【熱門】觀察作文9篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的觀察作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
大自然是神奇的，大自然的一切事物更是神奇，它們有許許多多有趣的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。其實我也發(fā)現(xiàn)過許多動物的秘密，可謂是應有盡有數(shù)不勝數(shù)，不信?讓我們一起去我那浩瀚的記憶銀河中去看一看吧。
在我小時候的一個星期天，我興致勃勃地走在公園里，臉上帶著燦爛的花兒般的笑容，一會輕輕撫摸一下大樹，一會欣賞美不勝收的風景，自由自在地，可快活了。突然，一只不起眼的綠色小蝗蟲吸引了我的注意力，我以迅雷不及掩耳之勢，一把將它抓住。 我把蝗蟲握在手里甩來甩去，結(jié)果手一滑，蝗蟲被我甩到一個裝滿水的杯子里，頭倒栽在杯子中，腹部露在外面，六只腳瘋狂地動來動去，又是蹬杯壁，又是蹬著旁邊我辛辛苦苦養(yǎng)的植物�；认x不停地掙扎，我本以為它會一命嗚呼，誰知它用強健的后腿使勁一蹬，便從杯子里跳了出來。我迷惑不解地想：那么長時間，蝗蟲居然沒淹死，肯定是“憋氣能手”。我健步如飛地跑回家跟媽媽說了我的想法，可媽媽對我異想天開的想法大笑不止。我很奇怪，拿出我的“老師”——《動物百科大全》尋找答案。什么?蝗蟲是靠腹部的氣門呼吸的?當從《百科大全》上看到這幾個字的時候，驚訝得嘴巴張得可以放下一個雞蛋。我打算再去一探究竟。
我再一次來到公園，正好碰到一只正在津津有味地吃著樹葉的蝗蟲。我抓住蝗蟲，睜大了眼睛觀察了起來：它全身大部分呈綠色，兩條灰褐色的觸角不停地擺動著，就好像兩根被風吹動的灰色天線，強健的后腿上有很多小刺，輕輕一蹦就能跳得很高。我用手輕輕地抓住蝗蟲的頭部，另一只手拿著放大鏡，仔細觀察它的胸部和腹部，突然我在它胸腹部的左右兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了排列得很整齊的一行小孔，從中胸到腹部第八節(jié)，每一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對。我恍然大悟，這就是氣門啊!這些氣門都連通著氣管，蝗蟲就是通過它們來進行呼吸。
后來我做了許多實驗，都證明了我的觀察是對的。在科學知識的沙漠里，我又種了一棵小樹，在記憶的銀河中又多了一顆閃耀的星星。
觀察作文 篇2
春天到了，燕子飛回了北方，花兒也開了，而小草也逐漸挺拔起來了。
在冬天干枯的小草，現(xiàn)在變綠了，我撥開小草，發(fā)現(xiàn)有幾只甲蟲在往洞里搬運食物；你看，它們合作得多好呀！
在小草的上方，有在春、夏、秋季為小草遮風擋雨的小樹，好像它們是朋友似的。
小河邊的小草的上方，太陽映照著小草，讓小草發(fā)出耀眼的光芒，讓它變得更加美麗。
忽然，我看見小草里有只大眼睛瞪著我，把我嚇了一跳；再仔細一看，原來是一只青蛙從冬眠中醒來；我想，它是被朋友們動聽的歌聲吵醒的吧！所以它也想加入它們的演唱團吧！
之后，我又看到了小草茁壯成長的身影；慢慢地，我覺得我變成了小草，讓動物們從冬眠中醒了過來，讓大自然變得更加美麗……
過了好一會兒，我才意識到自己不是小草，而是在觀察小草呢！
我雖然只觀察小草，但卻又發(fā)現(xiàn)了這么多東西，讓我受益匪淺；我真高興�。《疫�差點兒沒把自己當成了小草。今天可真是快樂啊！
觀察作文 篇3
有種特殊的植物，名叫含羞草。
含羞草是一種很細弱的草，它的葉子好像羽毛，開的花毛茸茸的，還會結(jié)出可愛的小豆莢。最有趣的是，只要你輕輕碰一下它的枝葉，它就會好像害羞那樣收攏葉子，垂下葉片，這就是它名字的由來。
隔壁家的含羞草是尖尖的。含羞草帶著尖尖的葉子，望著陽臺，吸收著新鮮空氣，看起來可愛極了。隔壁家的含羞草是弱弱的。每次我去隔壁家玩的時候，吸引著我的就是那盆可愛的含羞草，忍不住摸摸它，那嫩嫩的小尖尖一下子收回去了。
隔壁家的含羞草是堅強的。長時間在陽臺上成長，被風刮，被雨淋�？耧L暴雨時它就立即將葉片合攏起來，保護葉片免受暴風雨的摧殘。它能夠長期在惡劣的自然環(huán)境中保護自己，所以它堅強。
隔壁家的含羞草有時候可愛得如同這個季節(jié)一般。因為有了保護自己的意識，因為有了美麗的外表，因為有了自己的特色，它才能稱為含羞草。
靜心下來，讓我們學會觀察周圍的一切吧！
觀察作文 篇4
竹子是梅、蘭、竹、菊四君子之一。它挺拔，四季青翠，深受人們喜愛。
三年前我們家買了幾支轉(zhuǎn)運竹，也叫富貴竹。沒過多久就發(fā)芽了，嫩綠的小芽從翠綠的莖上長出來了，似乎每一個綠葉上都有一個新的生命在轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)運竹的上莖是彎曲的，像螺絲釘一樣。下莖和根與普通竹子一樣，也是一節(jié)一節(jié)的，差不多四厘米高。說起葉了，它好玩的很，既不像楓葉那樣伸向任意方向的都有，也不像普通樹葉一樣分散。它的葉子是一片包著一片的像竹筍一樣。轉(zhuǎn)運竹的生長速度很快，放在潮溫水里才不費兩天功夫，它就長出了一個長三厘米的葉子了，對它來說，這已經(jīng)很偉大了。但是轉(zhuǎn)運竹不喜歡太陽，如果被暴曬就會枯黃。
在觀察中，我無意發(fā)現(xiàn)了一個問題：竹子永遠是往上生長的��！它的上一部分為什么是會回轉(zhuǎn)呢？于是我在網(wǎng)上查到，原來所謂的轉(zhuǎn)運竹其實是人為將富貴竹扭轉(zhuǎn)的`造型。在大棚生產(chǎn)中，彎曲的造型如果靠人為蟠扎的很慢，于是利用富貴竹趨光性遮陰一部分，讓它向光彎曲生長。然后賦予一個更有意思的名字叫“富貴竹”。做一個轉(zhuǎn)運竹需要一個月的時間，也是要非常有耐心的。
我喜歡我家的轉(zhuǎn)運竹，因為它的每一次發(fā)芽，對為我家增添了一絲生機，它是我們家的福寶。
觀察作文 篇5
春天猶如一個害羞的小姑娘正踮起腳尖向你走來，如果不用心觀察你就看不見她。
我走在校園的綠化帶旁。冬天剛過去，一切都還沒有從冬天的寒冷中走出來。樹枝還沒長芽兒，月季還沒有花骨朵兒，人們還沒有脫下厚厚的棉衣。我被寒風吹得直打顫。忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個粉紅色的小點兒在風中搖曳。我走近一看原來是一朵粉色的野花。這多小野花被風吹彎了腰。它很快就要被風吹到了，我心里想。然而，她卻頑強地站了起來，隨風擺舞。
我被這朵小野花吸引了。它為什么能在惡劣地環(huán)境中生存下來呢？它為什么不向風低頭呢？這些疑問瞬間涌入我的腦海。好奇的驅(qū)使我蹲下來用手擋住吹向它的風，它馬上就恢復了精神，重新燦爛地綻放。它那粉色的花瓣就像是一個微笑的臉，讓我感到溫暖。
我一直蹲在那，等到風停了，太陽出來時我正要走。我看見一縷陽光照耀在它那粉紅色的花瓣和碧綠的葉子上，使它看上去格外耀眼，美麗。我忽然覺得這朵野花就像我們?nèi)祟愐粯釉谀婢持胁幌蚶щy彎腰低頭。風雨就像成長道路上的坎坷，經(jīng)歷了這些坎坷，才能看見最美的彩虹。
我們在生活中看事物，不要只看到事物的表面。有時我們只需換一個角度去觀察就會發(fā)現(xiàn)，原來這件事還有這樣一面。換一個角度去觀察可能將壞事變成好事，將煩惱變成愉悅，而困難會變成成長道路上一個寶貴的經(jīng)歷。所以面對困難我們應該經(jīng)常從另一個角度去思考。
觀察作文 篇6
薄荷，又名銀丹草，是一種芳香而有活力的植物。今天，胡老師和我們一起看了《鑄幣廠》。站臺上的薄荷優(yōu)雅而優(yōu)雅，葉子濃密，像一束新鮮的綠色泉水。
mint非常迷人。它的莖又長又細，像綠色的鉛筆芯。莖上有長葉子。葉子的大小和拇指的腹部差不多。樹葉的邊緣像齒輪。如果你用手掌觸摸它，或者用鼻子聞它，一股清香就會撲面而來。香味就像一個頑皮的孩子，爬上你的手，爬上你的肩膀，爬上你的臉，很長一段時間。
薄荷充滿活力。它喜歡水和陽光。只要你挑選一顆薄荷，并方便地插入，新的薄荷就能在那里生長。有一次，胡先生把薄荷放在背光里，它的許多葉子都枯萎了。當它再次被放回窗口時，薄荷在幾天后帶著血復活了，并在陽光充足的地方繼續(xù)生長。
薄荷非常有用。它具有提神、消炎、驅(qū)蟲的藥用價值，也可用于制作食品，如薄荷糖、薄荷茶、薄荷餅、薄荷奶酪、薄荷咖啡等。
薄荷有許多值得學習的優(yōu)點。我想學習它的優(yōu)點，讓薄荷的香味永遠留在課堂上。
觀察作文 篇7
我愛春天盛開的桃花，愛夏天開放的荷花，也愛怒放金秋時節(jié)的菊花，但我更愛寒冬時傲然挺立的梅花！
寒冷的冬天來臨時，西北風呼呼地刮著，樹上一片片葉子以及美麗的花都不見蹤影，似乎都爭先恐后地“冬眠”了，而小小的梅花卻像小天使般悄悄地來了。枝頭上既有寒苞欲放的花蕊，也有綻放的花朵。淡紫色的花瓣，淡黃色的花蕊，一陣寒風吹來，它們翩翩起舞。我仿佛聞到了一陣為嚴冬帶來的美麗和溫暖的淡淡的芳香，寒冷的感覺化乎也減輕了不少，心里感覺很舒服。
古人說過一名話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼刮颐靼琢耍好坊ú晃穱篮�，自強不息。經(jīng)過寒冬風雪的錘煉，花兒更艷更香！我們應該像寒梅一樣不怕艱苦，不怕困難，頑強拼搏，而不能嬌生慣養(yǎng)，將來才能成為祖國有用的人才！
梅花，我愛你，我也要做一株傲雪的寒梅！
觀察作文 篇8
三位一體，不可偏廢。任何一方面的忽略或殘缺，都會影響寫作能力的真正提高。時至今日，仍有不少語文教師不能全面地認識寫作的全過程，只重視構(gòu)思寫作階段，而忽略觀察認識階段；只重視在作文課上滔滔不絕地講述寫作技巧，框定寫作模式，而忽視動筆前的引導學生觀察生活、認識生活、提煉生活。本文主要探討作文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)途徑，以便讓學生掌握觀察方法，為寫作儲備材料。
《語文課程標準》中對于中年段習作的要求之一“留心周圍事物”，就是要培養(yǎng)學生觀察的習慣。觀察是任何一個寫作的人都必備的素養(yǎng)和功力。因為在沒有精細獨到地觀察下，是無法在寫作中有所成就的。尤其是小學生，如果缺乏一雙觀察的眼睛，沒有觀察的意識，不注意積累觀察來的素材，就會在寫作時無從下筆，就會出現(xiàn)空洞無味的詞語堆砌。那么如何培養(yǎng)小學生的觀察能力呢？筆者以為從以下幾個方面可以逐步培養(yǎng)。
１觀察要有目的
不少學生對周圍豐富多彩的生活往往是“視而不見，聽而不聞，做而不記”，就像過眼煙云。這樣，需要教師在組織觀察活動前，根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，提出明確的觀察目的、要求、內(nèi)容及重點。比如參觀公園，可事先要求學生觀察某區(qū)某物的特點：人工湖上的景物、游人、場面；觀察某種動物，可重點觀察它的毛色、姿態(tài)、聲音、動作等，明確固定觀察內(nèi)容，避免觀察的隨意性。
２觀察要有順序
觀察一定要按順序，否則，記敘的內(nèi)容會顛三倒四。當然，不同的事物觀察順序不同。比如：景物，我們大多按方位順序觀察；人物，一般從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面去觀察；記事的，可以把事件的整個過程分幾個步驟進行觀察；游記，可按地點的轉(zhuǎn)換或景點的變換來觀察；動物可按外形、生活習性等方面進行觀察，或按其生長的順序去觀察；植物可按春、夏、秋、冬的順序去觀察，或按枝、干、葉、花、果的順序來觀察等等。總之，教師要善于挖掘，善于提煉，教給學生系統(tǒng)、完整的觀察體系。學生依照此法進行觀察，得來的材料，必然全面、準確，寫出來的作文才條分縷析，結(jié)構(gòu)嚴謹。
３觀察要調(diào)動眼、耳、口、鼻、手、腦多種器官
觀察并不僅僅是眼睛的事，要充分調(diào)動眼、耳、口、鼻、手、腦各種器官一齊參戰(zhàn)，去獲得大量的生活材料。比如我讓三年級學生寫一篇作文《桔子》，就利用一節(jié)課引導學生觀察事先準備好的一個桔子，引導學生先用眼睛觀察桔子黃澄澄的顏色，圓滾滾的形狀，桔子頂上細長的、綠油油的葉子。然后讓學生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接著把桔子湊到每個學生鼻子前聞一聞，學生都聞到一股淡淡的清香。我再小心地剝開桔子皮（桔子皮不要掉，從上往下剝），讓學生觀察撥開的桔子，用腦想一想像什么，有的學生說剝開的桔子就像蓮花寶座，有的同學說橘子瓣聚在一起就像一個小南瓜，又像小朋友聚在一起說悄悄話。再把桔子瓣分給同學嘗一嘗，學生都說甜中帶酸、酸中有甜，好吃極了。最后說一說桔子的用途，不僅好吃，橘子皮還可以泡茶等。獲得這么多的一手材料，學生寫作文內(nèi)容自然充實，再不覺得無話可說了。
４觀察要抓住事物特點
“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，事物之間是千差萬別的，只有抓住了事物的本質(zhì)特點，才會寫什么像什么。我常用提示特點的辦法，引導學生觀察，比如我曾這樣提示鳥類和昆蟲飛行的姿勢和動作：蜜蜂“嗡嗡”飛，蜻蜓款款飛，蝴蝶翩翩飛，大雁排著“一”字隊形飛……這樣，學生就不會畫虎像貓了。結(jié)束語總之，培養(yǎng)學生的觀察能力，不但能激發(fā)學生熱愛科學，認識社會的興趣，積累課外生活知識，更直接的是可以讓學生在寫作文時“言之有物”提高寫作水平。但觀察能力的培養(yǎng)是一項長期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教師必須不怕麻煩，花大力氣，適時、適當?shù)刂笇W生觀察，從而真正培養(yǎng)其觀察能力，提高其寫作水平。
觀察作文 篇9
天空翻出點點窮星，日頭早已搖搖欲墜，就連啟明星也來與它爭輝�？梢黄t云泛人間，美不勝收在眼前。又有誰能在這時和他爭輝呢。人們不由得發(fā)出贊嘆，日落真美啊！
落日當空，余光似乎還有些射眼。即使在他最低迷的時候，也是那么的倔強。透過烏云的光芒象一條金帶子，給平淡的白云鑲上了金邊。而里面棉花糖似的烏云也被變成一團赤紅的火焰。一眼望去好像是孫悟空打碎了八卦爐，出來了個火焰山。紅云真美��！
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