【推薦】海洋作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的海洋作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
海洋作文 篇1
太陽(yáng)才剛剛升起，發(fā)著朦朧的光，我們就起床了。我和家人們商量好今天去海洋王國(guó)玩，我的心里面有一點(diǎn)兒小激動(dòng)。海洋王國(guó)，難道有國(guó)王嗎？這個(gè)國(guó)家是在海洋里嗎？我心里有這種種不安。
爸爸開著車，我為了克制住自己的小激動(dòng)在車上面睡了一覺，心里總是覺得等我睡著了媽媽會(huì)不會(huì)不叫我呢，又爬起來再三叮囑媽媽叫我。媽媽連忙說：“好！好！好！你睡一下等一會(huì)兒才有力氣玩。”我聽了馬上又躺了下來。
不知不覺就到了。一進(jìn)門，剛剛無精打采的我瞬間活潑可愛起來，那可愛的噴泉好像很歡迎我們一樣，噴的水花好像大了一些，上面有幾只可愛的企鵝玩具在向我們揮手呢！
咦？不是說是海洋王國(guó)嗎？這是游樂場(chǎng)吧！在我失望時(shí)爸爸忽然說：“四點(diǎn)了，可以去看動(dòng)物了�！�
“什么？我沒聽錯(cuò)吧！有動(dòng)物？”我驚訝地看著爸爸，弟弟也驚呆了。我又看看媽媽，她就只笑了笑，爸爸牽著我，媽媽牽著弟弟來到了冰川動(dòng)物館里，“�。『美�，好冷。”我驚叫著。媽媽聽見我叫冷就拿了一件衣服給我。
那一只肥嘟嘟的小企鵝，慢慢地向我們走過來，左一搖右一擺的真好笑，我有一點(diǎn)兒害怕了。我小聲問媽媽：“媽媽，這個(gè)玻璃不會(huì)碎的呀？”媽媽帶我來到了一個(gè)玻璃框旁邊叫我看，��！有十三厘米那么厚呢！我也不在擔(dān)心玻璃了，“看！北極熊！”弟弟大聲叫。我看了過去，哇！牙好鋒利呀！
媽媽帶我來到了真的“海洋”前邊，這里有鯨、小魚兒，有各種魚類，我的眼睛應(yīng)接不暇，看了這條又錯(cuò)過那條，看！那只錘頭鯊，害羞地把頭埋進(jìn)了沙子里……
晚上，我們就要戀戀不舍地離開了，我還是忍不住回頭看看那一束束迷幻般的霓虹光！
海洋作文 篇2
“救命啊，救命！嗚……‘’這是什么聲音呢？大海睜大眼睛，舉目遠(yuǎn)望。哦，原來是一個(gè)小男孩掉到水里了呀！”喂，小男孩，你別哭，讓我來幫你！‘’大海說完，就翻起波濤，把小男孩給沖了上去。到了海岸，小男孩摸摸小腦袋，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉上露出了微笑，大喊道：“謝謝你，大海�！闭f完，小男孩跑回了家。
幾個(gè)月過去了，兩個(gè)青少年和幾個(gè)兒童向海岸走來。咦，這不是那個(gè)掉到水里的男孩嗎？他們是來感謝我的嗎？大海心里十分得意，同時(shí)臉上露出了自豪的神情�？墒�，當(dāng)看見幾個(gè)小男孩把紙殼往海里一扔的時(shí)候，大海的臉上一下子露出了悲傷的神情。大海明白了，他開始后悔起來。最后，看著海里的垃圾越來越多，大海的淚水流了下來。
大海想，人類難道不知道我們每時(shí)每刻都在為他們服務(wù)，為什么要把垃圾扔進(jìn)海里。再說我還幫助過那個(gè)小男孩呢！人類真是恩將仇報(bào)。
人類�。∏笄竽銈儾灰谄茐沫h(huán)境了。
海洋作文 篇3
今天，我和阿姨還有弟弟一起去海洋城的沃爾瑪買東西。
當(dāng)我們到沃爾瑪之后，我看了看，這個(gè)超市可真大呀！一眼望不到邊，這個(gè)超市跟世貿(mào)那個(gè)完全不一樣。來這購(gòu)物的人可真多啊！人山人海的，挨挨擠擠的、進(jìn)進(jìn)出出的。它里面的東西是應(yīng)有盡有，貨架上的東西玲瑯滿目，讓我看得眼花繚亂。阿姨帶我們來到零食區(qū)，有又香又脆的薯片、有奇形怪狀的餅干、五顏六色的糖果、各種各樣的飲料，還有好吃的巧克力……這么多的東西，讓我看得直流口水，就像鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城沒有見過世面似得。這時(shí)阿姨對(duì)我們說：“你們挑幾樣喜歡吃的東西�！蔽液偷艿墚惪谕暤鼗卮穑骸昂玫�，好的�！敝螅覀兲袅撕枚嗔闶鄯旁谫�(gòu)物車上。
忽然，弟弟哇哇地哭起來，我問他為什么要哭呢？他邊哭邊說：“我要小馬寶莉，我要小馬寶莉�！笨匆娝薜媚敲磦�，我的心都碎了。我一邊說一邊帶著他去找，找啊找，找啊找，我們只找到貼紙，他指著貼紙說：“我就是要這個(gè)，終于被我們找到�！彪S后，他臉上露出了燦爛的笑容，雨過天晴啦！
東西買好后，我們到結(jié)賬的地方，那里排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，雖然等了很久才輪到，但是我們心里還是十分開心。
我真想下次再來超市逛逛�。�
海洋作文 篇4
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過去，應(yīng)該是自己的不夠努力吧！我讀書只是粗淺地看一下知識(shí)點(diǎn)，想著自己知道了，明白了，認(rèn)識(shí)了。其實(shí)那只是空想，自己并沒有真正明白書中究竟寫的是什么！
到考試，做習(xí)題的時(shí)候，那種模棱兩可的感覺便時(shí)常發(fā)生。所以，看書便要認(rèn)真的去看，去思考。在通往知識(shí)海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實(shí)地，人人真真地看你的書，走你自己的路，讓別人去說吧！
因?yàn)楹脤W(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問我讀書有什么感覺。告訴他，讀書是一件很艱苦的事情，不要以為讀書人很請(qǐng)松，因?yàn)樽x書人所耗費(fèi)的精神不是吃或睡可以補(bǔ)充回來的。由此可見十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨！
有朋友說，你現(xiàn)在才醒悟是不是太遲了一點(diǎn)？不，十二年的讀書生涯對(duì)我來說并不是沒有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復(fù)讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識(shí)歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書人的時(shí)間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因?yàn)闀r(shí)間而放棄！
記��！記在腦海里的東西才是自己的，沒有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識(shí)的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去探索，便無愧于心！
海洋作文 篇5
今天，我讀了《走向海洋》一書，被里面的語言以及所介紹的海洋深深地吸引，使我對(duì)這本書愛不釋手，勾起了我的好奇心，也對(duì)海洋有了進(jìn)一步的思考與了解。
這本書分為三大部分：
1、海洋與人類：主要寫了海洋與人類的關(guān)系，并記載了各國(guó)尋找南、北極點(diǎn)的故事。
2、海洋與中華民族：講述了中國(guó)由于不重視海防而慘敗多國(guó)的事情，同時(shí)也列出了中國(guó)多個(gè)航海英雄。
3、海洋與未來：主要說了幾個(gè)國(guó)家發(fā)展海防的成果。
讀完后，我陷入沉思，為什么海洋自古與人類之間就息息相關(guān)呢？
海洋既是地球的象征，也是生命的搖籃，更是一座藍(lán)色的寶庫(kù)。
地球是一個(gè)淡藍(lán)色的水球，而陸地只不過是浩瀚大洋中的一個(gè)個(gè)島嶼。從這個(gè)意義上說，把地球稱做水球或者是海洋之球，似乎更為貼切些。地球的表面積為5。1億平方千米，其中海洋的面積為3。67億平方千米，占整個(gè)地球表面積的70。8%；而陸地面積為1。49億平方千米，僅占整個(gè)地球表面積的29。2%。
海洋為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件。根據(jù)古生物學(xué)的研究，地球上的生物至少在30億年前即已在海洋中誕生，從原核生物開始，發(fā)展到真核生物。直到4。4億年前才有植物和動(dòng)物向陸地移居，開始了陸上動(dòng)植物的進(jìn)化。在陸生動(dòng)物的發(fā)展進(jìn)化中，人類的出現(xiàn)是距今大約300萬年前的事。追根溯源，大海也是人類祖先的家。至今，地球上的動(dòng)物中，仍有80%的成員生活在海洋中。
海洋是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)，它在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮有重要的作用；海洋是資源的保護(hù)，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。
海洋對(duì)自然界，對(duì)人類文明社會(huì)的進(jìn)步有著巨大的影響，人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。沒有人不認(rèn)為，人類的文明與進(jìn)步直接受益于海洋。在今天，海洋作為地球上的一個(gè)特殊空間，無論是它的物質(zhì)資源價(jià)值，或是政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們?cè)械恼J(rèn)識(shí)。人們對(duì)海洋的需求不再只是漁人之利、舟揖之便了�？茖W(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，使人類有條件以進(jìn)軍姿態(tài)走向海洋。
然而目前為止，人類已探索的海洋只有5%左右，還有大約95%的海洋是未知的。這些未知的領(lǐng)域必定激勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)，探索這座未知的藍(lán)色寶庫(kù)。
海洋為人類的生存提供了極為豐富的寶貴資源，只要我們能合理的開發(fā)、利用這座寶庫(kù)，它將循環(huán)不息地為人類所用，取之不盡，用之不竭。
海洋作文 篇6
一面海，或清透無雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無垠的，或由圍堤桎梏的……
海，以它萬千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨(dú)和守望。
黑格爾說：“盡管中國(guó)靠近海，盡管中國(guó)古代擁有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)航，但中國(guó)卻沒有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒有它們的文化�！�
這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國(guó)未曾擁有過海洋文化，海洋文化里也不存在中國(guó)元素。事實(shí)果真如此?我以為，嚴(yán)格地說，中國(guó)曾經(jīng)有過燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無意地邊緣化了。
我們?nèi)A夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國(guó)，也早就有了一定的海洋意識(shí)。秦始皇統(tǒng)一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長(zhǎng)生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國(guó)的詩(shī)人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩(shī)句，又給這面海添了無窮無盡的詩(shī)情畫意。
盡管古代中國(guó)人對(duì)大海的親近、熱愛以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國(guó)人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說鄭和的七下西洋，也不說明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭(zhēng)，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營(yíng)的龐大的海上貿(mào)易集團(tuán)的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊(duì)可以擊敗享有“海上馬車夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國(guó)人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。
或許僅僅是最近幾百年來的統(tǒng)治者的錯(cuò)，才使得中國(guó)本應(yīng)燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險(xiǎn)私自下海，以其微薄的力量沿續(xù)承遞著中國(guó)的海洋文明。
事實(shí)也許就是如此!海洋一直在召喚著中國(guó)人，中國(guó)人一直努力著挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開放了，于是，先進(jìn)的中國(guó)人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬木草堂起步，走過維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開放時(shí)代。這面海，這面從北中國(guó)到南中國(guó)呵護(hù)著我們的海，終于被中國(guó)人看作是“開放”和“包容”的代名詞。
的確，我們有過這樣的觀念：“在中國(guó)人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過這樣的行為：海島亂開發(fā)，海洋捕撈無休止;我們有過這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來，中國(guó)的孩子開始唱起了這樣的歌謠：小時(shí)候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉(xiāng)。
海洋作文 篇7
知識(shí)，總是給人們帶來無限希望與力量的；知識(shí)，是能改變?nèi)松模恢R(shí)，是能創(chuàng)造財(cái)富的。
我們生活中充滿了各種各樣需要我們學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)槿司褪窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過程之中漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的感受到成長(zhǎng)的滋味與快樂。雖然我們都是普通人，雖然我們掌握與學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容與感受都不相同，但是我們就好比大人，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)的目的究竟在于什么，這是需要我們好好思考的'一個(gè)問題。
每年都要進(jìn)行的高考，每天都要進(jìn)行的單元小考，每月進(jìn)行的月考，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期考，我想，學(xué)生們經(jīng)歷的這些考試都是驗(yàn)證這一階段你學(xué)習(xí)的成果，看看你是否真正的掌握了這些知識(shí)。
我翻開人教版八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書，書中給我講到了八年級(jí)下冊(cè)需要掌握到的知識(shí)。主要的知識(shí)有：二次根式所謂的二次根式，就是一般地，我們把形如根號(hào)a，其中a要大于等于零的式子，根號(hào)則稱為二次根號(hào)。
其實(shí)，說起二次根式，我們就不得不說一下他們表示的具體意義與范圍了。當(dāng)a大于零的時(shí)候，根號(hào)a表示a的算術(shù)平方根，因此根號(hào)a是大于零的，當(dāng)a=零的時(shí)候，根號(hào)a表示零的算術(shù)平方根因此根號(hào)a是等于零的，這就是說，當(dāng)a大于等于零的時(shí)候，根號(hào)a大于等于零。
這就是為什么人們常在生活之中說道根號(hào)a具有雙重非負(fù)性的原因了，因?yàn)樨?fù)數(shù)是沒有平方根的，所以，負(fù)數(shù)也就不會(huì)涉及到有關(guān)二次根式的相關(guān)問題了。
說道二次根式，就好像是兩個(gè)人彼此相交的組合，有許多的作家或者文人墨客都喜歡用平行線與相交線，他們就好像我們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人的一種相交和組合，但是這種最后形態(tài)的轉(zhuǎn)變時(shí)我們每一個(gè)人都想不到的。
時(shí)間在匆匆流逝，我們極力想去將他們挽回，可是最后還是在我們的不經(jīng)意之間從我們指甲縫中流出。我知道，我們現(xiàn)在度過的每一天都是我們這樣一個(gè)短暫的人生之中的每一天，我們現(xiàn)在所享受到的父母天倫之樂，則是我們長(zhǎng)大后要給予我們的子女的關(guān)愛。
這就是為什么需要我們不斷的延續(xù)下去的結(jié)果，如果我們現(xiàn)在不斷的破壞自然，讓自然的生態(tài)平衡永遠(yuǎn)的一直被打亂，那么我想我們的后代，我們的子子孫孫，他們又該在哪片純凈的山地里玩耍呢？
我一直都是這樣認(rèn)為的，人的存在并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在，人的構(gòu)成也并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種復(fù)制與粘貼，雖然都是人，但是人的高低貴賤就是人們努力付出后的結(jié)果，我不希望成為別人眼中的最差，當(dāng)然，我是希望我能夠成為優(yōu)秀，而成為優(yōu)秀的前提是什么，當(dāng)然是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我很喜歡這樣的一句校訓(xùn)，它出自于哈佛大學(xué)，這句校訓(xùn)是這樣說的，雖然成績(jī)不會(huì)排名次，但是幸福會(huì)排名次。
是的，如果我們現(xiàn)在不努力，如果我們現(xiàn)在就像那些街頭上的殘疾人，像那毫無目標(biāo)與目的的年輕人一般，游走在城市的大街小巷之中，終究我們是沒有一個(gè)好的下場(chǎng)的。
我一定要好好學(xué)習(xí)，往前沖。因?yàn)槲矣X得人就是要經(jīng)歷過許許多多的磨難才能夠成長(zhǎng)的，為什么不能說我們就是班級(jí)的佼佼者，為什么我們不能夠獲得種種的榮譽(yù)與驕傲，我知道，就是因?yàn)槲覀冞�沒有真正的長(zhǎng)大，我們還沒有真正的將我們的全身心付出，如果我們愛自己，我們就會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，如果我們擁有一顆感恩的心，那么我們就將會(huì)收獲到燦爛的明天。
知識(shí)能夠讓我們收獲到快樂的希望，因?yàn)槲覀兣c他人相比，每一個(gè)人在不同的領(lǐng)域都會(huì)有著自己獨(dú)特的見解，這樣的見解是別人所沒有的，是別人所想不到的，我們與榮譽(yù)失之交臂，我們必須要找到原因，為什么我不是別人眼中的這個(gè)最優(yōu)者，為什么我總是比別人差，因?yàn)槲遗Φ倪�不夠，沒有哪一個(gè)名人是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以成功的，我們一定要不斷的加油，收獲越來越多的榮譽(yù)！
讓我們遨游在知識(shí)的海洋當(dāng)中吧，我們不怕別人嘲笑與超越，我們只需要做好我們自己就可以了，我們一定要成為國(guó)家建設(shè)需要的人才，我一定要出名，成為別人眼中的羨慕，加油吧，我希望與你一起加油，共同譜寫我們燦爛美好的明天！
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