滿紙桂花香作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的滿紙桂花香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿紙桂花香作文1
教學(xué)樓前桂花盛開，一棵樹滿了。小黃瘦嫩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是美味的黃小米，像新生的黃鸝的絨毛，又像燦爛的霞光，披在青翠的樹梢和我柔軟的心上。
我們的教室在三樓，但是教室里的空氣充滿了桂花香。輕，軟，讓人覺得幸福。即使因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題皺著眉頭被鎖了很久，聞到香氣的時(shí)候還是甜甜的笑了。這種香味似乎有一種神奇的力量，讓我著迷。
可能是文科生的關(guān)系，也可能是最近研究了很久的詩歌鑒賞。看事情想事情總是于事無補(bǔ)，心里會(huì)有一絲難過。也許我想念他們。他們，他們?cè)?jīng)和我朝夕相處，他們。在這個(gè)共同生活了三年的校園里，再也找不到他們操場上的汗水，河邊的誓言，草坪上的夢(mèng)想。
我記得我高三的時(shí)候，我和小七喜歡在第三夜自習(xí)后溜進(jìn)操場，先跑兩次，然后坐在草坪上談?wù)撐覀兊睦硐牒蛣e人。我記得有一天晚上，月亮是如此美麗和朦朧。我說它像蒲公英，好像風(fēng)一吹就散了。她笑著說，我希望我們的友誼不要像今晚的月亮，雖然很美，但很脆弱。然后我也笑了，但是眼角溢出了一些又濕又咸的東西。
現(xiàn)在，現(xiàn)在，我一個(gè)人呆在這里。突然有一種“誰獨(dú)自坐在明亮的窗前？”我拍了兩張照片。當(dāng)燈想睡覺時(shí)，影子把人扔了。沒有它，沒有它，我的門前是一面白旗。而你在遠(yuǎn)方，你在大學(xué)開始新的生活，你會(huì)徹底忘記我嗎？我好害怕，我害怕我曾經(jīng)美好真摯的友情，像小四筆下的人或事，輝煌之后會(huì)撲向一場盛大的死亡。
午飯時(shí)我看見了他，那個(gè)以前坐在我后面的男孩。因?yàn)槟承┰蛐輰W(xué)一年。于是，我們走向了高考的戰(zhàn)場。他在陽光下對(duì)我笑，問我在哪個(gè)班。就像看到一個(gè)久違的親人，突然很激動(dòng)，想哭。
坐在一個(gè)陌生的教室里，也許這個(gè)教室里有我的笑聲，但是這些笑聲是那么的勉強(qiáng)。畢竟我是掉隊(duì)的，我永遠(yuǎn)是這個(gè)班外的人。這時(shí)，我才真正明白了蔣捷“時(shí)間容易把人扔掉，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的”這句話的深刻含義。每次看的時(shí)候總有想哭的沖動(dòng)。
復(fù)讀一年，一年的時(shí)間，一年的青春，不知道得到了什么回報(bào)�，F(xiàn)在我爭取的是我的誓言倚在大學(xué)門口？一切都是未知的，但我知道，我是這輩子唯一能解出方程式的人。
桂花的香氣依然彌漫在整個(gè)教室，可我為什么聞到一股淡淡的憂傷？“梅花如雪，猶盛�！�
我以前不喜歡桂花。我覺得她太嬌小玲瓏了。不像木槿的迷人光彩，鳶尾的燦爛夢(mèng)想。但是，從高三開始，我就一直對(duì)桂花有一種說不出的好感�；蛟S，看到桂花樹，聞到桂花香，能讓我想起我的朋友，想起我的過去。
滿紙桂花香作文2
教學(xué)樓前的桂花開了，滿滿的一樹。小小的，黃黃的，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的。遠(yuǎn)觀像美味可口的黃色小米，似初生黃鶯的絨毛，又像一片燦爛的霞光，披在綠意蔥蘢的樹梢，更披在我柔軟的心上。
我們的教室在三樓，但教室的空氣里處處飄著桂花香。淡淡的，柔柔的，讓人感覺心情愉悅。即使因?yàn)橐坏离y解的數(shù)學(xué)題而愁眉緊鎖了許久，一聞到這香氣，也甜甜的笑了。這香氣似乎有一種神奇的魔力，令我著迷。
也許是文科生的關(guān)系吧，更或者是最近詩詞鑒賞學(xué)久了，總是不助的會(huì)睹物思情，會(huì)有一抹淡淡的憂傷在心間久久地拂之不去。也許是想他們了吧。他們，她們?cè)?jīng)與我朝夕相處的他們，她們。在這所一起生活了三年的校園里，我再也找不到他們?cè)诓賵錾蠐]灑的汗水，在小河邊說過的誓言以及在草坪上的那些海闊天空的夢(mèng)想。
記得高三時(shí)，我和小七喜歡在第三節(jié)晚自習(xí)后，偷偷溜到操場，先跑兩圈，然后坐在草坪上談?wù)撐覀兊睦硐胍约捌渌Ｓ浀糜幸煌淼?月亮特別美麗，朦朦朧朧的。我說它像一株蒲公英，好象風(fēng)一吹就會(huì)散。她笑了，說，但愿我們的友誼不要像今晚的月亮，雖美卻易破碎。然后我也笑了，但眼角分明有濕濕的，咸咸的東西溢出。
而而今的而今，我留在了這里，一個(gè)人。突然有種“誰伴明窗獨(dú)坐？我共影兒兩個(gè)。燈盡欲眠時(shí)，影也把人拋。無那，無那，好個(gè)凄惶的我”的感覺。而遠(yuǎn)方的你們，在大學(xué)里開始新生活的你們，會(huì)不會(huì)把我徹徹底底地忘記呢？我好怕好怕，我怕我曾經(jīng)美好真摯的友誼像小四筆下的人或事一樣在燦爛之后撲向盛大的死亡。
中午吃飯時(shí)見他了，那個(gè)曾經(jīng)坐在我后面的男生。因?yàn)槟撤N原因休學(xué)一年。于是，我們共赴高考的戰(zhàn)場。他很陽光地朝我微笑，問我在幾班。就像見到失散多年的親人，突然有種激動(dòng)的想哭的感覺。
坐在陌生的教室里，也許這個(gè)教室里有我的歡聲笑語，但這些歡聲笑語卻那么勉強(qiáng)。我畢竟是落下的，永遠(yuǎn)是這個(gè)班級(jí)以外的人。此時(shí)，才真正理解了蔣捷在一剪梅中的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的深刻含義。每每讀起，總有種想哭的沖動(dòng)。
復(fù)讀一年，一年的時(shí)間，一年的青春，不知換來的是什么，現(xiàn)在我為之奮斗的是我那傾斜在大學(xué)門口的誓言嗎？一切都是未知數(shù)，但我知道，對(duì)于我的人生，我卻是那個(gè)也是唯一一個(gè)能解方程的人。
桂花香氣依然彌漫了整間教室，但為什么我卻聞到了一股淡淡的憂愁，“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。”
之前我是不喜歡桂花的，感覺她過于嬌小，過于玲瓏。不似木槿的妖嬈爛漫，鳶尾的燦爛夢(mèng)幻。然而，自從我開始了自己的高四生活之后，對(duì)桂花總有一種無以名狀的情愫。也許，看到桂花樹，聞到桂花香就能使我想起我的朋友以及曾經(jīng)的過往吧。
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