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      關(guān)愛關(guān)愛作文400字

      時間:2021-03-29 09:49:39 關(guān)愛 我要投稿

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字匯編8篇

        在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的關(guān)愛關(guān)愛作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字匯編8篇

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇1

        傍晚,雨淅淅瀝瀝的下了起來。路上,我嘟嘟囔囔的埋怨著這個雨天。今天早上晴空萬里,不曉得下午烏云密布,傘被忘在了家,忐忑不安的等待 媽媽來送傘,不過媽媽是不會也不可能來的,因為她身在祖國 的最低盆地——新疆。想著想著,不知不覺的產(chǎn)生了冒雨奔回家的念頭。

        忽然。有人輕輕的拍了拍我的肩膀,我欣喜萬分。因為只有媽媽才有慈母般的溫柔。我猛地轉(zhuǎn)過了身,原來是——“老師 ,”我大吃一驚,“怎么是您?”

        “放學了還不回家,”老師見了我的窘相,“沒帶傘吧,我送你回家吧!”

        我眉開眼笑好似迷茫 的船只找到了指路燈。

        老師那把小小的傘不斷向我這邊傾斜,硬幣般大小的雨點打在老師的肩上。在雨霧中我看到了雨水從老師的臉上淌了下來,我看到了老師那張瘦削的臉是如此的憔悴。我再也忍不住了,淚水 被噙在眼里,不停地打轉(zhuǎn)。

        “老師,雨那么大,您不把傘扶正,你會生病的!”“沒關(guān)系,”老師慈祥地說,“最近學習 緊張,要是病了,一定會落下功課的,聽老師的話,走吧!”雨越下越大。路愈來愈泥濘,老師那傘越發(fā)傾斜。

        “老師,我到家了,謝謝您送我回來,進去喝杯茶再走吧!崩蠋煍[了擺手,一頭扎進了雨幕里,望著老師離去的背影,淚水擠滿了眼眶,有的早已不爭氣的劃過了臉頰。

        窗臺的梔子花 盛開了,潔白、素雅,無私的奉獻 出幽香。點點滴滴,始終如一……

        這初夏的雨,是那么清涼;空氣,是那么清新。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇2

        保護環(huán)境不是一時的事,需要我們每天堅持,并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來,就一定能拯救我們生存的家園——地球。

        節(jié)約用電,保護資源,減少污染。

        電是我們每一位小學生每天都會接觸到的,也是我們每天學習生活都離不開的,但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動,都要從節(jié)約出發(fā)。

        在我國,發(fā)電主要靠燃煤,而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度,全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,我們將無任何煤留給我們的后代。

        節(jié)約用電,就是節(jié)約煤,也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的,它能強烈的腐蝕建筑物,并能使土壤和水質(zhì)酸化,導致糧食減產(chǎn),草木魚蝦死亡。據(jù)計算,我國僅西南,華南酸雨造成的經(jīng)濟損失,每年就達140億萬元。

        節(jié)約用電,能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳,像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),產(chǎn)生了溫室效應(yīng),如果地球溫度升高,會引起干旱或洪水,還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化,海拔較低的國家和島嶼就會消失。

        生活在今天的我們,是肯定要邁入下一個世紀的,他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈,拒絕用空調(diào),放棄用汽車,選用自行車。經(jīng)過7個月的努力,他們已達到了目標。

        轉(zhuǎn)眼間,我們又快要進入美麗的六月了,這是植樹造林,綠化國家的大好時機,為了創(chuàng)造良好的綠色家園,保護好生態(tài)環(huán)境,我建議同學們:

        熱愛大自然,愛護花草樹木,保護珍惜動物,開展植樹護綠活動。

        積極宣傳環(huán)保,把環(huán)保意識帶給千家萬戶。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇3

        人都會受到別人的關(guān)愛過,是父母、老師、同學甚至陌生人……而我的外公一直對我關(guān)愛有佳。

        那一次,第三節(jié)課下課了,我無意間見到窗外,天黑得陰沉,像是老天用黑布擋住了自己的臉。突然,一道閃光劃破了天空,不到一會兒,只聽一陣“嘩啦啦”外面下起了傾盆大雨,霎間,天空迷蒙,好像天地之間掛起了無比寬大的珠簾。

        這時,家長們紛紛走進校園,急匆匆地接回自家的孩子,我在教室里焦急地等待著,心想:這么大的雨,什么時候才能停啊?這時,外公的身影出現(xiàn)一路上,雨肆無忌憚地下著,打在雨傘上,“劈劈啪啪”作響,一旁的外公,怕我的書包被淋濕,又趕緊將我的書包背到自己的胸前,外公見我有時候走著走著,會被雨傘邊上的水珠淋到,外公將雨傘往我這邊傾斜著,可是豆大的雨滴毫不留情地打在外公身上,我見了,忙說:“外公,雨滴打到你了!”我邊說邊將雨傘豎到我們中間,外公笑笑說:“沒關(guān)系!”趁我不注意,外公又繼續(xù)將雨傘偏向了我,而他自己的背卻還是露在了傘外面,雨水淋濕了外公的衣服。到家了,外公成了一只“落湯雞”,可外公卻笑了,因為我沒有被雨水淋濕。

        這就是外公對我的關(guān)愛。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇4

        隨著科技不斷發(fā)展,人們對重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱,使生命之花無法受到水的滋潤,面臨萎縮的命運。為拯救生命之花,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始“關(guān)愛生命的源泉!

        水——生活中無處不在,并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業(yè)排放少不了水?梢娝畬ξ覀兊闹匾。就說我國,近年來,由于中國城市地區(qū)和工業(yè)區(qū)對水需求量迅速增大,中國將長期陷入缺水狀況。中國的黃河在過去的10多年中年年斷流,其中1997年斷流226天流經(jīng)中國一些人中稠密地區(qū)的淮河也曾斷流了90天。根據(jù)衛(wèi)星拍攝的照片,數(shù)百個湖泊正在干涸,一些地方性的河流也有在消失。就工業(yè)用水方面,我國煉鋼等生產(chǎn)過程的單位耗水量比國外先進水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復利用率不到發(fā)達國家的1/3。專愛們警告:“20年后中國將找不到可飲用的水資源!币俏覀冋宅F(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展,生命之花終究會枯萎。

        所以,我們要一、節(jié)約用水,循環(huán)利用水,一水多用;二、農(nóng)業(yè)、城市和地下水資源的合理開發(fā)與利用,三、加強廢水資源化與回用,四、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),五海水淡化,六建設(shè)節(jié)水型社會。

        作業(yè)初中生的我們,也要關(guān)愛水資源,關(guān)愛生命的源泉,從不事做起,從點滴做起,節(jié)約用水并告誡身邊的親朋好友,讓更多人為拯救生命源泉作出貢獻,讓生命之花綻放得更光彩!

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇5

        關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵,社會中需要關(guān)愛,人與人之間需要關(guān)愛。

        一天,我在書店看書,看到充滿真情的一幕:一位窮學生走進來,他背著一個破爛的書包,面容肌瘦。他向書架奔了過來,只見他如饑似渴地看了起來。我心中暗暗驚嘆,第一次看到有人這樣看書,看得如此投入,如此認真。

        時間飛逝,不知不覺,已經(jīng)接近黃昏了,叮叮!66!5點整了,時鐘開始報時了。窮學生被響聲驚醒,突然眉頭緊鎖,他愣了一下,好像在猶豫著什么一般。突然他的手迅速拉開書包的拉鏈,我從書包拉鏈的縫隙中,看到了那張滿分的試卷,我十分仰慕,可是這樣的好學生卻將幾本書塞到了自己的書包中,我詫異不已。心想:他為什么這樣做,我回頭一看,一切都明白了,他是沒錢買書。∥倚闹歇q豫著,是否要揭穿他呢?

        這時我才想到一個人——店老板。我向店老板瞅了一眼,只見他也在注視著窮學生的一舉一動。我真想為窮學生辯解,可是,我猶豫了一下,還是別這樣做好,要不然會傷他的自尊心,現(xiàn)在就只能指望店老板是個好人了。只見店老板向剛要走的窮學生的手中塞了一張紙團,并微微一笑,窮學生羞愧難當,只見他忍著沒讓眼淚掉下來,跑了出去。

        我忍不住問店老板那紙團里是什么東西,他微微一笑對我說:“沒什么,就是五十元錢。我叫他以后不要再偷東西了,有困難來找我!蔽乙汇,為什么這個舉步維艱的小店愿意幫助這個窮學生呢……我想了想,敬重地對店老板說了一句話:“要是世界上多一些像您這樣的人就好了!敝灰娨皇柟庹赵谒菤v經(jīng)滄桑的.臉上,閃爍著金色的亮光。

        讓我們共同歌唱:“只要人人都付出一點愛,世界將會更加美好……”

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇6

        關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩,關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰,關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆

        關(guān)愛,讓世界更美麗。

        "關(guān)愛他人,是我們應(yīng)盡的責任。”這句話人人都會說。可是真正做到的人又有多少呢?我幻想著:如果世間人人都會在別人困難的時候,積極的獻出自己的一片愛心的話,那這世界將是多么的美好,多么的芳香,多么的美麗啊!

        哦!世界就想一張巨大的繩網(wǎng),而我們的愛心就象在抖動著個巨大的繩網(wǎng)一樣,我們影響著他人,他人也在影響著世界。環(huán)環(huán)相扣,彼此相連。我們生活在這個大的群體中,我們喜歡別人關(guān)心的感覺,當然更喜歡被關(guān)心的感覺。朋友身體不適,給他遞上一杯熱茶,關(guān)切的問候幾句;隔壁奶奶正在吃力的被著東西時,真誠的幫上一把;同學學習有困難,仔細的給他講解。

        關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩,關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰,關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆。

        你的行動就象一個回聲,你送出什么就會送回什么;你播種什么就收獲什么;你給予什么就得到什么。

        哦!讓我們大家一起成為自己愉快,也能讓別人快樂的人吧!剎那間回想時,生命是如此的美麗。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇7

        關(guān)愛,可以來自很多人,有陌生人的,有熟人的。而我從母親那得到的關(guān)愛最多也最無私。

        記得那是一個電閃雷鳴,下著傾盆大雨的夜晚。我發(fā)了高燒,爸爸又出差了。媽媽粗糙的手摸著我的額頭,喃喃道:“怎么辦,易含發(fā)燒了!闭f著,媽媽看了一眼我通紅的臉。突然,把我往背上一背,拿了件雨衣裹在我身上,就出門了。

        走在因雨水變得泥濘的泥巴路上,媽媽還在安慰我:“易含,沒事兒,我現(xiàn)在帶你去醫(yī)院。”剛說完,媽媽右邊身體一斜,我差點摔下去。我無力地說:“媽媽,怎么了?”媽媽輕描淡寫地說了聲沒事。豆大的雨水打在媽媽身上,她的衣服全濕了,原本整齊的頭發(fā)全亂了,可她全然不顧,只是固執(zhí)地向醫(yī)院走去。前面的道路很黑,伸手不見五指,而且,媽媽走路時一跛一跛的,我知道媽媽的腳扭了。我邊在她背上掙扎邊喊:“媽媽,您太辛苦了,我自己走吧!”媽媽搖了搖頭,又奮力地向前走去。天空劃過一道閃電,讓這個寒冷的夜晚變得凄涼。

        天上的雨更大了,像潑,像倒。地上的積水已到了媽媽的腳背上。泥濘的路讓她每走一步都變得異常困難?蓩寢屵是一刻不停的向前走。這條路不知走了多久,走得有多困難,才到達醫(yī)院。到醫(yī)院,剛把我放下,媽媽來不及整理衣服、頭發(fā)就去掛號、拿藥,樓上樓下地跑來跑去。不知過了多久,我才開始打針,媽媽也在我身旁沉沉的睡著了?粗鴭寢屇瞧v的面孔,我非常心疼,也非常感激。

        母親對孩子的關(guān)愛,是發(fā)自內(nèi)心的,最無私的。

      關(guān)愛關(guān)愛作文400字 篇8

        雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路,突然把身旁的一個行人撞了一下,我連忙抬起頭來,只見他踉嗆了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去!睂Σ黄穑瑢Σ黄!“我連聲道歉!编蓿,不要緊!鞍パ!這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人,我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶您吧!”說著,就伸手攙扶著他。“太謝謝你了!”他說。我們一起向前走去。

        突然,我被什么東西絆了一下,差點兒摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“大伯,你走這邊,小心絆倒。”他剛走了一步,隨即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人經(jīng)過這里,說不定會絆倒的!辈灰粫䞍海搅四菈K水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后,慢慢地站起來,伸手到衣袋里去摸紙巾。

        這時,我的心靈受到了猛烈的一震,趕緊拿出自己的紙巾,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒有聽清。我感覺我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光……

        在通往他家的這條路上我是他的引路人,而在人生道路上,他,一個雙目失明的人,卻是我的引路人。

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