歌詞兩首練習(xí)試題
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
（一）選擇一個正確的答案序號，填入括號內(nèi)
1． A．澎湃（pāng pài） B．滋長（cī） （ ）
C．狂瀾（lái） D．哺育（bǔ）
2． A．蕩滌（dì） B．磅礴（bāng bó） （ ）
C．挽起（wǎn） D．屏障（pín zhàng）
3．A．一瀉萬丈（水很快地往上流） （ ）
B．萬丈狂瀾（大波浪）
C．屏障（屏風(fēng)）
D．豐采（模樣）
�。ǘ┡袛囝}（對的用“√”，錯的用“×”表示）
1．《黃河頌》的內(nèi)容是：描繪黃河的雄姿和氣勢，贊美黃河的.古老、偉大和堅強。
（ ）
2．《長江之歌》把歌唱大自然的雄偉景象與人們對祖國的內(nèi)在情感融合在一起，表現(xiàn)了民族的自豪與祖國的壯麗輝煌。 （ ）
3．這兩首歌詞，都運用了比喻和反復(fù)的修辭方法。如“像你一樣的偉大堅強!”，“像你一樣的偉大堅強！”是比喻；如“伸出千萬條鐵的臂膀”，“你用健美的臂膀”是反復(fù)。
�。� ）
�。ㄈ└柙~朗讀要求讀音準確，停頓恰當，還要把握歌詞基調(diào)，運用重音、語調(diào)等手段，傳達出愛憎感情，產(chǎn)生感染力。選出重音（用“·”表示）和停頓（劃線表示）正確的一項
A．我站在／高山之巔， B．我／站在高山／之巔，
望／黃河滾滾／奔向東南。 望黃河／滾滾奔向／東南。
驚濤澎湃， 驚濤澎湃，
掀起／萬丈狂瀾， 掀起萬丈／狂瀾，
濁流宛轉(zhuǎn)， 濁流宛轉(zhuǎn)，
結(jié)成／九曲連環(huán)。 結(jié)成九曲／連環(huán)。
從昆侖山下／奔向黃河之邊， 從昆侖／山下奔向／黃河之邊，
把中原大地／劈成南北兩面。 把中原／大地劈成／南北兩面。
【精讀訓(xùn)練】
�。ㄋ模╅喿x下面一首歌詞，然后答題
我愛米蘭
黃淑子
老師窗前有一盆米蘭，
小小的黃花藏在綠葉間。
它不是為了爭春才開花，
默默地把芳香灑滿人心田。
啊，米蘭，
像我們敬愛的老師。
我愛老師，
就像愛米蘭。
老師窗前有一盆米蘭，
小小的黃花樸素又明朗。
它不是為了贊揚才開花，
悄悄地用青春把祖國裝點。
啊，米蘭，
像我們敬愛的老師。
我愛老師，
就像愛米蘭。
1．作者是怎樣抓住米蘭的特征刻畫米蘭的形象的？
2．這首歌運用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？
3．這道歌詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
參考答案
（一）1．D 2．C 3．B
�。ǘ�1．× 2．√3．×
（三）A
�。ㄋ模�1．小小的黃花藏在綠葉間，小小的黃花樸素又明朗。
2．比喻，形象生動，使人聯(lián)想；反復(fù)，突出了對老師的贊美與熱愛之情。
3．表達了對老師的贊美與敬愛之情。
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