觀察的作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的觀察的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察的作文 篇1
鄰居張奶奶家有一只老母雞，前天我跟媽媽去張奶奶家時(shí)，非常幸運(yùn)的看到了母雞是怎樣下蛋的。
我來(lái)到老母雞的雞窩旁邊，看著此時(shí)的老母雞好像很緊張，總是不停的在雞窩周圍咯咯咯的一通亂叫，等到自己覺(jué)得沒(méi)有什么威脅的時(shí)候，就放心的跳進(jìn)了雞窩，靜靜的趴在那。
很快，母雞的身體開始都起來(lái)，本來(lái)還很長(zhǎng)的脖子也變短了，突然它又站了起來(lái)，我以為要下蛋了，于是仔細(xì)朝著雞窩里看了一下，發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有。這邊母雞把翅膀張起來(lái)了，然后伸長(zhǎng)了脖子，憋得雞冠都紅了，然后睜著一雙通紅的眼睛，半蹲起來(lái)，抬高了頭，再把翅膀收了起來(lái)，很是吃力的下了一個(gè)圓圓的大雞蛋。然后把整個(gè)身子都?jí)涸陔u蛋上，不讓別人看到一丁點(diǎn)，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才從雞窩里離開。
我拿起那個(gè)大雞蛋，發(fā)現(xiàn)它還熱乎乎的，在想著剛才母雞下蛋的幸苦，真覺(jué)得不容易�。�
觀察的作文 篇2
海邊有許多五顏六色的貝殼，讓每一個(gè)親近它的人都要去撿一些回來(lái)。我家的魚缸中就有7只漂亮的貝殼，它們是去年我去舟山海邊玩的時(shí)候精心地挑選回來(lái)的。
最大的一只，是黃色的，旁邊長(zhǎng)著六只角，貝殼上面，有許多花紋，很漂亮。稍微小一點(diǎn)的那一只，就更漂亮了。身上的圖案主要是由桔黃色的波浪線還有黑色和粉紅色線段組成，有時(shí)我還有點(diǎn)懷疑這只貝殼的圖案是天然形成的呢，還是別人畫的?接下來(lái)我要介紹的是一只很像茶壺的貝殼，它是桔紅色的，前面有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的“壺嘴”，樣子很有趣。我還有一個(gè)更有趣的貝殼，它像一個(gè)沒(méi)包好的春卷，鼓起來(lái)的地方像含著一塊肉，外層就像一張面餅，這張面餅還沒(méi)有完全卷住呢!剩下的三個(gè)貝殼，是我最喜歡的，其中兩個(gè)是一對(duì)，我就先介紹它們吧。它們的外面是綠色的，上面有一個(gè)個(gè)黑色和白色的小點(diǎn)，很漂亮。有趣的是，貝殼里面亮晶晶的，我還是第一次見到呢。另一只就更別致了，它是純白色，上面有一個(gè)個(gè)小疙瘩，很像漢白玉雕的。
海邊的貝殼還有很多很多，我真想把整個(gè)海灘都搬回家里，那樣我就可以擁有漂亮的貝殼了。
觀察的作文 篇3
大家清楚：作文要過(guò)五關(guān),斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學(xué)畢業(yè)生水平測(cè)試作文，無(wú)論從形式上、還是內(nèi)容上/以及水平上都發(fā)生了戲劇性的變化。筆者從監(jiān)考到對(duì)卷面的仔細(xì)推敲得出，師生們之所以笑逐顏開的原因是：在平時(shí)的作文教學(xué)中解決了作文難的`問(wèn)題，是教得有方，學(xué)得有法的結(jié)果。全縣4300份作文的水平都上了一個(gè)新的臺(tái)階，真的讓人興奮。筆者認(rèn)為成功的原因是教師巧攻觀察作文教學(xué)的五關(guān)。
一、攻觀察。這是學(xué)生習(xí)作要過(guò)好的第一關(guān)，觀察解決材料問(wèn)題，找米下鍋，作文，是把觀察時(shí)的所見所聞，所思所感用語(yǔ)言文字表現(xiàn)出來(lái)。即把米煮成飯。同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，雖然生活環(huán)境基本相同，但是由于觀察能力不同，學(xué)生對(duì)事物觀察敏捷度也不同，有的觀察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是學(xué)好觀察作文的關(guān)鍵。導(dǎo)看，主要應(yīng)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，1、是指導(dǎo)學(xué)生勤于觀察，學(xué)會(huì)留心周圍的人和事，對(duì)家里的事。學(xué)校的事、乃至社會(huì)發(fā)生的事都做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，我經(jīng)常布置學(xué)生觀察家里人各自的性格特點(diǎn)，同學(xué)的外貌與習(xí)慣，市場(chǎng)街道的變化，自然景象的特征，節(jié)日活動(dòng)的狀況... ...學(xué)生經(jīng)常帶著任務(wù)觀察，久而久之，也就形成了觀察的習(xí)慣； 2、是指導(dǎo)學(xué)生善于觀察。就是指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法，讓學(xué)生做到觀察有序，觀察有重點(diǎn)。如指導(dǎo)觀察節(jié)日活動(dòng)，我要求學(xué)生按活動(dòng)順序觀察，并著重觀察自己感到最精彩的部分，觀察人物活動(dòng)，我要求學(xué)生先觀察其外貌，再觀察其行動(dòng)表現(xiàn)；觀察動(dòng)物，我要求學(xué)生先觀察靜態(tài)狀況，再觀察動(dòng)態(tài)情況；觀察景物時(shí)，我要求學(xué)生按方位順序觀察。學(xué)生在完成觀察任務(wù)的過(guò)程中葉掌握了觀察方法。這樣，學(xué)生懂得了看什么和怎么看，也就為寫好觀察作文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、攻聽話。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如到一個(gè)風(fēng)景區(qū)，憑看只能看到其壯觀景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽聽導(dǎo)游的解說(shuō)，了解的也就更全面了。為此，在指導(dǎo)學(xué)生觀察后，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)耳朵的功能，讓學(xué)生多聽。觀察自然景物時(shí)聽鳥語(yǔ)，聽自然界的多種聲音；看演出時(shí)聽音樂(lè)、聽臺(tái)詞；參觀訪問(wèn)時(shí)聽解說(shuō)；看^電.影、電視時(shí)聽新聞、聽對(duì)話......讓學(xué)生把看和聽緊密地結(jié)合起來(lái)，既看又聽。為了對(duì)事物的全面了解，還應(yīng)當(dāng)多問(wèn)，聽聽別人的見解，這樣就能收到良好的觀察效果。例如：一次我指導(dǎo)寫《偷聽來(lái)的家事》作文時(shí)，學(xué)生寫了父母親對(duì)“當(dāng)老師有啥不好？”的爭(zhēng)論，以小見大，反映了社會(huì)對(duì)教師工作的見解，很有意義。
三、攻思索。古人云：“學(xué)而不思則罔�！彼际怯^察的繼續(xù)，是觀察的深化。只有通過(guò)思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察與思考相結(jié)合。為了指導(dǎo)學(xué)生多做思的習(xí)慣，我每次布置觀察時(shí)都要求學(xué)生要邊看邊想。如看節(jié)目活動(dòng)要想什么活動(dòng)最精彩，看自然景象時(shí)要想想為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，看人物表現(xiàn)時(shí)思考他為什么這樣做，這樣做說(shuō)明了什么... ...總之要求學(xué)生不僅要有所見聞，還應(yīng)當(dāng)有所思有所感，每觀察一個(gè)事物時(shí)要考慮好什么是可寫的，什么應(yīng)略寫，想想自己的看法或態(tài)度。有了思的環(huán)節(jié)，學(xué)生也就不會(huì)“眉毛胡子一把抓了”。
四、攻說(shuō)話。從說(shuō)到寫是作文教學(xué)的一大原則。《兒童心理學(xué)》指出：小學(xué)階段的兒童表達(dá)能力是從口頭表達(dá)向書面表達(dá)的過(guò)渡階段。從說(shuō)到寫，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫之前，先安排了說(shuō)的環(huán)節(jié)很有必要。每次寫觀察作文時(shí)，我總是要求學(xué)生要把自己的所見所聞、所思所想先說(shuō)出來(lái)，其他同學(xué)邊聽邊想，聽后提出自己的意見。例如：寫《我喜愛的一種玩具》，我要求學(xué)生帶著三個(gè)問(wèn)題觀察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛或怎樣喜愛它。寫作時(shí)，我就要求學(xué)生帶著這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，學(xué)生說(shuō)后互相補(bǔ)充，到寫時(shí)學(xué)生便不感到難了。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又為書面表達(dá)鋪平了道路，一箭雙雕，何樂(lè)而不為。
五、攻寫作。觀察是手段，作文才是目的。前面說(shuō)的四攻都是為了寫作奠定基礎(chǔ)和鋪平道路。如果沒(méi)有抓好寫作這一環(huán)節(jié)，前面的工作將前功盡棄。所以寫作應(yīng)抓得扎實(shí)有效。幾年來(lái)，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽到的材料進(jìn)行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學(xué)生交流之后根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改補(bǔ)充，使之完善。學(xué)生有了觀察的基礎(chǔ)，有了表達(dá)的交流，又有修改和補(bǔ)充，寫出的作文也就有了較高的水平。
總之，抓好五攻，是抓好觀察作文的有效方法，只要我們堅(jiān)持不懈，教師導(dǎo)得有法，學(xué)生的作文將有一個(gè)較大的飛躍，就會(huì)如今年畢業(yè)生那樣取得事半功倍的效果，學(xué)生怕作文難的問(wèn)題也迎刃而解了。
觀察的作文 篇4
觀察使人類不可缺少的能力，所以有些人最喜歡的就是觀察，例如我。下面我就講一講關(guān)于觀察的事。
有一天，我和李同學(xué)一塊走回家，剛到家，我就飛快的跑回我屋，拿出復(fù)習(xí)資料開始復(fù)習(xí)，不一會(huì)兒，我寫到第五頁(yè)的時(shí)候，突然看見一處錯(cuò)誤。心想：老師應(yīng)該是一時(shí)粗心才錯(cuò)的�？芍�。我又發(fā)現(xiàn)許多的錯(cuò)別字和錯(cuò)題。第二天，老師布置的作業(yè)就是找錯(cuò)誤，原來(lái)老師是想鍛煉我們的觀察能力啊。
有一次，我在小區(qū)里玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶。我想走近點(diǎn)看看它。誰(shuí)知，我剛邁出第一步的時(shí)候，那只蝴蝶就飛走了。沒(méi)辦法，我只好拿著隨身攜帶的望遠(yuǎn)鏡看著他�！巴�，她好漂亮��！”我大聲喊道�！八麘�(yīng)該是閃蝶”這個(gè)聲音嚇了我一跳，回頭一看，原來(lái)是王同學(xué)呀。
還有一次，我在老家的大門前發(fā)現(xiàn)了一條從來(lái)沒(méi)見過(guò)的蟲子，它渾身長(zhǎng)著粉色的長(zhǎng)毛�！拔矣X(jué)得他是一只很少見的毛毛蟲�！毙√酶缯f(shuō)道。他說(shuō)完，我趕快拿起手機(jī)拍了一張照作為紀(jì)念。
經(jīng)過(guò)這些事情之后，我知道了觀察是一種人類不可缺少的能力。如果少了它，那生活將會(huì)很無(wú)趣。
觀察的作文 篇5
我家的芙蓉鳥
我家養(yǎng)了一只芙蓉鳥，它是爸爸媽媽從花鳥市場(chǎng)買來(lái)的。這只芙蓉鳥可漂亮了，我給它取名，叫做“晶晶”。
你瞧，他全身仿佛穿了一件橘紅色、帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀!小腦袋上有一對(duì)又黑又亮的小眼睛，小眼珠在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，像是在打什么注意。尾巴上的羽毛是白色的，摸上去很光滑。
芙蓉鳥不僅外表美麗，它還很調(diào)皮活潑呢!它經(jīng)常在籠子里的竹竿上跳來(lái)跳去。時(shí)兒滿籠子亂飛，時(shí)兒俯下頭來(lái)喝水，時(shí)兒又躡手躡腳地鉆進(jìn)“屋子”里。玩累了，也該歇歇了吧，吃點(diǎn)東西!每天早晨，我吃完早飯，背上書包準(zhǔn)備上學(xué)也不忘給芙蓉鳥喂谷子吃。它吃食物時(shí)可有趣啦!當(dāng)我把谷子撒在籠子里時(shí)，它先是抬頭看看我，再低頭瞧瞧食物，認(rèn)為我對(duì)它沒(méi)有敵意后，才肯放心地啄食起來(lái)。吃了一陣，似乎是口渴了吧，它還會(huì)把頭一扭，轉(zhuǎn)向裝水的瓷碗，大口地喝起來(lái)。
芙蓉鳥睡覺(jué)時(shí)也特別好玩。它睡覺(jué)時(shí)站立著，一只腳蜷起，像金雞獨(dú)立，眼睛閉得很緊。還不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢!
以前外公、外婆要出去有事，我總在家閑著很沒(méi)意思�？勺詮陌职謰寢屬I回這只芙蓉鳥后，它就經(jīng)常陪陪我解悶。時(shí)間長(zhǎng)了，“晶晶”似乎認(rèn)識(shí)我了，像老朋友似的讓我捧著它，讓我撫摸它光潔的羽毛。聽，“喳喳喳、嘰嘰嘰……”芙蓉鳥在唱歌兒呢!雖然歌聲不算太美，可是讓人感到心曠神怡。芙蓉鳥，你就像你的名字一樣，芙蓉美麗，是你讓我們的家變得溫馨活潑。
觀察的作文 篇6
在一瞬間有一百萬(wàn)個(gè)可能，該向前走，還是繼續(xù)等……這世間有很多美麗的事，如人性的善良，一個(gè)美麗的舉動(dòng)，一個(gè)表情，一句話的場(chǎng)景都會(huì)令人回味。
擁擠的公交車上，一對(duì)發(fā)白的夫妻站在擁擠的過(guò)道中，老爺爺用雙手圍住自己年邁的妻子，用瘦弱的身體擋住了入流的重壓，那是一雙長(zhǎng)滿繭的老手了，手指上的老年紋點(diǎn)點(diǎn)分明，手臂上也沒(méi)有了少年時(shí)的結(jié)實(shí)，身體也沒(méi)有了年輕時(shí)的強(qiáng)壯，但他還是很小心的呵護(hù)著自己年邁的妻子，不時(shí)地叮囑著“腳站穩(wěn)，抓緊我的衣角”那并不強(qiáng)壯的臂彎了一圈，圍住了一生的寧?kù)o和溫馨。
一一我心弦一動(dòng)，原來(lái)愛是如此平淡的呵護(hù)！
熱鬧非凡的市場(chǎng)一面，一雙穿著破舊衣裳的婦女迎面而來(lái)，一邊還有一個(gè)小女孩，看起來(lái)只有五六歲的樣子，另一邊有著賣冰糖葫蘆的老爺爺，那位婦女看了女兒一眼，便笑著笑，從褲兜里掏出了僅有的兩元錢給女兒買了一串冰糖葫蘆，女兒?jiǎn)柫藛?wèn)媽媽，您吃嗎？那位母親說(shuō)：我不喜歡吃甜的，女兒才津津有味的吃起來(lái)。
一一我的心一振，原來(lái)愛是一串甜美的冰糖葫蘆。
燈光柔和的餐廳，媽媽熱了一遍又一遍的飯菜，早已涼了，紅的是蝦;綠的是青菜;香的是排骨;辣的是蘿卜;在我的眼中形成了一大長(zhǎng)排，又累又餓的我放下書包，立刻坐了下來(lái)，狼吞虎咽的吃了一碗下肚，整個(gè)人的心都是暖的。
一一我的心一暖，原來(lái)愛是如此平淡的守候！
在風(fēng)吹雨打了一天中，放學(xué)后的我沒(méi)有帶傘，看著其他朋友同學(xué)打著傘或被家長(zhǎng)接去的，我心中很不是滋味我坐在門口的臺(tái)階上，等了許久，我看到一個(gè)熟悉的背影，啊，我就和媽媽一起打傘，回家了。
一一我心一暖，原來(lái)愛是如此簡(jiǎn)單的等候。
好像從那一刻起，我就懂了，哪怕是一個(gè)小小的呵護(hù)，一串的糖葫蘆，一次溫情的守候，只要是內(nèi)心的真誠(chéng)流露出，就是一個(gè)美麗的瞬間。
觀察的作文 篇7
今天中午，我來(lái)到魚池旁觀看小魚。它們似乎在午休，但眼睛是睜開的（因?yàn)轸~睡覺(jué)時(shí)眼睛也是睜開的，這是一種自護(hù)能力），身體一動(dòng)不動(dòng)。
忽然，一條小魚看見了我，甩了甩尾巴，游了起來(lái)，驚動(dòng)的范圍越來(lái)越大，當(dāng)最后一條魚醒來(lái)的時(shí)候，這條紅白相間的魚把水面搞得動(dòng)靜很大，好像在說(shuō)：“主人回來(lái)了！”緊接著，這條魚因?yàn)樘d奮了，把自己給轉(zhuǎn)暈了，竟然對(duì)著另一面喊：“主人！主人！咦？主人呢？主人呢？”我喂給它們魚食，魚兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，還有一條魚可滑稽了，把嘴巴當(dāng)成了“拖拉機(jī)”，先把魚食“裝”進(jìn)嘴里，再一口氣吞下去，然后又做了重復(fù)動(dòng)作——拖了再吃，吃了再拖。魚兒們吃完后，有的在我周圍打轉(zhuǎn)，有的搖搖尾巴愉快地游開了，還有的干脆跳上水面，嘴巴一張一合，像是對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真好！”魚兒們的有趣程度還蠻高的嘛。
我發(fā)現(xiàn)小魚睡覺(jué)不閉眼。
一天中午，媽媽在下班回來(lái)的路上給我買了兩條黑色的小魚。真是太可愛了，我欣喜若狂抱著媽媽連說(shuō)謝謝！從此，小魚成了我最好的朋友，我每天睡覺(jué)前都要和它們打完招呼才會(huì)上床睡覺(jué)。
星期六的晚上，我因?yàn)楹桶窒孪笃�，睡覺(jué)的時(shí)間晚了，正準(zhǔn)備和我的小魚招呼時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小魚睜大著眼睛沉在水底一動(dòng)不動(dòng)�！皨寢專憧靵�(lái)看，我的小魚死了！”我?guī)е耷唤腥轮�。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了看，笑著對(duì)我說(shuō)：“小魚沒(méi)死，它們正在睡覺(jué)呢！”“怎么會(huì)？你看它們的眼睛是睜著的呢！”我不相信媽媽說(shuō)的話。這時(shí)，站在一旁的爸爸說(shuō)：“兒子，你不是有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎，去里面找一找答案吧！”
“是呀！我怎么沒(méi)想到呢？”我馬上跑到書房翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的水生動(dòng)物部份。哦！原來(lái)魚是脊椎動(dòng)物， 也需要睡覺(jué)， 以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞，但是，魚沒(méi)有眼瞼(眼皮)所以它睡覺(jué)時(shí)，不能閉上眼睛睡覺(jué)。
哈哈！真是太好了！我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。以后，我一定要多閱讀課外書籍，多善于觀察，多勤于思考，這樣一來(lái)，再遇到新事物的時(shí)候，我就再也不會(huì)大驚小怪的了。
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