老師的關(guān)愛作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的關(guān)愛作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的關(guān)愛作文 篇1

　　在家里有父母的愛，在學(xué)校里有老師的愛，老師無微不至地關(guān)心我健康成長。

　　記得有一次，我突然生病了，而且燒得很厲害，媽媽打電話告訴老師我明天不能去上學(xué)了，在這生病的幾天里，老師天天給我來信，告訴我作業(yè)，問我好些了沒有，還讓別的同學(xué)給我?guī)ё鳂I(yè)，看了老師的信，我的眼前仿佛看到了老師和藹可親的笑容，我就像吃了興奮的藥劑一樣，感覺心里一下子就舒展開了，病當(dāng)然好得很快，作業(yè)也做得很快。在家里，我一直盼望病快點(diǎn)好起來，因?yàn)槲姨貏e想念在學(xué)校里的日子，想念和老師同學(xué)在一起的日子，想念在教室里的日子，我真盼望病快點(diǎn)好起來呀！

　　終于，我的病完全好了，可以上學(xué)了，我高興的一蹦三尺，當(dāng)我背上書包時(shí)，真想長出一雙翅膀，馬上飛到教室里。我坐著車高興的.來到學(xué)校，走進(jìn)了自己的教室，覺得教室比以前更亮了，更美麗了，開始上課了，沒想到老師講的，我全都會(huì)，而且一點(diǎn)也沒落課。

　　老師的關(guān)心如同父母，勝過父母，我要珍惜老師對我的關(guān)心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。

老師的關(guān)愛作文 篇2

　　我的家人，就是老師對我的關(guān)愛最深了。夜靜悄悄的……我正睡著。突然，我的耳邊傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我的面前不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上，說：“該吃藥了�！蔽蚁肫饋砹�，這是儲(chǔ)老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。

　　我生病了，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時(shí)吃藥。�。±蠋�，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

　　老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了塞，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了�！庇謱ξ艺f：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧!”我已經(jīng)忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么？藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的白頭發(fā)更多了。

老師的關(guān)愛作文 篇3

　　一個(gè)人的成長過程中，會(huì)得到許許多多人的關(guān)愛，其中有父母的關(guān)愛，親人的關(guān)愛，朋友的關(guān)愛，老師的關(guān)愛。對于學(xué)生來說，得到老師的關(guān)愛，是特別值得慶幸的。我，就得到了好幾個(gè)老師的關(guān)愛。我們的班主任加語文老師周老師，對我們更是關(guān)愛有加。

　　周老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們五年級她才接我們班的。好教我們語文十分認(rèn)真，我們也認(rèn)為她教語文“很有一套”！一年來，她除了要求我們利用工具書、聯(lián)系上下理解掌握所學(xué)的字詞句外，還狠抓緊作文教學(xué)。她常向我們推薦優(yōu)秀的書刊，要我們廣泛閱讀，并要我們堅(jiān)持寫好周記。在周老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我們班的語文成績都不錯(cuò)；在周老師的“千方百計(jì)”教育下，我班同學(xué)都對作文產(chǎn)生了興趣，好多同學(xué)還能寫出質(zhì)量較高的作文，我本人寫作文的興趣也大大提高了。

　　周老師除了精心教我們學(xué)習(xí)知識外，還常鼓勵(lì)我們積極參加體育活動(dòng)，教育我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。只要周老師忙空了——有時(shí)候也忙里偷閑，她就會(huì)跟我們一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老師的參與，同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性大大提高，連有時(shí)平時(shí)不大愛好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也參加進(jìn)來了。

　　周老師也很關(guān)心我們的生活。上學(xué)期我在學(xué)校吃午飯，老師幾乎天天到教室跟我們一起用餐，給我們添飯加湯，還經(jīng)常詢問我們學(xué)校的伙食吃不吃得習(xí)慣，有什么意見或要求。她不定期督促喜歡幫忙打飯菜的同學(xué)，對班上的女同學(xué)要多照顧點(diǎn)兒，飯菜既別打太多，也要吃飽吃好。

　　不僅如此，周老師對同學(xué)的思想狀況也十分關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)問題，她不是動(dòng)輒批評教育，而是進(jìn)行個(gè)別談話，有時(shí)候也找家長共同協(xié)商解決。一提到找家長，有的同學(xué)就害怕了，是吧？我們周老師找家長可是件讓人高興的事兒。班上的同學(xué)都很希望老師找自己的家長呢。周老師就曾經(jīng)找過我的家長。她首先肯定我們的優(yōu)點(diǎn)、長處，把我們?nèi)〉玫哪呐乱欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步欣喜地告訴家長，然后委婉地但卻明白無誤地告知家長我們存在的問題或不足，仿佛我們也是她的兒女一般，言語之誠懇，讓家長非常樂意并平心靜氣地與她一道商量解決問題的辦法。

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　　周老師是我最尊敬的老師。她對同學(xué)的關(guān)愛，體現(xiàn)在平時(shí)教學(xué)和思想工作中。這樣的關(guān)愛，好比陽光雨露滋潤著我們茁壯成長。

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