海洋作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的海洋作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文 篇1
心中的海是無邊無際的，一滴小水滴也是來自一段記憶，每段記憶都來自不同尋常的經(jīng)歷，有些悲傷，有些喜悅，有些快樂，水滴中的記憶是那么多。
在我心中總是會出現(xiàn)這樣一句話：“你的人生就像那片一望無際的海，而你就是船長�；蛟S你會找到正確的方向，順利結(jié)束旅途：可是你一旦走錯了方向，就會一直錯下去，無法挽回。所以，你必須學(xué)會辨別是非真假，你自己的人生，要好好把握�！�
在哪處光亮中的曙光，那是希望的光，那是大海的光，大海，多么美妙的名稱，他像一座燈塔在指引我成長，他像記憶的守護(hù)者，不會讓記憶流失，它偉大，因為它守護(hù)住童年的夢想，它慈善，因為他不會因為一時的過錯去拋棄對你的指引，那心中的海是一段回憶，是一個偉大的創(chuàng)作。
雖然它始終是海，但它有著和人一樣的夢想，那就是：“守護(hù)童年的曙光”，當(dāng)你漸漸長大你會發(fā)現(xiàn)，大海中的水滴在增加，因為你的記憶多了一些，它會為你記憶著每一段驚奇的記憶，它雖然海，但卻是不同尋常的海，它守護(hù)童年，它為童年增添的光彩，是我們的童年美好無比。
那浩瀚的大海，那心中的海，那偉大慈善的大海。
海洋作文 篇2
《神奇校車》是我最愛看的一套書，其中有一本講的是神奇校車帶領(lǐng)小朋友遨游海底世界的故事。精彩的故事內(nèi)容，深深吸引了我，讓我對海洋世界充滿了好奇和向往。
今天，爸媽帶我來到上海海洋水族館參觀。在那里，我經(jīng)歷了一次難忘的“海洋之旅”。水族館里的海洋生物可真多，有許多我從未看到過的新奇東西。我覺得最好看的是那一群群在水中飄逸的水母，我覺得最好玩的是和親親魚的互動游戲，當(dāng)我把手伸入魚缸時，馬上就有一大群小魚圍上來啄我的小手，感覺麻麻的，好玩極了！
這次海洋之旅讓我感到非常開心，希望下次我真能親自駕駛神奇校車潛入海底探險，那一定很帶勁！
海洋作文 篇3
海洋紀(jì)5026年，地球成了一片汪洋，沒有陸地，只有一片茫茫的大海。
當(dāng)時有一種基因?qū)W，專門改造人類的基因，使人類不用再懼怕海水�？墒怯幸淮螌嶒炇�(dǎo)致實驗人員的基因都發(fā)生了異變，成了魚人。其中有些魚人還擁有了超自然的能力。但是人類世界的霸主，看不慣這些擁有超自然能力的魚人，于是就下命令：立刻消滅所有魚人。這時，人類世界的霸主又想出了一個很妄想的計劃，，利用基因改造，獲得力量。在改造的過程中出現(xiàn)了意外有幾個人死亡了，只有僅少數(shù)的幾個人沒事，并對他們進(jìn)行了魔鬼式的訓(xùn)練。
沒有超能力的人類就算有先進(jìn)的武器，但對他們也是沒有用的，去了幾千人只有幾個人回來，不過對于沒有超能力的魚人來說人類比他們強(qiáng)大，他們也死了不少人。這一個人類主宰把正在進(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練的人都叫過來說：“我們得加快速度一天把十天的內(nèi)容做完�！苯�(jīng)過七七四十九天的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自己的超能力。人類主宰打算第二天就去攻打魚人的陣地。
第二天，人類出發(fā)了，消滅了一大半魚人，可是人魚人多勢眾還是把人類打敗了，人類主宰負(fù)傷逃回海面，按下了毀滅世界的武器，頓時人類和魚人都消失了，只剩下一片茫茫的大海，沒有任何生命。
海洋作文 篇4
暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。
從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數(shù)量極多的浮游植物，有單細(xì)胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍(lán)鯨；海洋在調(diào)節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。
海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復(fù)---臺風(fēng)、海嘯、地震、赤潮等。
海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達(dá)七千四百五十米，自然資產(chǎn)相當(dāng)豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。
讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護(hù)好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。
海洋作文 篇5
地球一個海洋作外衣的星球，而就是這外衣造就了無數(shù)的生命。
海洋一個有著13億7千萬立方米的海水資源的地方，一個有著不計其數(shù)的未解之謎的地方，一個擁有數(shù)不清的物種的地方。
海洋——萬物的母親。天上飛的鳥兒，底上行的大象，土里長的植物，水里游的魚兒。所有都是海洋的兒女，當(dāng)海洋造就了第一個細(xì)菌時，地球上有了第一個生命，慢慢的這個細(xì)菌布頓的演變和進(jìn)化最終成為了這得錢世界的始祖，當(dāng)然這個始祖的母親是海洋。
海洋是美麗的。如果一個人在早晨時候來到海邊，太陽剛剛升起，海天一線，一眼望去分不清哪是天，哪是海，一片藍(lán)。中午，太陽高照，海水在強(qiáng)烈的陽光的照耀下，顯得更加的藍(lán)，更加清澈。傍晚，一個人在海邊的'沙灘上走著，太陽在海的一邊慢慢落下。那陽光把大海照射得金黃金黃的。
海洋是富有的。海底蘊含著豐富的石油資源，并且還有著很多的天然氣，海底火山里還有著許多珍稀的礦物，比如金剛石。金礦等海洋是無私的。海洋把自己豐富的資源獻(xiàn)給人類，提供給人類生活所需的能源，但不圖一點回報。
海洋是神秘的。海底——一個科學(xué)界未知區(qū)域的重點，在幾千米海清面以下的地方是否有人類未知的生命體存在，是否有未知的物質(zhì)沉睡？
海洋——一個人們渴望了解的地方，一個地球上從未聲高過的地方，一個有著無數(shù)島嶼的地方，一個我夢想的地方。
海洋作文 篇6
詩歌是我國的瑰寶，擁有兩千多年的歷史了。《詩經(jīng)》這本舉世聞名的古詩集餓時出自我國。詩歌大體分為三種：古詩、現(xiàn)代詩兒童詩。經(jīng)過兩個星期的綜合性學(xué)習(xí)，我對詩歌這一方面有了更深的了解。我也成為了一位小詩人，寫了兩首小詩，獲得了老師的肯定。
首先張老師為我們分組。我們分工明確，小羅、小馬、小謝和小李負(fù)責(zé)收集資料，我和小張做后續(xù)工作。這一個過程，我們小組遇到了許多困難，但總是齊心協(xié)力一起解決。只要我一想起組員們團(tuán)結(jié)合作一期突破難關(guān)的場面，就充滿了動力與信心。我不斷告訴自己，世界本沒有困難，只是你沒有一個堅定的信念。第一個活動是做ppt。我和小張是ppt的負(fù)責(zé)人。可是我不是很會做，只是會應(yīng)用動畫和輸入內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)的操作不是很明白。我便向小張請教，小張耐心地解答了我的疑問，并答應(yīng)我做好后幫我修改。我感受到了組員們對我的信任，我更加認(rèn)真地對待這項工作。
每一個小組不僅要做ppt，還要寫詩集。當(dāng)時我們小組有兩名組員因病請假，他們也不知道要寫詩，看著表演的日子快要到了。我們個個都心急如焚。幸虧小羅和他們住得比較近，小羅及時通知了他們。在表演前兩天，他們及時回來了，他們發(fā)揮自己超強(qiáng)的創(chuàng)造力，寫下了四首幽默風(fēng)趣的詩歌，讓我們捧腹大笑。
小李的《致蟑螂》讓我印象十分深刻。我們看完這首詩后。我和我的小伙伴們都驚呆了---小李居然喜歡蟑螂，還在他們身上寄托了美好的愿望。我喜歡這首特別的詩。
經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐《天凈沙·秋》這首詩描繪了一幅絕妙的秋景圖，給人一種蕭瑟、寂寞的感覺。詩歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛，詩歌可以讓人重拾信心，詩歌可以讓人充滿歡樂。詩歌充實了我們的生活，也充實了我國的文學(xué)寶庫。無論是樸素的民歌，還是天真的兒歌都廣為流傳。
詩歌如同一片海洋，我們乘著一片小小的扁舟，暢游在詩的海洋里。
海洋作文 篇7
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過去，應(yīng)該是自己的不夠努力吧！我讀書只是粗淺地看一下知識點，想著自己知道了，明白了，認(rèn)識了。其實那只是空想，自己并沒有真正明白書中究竟寫的是什么！
到考試，做習(xí)題的時候，那種模棱兩可的感覺便時常發(fā)生。所以，看書便要認(rèn)真的去看，去思考。在通往知識海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實地，人人真真地看你的書，走你自己的路，讓別人去說吧！
因為好學(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問我讀書有什么感覺。告訴他，讀書是一件很艱苦的事情，不要以為讀書人很請松，因為讀書人所耗費的精神不是吃或睡可以補(bǔ)充回來的。由此可見十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨！
有朋友說，你現(xiàn)在才醒悟是不是太遲了一點？不，十二年的讀書生涯對我來說并不是沒有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復(fù)讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書人的時間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因為時間而放棄！
記��！記在腦海里的東西才是自己的，沒有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去探索，便無愧于心！
海洋作文 篇8
每個人都有自己喜歡的地方，比如：游樂園、小樹林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書館。
我經(jīng)常去的圖書館在縣城南部，那里有著數(shù)不清的圖書。在那里可以不受約束地暢游書海。圖書館內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內(nèi)，十分安靜，每個人都沉浸在書中，圖書館里只能聽見“沙沙”的翻書聲。
在圖書館里，我如饑似渴地讀書、學(xué)習(xí)。我的眼中只有書最珍貴，一本本好書讓我流連忘返，一本本好書使我如癡如醉。我讀書的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書桌前，我們可以一會兒回到三國時期;一會兒來到神奇的童話世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動植物的奧秘;突然，又進(jìn)入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書中云游四海，快樂無限。
我永遠(yuǎn)不會忘記在圖書館的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書館吧！
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