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      國(guó)學(xué)作文

      時(shí)間:2021-02-27 10:08:43 國(guó)學(xué) 我要投稿

      【精華】國(guó)學(xué)作文7篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的國(guó)學(xué)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】國(guó)學(xué)作文7篇

      國(guó)學(xué)作文 篇1

        國(guó)學(xué)以行孝道為主,其有關(guān)書(shū)籍,以孝經(jīng)為中心。

        身體發(fā)膚授之父母,不敢損傷,這句是孝經(jīng)中的一段。 譯解是:自己的皮膚,骨肉是父母給的不敢去損傷。所以父母是我最親的人,沒(méi)有人可以代替我們的父母。父母向來(lái)是關(guān)心我們的,只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在光陰。 孝敬父母是我們的責(zé)任,但是父母打我們,請(qǐng)不要記仇,打我們是關(guān)愛(ài)我們,還是教育我們。 “孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接!靶ⅰ笔强v即逝的眷戀,所以趕快你的父母盡一傷孝心吧!也許只是含著體溫的一枚硬幣,但在“孝”的天平上。 比如動(dòng)畫片的關(guān)于孝心的話就有許多。沉香救母也是一篇關(guān)于孝心的,還有二郎神劈山救母。這都是以孝為中心的,還有各種各樣的書(shū)都是關(guān)于孝心。

        我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心度向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng) ,相信水的渠成,相信自己必有功成名就錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。

      國(guó)學(xué)作文 篇2

        今天晚上我觀看了《山東省國(guó)學(xué)小名士誦讀電視大賽》,讓我受益匪淺。

        首先,“古詩(shī)大比拼。

        ”請(qǐng)說(shuō)出帶有江或湖的詩(shī)句,不能重復(fù)。前幾輪選手們都對(duì)答如流,隨著詩(shī)句越說(shuō)越多,有的選手開(kāi)始重復(fù)敗下陣來(lái)。最終一位大姐姐贏得本關(guān)第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜,不慌不忙就把詩(shī)句背了出來(lái)。

        “冰凍三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我覺(jué)得自己和她相比遜色的多了,以后可得多讀。

        接下來(lái),“美德大考驗(yàn)!蓖ㄟ^(guò)就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德。

        餐桌上有六個(gè)人,但每次上的食物數(shù)量只有五個(gè),看看他們六個(gè)人怎樣分食。還考驗(yàn)她們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐時(shí)的禮貌用語(yǔ)等,她們表現(xiàn)的都特別棒,我是自嘆不如。

        通過(guò)觀看《山東省國(guó)學(xué)小名士誦讀電視大賽》,讓我覺(jué)得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。

        誦讀、熟背詩(shī)文,讓我們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。

        培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,提高修養(yǎng)。提升我們語(yǔ)文水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        同學(xué)們我們一起培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣吧!

      國(guó)學(xué)作文 篇3

        當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,嘹亮的歌聲響徹寰宇。從此,真正的中國(guó)人民站起來(lái)了。封建、帝國(guó)不堪回首,特色社會(huì)主義蒸蒸日上。奮發(fā)圖強(qiáng)的勞動(dòng)人民辛勤勞作,建設(shè)著幸福家園。

        貧窮沒(méi)有好出路,富裕才是真正的社會(huì)主義。一個(gè)落后的國(guó)家、民族,必將受到挨打與蔑視。然而,隨著改革開(kāi)放,與是俱進(jìn),科學(xué)發(fā)展,祖國(guó)正走向富裕的康莊大道?,祖國(guó)變了。城市奇跡般地崛起一幢幢高樓大廈;鄉(xiāng)鎮(zhèn)化的港灣,綠樹(shù)成蔭,映襯著鮮花艷麗無(wú)窮;新農(nóng)村的面貌煥然一新:茅草房不見(jiàn)了,嬌俏的小樓房點(diǎn)綴著茫茫大地,道路縱橫交錯(cuò)于田間地頭。一幕幕多么壯闊的美景!

        科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,舉世矚目。人們走向信息化,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。雄鷹展翅熬翔天空,神舟載人,嫦娥奔月不是神話,而是充滿現(xiàn)實(shí),凝聚希望的征程。

        建國(guó)60年,團(tuán)結(jié)60年,奮進(jìn)60年。祖國(guó)政治體制的完善,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,科技的日新月異,不得不使人驚嘆:“中國(guó)!了不起!”民族的團(tuán)結(jié),祖國(guó)的統(tǒng)一,離不開(kāi)每個(gè)中華兒女。祖國(guó)需要更多維護(hù)團(tuán)結(jié)的有志于建設(shè)特色社會(huì)主義的勞動(dòng)者。

        崛起的中華民族,一定要與祖國(guó)共奮進(jìn),攜手創(chuàng)造更輝煌更美好的明天。

      國(guó)學(xué)作文 篇4

        慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心,報(bào)得三春暉。

        讀完這首詩(shī),我有很多感觸,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的,確實(shí),世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時(shí),皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)限的.,對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。

        母親,一個(gè)神圣的名字;母親,一個(gè)光榮的稱呼;當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜,為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候,你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿深深的感激之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個(gè)勁兒的說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,一會(huì)兒就好了,”難道真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)心罷了,她害怕你擔(dān)心她自己,會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí),你會(huì)心中不滿嗎?會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛(ài)你!沒(méi)有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你,但她的心會(huì)比你更難受,多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!

        親愛(ài)的母親,用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛(ài)!

      國(guó)學(xué)作文 篇5

        光陰似箭,日月如梭。每當(dāng)想起那些事情,都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。

        當(dāng)大家看到這一個(gè)題目,一定感到很奇怪吧!不學(xué)?出自初中生的口里,不行吧,學(xué)生不學(xué)習(xí),怎么行呢?

        其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞,我心想:一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞,像什么話!

        一個(gè)寂靜的夜晚,我的父母把我叫到客廳,說(shuō):“楚朋啊,現(xiàn)在在這種競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),你得多才多藝,所以爸媽準(zhǔn)備讓你去學(xué)跳舞。我心想:天!去學(xué)跳舞?那是女孩干的事!我馬上做出了強(qiáng)烈的反抗,說(shuō):“我不學(xué),那是女孩子干的事。”我爸媽說(shuō):“不行,你不學(xué)也得學(xué)!蔽一卮鹫f(shuō):“我就是不去!币宦暣蠛穑估锏募澎o被打破了,我爸媽說(shuō):“孩子,雖然你不想去,但是你要為父母著想,再為你自己想想,如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西,不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù),不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來(lái)怎么辦,難道你想做一個(gè)沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,沒(méi)有……的人嗎?就算你想去做,你的父母我們也不會(huì)同意,你說(shuō)哪個(gè)父母不疼自己的兒女!難道我叫你去跳舞,是害你嗎?不是,是為你好啊!可憐天下父母心呀!你懂嗎?孩子!

        我聽(tīng)了媽媽的一番話后,再看了看父母,他們都看著我我似乎好像沒(méi)有選擇的余地。過(guò)了一會(huì)兒,我還是“屈服”在了父母的“手里”媽媽說(shuō):“這才是我的好兒子。∥野謰尪夹χ,我只好“假笑”,未免掃他們的“興”。

        星期六,我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓(xùn)班的報(bào)名的路程,一路其實(shí)很近。但是我總覺(jué)得這一路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

        每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳,但是我覺(jué)得,這種思想不是很好,應(yīng)該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”

      國(guó)學(xué)作文 篇6

        國(guó)學(xué),乃華夏民族千年之文化底蘊(yùn)、乃華夏民族千年之精華,它見(jiàn)證古時(shí)候人們的智慧、古時(shí)候人們的氣節(jié)。其底蘊(yùn)的優(yōu)厚,使得現(xiàn)在的人們依然感到心曠神怡,當(dāng)讀到一篇好的古文時(shí),自己的心也就在一剎那感到內(nèi)心深處的凈化,超凡脫俗。 有人問(wèn)過(guò)我,問(wèn)我怎樣比喻國(guó)學(xué)?我這樣回答:“國(guó)學(xué)就像一壺好茶,有著青山綠水的韻味,越品,越能品出好的茶味,回味無(wú)窮!钡拇_如此,如同王維“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”一般,真是人間最享受的事。就從我華夏歷史最早的一部經(jīng)典《大學(xué)》說(shuō)起,他給我的印象是最深的一部,他以人的修身為核心。

        提出:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。”格物、至和、誠(chéng)意、正心為修身的方法;強(qiáng)調(diào)人的修生養(yǎng)性不只是內(nèi)醒的過(guò)程,更是同外物相接觸、窮究物理而獲得知識(shí)、培養(yǎng)道德品性和完善人格修養(yǎng)的過(guò)程;以齊家、治國(guó)、平天下!這本書(shū)我想這也是古人當(dāng)中君子們都有的寶貝吧。發(fā)揚(yáng)先天固有的德性,革新舊的思想和習(xí)氣,以求達(dá)到最完善的境界,這也就是《大學(xué)》第一句:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”的含義,在后面的:“物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。”讀以后雖然周圍沒(méi)有其他聲音,可是卻會(huì)讓人感覺(jué)氣勢(shì)浩蕩,激情澎湃,讓人引起共鳴。雖然現(xiàn)在是強(qiáng)大先進(jìn)的社會(huì),信息技術(shù)、電子技術(shù)十分先進(jìn)。燈取代蠟燭、手機(jī)取代書(shū)信、汽車取代馬車、高樓大廈取代小平屋。但是,古人的這些言論,這種修身養(yǎng)性的精髓,現(xiàn)在人能做到嗎?發(fā)自內(nèi)心的,大多數(shù)古人要兩袖清風(fēng)得多、要高風(fēng)亮節(jié)得多,F(xiàn)在回想古時(shí)的大同世界,是多令人難忘的時(shí)光!

        再向古人一樣“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!比瞬坏貌桓械脚c眾不同。在竹林中,小溪潺湲,柱子高聳,高山流水的曲調(diào)送入雙耳,茶已泡得濃香純,我眼睛已緊閉,在這詩(shī)文的意味下回望那遠(yuǎn)古的大地……

        我夢(mèng)想來(lái)到曾經(jīng)壯觀的好水云南滇池,那真是“游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。”孫髯在大觀樓題的長(zhǎng)聯(lián),深情描繪著壯觀景色,:“五百里滇池,奔來(lái)眼底。披襟岸幘,喜茫?臻煙o(wú)邊!看東驤神駿,西翥靈儀,北走蜿蜒,南翔縞素。高人韻士,何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,梳裹就風(fēng)鬟霧鬢;更蘋天葦?shù),點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻,萬(wàn)頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳; 數(shù)千年往事,注到心頭。把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰(shuí)在?想漢習(xí)樓船,唐標(biāo)鐵柱,宋揮玉斧,元跨革囊。偉烈豐功,費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑,都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜。”真是振奮人心,氣壯山河!可是,現(xiàn)在的滇池啊,唉!…………我也夢(mèng)想來(lái)到西湖,這“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖,也沒(méi)有漂亮的面貌。曾經(jīng)的世界不在。

        天下沒(méi)有不散的筵席,歷史不能重演,“高山流水”彈完,茶也干,這時(shí)我睜開(kāi)雙眼,我知道我們不得不面對(duì)這千瘡百孔的世界。這意味悠長(zhǎng)的國(guó)學(xué)!一時(shí)是品不完的,有朝一日,我再泡一壺好茶,來(lái)再好好品一品、讀一讀。

      國(guó)學(xué)作文 篇7

        上了高一之后,年級(jí)主任徐老師總是隔三岔五地找到我:“最近國(guó)學(xué)這么熱,咱們要不要搞一個(gè)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽?”

        “好呀好呀!

        然后就冷場(chǎng)了。

        但在11月的某個(gè)夜晚,徐主任把我們學(xué)生會(huì)整個(gè)小組都找了過(guò)去。

        “咱們?cè)?2月初辦一個(gè)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽吧。”

        眾人無(wú)言,默許通過(guò)。

        “zk,你牽頭吧。”

        “哦……好……”

        最開(kāi)始我的心里還是很排斥的,因?yàn)楦咭簧蠈W(xué)期到12月時(shí)就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了,我對(duì)導(dǎo)數(shù)圓錐曲線什么的還都不熟練,歷史必修一的幾個(gè)單元小知識(shí)點(diǎn)心里還挺模糊的,感覺(jué)自己實(shí)在沒(méi)有精力再“分出一個(gè)身”來(lái)去操辦一個(gè)大型活動(dòng)。

        而且之前學(xué)校的競(jìng)賽類活動(dòng),都是學(xué)生會(huì)的文藝部或是體育部組織的,我最多就是當(dāng)當(dāng)場(chǎng)務(wù)干干雜活,作為一個(gè)主管學(xué)習(xí)部和生活部的副主席,我真的是除了組織“表彰大會(huì)”什么也不會(huì)。

        當(dāng)然我的這些推脫終究是個(gè)人的原因,最難的組織點(diǎn)在于“國(guó)學(xué)”這個(gè)命題上。

        不同于合唱比賽或是長(zhǎng)跑接力,“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”,單單是這個(gè)名字,就有一種文科生“自詡”很厲害的感覺(jué)。國(guó)學(xué),對(duì)于大部分理科同學(xué)還是模糊的,大多數(shù)同學(xué)對(duì)此的印象也就停留在小學(xué)時(shí)期的啟蒙教育和電視劇里的“之乎者也”上。讓文科生來(lái)操辦“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”,似乎可以和讓理科生操辦全年級(jí)都參與“物理實(shí)驗(yàn)比賽”的想法來(lái)一比高下。

        周日下午的學(xué)生會(huì)例會(huì),我問(wèn)大家:“如果把所有參賽班級(jí)的順序打亂,一組五位同學(xué)都來(lái)自不同的班級(jí),是不是就能增加一些不同班級(jí)的交流,也能讓理科班級(jí)有更多的興趣了解國(guó)學(xué)?”

        “提議是不錯(cuò)的,但是可行性太低了。”

        我有點(diǎn)猶豫了,60個(gè)人每人都抽一次簽,光找個(gè)抽簽的地方都得弄個(gè)較大的場(chǎng)地。

        最終大家接受了我這個(gè)提議,不然到時(shí)候理科生“罷場(chǎng)”可就是件更尷尬的事情了。

        接下來(lái)就開(kāi)始了真正忙碌的過(guò)程。

        找語(yǔ)文和文綜老師要題庫(kù),每天用大喇叭向全年級(jí)招募選手,找年級(jí)干事批活動(dòng)場(chǎng)地,不斷開(kāi)會(huì)去通知各個(gè)班級(jí)做準(zhǔn)備。

        初賽時(shí)間定在了月考后,月考的當(dāng)天晚上,我還在教室的電腦前設(shè)計(jì)著初賽的PPT。

        月考結(jié)束后,我沒(méi)有心情對(duì)答案,反而用很多的時(shí)間去協(xié)調(diào)“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”各方面的工作。本來(lái)可以讓部員去做的事情,我總是怕落實(shí)不到位,于是自己課間時(shí)間在不同的班級(jí)間穿梭;本來(lái)可以讓學(xué)習(xí)部主管去篩選題目,卻擔(dān)心保密不當(dāng),于是就自己上手選題。

        學(xué)生會(huì)主席看我忙得像一只找不到回家路的蜜蜂,常常在午休的時(shí)候遞給我一包干脆面,一邊互相“分食”一邊提醒我:“別太累了,有些事情分給其他同學(xué)干就好,你主要負(fù)責(zé)牽頭!

        其實(shí)那時(shí)忙碌的我根本就不知道哪些事情還需要干,哪些事情已經(jīng)做好了,也不知道哪些事情應(yīng)該分給哪個(gè)部門去做才能做到“不用審核的放心”——我好像只知道不斷埋頭去做。

        有點(diǎn)兒傻、進(jìn)程有點(diǎn)兒慢,但我盡量確保每一步都不出差錯(cuò)。

        但說(shuō)“不出差錯(cuò)”,實(shí)際這樣的概率還是比較小的。

        月考后不到一周的初賽,12組選手分在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行比賽。

        地點(diǎn)選擇的是學(xué)校的心理教室,面積不大,但大概是因?yàn)閯偪纪暝嚕褂胁簧俚耐瑢W(xué)來(lái)觀看。

        先是心理教室的門關(guān)不上了,雖然我一直很“強(qiáng)硬地”認(rèn)為不是我們干的,但還是花了很長(zhǎng)的時(shí)間去和心理老師處理這件事;因?yàn)榭截愵}庫(kù)的時(shí)候出了問(wèn)題,以至于有兩組同學(xué)的題目并不完全,不得不再另找一天去進(jìn)行加賽;接著又是計(jì)算得分出了一些問(wèn)題,本來(lái)是客觀的題目在不同評(píng)委的判斷中卻有了不同的答案,使同一組的同學(xué)的分?jǐn)?shù)有了很大的出入。這樣折騰了一個(gè)中午,還耽誤了下午第一節(jié)課,才把初賽的事情大致了結(jié)了。

        辦競(jìng)賽類的活動(dòng)比簡(jiǎn)單的“頒獎(jiǎng)”“講話”要難得多,這不是做好比賽就能畫上句號(hào)的工作,還要有后續(xù)的很多工作以確保比賽的“相對(duì)公平”。

        本來(lái)主任跟我約定決賽的時(shí)間是周四,結(jié)果第二天早上又告訴我:決賽的時(shí)間改到了周二。

        哦?!我當(dāng)時(shí)連主持人都沒(méi)選好,比賽的表格也還沒(méi)有打印,一切工作都剛剛起步。

        距離正式比賽還有不到30個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

        我跑到信息樓復(fù)印社把所有的表格都打印了,大課間和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)了好幾場(chǎng)會(huì)商量決賽事宜,我又把兩個(gè)好朋友拉來(lái)當(dāng)了主持還不給“福利”……

        幾乎每一個(gè)課間我都在一樓至五樓之間“上躥下跳”,常常上課鈴打響了還沒(méi)有趕回班級(jí),以至于總得一臉尷尬地在前門喊著“報(bào)告”,有時(shí)候躡手躡腳地溜進(jìn)教室以防被同學(xué)發(fā)現(xiàn)而被要求唱歌,中午和晚上都買了面包胡亂地吃了兩口又接著去準(zhǔn)備PPT,晚自習(xí)結(jié)束還得在教室的電腦前做著應(yīng)急狀況的預(yù)案……

        那兩天我大概把一個(gè)月的樓梯都給爬完了,經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的忙碌,終于走到了決賽的那個(gè)下午。

        所幸的是一切都很順利,雖然最“驚險(xiǎn)”的環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)題部分因答錯(cuò)題要扣分而沒(méi)有人參與,沉默且尷尬了幾分鐘,但整個(gè)比賽還是順利進(jìn)行了下來(lái)。更讓我比較詫異的是,最后勝出的一組,有4位是理科生。

        大概我的目的也達(dá)到了吧——理科生享受了答題的樂(lè)趣,提高了對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

        在一個(gè)霧霾嚴(yán)重的下午,在報(bào)告廳里,一人一人地答題。與屋外濃重的霧霾相比,屋內(nèi)顯得很簡(jiǎn)單、很純粹:有些題目還真的不僅是考國(guó)學(xué)性的知識(shí),更考驗(yàn)一個(gè)人的思維。場(chǎng)上的對(duì)決已不再是知識(shí)面的比拼,而是邏輯的較量,更是對(duì)一個(gè)小組合作默契度的考驗(yàn)。

        大概整場(chǎng)比賽,是以一串笑聲結(jié)尾吧。獲勝小組的5名同學(xué),沒(méi)有拿到“最優(yōu)個(gè)人獎(jiǎng)”,而是榮獲了“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”——有點(diǎn)兒好笑的名字,但卻有重要意義。

        站在舞臺(tái)的旁側(cè),看著同學(xué)們陸續(xù)離場(chǎng),我想,為了“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”奔跑的這幾周,其價(jià)值也已不單單是局限于“國(guó)學(xué)”二字了。

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