觀察日記7篇

　　一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的觀察日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀察日記 篇1

　　今天我和楊磊帶著我的弟弟一起去了我姐姐家后面的花園捉蝴蝶。

　　我和楊磊從院子里捉了一只小蝴蝶，它有四條細(xì)長的腿，上面還有一些橫條。它頭部是黑色的，腹部也是黑色帶橫條的樣子，上面還有一些棕色的小花紋，不是那么清晰，給人一種既美麗又畏懼的感覺。我將它放進(jìn)了一個(gè)瓶子中，準(zhǔn)備喂養(yǎng)它一段時(shí)間。因?yàn)槲蚁矚g昆蟲，更愛飼養(yǎng)昆蟲，從中我能學(xué)到很多電視，書本上學(xué)不到的東西。所以我準(zhǔn)備觀察蝴蝶的眼睛。

　　我先觀察蝴蝶的眼睛在什么地方。

　　當(dāng)天晚上，我拿著手電筒，開始仔細(xì)觀察。我先用步驟一；就是先觀察觸角的頂端有沒有眼睛。

　　我用一個(gè)放大鏡來觀察蝴蝶，我左看看，右看看，咦！怎么沒有呢！我說，算了，不如換一種方法吧！進(jìn)行步驟二；也就是觀察嘴巴旁邊。

　　我又用放大鏡觀察了蝴蝶的嘴巴旁邊有沒有眼睛，我看了看，咦！這個(gè)是不是眼睛呢？我很疑惑，于是我又仔細(xì)觀察了一下，這是一個(gè)有一個(gè)黑白的小圓珠子組成的，哦，我的天吶！我終于知道蝴蝶的眼睛在那里了。

　　晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說，恩，很好，你很善于觀察，其實(shí)，只要你用心，你就會(huì)知道你想知道和你不知道的一切了，其實(shí)你很棒，只是你不去用心，你用心了的話，比誰都棒的！

觀察日記 篇2

　　我家有兩只娃娃魚，它們頭尖尖的，眼睛小小的，身子長長、寬寬的，背是黑色的，肚皮是紅色還有黑色的小圓圈。

　　我觀察發(fā)現(xiàn)娃娃魚有許多特點(diǎn)，比如：娃娃魚白天趴在盒子低下呼嚕呼嚕睡大覺。我用手搖了一下盒子，娃娃魚被波浪沖起來了，可是還在睡，真是睡沉如豬啊。我覺得比我老家的那幾頭主人送來了食物還要拿樹枝抽兩下才起來的豬更能睡。但到了晚上娃娃魚眼睛張大大的像牛的眼睛，興奮的不得了在盒子邊上爬來爬來，而且興奮的時(shí)候時(shí)不時(shí)叫兩聲發(fā)出他那個(gè)叫娃娃魚名字的來源“哇哇”。沒錯(cuò)像小嬰兒的哭聲。

　　也許有人會(huì)說：娃娃魚不是魚嗎？怎么會(huì)爬到盒子的邊上呢？其實(shí)娃娃魚的真名叫大鯢，就是因?yàn)榻新暫芟駤雰嚎蘼曀�以又叫娃娃魚了。娃娃魚是兩棲動(dòng)物，長著腳，但怎么能在滑滑的盒子上爬上爬下呢？我想知道為什么就到網(wǎng)查了查。原來，娃娃魚在污水環(huán)境下皮膚可以分泌一種保濕的黏液，這種黏液很粘所以可以讓娃娃魚爬上墻。

　　忽然，我看到“娃娃魚爬上飯桌”的一條網(wǎng)上的“舊聞”，我想這娃娃魚也太牛了，居然還爬到飯桌上去了，那家人視力肯定不好吧，娃娃魚爬到飯桌上一起吃飯也不知道啊。于是認(rèn)真看了一下。哇！原來是娃娃魚被別人“爬”上酒店的飯桌啊！因?yàn)橥尥摁~的肉又滑又嫩，很招人們的喜愛。就這樣娃娃魚被做成魚肉、魚干等。也因此娃娃魚被大量獵殺。現(xiàn)在很少有大的娃娃魚了，娃娃魚的價(jià)格也達(dá)到1680元/斤�？吹竭@真是為娃娃魚感到可惜，也為我們?nèi)祟愡@么貧心亂殺野生動(dòng)物感到氣憤！

　　娃娃魚是國家二級保護(hù)動(dòng)物，而且它們已經(jīng)有3。2億年歷史了，這么珍稀的動(dòng)物請大家好好保護(hù)，讓這些可愛又嬌嫩的娃娃魚繼續(xù)自由的在地球上生活吧！

觀察日記 篇3

　　藍(lán)天、白云、微風(fēng)。這對一只出來探險(xiǎn)的小螞蟻來說這天氣是最好不過的了。

　　我走在森林中，悄悄跟在一只大螞蟻的后面，心里興奮極了。走了一會(huì)兒，到達(dá)了我們的村莊，人可多了。我看見一只老螞蟻在和我的朋友講課。蟻群熙熙攘攘地往來，我趕忙躲在石頭后面，不讓大家發(fā)現(xiàn)我：誰讓我是偷偷跑出家的呢？

　　我走在小巷中，看見美麗的螞蟻姐姐們吸引了不少螞蟻的眼球。一大群螞蟻圍攏了幾只蜥蜴，在友好的交流，還帶它們觀看朋友的房子，好象特別開心哦…

　　我的眼球有看見一群美麗的螞蟻在演奏《天鵝湖》了，看吶，那個(gè)指揮官是我的媽媽，我心里自豪極了�？捎趾ε聵O了，怕媽媽看見我，還好，她并沒有發(fā)現(xiàn)我。

　　我的目光又為一群“勞動(dòng)人民”吸引，天啊，它們竟然推著比自己大的食物。哦，團(tuán)結(jié)就是力量，是真的��！我又在“勞動(dòng)人民”中發(fā)現(xiàn)了我的爸爸，怕他發(fā)現(xiàn)我偷偷跑出來，忙躲開了。悠悠忽忽的轉(zhuǎn)了一個(gè)下午，終于該要回家了。

　　爸爸、媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，我跟在他們后面乖乖回家了。

　　如果還有下一次，我一定會(huì)再去村落散步哦…

觀察日記 篇4

　　我有一只小刺猬，它叫朵朵。它是一只非洲刺猬，在刺猬家族中，它是個(gè)小個(gè)子。朵朵長著一對小小的耳朵，身上穿著帶刺的鎧甲，一只靈敏的鼻子像一個(gè)地雷偵察器。

　　刺猬是一種晝伏夜出的動(dòng)物。朵朵白天睡覺，晚上出來上夜班。每天早上，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，它卻在屋里打著響亮的呼嚕睡大覺。小家伙收起鎧甲上的刺，把頭伸進(jìn)角落，閉上眼睛做白日夢。每當(dāng)明月升起、夜幕降臨時(shí)，朵朵就開始大鬧天宮：它打翻了水瓶、拱起了地毯，還把窩拖來拖去，使勁搬家，把它的別墅搞得一團(tuán)糟，似乎要把它所有的精力都釋放出來。

　　小心謹(jǐn)慎是刺猬的性格。如果把朵朵放進(jìn)一個(gè)新環(huán)境里，每走一步，它都要用它敏銳的鼻子探測器到處聞一聞，生怕踩著地雷，是一個(gè)合格的偵察兵。一旦有動(dòng)靜，它立刻豎起鎧甲上的刺，縮成一個(gè)小刺球，讓敵人不敢碰它。如果有人強(qiáng)行觸碰，它就會(huì)發(fā)出“哼哼”的聲音，似厲聲呵斥：“再敢過來，我就咬你！”

　　這個(gè)家伙挺能吃的，只要有香味，哪怕是在睡覺，它也會(huì)夢游著“飄”過來，嘴里咕噥咕噥：“飯，我要吃飯！”有一次，它吃了一整個(gè)雞蛋黃，肚子圓溜溜的，好像裝了兩個(gè)湯圓似的，身體怎么也縮不起來了，只好攤在地上睡覺。真是一個(gè)貪吃的大胃王！

　　好一個(gè)可愛的小刺球！

觀察日記 篇5

　　機(jī)靈的小麻雀

　　在我家的陽臺上，放著一個(gè)大杯子，是用來盛水澆花的。一個(gè)夏天的中午，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的情況：一只小麻雀落在杯子上喝水。

　　小麻雀還會(huì)再來嗎？從此，我每天都注意觀察。一天早上，我看見小麻雀又飛來了！它先是在杯子上空飛上飛下，看見沒有人了，才飛來喝水。它的兩只上爪站在杯子邊上，頭伸進(jìn)杯子里，每喝一口水，就抬起頭來看看周圍的動(dòng)靜，可有意思了！等它喝飽了，撲棱一下翅膀就飛走了。也許由于這只小麻雀常來的緣故，引得不少小鳥也來喝水。它們的膽子越來越大，喝完水，有的唧唧喳喳地唱起歌，有的在陽臺上散散步，多么惹人喜愛呀！

　　我每天總要看看杯子里有沒有水。如果水不多了，我總要添滿水再去上學(xué)。一次，我家陽臺上曬了一些大蔥。一只小鳥喝完水散步的時(shí)候，在蔥葉上啄了一口，辣得它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后驚慌失措的飛走了。

　　多機(jī)靈的小麻雀��！它們又可愛又膽小。我每天都盛滿一杯水，讓小麻雀們喝得飽飽的。

　　栩栩如生的小面人

　　在我家的小柜上，擺著一個(gè)栩栩如生的小面人。這是我和爸爸到漢城公園去游玩的時(shí)候，請一位老藝人捏的。

　　那一天，人們像潮水一樣涌向公園。我和爸爸一邊觀賞公園里的景色，一邊向兒童游樂場走去。只見一群人圍著一個(gè)小攤，挺熱鬧的。我好奇地?cái)D進(jìn)了人群，哈，原來是一位老藝人在捏面人哩！瞧，那形態(tài)各異的面人———孫悟空、豬八戒……多招人喜歡啊！我也要買一個(gè)。

　　老藝人面前放著五顏六色的江米面和一些簡單的工具。只見他捏起一點(diǎn)白色面，放在手心上，用食指輕輕一搓，又用小木棍慢慢點(diǎn)了幾下，啊，一個(gè)活靈活現(xiàn)的古代女英雄的頭部做好了。他又抓起一點(diǎn)彩色的面，在手上來回搓幾下，就像變摩術(shù)似的做好一身花衣服。一會(huì)工夫，老藝人笑瞇瞇地把面人送到我手里。我接過來仔細(xì)一看：嗬！是一位手持長槍的女元帥———穆桂英。她身上穿戰(zhàn)袍，胸前的衣服上繡著美麗的花，頭上還插著兩根長長的雉雞翎。

　　離開了小攤，老藝人那雙靈巧的手給我留我舉著小面人，和爸爸高高興興地下的印像可深啦！

觀察日記 篇6

　　它全身雪白雪白的，又細(xì)又長的耳朵白里透粉，高高的豎起，似乎正在搜索著什么�？�，它突然迅速的奔跑起來，一定是聽到了什么情報(bào)。小白兔的尾巴又圓又小，活像一個(gè)毛絨絨的小雪球�？蓯蹣O了!

　　這就是我們家的小兔子。

觀察日記 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2．讓學(xué)生寫下觀察中新的`發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4．練習(xí)修改習(xí)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　2．師小結(jié)后導(dǎo)入。

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1．讓學(xué)生確定自己要觀察的事物。

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具…

　　2．激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣。

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　3．讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

　　師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動(dòng)物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　4．師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體。

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1．認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2．認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動(dòng)。

　　3．題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　　三、師提出修改的要求。

　　1．師提出修改的方法──朗讀法。

　　2．師提出修改作文的要求：

　　① 句子是否通順；

　�、� 寫作是否按一定的順序來寫的；

　�、� 有無錯(cuò)別字；

　�、� 是否寫出了手中事物的特點(diǎn)；

　�、� 是否寫得生動(dòng)、具體。

　　四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改。

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。

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