海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五年級(jí)作文1
now.我們來(lái)講運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的第三種動(dòng)物：螃蟹
NO。3魚(yú)缸里的螃蟹算得上是一位舉重運(yùn)動(dòng)員了，你看，它一會(huì)兒把貝殼拿起來(lái)，一會(huì)兒用腳蹬上水面，把魚(yú)食搶走自己吃，吃飽后，才又慢悠悠的走到貝殼旁邊，用大鉗子夾起在那里的“寶石”，其實(shí)就是彩色的塑料，開(kāi)始舉重。“嘿咻嘿咻，我是舉重冠軍”舉了一會(huì)兒，這位運(yùn)動(dòng)員好像有點(diǎn)累了，就把舉著的“手”放了下來(lái)。卻發(fā)現(xiàn)兩手空空，咦它在想什么呢？什么時(shí)候把“寶石”給弄丟了呀！突然，一個(gè)大大的“隕石”從天而降，重重地砸在了它的殼上。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螃蟹在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天晚上的星星怎么這么多呀！”嘿嘿，大家覺(jué)得好玩嗎？
最后，是我們的主角隆重登場(chǎng)了。
NO。4兩條金魚(yú)，一紅一白，暫且叫它們小紅和小白吧。為什么說(shuō)金魚(yú)也是運(yùn)動(dòng)員呢？原因是這樣的：當(dāng)初我買(mǎi)回這兩條金魚(yú)時(shí)，是一公一母，于是那條小公魚(yú)（忘了說(shuō)了，就是那條紅色的金魚(yú)）就承擔(dān)起了保護(hù)小白的“重任”�！拔沂悄凶訚h大丈夫，應(yīng)該無(wú)時(shí)不刻的保護(hù)著我的家人”。于是，天天在小白的`身后，總有一只紅色的金魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著，看到前面有了障礙物，尾巴輕輕的一甩，就閃了過(guò)去，你是一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美的體操運(yùn)動(dòng)員，穿著紅紅的紗裙，在快樂(lè)的舞蹈著。
怎么樣？聽(tīng)到我這樣的介紹，你是不是想現(xiàn)在就能看到我家的“海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”嗎？那就快來(lái)我家做客吧！保證讓你欣賞個(gè)夠！
海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五年級(jí)作文2
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，你家怎么會(huì)有海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？難道你家是開(kāi)海洋館的嗎？NO。NO。NO。都錯(cuò)了，其實(shí)我家的海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只是一個(gè)小魚(yú)缸，可是為什么這個(gè)小魚(yú)缸能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那就請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)：
首先，魚(yú)缸里的那條小泥鰍，速度那叫一個(gè)“快”！一下躥到魚(yú)缸這頭兒，一下躥到魚(yú)缸的那頭，一小會(huì)兒的工夫，已經(jīng)繞著魚(yú)缸跑了六七圈，好像一點(diǎn)也沒(méi)有累了要休息的情形。突然，一聲“嘩啦”響，原來(lái)是頭不小心碰到了貝殼上了，就這樣，小泥鰍才不得不停下來(lái)去療傷了。唉，這調(diào)皮的泥鰍呀。
你再仔細(xì)聽(tīng)，是不是聽(tīng)到了“呼哧，呼哧”聲？噢，那是小老鱉在攀高呢！只見(jiàn)它的小腦袋用力的往上伸著，四個(gè)小爪子一上一下的舞動(dòng)著，正在努力的往魚(yú)缸里的塑料水草上面爬。突然一只爪子一滑，正在往上爬的身子一下子從水草上跌了下來(lái)。得，前功盡棄了！沒(méi)關(guān)系，咱接著來(lái)。
看起來(lái)，小老鱉也是發(fā)揚(yáng)了“不放棄，不拋棄”的精神。經(jīng)過(guò)N+1次的努力，小老鱉終于跑爬到了水草上。你看它把頭露出水面，別提有多得意了。直是可愛(ài)呀！
好了，不多說(shuō)了，其實(shí)我家的魚(yú)缸里還有別的有趣的小東東哦，你要是還想知道的話，那我就下次再給你講哦。你要期待哦！
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