學(xué)會關(guān)愛作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會關(guān)愛作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)會關(guān)愛作文 篇1
地震給中國人帶來了災(zāi)難，多少個(gè)鮮活的生命永遠(yuǎn)的離開了我們，多少的房屋倒塌，記憶是沉重的，心情是哀傷的。但同時(shí)也激活了中國人們的愛國熱情團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，它們?nèi)绾[般的洶涌澎湃著，強(qiáng)烈的振憾著世界。災(zāi)區(qū)人們的狀況牽動著每一個(gè)中國人的心，有錢出錢，有力出力，一方有難，八方支援，人們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
但對于捐款，眾說不一，有人稱贊需要給捐款排名，也許真的不能以錢的多少來衡量人們的愛心的多與寡，但是災(zāi)區(qū)需要這樣的錢，錢捐得多受益的人就越多，錢多了就能為災(zāi)區(qū)做一些實(shí)事，因此進(jìn)行一下排名還是有必要的。當(dāng)然人們的情況都不一樣，有錢人，與平常的人，捐出來的錢的多少不可能是一樣的，人們主要通過人們的經(jīng)濟(jì)能力與他捐出的錢來衡量，一個(gè)人是否具有愛心，因此得出這樣的結(jié)論，捐一元也不少。但人們也不能抓住這句話，我只捐一元。因此便出現(xiàn)了有些名人雖然捐出了不少錢，但還是遭到了一片叫罵聲。直到后來又追加了一部分，才平息了眾怒，說這還差不多。這好像是逼捐，這種方式確實(shí)是不對的。而相反，比如乞丐捐助了一百多元卻為人感動，拾荒者捐助卻被人們大加稱贊，主要不是看錢的多少，主要的是弘揚(yáng)這種精神！因?yàn)槿耸且粋�(gè)社會的人，不可能孤立的存在著，我們在看為自己做了什么的時(shí)候，也要看看為社會做了點(diǎn)什么。
生活中人們最討厭的也就是逼捐這樣的形式。有時(shí)候一些事情，本來是初衷挺好的，但由于中間的環(huán)節(jié)出了問題，感覺總讓人煩感。比如在捐錢的時(shí)候給予最低的限度，或者直接從工資上一扣了事。人們對于捐款本無可厚非，但有時(shí)候真的是不相信領(lǐng)導(dǎo)，他們能不能把錢用到所謂的捐款的項(xiàng)目上去，這是群眾所擔(dān)心的。因此，平時(shí)一提到捐款，總讓人深惡痛絕，不是人們沒有愛心，沒有扶弱濟(jì)困的意識，沒有環(huán)保意識，有時(shí)候總怕把血汗錢捐款到了某些人的口袋里。
但此次捐款，人們總是自發(fā)的自愿的，有的人甚至多次捐款，每一個(gè)有良知的.中國人都會這么做的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)大家庭里面，我們是一家人。
不僅如此，學(xué)校也對學(xué)生講解了四川的災(zāi)情，同學(xué)們自己也看了相關(guān)的報(bào)道，因此也發(fā)動了學(xué)生進(jìn)行捐款。當(dāng)然對于學(xué)生捐款，也是眾說不一。有人說學(xué)生捐款利大于弊，因?yàn)閷W(xué)生沒有收入來源，收入完全靠父母給的，捐款有多有少，容易造成學(xué)生的攀比心理。其實(shí)我們也可以從另一個(gè)方面看問題，捐款有利培養(yǎng)學(xué)生的愛心，懂得關(guān)愛他人。但從捐款中我們也看出來有很個(gè)別的同學(xué)沒有捐款，原因并不是他們沒有錢，家庭條件不好，而是他們從內(nèi)心深處根本不懂得關(guān)愛他人�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，在家庭里嬌生慣養(yǎng)的，唯我是從，說一不二的，從來都是由家庭里父母濃濃的愛包圍著，造成了愛的感官麻木，從來都認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，也沒有想到自己去關(guān)愛父母，關(guān)愛他人。
從網(wǎng)上也可以看到，正當(dāng)全國人民對四川進(jìn)行哀悼援助的時(shí)候，卻有人因玩不成了網(wǎng)絡(luò)游戲而對四川人進(jìn)行大罵，而這些人卻往往是那些年齡不太大，處在一二十歲這樣年齡的中間，正是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了他人對他們的關(guān)愛，愛的感官麻木，因此才做出了讓人痛心讓人指責(zé)的舉動。
其實(shí)有時(shí)候，培養(yǎng)孩子的愛心卻是特別的重要。尤其是對于學(xué)生來說，關(guān)愛的品德比學(xué)習(xí)的好與壞更重要。當(dāng)提出要向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的時(shí)候，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生雖然嘴里沒說什么，但表示出不情愿的時(shí)候，確實(shí)讓人挺心寒的，如果看到那些手里拿著手機(jī)的學(xué)生，卻分文不出的情況，這似乎比看到他考試考了差成績更讓人心痛。不知道他們是幼稚無知還是真的愛心缺失？
學(xué)會關(guān)愛作文 篇2
關(guān)愛，顧名思義就是關(guān)心和愛護(hù)的意思�？墒乾F(xiàn)如今，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系日益冷漠，別人有困難時(shí)卻不聞不問，要想改良這種社會風(fēng)氣，讓人們能夠更好地生活，這就提醒著大千世界中的每一個(gè)人，要學(xué)會關(guān)愛！
那件發(fā)生在我身上的事，我至今仍然記憶猶新……
有一年的冬天，一個(gè)很冷很冷的夜里我突然發(fā)起了高燒，并伴隨著痛苦的呻吟。呻吟聲吵醒了正在熟睡之中的父母，他們連忙起床（只穿了一件單薄的外套），用體溫計(jì)一試——38度2！高燒～爸爸立刻拿起手機(jī)，給醫(yī)生打電話，聽到的卻是無人接聽。這時(shí)媽媽拿出酒，給我搓腳心。爸爸連外套也沒有穿，像瘋了一般地跑出去……我仿佛聽到了爸爸的奔跑聲和用力敲門診上的門的聲音。一會兒，爸爸叫來了醫(yī)生給我輸液。這時(shí)，我已經(jīng)是睡意蒙朧了。而我卻發(fā)現(xiàn)，爸爸的額頭上流著豆粒般大小的汗珠，那件單薄的衣服也已經(jīng)濕透了。
很愉，我的高燒退了，出了一身的大汗。爸媽看我好多了，臉上也露出了一絲笑容。第二天，感冒還沒有完全好，我也就沒有去上學(xué)。我的心里急得像熱鍋上的螞蟻，放學(xué)之后，我的老師來看了我，還幫著我實(shí)習(xí)功課，并安慰我：要安心養(yǎng)病，課耽誤了回去再幫我補(bǔ)上……
不僅人能夠給予別人關(guān)愛，即使是動物也懂得。
家中喂有兩只貓，母貓和她的兒子。母貓捉來老鼠后自己總是舍不得吃，給小貓吃。吃飯時(shí)它總是讓著小貓。小貓長大了，母貓也老了。受母親的熏陶，它有好吃的東西時(shí)也總是讓著母親……
通過千千萬萬的事情我明白了——人人都應(yīng)該學(xué)人關(guān)愛，關(guān)愛別人就等于關(guān)愛自己。
關(guān)愛，讓生活更美好！
學(xué)會關(guān)愛作文 篇3
我家住在農(nóng)村，在我三四歲的時(shí)候，我還不懂事，不懂得關(guān)愛他人，可是，從那一次起，我就向媽媽學(xué)會了關(guān)愛。
有一天我們坐公交車進(jìn)城去買東西，車走著走著媽媽和我就看見了奶奶，媽媽似乎知道奶奶要上車，就把坐在旁邊的我抱在她腿上，然后往里挪了挪，我問媽媽：“媽媽，為什么不讓我自己做一個(gè)座位？”媽媽指著將要上車的奶奶說：“你看，奶奶要上車，車上又沒座位了，所以我得把你抱在我腿上讓奶奶坐這里，不讓奶奶累著。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
車似風(fēng)一般的行駛著，兩邊的農(nóng)田綠油油的，天上的白云悠然的飄著，幾只淘氣的小麻雀在電線上蹦來挑去。過了一會兒，奶奶該下車了，眼看著奶奶要交錢了，媽媽就喊一聲：“別交了別交了，我?guī)湍憬诲X�！蹦棠陶f：“不用，我這有錢�！眿寢尶匆娔棠桃涣�，就對司機(jī)說：“別接別接，一會兒我一塊兒付。”司機(jī)不接了，奶奶就把錢放到邊上，讓他自己拿，媽媽就把我放下過去把錢拿起來還給奶奶，然后又從兜里掏出來錢給司機(jī)，奶奶見司機(jī)已經(jīng)接過去了，就不再付錢了，下車后隔著窗戶對我說再見，又?jǐn)[了擺手。
我又問媽媽：“媽媽，奶奶有錢，為什么不讓她自己付，你卻幫她付呢？”媽媽又說：“奶奶是長輩，要關(guān)心，愛護(hù)她，不僅是對長輩，還要關(guān)愛他人。”我聽了媽媽的話，才真正懂得了關(guān)愛他人。
學(xué)會關(guān)愛作文 篇4
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花上來了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，微風(fēng)為它彈琴……天地萬物都在向我們講述愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系只有用愛編織才能天長地久。如果留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；路上有個(gè)小朋友摔倒了，你輕輕把他扶起來；課后，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜送上一塊手帕……關(guān)心他人，就從點(diǎn)滴做起！
某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂，就主動陪他散步、跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩惱和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)……關(guān)心他人，就從點(diǎn)滴做起！
學(xué)會關(guān)心人吧，它會使你在人群中不被孤立、不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的愛。
學(xué)會關(guān)心別人吧，它會使你的人生更有價(jià)值。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有關(guān)愛，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
學(xué)會關(guān)愛作文 篇5
在我的記憶中，都是我被他人關(guān)愛，被他人呵護(hù)。直至五年級發(fā)生的一件事，才讓我真正嘗到了關(guān)心他人是一種什么樣的滋味。
那是星期一開學(xué)，我們班有兩人請假沒到校，一個(gè)是張新宇，另一個(gè)則是王闖。由于老師沒告訴班上的同學(xué)他們兩個(gè)請假了，只有坐在那一片的同學(xué)才知道他們沒到校。
事后的兩天里，張新宇都沒有來學(xué)校，這讓同學(xué)們開始互相猜測張新宇沒到校的原因：有的是說，張新宇生病了，病得厲害，所以就沒來學(xué)校；有的是說張新宇回老家了，他老家很遠(yuǎn)，所以回來的晚一些……各種各樣的猜測都有。正在大家討論的水深火熱的時(shí)候，在星期四這一天，張新宇終于返校了。只見他神情恍惚，無精打采的，跟平時(shí)愛說、愛笑，和同學(xué)打成一片的張新宇完全不一樣了，他變得沉默寡言，一下課，就靜靜地趴在課桌上，有時(shí)，眼里還有一些淚花……就這樣“張新宇之謎”一直持續(xù)到第二周的星期三，謎底，才揭開——
由于這天下午有兩天語文課，而趙老師又正好要去聽課。所以，這兩節(jié)語文課就由我全權(quán)負(fù)責(zé)。上課前，趙老師把我叫到教室外，把事情的真相一五一十的告訴了我——張新宇的媽媽被車撞死了！這句話一脫口，猶如晴天霹靂般劈在我的心里，我心頭不由地一震——一個(gè)十幾歲的孩子竟要承擔(dān)這么大的痛苦，這不是他所應(yīng)該承擔(dān)的！趙老師說，她本來想親自主持這個(gè)班會，但是要去聽課，所以就讓我來負(fù)責(zé)了。趙老師說，在班會上先讓張新宇在說一下這個(gè)事情，要讓同學(xué)們寫一些安慰張新宇的話，寫完后，想上來念的上講臺念，讀給張新宇聽，讓他振作起來。
上課后，由于我不忍心讓張新宇來宣布這個(gè)對他來說 很殘酷的事實(shí)，所以，我就替他說了，說了后，就聽見哪撕心裂肺飛哭聲，就這樣，我和同學(xué)們一起寫了對張新宇鼓勵(lì)的話：“張新宇，你要振作起來，我們和你一起�！边@時(shí)，全班一起唱了《站起來》這首歌——“站起來，讓生命進(jìn)行感慨，我的愛牽著山脈……”這節(jié)課，我們和他在一個(gè)傷心和哭聲中度過了……
自從那節(jié)課以后，我總是不在他面前提起他的傷心事，我總是變著法兒地給他講笑話，讓他笑起來，，讓他覺得還有我們和他在一起。讓他在這段時(shí)間盡量地忘掉傷心和痛苦！
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