【推薦】故宮作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的故宮作文3篇，希望能夠幫助到大家。

故宮作文 篇1

　　來自世界各地的游客們，你們好！歡迎來到“世界遺產(chǎn)”之北京故宮，我是來自浙江的張導(dǎo)游，下面我就帶大家去細(xì)細(xì)游賞一番吧。

　　中國明清兩代的皇宮，又稱紫禁城，地點位于北京城中心。開始建造與明永樂四年至十八年，也就是現(xiàn)在說的1406年至1420年，后來經(jīng)過多個朝代的勞動人民細(xì)心修改，變得富麗堂皇，但仍保持著原來的布局和規(guī)模，是世界上保存的最完整、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮殿建筑群。

　　我們說完了北京故宮的歷史，現(xiàn)在該說說外觀和排列順序了吧！

　　這座城設(shè)四個門，南門正中面是午門、北邊是神武門、東為東華門、西為西華門，四門各建有重檐廡殿頂門樓。這座城的四個角都還布有一些結(jié)構(gòu)精巧、外觀秀麗的角樓。外面的墻有10米多高呢！還有護(hù)城河寬52米，夠?qū)挼陌�！長3800米，整個建筑群按南北中間的中軸線為對稱布局，層次分明，主次有序。

　　怎么樣，對我張導(dǎo)游的介紹還滿意嗎？如果不滿意，請多多指教，好讓我步步高升�。�

故宮作文 篇2

　　一大早，我們起床去天安門和故宮。

　　出了門，我看見天非常藍(lán)，像洗了一樣。藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，有時像一群白羊，有時像一群小白兔，有時像一群奶牛，有時像一群北極熊，真是千姿百態(tài)！藍(lán)色的天空配著雪白的云，我多想變成小鳥在天空中翱翔呀……

　　到了天安門廣場，我們舉行了短暫的開營儀式，導(dǎo)游哥哥就領(lǐng)著我們?nèi)ス蕦m。

　　剛進(jìn)故宮，有一扇紅色的大門，大門上有九排金色的圓形門釘，一行九個，共八十一個。聽導(dǎo)游哥哥說，只要摸摸金色的門釘，就會給人帶來幸福。我和朋友們摸了好幾遍還是摸不夠！直到老師提醒我們說：“拉隊了，趕緊跟上！”，我們才慌忙跟上隊伍。

　　關(guān)于故宮讓我印象最深的有兩個故事：

　　一、有一位宮女想刺殺皇帝，當(dāng)時皇帝正在睡午覺，宮女把繩子纏在皇帝的脖子上，皇帝被驚醒了，這次暗殺沒有成功，宮女也被砍了頭。

　　二、清朝時期的一位皇帝，他沒生兒女就去世了，就讓他的表弟來繼承王位。在那個時候有個傳說：皇帝的寶座上方有一塊石球，只要不是皇家子孫坐在寶座上，石球就會掉下來把人砸死。繼承王位的表弟非常害怕，就把寶座往后移了一米，就成為今天我們看到的這個樣子。

　　今天的旅程雖然有點兒累，但是我學(xué)到了很多知識，心里還是很開心的！

故宮作文 篇3

　　故宮一直是我國一個著名景點。和故宮有關(guān)的紀(jì)錄片很多，但是和故宮中的人有關(guān)的，卻寥寥無幾。而這部《我在故宮修文物》即其一。其他紀(jì)錄片往往是大段大段地向觀眾灌輸事實，而這部影片，傳達(dá)給觀眾的卻是有情節(jié)、有感情、有血有肉的故事。

　　在巍峨的宮殿里，在紅磚綠瓦間，在一扇扇朱紅色的大門后，有一群可愛又可敬的人們。他們是大師，他們也是普通人；他們過著平凡的'生活，卻有著不平凡的身份。他們是藝術(shù)家，卻見證著歷史。

　　他們是文物修理者。

　　他們每天的工作，就是把從世界各地運來的文物修好以便于展出和保護(hù)。在保證文物質(zhì)量的前提下，還需要盡量還原和保留文物本身的特點。

　　在展館里的文物，都散發(fā)著莊嚴(yán)肅穆甚至高不可攀的氣息，那一塊塊冰冷的玻璃，仿佛把它們和我們隔絕了好幾個世紀(jì)。但在他們的手中卻是那么近，那么真實與親切。而他們，也給予了文物最高的待遇，付出了很多的心血和努力，使一件件文物在他們手中再現(xiàn)英姿，重放光彩。這一來一往，形成了一次次跨越歷史的交流。他們彼此影響著，給對方留下自己的印記。一個在表面，一個在內(nèi)心。就如同木器組科長屈峰先生在雕刻一件佛像時所說：“每個人對佛的理解不一樣，這也跟人的性情有關(guān)。你看有的人刻的佛，要么奸笑，要么淫笑，還有刻得愁眉苦臉的，很難刻。佛像一刻就知道，那個味道很難把握，怎么能刻出那種神秘的純凈的微笑，那是最難的。文物其實跟人是一樣的，你看，我們從過去最早的時候說‘以玉比君子’，玉就一塊兒破石頭，它有什么德行啊，但是中國人就能從上面看出德行來。所以中國人做一把椅子，就像在做一個人一樣，他是用人的品格來要求這個椅子。中國古代人講究格物，就是以自身來觀物，又以物來觀自己。所以我跟你說古代故宮的這些東西是有生命的。人在制物的過程中，總是要想辦法把自己融到里頭去。人在這個世上走了一趟，都想在世界上留點啥，覺得這樣自己才有價值。很多人一般都認(rèn)為，文物修復(fù)工作者是因為把這個文物修好了所以他有價值，其實不見得是這么一個簡單的方面，他在修這個文物的過程中，他跟它的交流，他對它的體悟，他已經(jīng)把自己也融到里頭。文物是死的，要文物干什么，要文物的目的就是為了要讓它傳播文化，對吧，不是說文物就是為了保留一個物品放在那兒，那沒有什么價值�！�

　　是啊，一件文物，只要真正接觸到它，體會它，感知它，就會發(fā)現(xiàn)，“物”只是它的載體，而它承載的文化，是活的，且不朽的。

　　對歷史與文物感興趣的，難道只有那些喜歡懷舊的老年人嗎？在這里，這種想法不成立。因為這里每年都會招聘四五十位應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生。這些年輕人在一些老師傅的指導(dǎo)下，感受著蘊涵在文物中的生命，感受著歷史中的鮮活。他們耐心、負(fù)責(zé)、誠懇、專注地工作，卻又不時地散播歡樂與青春。這兒仿佛是個與外界隔絕的新世界，沒有大城市特有的那種焦慮、緊張的工作氛圍，取而代之的是執(zhí)著和從容。工作之余，他們也可以去院子里栽幾棵樹，收獲一些果實，喂貓，養(yǎng)鳥，與同事們一起享受生活。這樣平穩(wěn)、安定的生活，再加上這份有意義的工作，是多少人向往的啊。

　　他們改變了故宮，也改變了他們自己。相信他們在故宮度過的每一寸時光，都是他們畢生中最珍貴的回憶。未來的某一天，當(dāng)我們有幸光臨故宮時，看到展館里那些完好如初的文物，是否還會想象它們曾經(jīng)歷的所有故事和默默為它們付出的所有人？是否能感受到那種鮮活且強(qiáng)大的力量深深地震撼著我們的心？

　　感謝這部紀(jì)錄片，讓我重新認(rèn)識了故宮那些充滿意義的文物，以及故宮那些有著不平凡的工作與生活的人們。

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