座橋上玩！”扭頭，又見你那靚麗的身影和燦爛的笑容！
思七年級作文5
上午孩子們在喝水時，小君和小輝為一只卷筆刀爭執(zhí)起來，小君堅持說卷筆刀是他的，小輝也振振有詞：“我拾的，就不給你�！蔽野研≥x叫到一旁，告訴他拾到東西應該交給老師或是交給他的主人，不應該放到自己身邊。誰知小輝竟委屈的哭起來：“媽媽說的嘛，拾到東西就是自己的，上次我在路上拾到一元錢，要帶到幼兒園交給老師，媽媽說，交給老師也是老師用，媽媽放在自己的口袋里了。”
孩子的話讓我愕然，且不論這位母親在孩子面前貶低老師的形象是有意還是無意，但就她對孩子灌輸?shù)摹笆暗綎|西就是自己的”這理論便夠令人深思的了。孩子自私自利、愛占小便宜等不良品德的形成，難道不正是從這里開始的嗎？
生活中也有這樣的母親：孩子看到地上有一分錢，便彎腰撿了起來，母親眉頭一皺，隨即作出反應：“不要！放下！”孩子懇求道：“我要交給警察叔叔�！比欢�，孩子得到的回答是及其簡短的一句訓斥：“煩死了，媽媽沒空！”母親從孩子的手中幾乎是搶過小小的硬幣再把它扔在地上。這位母親似乎是“清高”的，她對一分錢不屑一顧，更不允許孩子占著路邊之財。但在那不耐煩地吆喝聲及揮手一扔中，她丟掉了什么呢？她讓孩子丟掉了可貴的童心，丟失了良好道德行為得以強化的機會，丟掉了孩子從小就應該具備的一種責任感和道德感。
孩子的心靈本來是純潔無暇的，心理發(fā)展賦予他這個年齡階段特有的模仿能力強而辨別是非能力差以及可塑性極大的特點。他們時時在觀察、注意成人對待周圍事物和人的態(tài)度、言行，并以此來確定自己模仿的榜樣，通過日常言行最終掌握道德規(guī)范和行為準則。為父母的都希望孩子道德高尚，但這有賴于父母日常的教育以及言行上的潛移默化的影響。為了孩子，愿父母三思而行，三思而教。
思七年級作文6
晨曦朦朧中，我佇立在山腳下的溪水旁。一陣微風吹過，一塊石頭從山上滾落了下來，滾入溪水中。石塊在山上或許已經(jīng)風化了千萬年。這一路走來，盡是漫長的磨礪與等待。如果石塊有生命，有感覺。這會有多痛苦？于是石塊的無生命，為他逃避了這種痛苦。而我們?nèi)说囊簧趾螄L不和這石塊的經(jīng)歷一樣呢？從降生開始就要哭泣，忍受。中無處不遭遇困難。時常感到煩惱，困苦甚至絕望。
如果再給我一次機會，在成為有意識的人和無意識的石之間做出選擇。我想我會選擇再度成為一個人，而非石。
在數(shù)萬億的已知宇宙中，唯有地球著蔚藍的上存在了生命，存在了智慧。而成為擁有這種智慧的人，又是何其？每當我一個智慧的生命去仰望星空，去俯視蒼茫大地的剎那，油然感到前無古人后無來者，天地悠悠。更感到生命的可貴！生活的可贊！
生活中我們總是遇到不同的挫折，頹唐，失落，困苦。我們開始了逃避。而我們的生命屬于自己只有一次。生活中我們遭遇總是不同的。說：“人不能兩次踏入同一條河流”我說，人不能兩次遭遇同一次苦難。于是，我們與苦難的遭遇也就具有了一種唯一性。因這種唯一性，我們所遭遇的苦難開始變成了一種無形的財富。
讀《京華煙云》時，覺得林語堂有一句話說的很經(jīng)典：“我相信有有痛苦的一生，終究是值得的”。是啊!但一個人行將就木時，他所遭遇的痛，他所擁有的愛，都成為了他活著的證明。他帶不走自己的房子，車子和錢，不可能帶走任何有形財產(chǎn)。而那些關于生活的卻是隨著生命的終結，和靈魂一同歸虛無。
所以，既然選擇做一個人而非石，就應明白生命如此珍貴。而生命中的愛與痛皆是的財富，乃至是今生最寶貴的財富。這一切才是真正值得執(zhí)著一生的。
我感到了莊周的無為可笑，只顧超脫于人世，毫無掛念，而不懂生命的可貴也就在這掛念之間。
做人，直面苦難，勇敢去愛。
思七年級作文7
我背上小包，帶上帽子走出了家門。一路上晴空萬里，烈日炎炎，蟬在玄武湖畔的樹上高聲歌唱，風景是多么令人賞心悅目。
街上走著形形色色的人，他們低著頭看著手機，慢慢悠悠地走，活像一群剛學會走路的娃娃。我一邊向地鐵站走去，一邊在心里嘆息。
隨著陣陣冷氣，我進了大廳，這里到處都有乘涼的老人與孩子，孩子們追逐著打鬧，又說又笑，老人們?nèi)宄扇旱鼐奂谝黄�，嘰嘰喳喳地討論著日常的瑣事——這是唯一沒有手機的小世界，看到他們充滿活力的身影，我悲哀地想，也許不知多少年后，這些孩子會像他們的父母一樣，沉浸在網(wǎng)絡世界里。
上了四號線，我坐了下來，這是一列阿紫專列，即“全國首個創(chuàng)意IP”，地鐵從頭到尾，從里到外，從上到下都裝飾得十分炫目，令人贊嘆！我那摸到電子書的手又縮了回去，欣賞漂亮的車廂總比看乏味的科幻小說有趣，我心想。
我的目光在來回掃視，在這充滿藝術氣息的地鐵里，有許多僵硬而呆板的身軀——對，沒有靈魂的身軀。他們個個目光呆滯，眼睛緊緊盯著手機屏幕，仿佛恨不得立即鉆進那小小的卻又寬廣的手機，手指同時也在機械的滑動，整個人對于外界的信息，絲毫沒有表現(xiàn)出一分興趣。
真是幅可怕的畫面，我陷入了沉思。
踏上開往秣周東路的三號線后，我又感到了巨大的悲哀。
人很多，但真正的人屈指可數(shù)。一個挨著一個，一動也不動。列車加減速時人群也只是一片接著一片輕微晃動，每個人都興致勃勃的盯著手機，盯著虛擬的世界，像一尊尊雕塑。
一瓶水哐當一聲掉了下去，一只手機械地把它撿了起來，列車突然加速，一個毫無防備的人摔了下去……看到眼前的場景，我再次陷入了沉思……
思七年級作文8
一天，我在商場買鞋，商店里有各種各樣的款式，突然，一聲蒼老的聲音在我耳畔想起，我轉(zhuǎn)過身來，原來是一位父親，他的手緊緊的握住這個孩子的手，想必一定是他的兒子吧！他穿得很樸素，上衣早已褪了色，腳上的解放鞋上也沾滿了泥土。
“請問，運動鞋在哪？”那位父親親切地說。我仔細打量著他，看他的樣子應該不是那種高高在上的有錢人。要知道，在這間商店里，至少每雙鞋也得好幾百元呢，正想著，就朝我旁邊的柜子指了指。
有可能，是我處于對那位穿著樸素父親的好奇，所以我總會時不時向運動鞋的地方望去，我注意到，那位父親咬緊著牙，可能是覺得太貴了吧，他無奈地望著孩子，孩子，好像明白了什么，把父親的手握得很緊，而且嘴巴里還說著：“就是，就是……他們都有！”我雖不知他們指得是誰？但我知道一定是他的小伙伴們。這小孩也太不懂事，這么小就學會了攀比。
那位父親，看著兒子那種渴望的眼神，不禁又把目光放在柜子里仔細地搜索著，終于他把目光鎖定在了一個最便宜的標價上“100”元�！澳蔷唾I這雙吧！”那位父親笑著說。那小男孩懂事地點了點頭。
本以為這就結束了，結果在付錢時，那一瞬間，我真希望時間能夠停止—那位父親的眼神深深地打動了我。當我來到柜臺付錢時，正巧看見了那位穿著樸素的父親，他從那皺巴巴口袋里，掏出了一張百元大票，當他把錢遞給收營員時，我注意到了他的那種眼神，—是對100塊錢的依依不舍和兒子能夠穿舒服而又輕便的運動鞋的那種滿足與喜悅。
我不禁陷入了沉思。過去我也總是向父親要錢買這買那，當父親把錢遞給我時，那何嘗又不是這種眼神呢？那么多年以來我從來都沒有注意過；而且也沒有見過他為自己買過什么衣服，自己的襪子壞了，總是補了又補，總舍不得買新的。
于是，我放下手中調(diào)好的鞋子，來到柜子前，為爸爸挑選了一雙運動鞋。
沒有一種給予是理所當然，父母對我們的給予，我們應當努力回報，因為“給”永遠比“拿”愉快。
思七年級作文9
夜色闌珊，窗外是閃爍的霓虹，奢靡的樂聲，使空氣中充滿了曖昧、頹廢的.味道。疲憊的擠一擠眼睛，合上《弟子規(guī)》，那些只有一句三字組成的話語，卻依然縈繞耳畔。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”讓我懂得了誠信的至關重要；“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載�！弊屛覍W會了心存愛心；‘‘借人物，及時還，后有急，借不難”讓人明白了與人的相處之道……一本《弟子規(guī)》包含了通俗卻又深刻的哲理，是給后人取之不盡、用之不竭的思想寶庫。
環(huán)顧當今社會，經(jīng)濟科技飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。而與此同時，人們也越來越向“錢”看齊�！笆ト酥浴痹缫驯粧佒X后，“有錢能使鬼推磨”日趨盛行；“及時行樂”被津津樂道，一部分人浮躁、迷惘、自私、冷漠、懶于讀書、得過且過、生活毫無目的、毫無追求。
“本是同根生，相煎何太急？”是帝王之家王公王孫為爭王位做出的讓后世人不齒的故事。在今天，有多少手足為爭奪家財而反目成仇，彼此互相傷害，搞得家中雞犬不寧，父母左右為難。為了所謂的身外之物，全然不顧昔日的手足之情。親情對他們來說輕于鴻毛，遠不如那重于泰山的財物。倘若他們能謹記“財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯”何至于此？
“凡出言，信為先，詐與妄，系可焉。”今何在？越來越多的詐騙技倆出現(xiàn)：手機詐騙、電腦詐騙、傳銷……到處充滿爾虞我詐。三鹿，讓那么多無辜的寶寶承受不該有的痛苦，本應該誠信為本的企業(yè)，卻作出如此不講誠信、傷天害理的事情。企業(yè)如是，有些人亦復如是，在和他人交往中無視誠信，隱瞞事實，靠各種各樣花言巧語來欺騙他人從而達到取利于己地目的。凡此種種，人與人之間漸漸失去信任，歸根結底都是失去“信”造成的錯。
放眼看去，在茫茫人海中，如今還有多少人在誦讀《弟子規(guī)》呢？在歌舞升平、紅燈酒綠的紅塵中，還有多少人謹記著孔子的教誨呢？兩千多年過去了，還是那輪明月高懸，還是那浪花翻滾，還是那燈光閃爍，但有多少人在萬籟俱寂的夜晚，仍徜徉在《弟子規(guī)》中？
思七年級作文10
人的一生究竟為了什么呢？直到現(xiàn)在我還是毫無頭緒。如果一個人的一生體現(xiàn)了自己的價值，我相信那個人一定會是一個快樂的人。
爸爸媽媽經(jīng)常念叨我們：這一天怎么又碌碌無為的過去了呢？這一天你收獲了什么沒？是啊，一天下來我究竟做過什么呢？只是在空虛的浪費著自己的時間，只是活在所謂的“快樂”當中而已。
一天傍晚，吃完晚飯，我們一家人又和昔日一樣坐在一起，媽媽與我談話，她說的一番話讓我感到受益匪淺，媽媽是這樣說的：“你小學已經(jīng)畢業(yè)了，不再是以前那個天真，做一天和尚撞一天鐘的小女孩了，你長大了，就要跨入初中的大門了，你聽媽媽說后面的六年是最關鍵的六年，如果你挺過來了，在以后的日子當中，你就不用活得那么辛苦，如果你還是跟以前一樣的話，將來你走入社會，沒有一技之長的話，以后你工作就會很辛苦，你再苦再累，掙的錢還是不多，也只夠養(yǎng)活自己，知道什么是人生的價值嗎？就好像一杯可樂，在超市里賣3元，肯德基賣5元，可是在一些高檔會所上卻賣15元，人生的價值取決于自己，想要以后生活好，現(xiàn)在必須得好好奮斗，為以后的幸福生活做鋪墊，所謂的先苦后甜，也不過如此而已，你得為自己設定一個學習目標，為著這個目標奮斗，就像我和你爸爸，我們最初的目標呢，就是不要種田，我們寧可自己買米吃，也絕不種田，現(xiàn)在這個目標達到了，我們苦也苦過來了，以前我們的爸爸媽媽沒為我們創(chuàng)造出良好的環(huán)境，現(xiàn)在我為你們創(chuàng)造出來了，你就應該珍惜眼前的幸福，好好學習，才能在你走向社會的時候，創(chuàng)造出一片屬于你的小天地來！”
媽媽的一番話，讓我陷入了深深地沉思當中。
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