關(guān)愛作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛作文 篇1
天空對鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛得更高；海水對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒暢快地游玩。人與人之間也需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
那一次，我和一位同學(xué)去看電影，上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上很多人，已經(jīng)沒有座位了，我們兩個隨著車搖搖擺擺。一位中年人發(fā)現(xiàn)了我們兩個小孩，他連忙起身，說：“來，給你們坐！”車上的人都望向我們這邊，對那中年人投以贊賞的目光。那位同學(xué)的家長連忙擺手，說：“不用不用，孩子都大了！”那位叔叔還是堅(jiān)持讓給我們坐，我們只好說一聲“謝謝”，盡管外面風(fēng)很大，心里也還是暖滋滋的。
關(guān)愛，其實(shí)很簡單。有時只需要一雙攙扶別人的手；有時只需要輕輕地一聲問候；有時只需要你的一聲鼓勵；有時只需要你微微一笑……
關(guān)愛，將會縮短人與人之間的距離，搭上人們溝通的橋梁，同時也是友誼的開始。如果人人都能像那位叔叔一樣，關(guān)愛比自己弱小的人，那么我們的生活就會像歌中所唱的那樣：世界將變成美好的人間。
關(guān)愛作文 篇2
一把雨傘、一盒潤喉糖、一個等待的背影，也許只是細(xì)微的小事物，我卻在這細(xì)微之中發(fā)現(xiàn)了他人對我的關(guān)愛。
到了現(xiàn)在，多少有些叛逆，與父母之間存在著代溝。記得有一天，父親拿著一件灰色的棉襖站在我面前，說：“今天要降溫了，把這件棉襖穿上吧�！蔽铱戳艘谎�，說了聲：“不好看，我不穿�！笨筛赣H拉著我，讓我穿上棉襖。我不聽，便沖出了家門。任父親這么吼也不回頭。走著走著，突然下起了大雨。我便在屋檐下躲雨。這時，從雨中跑來一個人，是父親。父親跑過來，氣喘吁吁的說：“跑那么快干嘛，讓你帶傘也不帶，給你�！备赣H把雨傘遞給我，順便把那件棉襖給了我。說：“天氣冷了，別感冒啊�！蔽也畔肫�，在我跑出去是，父親對我說：“今天會下雨，要帶傘啊�！蔽铱戳艘谎鄹赣H，父親來的時候太匆忙，根本沒有給自己準(zhǔn)備雨傘。雨水中夾雜了汗水正從父親的頭上流下來。頭發(fā)中還有幾根白色的頭發(fā)。我望著父親，眼淚便止不住地流下來。
一把雨傘中，充滿了父親對我的關(guān)愛。
小學(xué)時，我們班要舉行演講比賽，我報(bào)名參加了。在比賽開始前幾天，我一直苦練、，我十分緊張，因?yàn)檫@畢竟是第一次參加比賽。比賽那天，我的嗓子很不舒服。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我的“死對頭”來了，我覺得他是來嘲笑我的，因?yàn)樗矃⒓恿吮荣�。他走過來，遞給我一盒潤喉糖，說：“給，我不想贏的毫無壓力�！蔽医舆^糖，吃了一顆，嗓子舒服多了。雖然我比賽輸了，但我很開心。
如今，糖已沒了，可盒子我還留著，因?yàn)槔锩嫜b滿了“死對頭”對我的關(guān)愛。
四年級時，我的英語成績不理想，母親便送我去補(bǔ)習(xí)。一次因?yàn)橛⒄Z聽寫錯誤太多，而被老師留下到很晚的時候。天黑了才回家。在家門口，我發(fā)現(xiàn)一個背影，是母親！她穿著厚厚的棉襖，在寒風(fēng)中站著，等著我回家。我沖上前，抱住母親，淚，止不住地流了下來。
母親等待的背影中，充滿了對我的關(guān)愛。
關(guān)愛往往在細(xì)微的事物中，我們要學(xué)會與細(xì)微處見關(guān)愛。
關(guān)愛作文 篇3
關(guān)愛是一個眼神，是一個人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心帶來舒暢……
——題記
下午，我們陸續(xù)排好隊(duì)就到飯?zhí)贸燥埲チ�，不知是今天的飯菜太好吃了，還是因?yàn)樽约禾I了，竟一連吃了好幾碗，肚子如一個無底洞似的無限地吸取著食物。但時間才不會等人呢！我望望手表，分針與時針剛好并為一條直線——天哪！六點(diǎn)整了！
我慌慌張張地沖回宿舍，張皇而簡單地弄齊一切內(nèi)務(wù)，疊衣服、收睡衣、洗沐浴露……可是來不及了，分針猶如踩了風(fēng)火輪似的跑到了“三”，我真想讓小呂等我一下的前一秒，他已經(jīng)弄好所有內(nèi)務(wù)走了。
我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了沖涼房，上帝呀！幫幫我，開開恩吧，能不能找一個人與我“風(fēng)雨同舟”呀！不然我又要單獨(dú)行動了。我一系列的內(nèi)心獨(dú)白似乎真的打動了上帝，上帝出現(xiàn)了，竟然是小琰！
小琰沖我微微一笑：“小何，怎么又是你最后一個走呀？讓我與你‘風(fēng)雨同舟’吧！”聽到這句話，我不禁熱淚盈眶——平時被我宿舍的幾個人針對的小琰竟然一點(diǎn)也不記仇，今天還……想到這里，我不禁在心里為小琰點(diǎn)贊，算了，還是花點(diǎn)時間來做內(nèi)務(wù)吧！遲到了可是又要被批評了。
我穿好鞋子，看來時間還來得及，正要走時，忽然肚子一陣酸痛，急需上廁所，但又把忐忑不安的目光望向了手表，又望了望小琰。但肚子真的是不給力，只好沖著小琰不好意思地笑了笑，用手指指衛(wèi)生間，意思是要上個洗手間，小琰依然不動聲色，我就去了。
這時，門外有一名同學(xué)對小琰說：“走吧小琰，我和你走。”當(dāng)時我既生氣又緊張，認(rèn)為小琰不會等我，但小琰似乎吃了“定身丸”，雷打不動，我心里頓時有一股暖流直入心肺。
月亮落下了，太陽卻又升起來了，我相信，明天的太陽發(fā)出的光芒一定會比前天更美麗，我更相信，關(guān)愛之光一定會比前天更美麗，我相信，關(guān)愛之光一定會延伸到地球的每一個角落，使之永恒。
關(guān)愛作文 篇4
“差生”我永遠(yuǎn)揮之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那點(diǎn)兒腦子，將來不是文盲就行”；在同學(xué)的心中，我似乎就是“你千萬別拖咱班的后腿呀”；在老師的眼中，老師的眼神似乎總是有特異功能，能準(zhǔn)時的識別我的位置，恰到好處的在那個熟悉的角落里拐了個彎。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好閑”“不務(wù)正業(yè)”，上課睡覺、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到辦公室看看你的作文。”一個不可思議的聲音傳入到我神游的腦袋里。
“叫我，是真的在叫我嗎？”我一臉的驚訝“老師是叫我去看作文嗎？”我不相信的再三向同桌確認(rèn)了一下，得到的答案正是我所聽到的。
我三步并作兩步的朝辦公室奔去，不知是慌張還是激動，我的心臟仿佛要從胸腔了蹦出了。
隨著一聲“報(bào)告”過后，我被老師的笑臉迎進(jìn)了久違的辦公室。（從未因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)過辦公室）
“xx，作文寫得不錯，素材很好，很有寫頭。”老師一臉的贊許，我不可思議的`看著老師，老師笑容滿面。我知道老師的笑容是真誠的，絕對不摻雜著“嘲弄”的成分。我的心不由得一陣兒熱，“原來我也是不錯的�！�
“你的作文，如果在加上一點(diǎn)方法技巧，一定會有更大進(jìn)步的！”老師緊緊地握住了我的肩膀，眼睛總會迸發(fā)出一種光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低著頭，“方法、技巧，我上課根本就沒聽過講啊”我暗暗的說。剛建立起來的信心瞬間被擊垮�！板e過的課程交給我�！崩蠋煹脑捳Z猶如天籟鉆進(jìn)了我的耳朵。“老師，你說幫我補(bǔ)，可┅┅可┅┅可我是差生��！”心里的話不由得脫口而出。老師笑了，“差生也可以變優(yōu)生啊，著就要看老師的本事了。交給我，沒錯的�！蔽冶焕蠋煹挠哪簶妨�。
從此以后，在辦公室與教室之間的通道上多了一個身影，那就是我。我不敢說我將來的作文寫得有多好，但我卻知道，還有那么一位老師用她的真誠讓我明白：原來我不是差生，原來老師一直都關(guān)注著我。
關(guān)愛作文 篇5
那天，她，給了我關(guān)愛，雖然這件事過去了很久很久，久得她自己也可能忘記了吧!可是，我卻依然還記得那件事，讓我第一次在小學(xué)的生活中感受到了來自于同學(xué)的關(guān)愛，這份關(guān)愛令我十分感動！
仔細(xì)回憶，那件事發(fā)生在一年級。那時，我還是一個幼稚的孩子，她也一個幼稚的孩子。一天，我們在上體育課。由于領(lǐng)隊(duì)的體育委員跑得十分快，沒過一會兒，我已經(jīng)體力不支了——落隊(duì)了。我加快步伐向隊(duì)伍跑去。一步、兩步、三步、四步、五步……到了最后幾步我就可以跑到隊(duì)伍里去了，只聽“啪’’的一聲——我一不小心沒有看清腳下的路，就摔倒在地上了，雙手的掌心都被地板給擦破了，鮮血直往外冒，疼死我了！這時，她看到了我摔倒了，急忙一百米沖刺的速度朝我飛奔而來，對我說：“你沒事吧？”我看見有人來了，便再也壓制不住自己的金豆豆了，淚水直往外涌。她看我這么痛，便捧起我的雙手，放到她的嘴邊輕輕地吹。這時，她發(fā)現(xiàn)了我的傷口處混合著泥沙，溫柔地說：“我?guī)闳ハ聪磦诎桑 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。她把我從地上扶起來，帶我去洗手間，打開水龍頭，謹(jǐn)慎地幫我清洗著傷口的泥沙。洗完傷口后，她又從口袋里拿出幾張干凈的紙巾小心翼翼地把我手上的水珠給擦干了。接著，她把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，向校醫(yī)要了幾張止血貼，輕輕地貼在了傷口上……后來，我們互相介紹了自己，她叫林恬伊。從那以后，我們就成了一對形影不離的好朋友。
她讓我感受到了小學(xué)生活中獲得的第一份來自于同學(xué)之間的關(guān)愛，我十分感動。
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