【熱門】關(guān)愛作文600字4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)愛作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛作文600字 篇1
當我第一次跨進校園時，是誰陽光般的笑容，給我以安慰。是誰將我那顆忐忑不安的心帶進了那豐富多彩，書香飄逸的校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂？是您，我的啟蒙老師——范紅霞。
范老師愛笑，一笑臉頰上就會出現(xiàn)一對酒窩。她總是那么和藹可親，我已經(jīng)上畢業(yè)班了，可每次見到她，心里總是暖烘烘的。
每當我走過老師窗前，那感人的一幕便會常在跟前浮現(xiàn)：一次，上范老師的看護，可不知什么時候，天空突然烏云密布，不時閃著電光，爆雷一個接著一個，震得門叮當響。同學(xué)們嚇得有的尖叫，有的呆住了，還有的竟躲在了桌子底下。轉(zhuǎn)眼間，傾盆大雨直瀉而下。我在教室里，看著外面直而下的大雨，霧似一片模糊不清。我不禁著急起來：“這么大的雨，我沒有帶傘，沖也沖不回去！”這時，放學(xué)鈴響了。范老師讓有傘的同學(xué)先回家，沒有帶傘的同學(xué)在教室里，邊做作業(yè)，也邊等家長來接。
大約半個小時過去了，雨還是那么大，同學(xué)們陸續(xù)地離開了教室。我急得想哭，眼看只有我和XX兩個人在教室里了。這時，范老師拿著一把花傘走進教室，順手將傘給了我，讓我和XX一起走，還開玩笑地說：“你可要做好護花使者哦！”我們笑著撐著范老師的傘回家了。
回家的路上，我看著頭頂上的傘，五顏六色很細膩，像它的主人做事那么細心周到，中午打飯時，她經(jīng)常把自己的菜給別的同學(xué)吃；女孩子的辮子散了，她總是仔細地幫助梳理。。。。。。在學(xué)習(xí)上，她也像一把大傘，面對疑難問題，她總是耐心地解答。
這把為我擋風(fēng)擋雨的傘，被風(fēng)雨打濕，可是我的身上卻沒有一滴雨，我仿佛感到范老師就在我的身邊。
范老師多像一把呵護我們健康成長的大傘��！那傘下的關(guān)愛如陽光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，這關(guān)愛給我信心和動力，我會藏永遠，永遠。。。。。。
關(guān)愛作文600字 篇2
電視里有這樣一則廣而告之:媳婦拖著疲憊的身軀給婆婆倒泡腳水泡腳，婆婆那蒼老的臉上露出舒心的笑容時。我常常會想，我為父母做了什么？我用什么樣的行動才能換來父母那舒心的一笑？
父母愛護子女是與生俱來的，為孩子的付出無怨無悔不求回報，我們理所當然地接受了，但我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌賽郏课覀兡苷嬲私饫先藗兊膬?nèi)心世界了嗎？當突然有一天失去了父母的任何一方時，內(nèi)心會有遺撼嗎？
有位很要好的朋友，當他父母都還健在時，總是以這樣或那樣的理由。比如：經(jīng)濟不太寬容啦，房子太擁擠啦，父母身體還很硬朗年紀不是太大啦等這樣或那樣的理由，而沒有考慮將孤獨的父母從偏遠的鄉(xiāng)下接到自己身邊。忽然有一天，他的父親病逝了，從得知有病到離開人世前后不到三個月的時間。他說：送走了父親，看到母親孤單日漸消瘦的身影時，那酸楚無以言表，內(nèi)心一下子慚愧起來�；�，悔自己疏于對父母的關(guān)愛，恨，恨自己無視親情的重要，離去的父親不再歸來，只有將所有的悔恨化作愛來報答母親。但無論如何都無法從內(nèi)心深處把對父親的愧疚抹去。
時時告誡自己，愛自己的父母要像愛護自己的孩子一樣，任何做父母的對自己的子女都是包容的。其實我們點愛心去關(guān)愛老人，因此，父母老了如同孩子，對精神上的撫慰遠比從金錢上的安慰來的重要。
一直認為對孩子的身教重于言教。當看到廣而告之后半部里孩子端了一盆水慢慢地走過來要給媽媽泡腳時，不禁淚濕眼簾，被這感人的一刻感染著，“媽媽”感到由衷的幸福，那一刻所有的付出都是值得的。
趁自己的父母都健在時，應(yīng)該從精神上給老人多點安慰，多抽點時間陪陪老人，以了解老人的內(nèi)心世界和精神上的需要，盡量滿足老人的需求，不要給自己留下遺憾，關(guān)愛老人就是關(guān)愛我們自己。
關(guān)愛作文600字 篇3
火給人類帶來了光明和文明。早在１萬８千年前，北京周口店的山頂洞人就開始了鉆木取火、燧石取火，隨后火被人類廣泛運用�；�，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火，火給人類帶來了文明和先進，同時也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難——有時會發(fā)生火災(zāi)。
火災(zāi)是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。經(jīng)統(tǒng)計，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)�；馂�(zāi)發(fā)生頻繁，我們都要有消防意識，那么發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦呢？
發(fā)生火災(zāi)時，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；馂�(zāi)初期，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多，只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅；如果火勢較大，正在燃燒或企圖蔓延，請不要試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打１１９火警電話，通知消防隊救火，同時也要注意以下幾點：迅速撥打火警電話１１９；報警時不要慌張，要講清火災(zāi)發(fā)生的具體地點、是什么東西引起的`火災(zāi)、火勢大小如何；報警后要呼喊大人到路口等候消防車，為消防車帶路；遇有火災(zāi)，不要圍觀，以免造成不必要的傷害。
當自己遭遇火災(zāi)時，如何逃生呢？
現(xiàn)代教學(xué)樓和住宅樓樓層較高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人群密集，加上課桌、課椅、家具等可燃物較多，當發(fā)生火災(zāi)時，逃離比較困難。一旦樓房發(fā)生著火，應(yīng)當按以下方法逃生： 當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，千萬不要慌張、亂跑，要冷靜判斷著火方位，確定風(fēng)向，朝逆風(fēng)方向快速離開； 大火蔓延時，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)口，防止進煙；隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將自己的衣服澆濕，以免引火燒身；如果樓層不高，可以在老師或家長的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)，切勿從窗口往下跳；發(fā)生火災(zāi)時，不能乘坐電梯，應(yīng)沿防火安全通道朝底樓跑；也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
同學(xué)們，讓我們掌握消防安全知識，預(yù)防火災(zāi)，用知識守護生命。
……
關(guān)愛作文600字 篇4
自從我參加了田徑隊，我便每天開始刻苦的訓(xùn)練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)運動會。我的比賽項目是400米和800米。但在訓(xùn)練的時候，我發(fā)現(xiàn)我們的教練是一個嚴格的教練。直到有一次的訓(xùn)練，才改變了我的看法。
我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴格，他從不給我們有任何放松的機會。有一次我聽別人說陳老師以前是跑步健將，但后來不知道為什么就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校當教練。所以我一直對陳老師很敬畏。
陳老師每個星期三，就會帶我們出校訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的地點在一個公園。而這公園有一個斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓(xùn)練時都是拼盡全力，因為聽陳老師說，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓(xùn)練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓(xùn)練完都感到自己走都走不動了。但那次的意外就是發(fā)生在這里。
有次訓(xùn)練時，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時，我感覺開始呼吸不過來，便著急的哭了。于是陳老師便跑過來問我怎么了。我由于呼吸不過來，便只能一字一頓地說；：“我………呼吸……。不……。過來。”陳老師聽后，便馬上開始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦尾�，讓我呼吸順暢。然后開車送我去了醫(yī)院。
說實話，我從沒看過陳老師對一個學(xué)生這么著急的樣子。我也一直以為陳老師只會對我們嚴格，不會對我們關(guān)心。但是，我應(yīng)該想錯了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯怪陳老師。一想到這里，我便開始落淚。
來到醫(yī)院診斷后，醫(yī)生說是因為呼吸急促，導(dǎo)致肺部暫時痙攣。陳老師還不放心，便問：“有沒有后遺癥？”醫(yī)生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。
在回去的路上，陳老師給我買了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說；“這次你訓(xùn)練很努力，這是作為給你的特殊獎勵。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。
喝著這杯奶茶，我感覺，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對我的關(guān)愛，我的眼睛再一次濕潤了。
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