我的班主任高一作文500字
在我們的學(xué)習(xí)愛生涯中，感情最親、印象最深的應(yīng)是終日陪伴著我們?cè)?jīng)走過童年的永遠(yuǎn)難忘的班主任。下面我們來看看我的班主任高一作文500字，歡迎閱讀借鑒。
我的班主任高一作文500字1
人們常說：“老師是人類靈魂的工程師”，“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！蔽业陌嘀魅瓮趵蠋熅褪沁@樣的人。
王老師三十多歲，中等身材。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，老師的眼睛投來責(zé)備的目光，仿佛在說：“好好聽課！”每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，老師的眼睛投來關(guān)懷的目光，好像在說：“怎么了？”每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師的眼睛就投來嚴(yán)肅的目光，似乎在說：“不要驕傲！”
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。一有同學(xué)成績(jī)下降，老師就主動(dòng)和他談心，有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見。在老師的認(rèn)真管教下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，在全年級(jí)總是名列前茅。
老師不但對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且教導(dǎo)我們要在“德、智、體”方面全面發(fā)展。她鼓勵(lì)我們參加各種文藝活動(dòng)。學(xué)校舉辦的每次活動(dòng)，我們班總能榜上有名。去年元旦，全校舉行“健美操”比賽，老師首先虛心請(qǐng)教了一位二小的學(xué)生，然后，老師再把她學(xué)來的傳授給我們。有的同學(xué)做的動(dòng)作不到位，老師就給他們開小灶，為了能一舉奪魁，老師從服裝到化妝甚至連女同學(xué)的頭飾，她都親力親為，一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水��！經(jīng)過了幾個(gè)星期的刻苦培訓(xùn)，我們班在全�！敖∶啦佟北荣愔袏Z得冠軍。當(dāng)這個(gè)振奮人心的消息公布下來時(shí)，老師臉上露出欣慰的笑容。
老師對(duì)我們的生活也很照顧。有一次，一位同學(xué)的頭撞破了，鮮血直流，老師趕緊把他送到醫(yī)院縫了幾針，并開了些消炎藥。晚上放學(xué)后，老師把醫(yī)生的囑咐一一交待給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，那樣子就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)我看見老師忙碌的身影，我真想大喊一聲：“老師，您就是我們“四一班”全體同學(xué)的媽媽呀！我們一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！”
我的班主任高一作文500字2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從筆畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。
有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過來。一個(gè)同學(xué)說：“這是他們班語文老師畫的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長(zhǎng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
我的班主任高一作文500字3
老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的.一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠(chéng)，他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠(chéng)，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事；無論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益；無論何時(shí)，他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會(huì)銘記……
我的班主任高一作文500字4
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對(duì)學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊(yùn)藏著慈愛和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進(jìn)校門的我特別愛哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對(duì)我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什么事還是要去想辦法解決”。現(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來好一會(huì)兒，林添馳都沒反應(yīng)，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課�。俊蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評(píng)。
看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽她的話，因?yàn)樗龑?duì)我們的關(guān)心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？
我的班主任高一作文500字5
在我轉(zhuǎn)到四班之前，我從沒有見過這樣的班主任——嚴(yán)厲而幽默。
上課了，隨著鈴聲，那高跟鞋“噔噔”的響聲有節(jié)奏地向教室傳來。剛才還吵鬧不休的教室頓時(shí)安靜下來�！昂茫裉煳覀兩系�*課！”這句話是老師的口頭禪。在學(xué)課文時(shí)，她必用這句話開頭。
老師嚴(yán)厲時(shí)，可不饒人，一定要把“罪犯”抓到手，并把此人訓(xùn)得服服帖帖。
我的同桌太天真，竟在老師的眼皮底下玩鋼筆，后果可想而知。在挨了一頓暴罵之后，這位流著鼻涕和眼淚的同學(xué)感慨地說道：“罵得好，罵得妙。”肯定是對(duì)班主任“佩服”得五體投地咯。
又是一陣令人苦惱的鈴聲。教室卻不再像往常那樣安靜，而是異常的吵鬧。再過兩天就是元旦了，上課鈴聲被吵鬧聲壓得幾乎沒氣了。
老師當(dāng)然聽到了鈴聲，但她這次進(jìn)了教室門并沒有罵罵咧咧：“教室怎么這么吵啊，你們不想得流動(dòng)紅旗了……”而是站在門口一動(dòng)不動(dòng)，笑嘻嘻地盯著我們的臉看。是暴風(fēng)雨前的平靜嗎？看著老師那張臉，真讓我覺得羞愧不已，心里像打翻了五味瓶似的，就想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，待風(fēng)平浪靜后再爬出來，但地上沒有洞，后悔也無濟(jì)于事。教室里安靜得連掉下去一根針的聲音都聽得見，大概同學(xué)們和我的心情都是一樣的吧。
這種安靜持續(xù)了3分鐘，老師終于說話了：“同學(xué)們對(duì)于過元旦很感興趣吧，既可以忘記學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，又可以不管老師的存在，不是嗎？”一聽這語氣，同學(xué)們納悶了：這老師是生氣了，還是在逗我們玩？不少同學(xué)認(rèn)為是前者�！昂茫e(cuò)就要改，我們來上課吧。打開課本158頁……”這句話終于打破平靜，恢復(fù)了往常上課的氣氛。老師的這種教育方式，受到了同學(xué)們的認(rèn)可。
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