老師的關(guān)愛作文300字集合7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的關(guān)愛作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文300字 篇1

　　說到愛，我不禁想起一幅畫面：他陪我坐到很晚，我寫完一題他檢查一題，我寫錯(cuò)了他便不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽，還輕輕念叨著“你這個(gè)錯(cuò)了想想重新怎么做……”

　　五年級(jí)開始，我便每晚去那里寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的成績?cè)诎嗬锒伎靿|底了，但我還是滿不在乎，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送去老張身邊學(xué)數(shù)學(xué)。我第一眼就看順眼他了，便一直跟著他。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子薄弱，老張便把我挑到第一排，就坐在他的眼皮底下，一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì)被瞧見。老張常說的口頭禪是：“有什么不會(huì)的，可以過來問老張呀！”他總是教導(dǎo)我，努力就會(huì)有回報(bào)。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的總復(fù)習(xí)，我以為我一定會(huì)突飛猛進(jìn)了，沒想到我又沒考好！我非常失落，拿著卷子，幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響，我聽見老張低沉又不乏鼓勵(lì)的聲音，在我耳邊溫柔地說：“不要擔(dān)心！你下次一定能考好，這次只是小意外小意外！”我破涕而笑，眼淚嘩嘩地流下來了。

　　自那次以后，我心中堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的想法，為了不辜負(fù)老張，我一定要往前沖，不浪費(fèi)他對(duì)我濃濃的關(guān)愛。就讓我一直沉醉在，這濃濃的關(guān)愛之中吧。

老師的關(guān)愛作文300字 篇2

　　記得一年級(jí)的一個(gè)陽光燦爛的下午，我快活地在大廳里跑著，一不留神，撞到了柱子上，我一陣頭暈?zāi)垦�，覺得沒什么，擦擦頭。呵，紅紅的`一大片，我大吃一驚，正好上課鈴響了，我緩緩地走進(jìn)教室，老師一問，我才把那只手拿下來。頓時(shí)，四十多張眼睛注視著我，我原以為老師會(huì)讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來，扶著我一步一步地向醫(yī)務(wù)室走去。

　　我們走到大廳，林老師前面先說：“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿是責(zé)備的語氣，后面慢慢變的溫柔了“沒事吧，疼不疼。”不知不覺中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務(wù)室，我以為老師會(huì)委托楊老師照顧我，自己走開。誰知，我又錯(cuò)了。林老師一直扶我到了醫(yī)務(wù)室，楊老師給我上藥的時(shí)候，林老師一直站在旁邊，時(shí)不時(shí)問幾句：“疼不疼，忍一下�！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過來，等媽媽過來了，老師才肯離去。

　　我心里很感動(dòng)，林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……

　　這件事，讓我從心底里感受到了林老師對(duì)我的關(guān)愛，讓我覺得我一生中除了自己的媽媽，最親近自己的就是老師了。

老師的關(guān)愛作文300字 篇3

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻(xiàn)給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。

　　在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時(shí)胃里像有千萬條小蟲在蠕動(dòng)，又像上萬根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話到家里，因?yàn)榧依餂]人，所以攙著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒，望著那毒辣辣的太陽，我渴得唇裂舌燥。老師見狀，將我扶到一個(gè)水果攤旁，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開水，一切安排妥當(dāng)后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。

　　那天，我親身體會(huì)到人間的關(guān)愛。

老師的關(guān)愛作文300字 篇4

　　三年級(jí)過去了，我們迎來了一個(gè)新學(xué)期，也迎來了一批新老師。語、數(shù)老師沒換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂老師——楊老師。

　　楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂鈴聲響起時(shí)，我們安靜下來。這時(shí)，門被推開了，一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來。只見她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛。我心想：“蔡老師呢，這個(gè)老師是誰，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說：“今后的音樂課教學(xué)由我來擔(dān)任�！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說，她從來不亂批評(píng)人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。

　　楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會(huì)留下來，和我們談?wù)勑摹?/p>

　　慢慢地，我每次都期盼著音樂課早些到來。因?yàn)楹蜅罾蠋熞黄鹕险n就很容易投入。

　　從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽，于是我就更喜歡楊老師了。

　　相信大家聽了我的介紹，也會(huì)喜歡上這位可愛的老師吧。

老師的關(guān)愛作文300字 篇5

　　我上三年時(shí)遇到了一為善解人意的班主任，你瞧，照片上那個(gè)留著短碎，站在火車道上，笑得一臉燦爛，露出一口參差不齊的牙齒，這就是我的語文老師——徐同濤。

　　20多歲的他，嗓子特別洪亮，普通話字正腔圓，聲音抑揚(yáng)頓挫。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心和愛護(hù)。有一次下午，窗外下著傾盆大雨，徐老師在班上布置作業(yè)，布置完作業(yè)后，不知怎么回事，我的鼻子瞬間流出了很多血。血就像瀑布一樣，直往外流，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚慌了，只有徐老師不慌不忙地把我的頭抬起來，然后順手給了我一張紙把鼻子堵住，不讓血流。扶著我來到水池邊，先把我的手洗了洗，又把血塊擦了擦，對(duì)我說：“秋天來了，天氣干燥，得多吃點(diǎn)水果，多喝點(diǎn)白開水，不要喝飲料，飲料對(duì)身體有害，盡量少喝。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到教室，老師把我的書包拎起來，說：“要不要我送你回家？”我說：“不用了，謝謝！”頓時(shí)，我的心里有無數(shù)的感謝。

　　至今，老師的這些話還記在我的腦海里，無法忘記！

老師的關(guān)愛作文300字 篇6

　　在這個(gè)世界上除了我的家人，就是老師對(duì)我的關(guān)愛最深了。

　　夜靜悄悄的......我正睡著。突然，我的耳邊傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我的面前不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上，說：“該吃藥了。”

　　我想起來了，這是儲(chǔ)老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時(shí)吃藥。�。±蠋�，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

　　老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了塞，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了�！庇謱�(duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧!”我已經(jīng)忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么？藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的......”

　　透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的白頭發(fā)更多了。

老師的關(guān)愛作文300字 篇7

　　最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來。

　　這天吃午飯時(shí)，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現(xiàn)，說著說著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈，緊張起來。紅老師話鋒一轉(zhuǎn)，微笑著說：“王洋，你還是按兵不動(dòng)哦�！蔽蚁仁且汇�，旋即反思起來：我最近的表現(xiàn)的卻不盡人意，紅老師一定是擔(dān)心我會(huì)走下坡路，所以使了個(gè)激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負(fù)紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備在語文課上大顯身手了。

　　又到了語文課，我本想再做回沉默的聽客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完問題后，看著紅老師那包含著鼓勵(lì)與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房

　　紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動(dòng)。

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