【必備】關(guān)愛作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)愛作文10篇，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛作文 篇1
我們311班的班主任是一位青春、干練又十分要強的女老師，她叫王煥。說實話，我怕她，更敬她。因為她對我很嚴厲，但在軍訓期間流露出對我的關(guān)心，令從未離開家的我感到家的溫暖和母親般的呵護。
一、茶杯
在烈日炎炎、酷熱難耐的天氣里拔軍姿是軍訓中最累人的事情，尤其對我們這些在溫室中長大的幼苗來說實在是一種考驗。同學們個個汗流浹背，口干舌燥，都盼望著有一杯冰涼甘甜的水。就在我班集合處有道清涼的風景——王老師扛著沉重的水桶在給同學分水。休息哨一響，我一個箭步?jīng)_向前去喝水。我迫不及待拿起茶杯，可杯蓋螺絲一松，蓋子就落到了地上。真掃興！我只管喝水，便把杯蓋扔到一邊，那螺絲也不知了去向。再次喝水時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，螺絲又回到了杯蓋上。“是誰那么好心？”就在這時，王老師邊揩汗邊跑了過來：“梁迎亞，你的杯蓋沒有螺絲，我怕你喝水時不方便，就給你安上了�！蔽腋吲d地說了聲謝謝，心中暗自由衷地佩服起老師來。她是個如此細心的人，對同學的關(guān)愛做到了細節(jié)。這樣無微不至的人能不優(yōu)秀嗎？
二、藥品
一直被父母照顧的我對衡中自理的生活很不適應(yīng)，在軍訓中病倒了，嗓子疼得厲害，全身疲乏。我堅持了兩天再也扛不住了，只好向王老師求助。她一聽我難受，急忙用手摸著我的額頭說：“發(fā)燒嗎？”看著老師焦急而又關(guān)切的樣子，我強裝若無其事的樣子，連忙回答：“沒什么�！薄安恍胁恍�，咱們馬上去醫(yī)院�！蓖趵蠋燆T上自行車說什么也要馱我去看病。但是我能走動，況且我比老師還高還壯，怎么好意思？可一番推辭后，我還是被她打動了，乖乖地上了車�？赐瓴『螅趵蠋熡譃槲覊|付了醫(yī)藥費。她說要我好好養(yǎng)病，照顧好自己。其實王老師也很累，但在她眼里學生比自己更重要。我莫名的感動了，心中涌起一絲不安和一陣溫暖。王老師工作太辛苦，連自己都不顧，一心想著班里的66個孩子。我真為老師擔心，心底說：“王老師，你要關(guān)心自己��！”
三、關(guān)愛
王老師就這樣默默地付出，照顧著孩童似的我們。她的博愛是久旱過后的淳淳甘霖，沁潤著每一個遠離父母的學生；她的博愛是回響在心弦的歌，慰藉著每一名游子的心田。她的博愛是陰雨之后的燦爛彩虹，照亮了每一個學生七彩的人生。
我是幸運的，因為結(jié)識王老師，接受她細致入微的關(guān)懷。王老師，謝謝您！
老師又去工作了，看著她遠去的瘦弱的背影，我不禁要說：“王老師，我的年輕媽媽�！�
關(guān)愛作文 篇2
人們往往會被物質(zhì)上的東西所誘惑，可是還有一個隱藏在每個人心中的東西――愛。
每當父母工作時，我們會心疼；每當父母休息時，我們會緊張；每當父母生病時，我們會心碎。父母為我們工作、操勞、奔波、勞動，更為我們擔憂……
俗話說“兒行千里母擔憂”�？墒俏覀�?yōu)槭裁床坏怪�。讓我們�(yōu)楦改杆腿ヒ环蓐P(guān)愛。
那一個萬籟俱寂的夜晚，我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，只聽見“沙沙沙……”的炒菜聲，那不是我日日聽慣了的鬧鐘聲。于是在睡夢中我便被驚醒，我睡眼蒙蒙地走到房間門口，打開門，便驚奇地看見母親在炒菜。我心生懷疑，便揉了揉眼睛，刮了刮眼眶，繃緊了神經(jīng)，全神貫注地仔細一看，真的在炒菜，沒錯！我心里又打上了問號，母親為什么一大早就為我們燒菜呢？噢，原來是為了我們兄弟倆，不想讓我們早上空著肚子、有氣無力、狼狽不堪地去學校，心里的埋伏終于踏平了。我繼續(xù)觀察，又聽見猛地一聲“輟保母親的手被切到了。
我心疼地差點哭出來，眼淚濕潤了我的眼眶，難道我眼睜睜地看著母親血流不止嗎？我看著母親手上鮮紅的血一滴又一滴地滾了下來。我趕緊拿了紙巾，急忙上前，說了句：“媽，您沒事吧！您可以不用燒菜的，為什么要幫我們呢？”母親心痛而又心酸地說了一句：“你呀，要多多關(guān)心自己，我是為了你們倆，才被挨上一刀�！蹦赣H這么一說，我的心也如同刀絞一般。母親最后語重心長地說：“你不用為我操心，只要你們好好努力學習，我就心滿意足了�！�
母親的話讓我刻骨銘心，牢牢地印在了心上。我趕緊為母親包扎好傷口，小心翼翼地，將它包扎好。
母親燒完菜，便消失在了蒼茫的夜色中……
我霎時間，明白了“母愛的力量是偉大的”，但是母子之間的“臍帶”是剪不斷的。
我做到了關(guān)愛母親的責任，這其實，其實真的，真的一點兒也不難。只要我們擁有一顆能把地球裝得下的心。
關(guān)愛作文 篇3
世界上有無數(shù)雙眼睛。有些眼睛清澈無比，令人喜愛；有些眼睛神采飛揚，引人注目�？傆幸恍┭劬Τ錆M諄諄教導的慈愛。
人面對新奇的事物，總有一種獨特的驚喜。幼年面對老師，有種說不上來的快樂。感覺老師就像天使，保護我們這些羽翼未豐的小鷹。無微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當時只感覺老師的眼里有濃濃的關(guān)愛。
后來上了小學，知道了何以為師，老師就像指向標，為我們指明前進的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當我做錯事，我分明看見老師失望的眼神，擔著為師的責任。眼中涌動著對我的希望。
秋風吹過，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動。
白駒過隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒有童年里那些老師的慈愛，聽著他們講課，也索然無味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對老師的看法。我在上體育課時一個踉蹌，傷著了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋果似的，急切地問我的感受，那種天使的庇護又回來了。回到教室，班主任也關(guān)切倍至，藏不住的迫切寫在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來我好了，各科老師也關(guān)愛著我。原來老師像父母，嚴慈并濟，只是可能有時眼中盈滿的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。
老師就像父母，逐漸老去，但無論何時何地，無論天涯海角，心中總存著他們的學生，眼里總留著一份慈愛，我這已過的一生就沐浴其中。
老師，世界那無數(shù)眼睛中，您的眼睛因奉獻最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關(guān)愛我，我也永遠愛您！
關(guān)愛作文 篇4
孝老愛親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的根本。父母也給講了很多孝老愛親的故事：“孔融讓梨”、“臥冰求鋰”……。讓我在孝老愛親的環(huán)境中成長。
記得有一天，我路過一個地方，看見一個小妹妹坐在地上哭，我連忙跑過去把她扶起來，問到：“小妹妹你為什么哭呀？”她一看是個陌生的哥哥就哭得更兇了。我連忙說到：“別哭別哭，我?guī)闳フ覌寢尠�！”妹妹才停止了哭聲。我牽著她走著，忽然看見了一位朋友，我正想牽著妹妹去跟他說事情的經(jīng)過，沒想到她跑的比我還快，她跑到那朋友面前一直叫著“哥哥，哥哥�！蔽颐靼琢耍耗桥笥咽切∶妹玫母绺�。那朋友對我說：“謝謝你幫我照顧這愛亂跑的妹妹，謝謝，謝謝了！”“不用謝�！蔽疫B忙說到。在回家的路上我開心的笑了。
在家里，我就是爸爸、媽媽的小服務(wù)員。我會在爸爸下班回到家后倒上一杯水，并說：“爸爸，您辛苦了！”。我同時也是個小快遞員，二伯家離我們家不遠，但是二伯家住七樓。每次爸爸叫我去拿點東西或是送點東西過去時，無論當時我在干什么，都會在第一時間報到，然后送去二伯家，完成任務(wù)后馬上返回家里，等待下一次任務(wù)。我還是采購員，每次爸爸叫我去買東西的時候，我都會快去快回，并把找回的錢如數(shù)交給爸爸。
孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這當成一種習慣，而不是家長叫你很多次你才去做。同學們，趕快行動起來吧！作文
關(guān)愛作文 篇5
關(guān)愛，像疲倦時一杯濃濃的咖啡；關(guān)愛，像雪地里一縷陽光；關(guān)愛，像太陽溫暖著我的心胸。關(guān)愛，無處不在……
一天，奶奶從老家下縣城來了。
我接到消息，立馬飛奔下樓去迎接。到了樓下，只見奶奶居然帶了一大袋東西。奶奶七十多歲了，頭發(fā)花白，皺紋滿面。她那雙深陷的眼睛看東西好像有些模糊，加上那常年駝著的背，行動已經(jīng)十分吃力。
我趕緊幫奶奶提東西，她見我跑過來說：“帥帥，這么久不見，長得比我還高了！”我謙虛地說：“沒有，怎么可能呢？你在我心中永遠是最高的那座山！”說完，我用右手提起大包小袋，左手輕輕地扶著奶奶，說：“奶奶，我們上樓吧！”上樓時，我扶著奶奶一步一個腳印。這時，我右手提的東西把我的手壓得通紅生痛。我心想：一定要忍住，如果讓奶奶看出我已經(jīng)提不動了，她一定會搶著提東西的，可奶奶已經(jīng)如此年邁，絕不能過于操勞了。然而奶奶聰明過人，已經(jīng)看出了我的痛苦，便說：“帥帥把一些東西分給我提吧！”我強忍著疼痛對奶奶說：“沒事，就還有最后一層了！”可是無論我怎樣說，奶奶還是堅持提走了一些東西。
到家了，奶奶放下東西，握著我的手心，心疼地呵了幾口氣，問：“疼不疼？”接著又從柜子里拿出了護手霜，細心地擦在我的手上。
關(guān)愛是互相的，只有你關(guān)愛別人，別人才會關(guān)愛你。這就是大家常說的“人人為我，我為人人�！蓖ㄟ^這件事，我第一次發(fā)現(xiàn)我“長大了”。
關(guān)愛作文 篇6
歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從指間輕輕繞過，從發(fā)梢匆匆掠過，帶來了甜美，也帶來了繁星般的往事。摘下一顆關(guān)愛攜帶著的金蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下便熠熠生輝……
今年暑假，最讓我難忘的就是去上海迪士尼樂園了，其中發(fā)生的一段小插曲令我至今記憶猶新。
進入迪士尼樂園，精彩紛呈的游戲項目瞬間吸引了我的眼球。為了盡快玩上我最感興趣的“極速光輪”，我大步流星地沖去存包。在一陣瘋狂的玩耍后，我去取包時才發(fā)現(xiàn)，我竟忘記了箱號！正當我心急如焚之時，一位叔叔走了過來，關(guān)切地問：“小朋友，怎么了？”我把情況告訴了他，叔叔遞給我一瓶酸奶和礦泉水，安慰道：“別著急，吃點東西，慢慢找�！蓖迨咫x去的背影，望著手中帶著溫度的酸奶和礦泉水，我不禁心潮澎湃，感動不已。
半個小時過去了，一個小時過去了，在四百多個鎖著的箱子中尋找我的包，還忘記了箱號，無疑是大海撈針啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，心中充滿了絕望：怎么辦��？錢在包里，手機也在包里，爸媽不在身邊，導游也不在身邊。我身無分文、孤立無助，怎么辦吶？我不由得心煩意亂、焦躁不安起來，這時，耳邊傳來一陣親切的話語：“咦，小朋友你怎么還在這里？包還沒有找到嗎？”我扭頭一看，原來還是那位好心的叔叔，我點了點頭，叔叔二話不說，連忙從錢包掏出一百元塞到我的手里，說：“如果實在找不到，就去買些吃的�！蔽毅蹲×�，等我回過神來，叔叔早已消失在茫茫人海中……
這是關(guān)愛送給我的一個芬芳的金蘋果，那黃燦燦的色澤和那香濃的滋味震撼著我的心靈。素不相識的叔叔啊，謝謝您！
關(guān)愛作文 篇7
“人類最崇高的行為是奉獻，人世間最溫暖的是關(guān)愛�！泵慨斂吹竭@句話，我便會想起我的母親。陪伴我最多的就是我的母親，我的母親無微不至地關(guān)愛著我。
記得有一個冬日的早上，母親照例騎著電動車送我上學。外面淅淅瀝瀝下起了小雨，這雨雖小，打在人的臉上卻如針一般鋒利，而我卻被一堵“墻”守護著，這墻便是我的媽媽。我也曾把頭露出去過，雨水打在臉上，真的很疼，便連忙縮進雨衣里，仿佛雨衣外面的凄風冷雨與我無關(guān)。令我吃驚的是媽媽的頭一直在外面，臉一直被雨水打著，可她竟然一聲不吭。剎那間，我想起了一句網(wǎng)絡(luò)流行語：哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。�。∧赣H的關(guān)愛多像一縷冬日里的陽光，溫暖著我的心。
母親在我學習中遭遇失敗時，曾給我以許多鼓勵。有一次，班里舉行了一次數(shù)學小考，而我卻“失手”了。第二天早讀是數(shù)學，我本以為我考的不錯，結(jié)果報分數(shù)時，我的心徹底涼了，就像是在烈日炎炎的夏天，都覺得冷——“茆芳瑗，九十二分……”聽完班長這句話，我的淚水在我的眼睛里止不住了，想“離家出走”……
晚上，我懷著沉重的心情回到了家，媽媽和藹可親地問我考得怎樣，我扭扭捏捏地擠出幾個字：“只……只考九……九十二分�！眿寢尵谷粵]有批評我，而是說：“你心中一定要有一個目標，那個目標就是你的“獵物”，要下一定的工夫才能捉住它，不是有句話叫‘臺上三分鐘，臺下十年功’嗎？加油！我相信你下次一定能考好�！眿寢屵@短短的幾句話卻讓我感動不已，熱淚盈眶……
媽媽，如果說我是一株小草，那您就是一顆參天大樹；如果說我是白云，那您就是藍天；如果說我是一泓清泉，那您就是大海。您陪伴我度過每一個春夏秋冬，我一定不會辜負您對我的關(guān)愛！
關(guān)愛作文 篇8
關(guān)愛像一葉扁舟，他帶著你到達成功的彼岸，關(guān)愛像一把傘，在雨天里為你遮風擋雨，夏天為你遮擋強烈的紫外線。記憶中的關(guān)愛浩如繁星，無處不在。記得有一次一位馬路邊修車的老大爺對我的關(guān)愛，讓我終身難忘。
那是一個寒冷的冬天。
在一次放學的路上，我騎著一輛家里剛剛給我買的名牌自行車回家。突然，天上下起了毛毛細雨，我想騎快一點，要不一會兒雨下大了可就糟了。于是我就拼命地騎，無論我怎么使勁兒，車子卻走的特慢。雖然天氣特別冷，但我還是累得滿頭大汗。心里琢磨，怪呀！今天我的自行車怎么這么沉重呀？我邊想邊下車一看，呀！車胎被一個小小的釘子扎了個洞。車胎慢慢跑氣了，眼看著車胎就要扁了，我慌了，沒有了主意，又緊張又害怕。再看天色漸漸黑了，怎么辦！
就在這一瞬間，我突然想起來在我每天上學回家的路邊有一個修車鋪，我邊想邊推著自行車走過去。我剛推到離修車鋪不到五十米處時，就看到修車的老大爺要收攤了。我急忙邊走邊大聲喊：“大爺別走！我的車子壞了，車胎被扎了�！贝鬆斅牭胶蟛坏珱]有走，反而迎過來幫我推車。大爺把車推進鋪子里開始熟練地修理起來。我站在那默默地看著雨越下越大，心里格外焦慮。大爺邊修車，似乎看出了我焦慮的心情。對我說：“孩子，別著急，車子快修好了�！蔽艺f：“不急，不急。”
車子修好后，我推上車，付了錢就急著要走。這時，大爺把我叫住，把他要準備穿的雨衣給我披在身上。我連忙說：“大爺不用，不用了，謝謝您！”大爺說：“穿上吧，外面雨大，趕快回家，免得家里大人著急�！蔽疫@時心里酸酸的，站在那里給老大爺敬了一個少先隊禮。說了聲：“謝謝您的關(guān)心，老大爺�！闭f完推上自行車就走了。
我走了一段路時，突然無意間回頭看了一下，看到雨中大爺?shù)谋秤�，這時我的`眼眶濕潤了。
人人都獻出一點愛，世界將會更美好！
讓我們把愛大聲說出來，并傳承下去！
關(guān)愛作文 篇9
一、智障兒童開展心理健康教育的必要性
智障兒童的生理缺陷往往會影響他們心理的健康發(fā)展，在大腦器質(zhì)性損傷以及社會、家庭等不良因素的共同影響下，一半以上的智障兒童伴有不同程度的心理問題，主要表現(xiàn)為：情緒不穩(wěn)定，易受外界環(huán)境支配，控制和調(diào)節(jié)情感的能力差，對外部的刺激常常不能很好地理解并做出合理的反應(yīng)，如“破涕為笑”、“轉(zhuǎn)怒為喜”；遇到不滿意的事，會將自己心愛的玩具或家里珍貴的東西摔壞，不考慮產(chǎn)生的后果；當他們的需要未能滿足時，就會不分場合地大吵大鬧；細小的刺激也能引起他們興奮爆發(fā)的反應(yīng)等。另外，智障兒童往往缺乏自信，主動性和自我控制能力差，導致他們易沮喪、易沖動、易受暗示和脾氣固執(zhí)。在成長過程中，智障兒童的失敗經(jīng)驗多于成功經(jīng)驗，內(nèi)心對于失敗的預期高于對成功的預期，自我效能較低。一遇到問題，他們常常說“不會”、“不敢”，選擇逃避或是等待他人代勞和直接向他人求助，對家長和成人有較強的依賴性。
綜上所述，智障兒童由于智力和行為能力的局限，導致他們心理發(fā)展遲滯，在認知、情緒、意志行為與人格特征方面與正常兒童有一定的差別，心理健康水平在一定程度上落后于正常兒童，所以智障兒童比正常兒童更迫切地需要心理健康教育。
二、智障兒童開展心理健康教育的措施和過程
1.建設(shè)高水平心理健康教師隊伍，提高學校心理健康教育水平。
心理健康教育的專業(yè)性強，教育的途徑和方法靈活多樣，這就需要學校建設(shè)高水平的心理健康教師隊伍。因此，在開展校本培訓的同時，學校鼓勵心理健康教師積極參加各種心理輔導專業(yè)培訓，包括沙盤游戲治療培訓、繪畫心理咨詢培訓、意象對話心理咨詢培訓和家庭系統(tǒng)排列心理咨詢技術(shù)培訓等。通過專業(yè)培訓，學校心理健康教育教師均獲得了國家三級心理咨詢師資格證書，已成為我校開展心理健康教育骨干。除此之外，心理健康教育教師定期向全體教師發(fā)放心理教育資料，并利用教研活動時間開展心理知識講座，進一步提高學校心理健康教育水平，對推進學校心理健康教育整體水平起到了很大作用。
2.根據(jù)智障兒童特點，運用多種形式開展心理健康教育。
�。�1）整合生活資源，進行團體心理輔導。
在日常生活中，智障兒童多表現(xiàn)為情緒喜怒無常，且自卑怯懦不合群。學校根據(jù)有關(guān)心理學原理，注重整合生活資源，將智障兒童的團體心理輔導與他們的生活相聯(lián)系，選擇兒童熟悉的環(huán)境和內(nèi)容，通過設(shè)計一系列活動來提高學生對自我的認識，了解自我心理發(fā)展狀況，以形成可持續(xù)發(fā)展的心理調(diào)節(jié)能力和良好的心理健康水平，讓智障兒童在團體游戲、團體合作中完成心理訓練內(nèi)容，在活動中感悟、體驗，接受行為訓練。如團體心理輔導活動《朋友》，讓智障兒童在生活中感受朋友的重要性，學習如何與人交往；團體心理輔導活動《擁抱愛》，讓智障兒童在與同學的擁抱中感受他人的關(guān)懷和愛，學會關(guān)愛他人等。
�。�2）關(guān)注個體差異，做好個別心理康復。
教師要針對每個智障兒童的不同心理，開展定期與不定期相結(jié)合的個別心理康復，包括心理訓練、個別談話、游戲輔導等，并進行記載，建立個別心理檔案。通過一對一的溝通方式，對智障兒童在生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，使他們個性心理中的缺陷得以補償和矯正。
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學校建立了心理咨詢室，心理健康教師每天定時開放，智障兒童可以隨時到心理咨詢室進行心理康復和輔導。另外，心理健康教育教師經(jīng)常與智障兒童交談，及時發(fā)現(xiàn)他們情緒的波動，幫助他們樹立積極樂觀、自尊自強的心態(tài)。
3.學校教育與家庭教育相結(jié)合，形成心理健康教育的合力。
智障兒童健康成長是全社會共同的任務(wù)，更是學校教師和學生家長的責任。學校注重協(xié)調(diào)各方面的教育影響，積極加強與家長的溝通和聯(lián)系，多方協(xié)作共同對智障兒童進行心理健康教育，努力創(chuàng)造良好的總體一致的校內(nèi)外環(huán)境，控制、消除、批判不良環(huán)境對智障兒童的消極影響和作用。學校、教師可通過召開家長會、與家長談話等形式，向家長介紹一些切實有效的教育方法，讓家長在各種場合對孩子發(fā)生的各種心理問題做出正確的反應(yīng)。
三、智障兒童開展心理健康教育的效果
1.智障兒童心理得到健康發(fā)展，問題行為減少。
學校心理健康教師注重采取積極引導、正面評價的激勵方法，努力為智障兒童營造勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的氛圍，樹立了克服困難的信心。從班主任反映情況來看，智障兒童在課堂上能夠積極舉手發(fā)言，遇到問題也能先想辦法解決。通過一年多教師的個別心理康復，原本孤僻不合群的人數(shù)大為減少，心理障礙最嚴重的學生也能在老師的帶領(lǐng)下參加集體活動。
另外，智障兒童由于從小多享受別人的關(guān)懷，卻沒有回報和付出，因此智障兒童多表現(xiàn)比較自私和冷漠。教師要從生活細節(jié)入手，通過一系列團體心理輔導活動，讓智障兒童學習分享與愛。如與他人分享玩具就得到表揚和獎勵等，并由此推廣到其它活動中，收到了很好的教育效果�，F(xiàn)在智障兒童自私的心理有了很大的改變，幫助同學、關(guān)心別人的現(xiàn)象明顯增多，如高年級同學幫助低年級同學抬水，上課主動把鉛筆、橡皮借給同桌，積極幫助班主任打掃教室，在家里幫父母做力所能及的事情，與義工一起到馬路上撿拾垃圾等。
智障學生通過在校期間的心理康復和行為訓練，問題行為顯著減少，畢業(yè)后多能較好地適應(yīng)社會生活。學校近兩年有多名畢業(yè)生在企業(yè)實習或就業(yè)，并得到企業(yè)領(lǐng)導的好評。
2.教師科研能力提高，專業(yè)化水平提升。
在學校領(lǐng)導的重視下，由心理健康教育教師組織開展心理健康教研活動，全體教師認真學習心理健康教育理論，全校營造出良好的學習氛圍，教師對心理健康教育的重要性有了更深的理解，對智障兒童有了全面的了解，建設(shè)了一支具有較高專業(yè)知識水平的心理輔導教師隊，進一步指導教師開展日常教學和管理工作。
另外，心理健康教育教師不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育論文和案例，教師理論知識不斷完善，教科研水平得到了提高。從去年至今，學校心理健康教師多次在特殊教育刊物發(fā)表文章，論文在省級論文評比中獲獎。
3.學校初步形成了智障兒童心理健康教育的目標內(nèi)容體系和途徑方法。
學校根據(jù)智障兒童的實際特點，通過長時間的探索和實踐，逐步形成了智障兒童心理健康教育的目標、內(nèi)容和方法。在“學會生活、學會健身、學會做人、學會學習、學會技能”思想指導下，學校從認知、情感、社會行為和生存能力四個方面確定了心理健康教育目標，即“具有基本的生活自理能力和適應(yīng)社會的能力”，“具有能調(diào)節(jié)自身情緒的能力和積極樂觀的心態(tài)”，“對自己有信心，并能尊重他人、樂于助人”。針對智障兒童的智力水平，學校將目標細化為各個階段性目標，促使學生逐步完成教學任務(wù)。
為了完成心理健康教育目標，學校確定了心理團體輔導和個別康復相結(jié)合、日常教育滲透和班級活動相結(jié)合、沙盤游戲治療和個別訓練相結(jié)合的教育方法。首先，心理健康教師每周有一節(jié)團體心理輔導，主要以班級為形式進行，以團體游戲和體驗為主。在團體輔導的基礎(chǔ)上，教師對有需要的學生進行個別康復，針對學生具體情況制定訓練計劃。其次，心理健康教育要做到經(jīng)�；�、持久化才能取得好的效果。學校將心理健康教育與班級活動相結(jié)合，滲透到學校日常教育教學活動中，充分挖掘心理健康教育因素，滲透心理健康教育。第三，充分發(fā)揮沙盤游戲治療在智障兒童心理康復中的作用，將沙盤運用到心理康復中，每周對智障兒童進行一次沙盤游戲活動，并結(jié)合談話和繪畫治療等方法，積極鼓勵智障兒童舒解負面情緒，建構(gòu)積極心態(tài)。
蘇霍姆林斯基曾說，智殘生不是畸形兒，他們是世界無限多樣化花園里最脆弱、最嬌嫩的花兒。這就要求教師要倍加關(guān)心、呵護智障兒童心靈的成長。智障兒童的心理健康教育應(yīng)在實踐中不斷反思、探索和改進，要把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來，切實提高智障兒童心理健康教育的質(zhì)量和效果。
關(guān)愛作文 篇10
夜里，下雪了。
今天早上一起床，只見一片白茫茫，真是處處是銀色的世界。
天變的更冷了。吃了飯，我想媽媽一定會向往日一樣，用電動三輪車送我去上學，因為我家離學校一里多路呢。
誰知吃了早飯，媽媽忽然說：‘心怡，媽媽今天有事了，你要自己去上學�！拔乙宦�，心里好不樂意啊：今天下雪天冷，怎么媽媽反而不去送我了呢？媽媽看到我心煩，認真對我說：”孩子，不是媽媽心狠，你現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學生了，有些事該自己做就自己做，今天媽媽就是要鍛煉鍛煉你�！�
聽了媽媽的話，我還能說什么呢。只好背起書包自己去上學了。路上，由于剛下了雪，很滑，我得小心翼翼，冷風吹到臉上，像刀割一樣。不過我想起了媽媽的話，還是堅持著往前走。
路上，我聽到一位奶奶對一個小孩說：”你看你的這個小姐姐，自己走著上學，多堅強啊，你要向她學習��！“
聽了奶奶的話，我渾身有了勁，終于明白了：讓我自己上學，也是對我的一種關(guān)愛��！
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