進(jìn)步從寒假出發(fā)六年級作文
進(jìn)步，從寒假出發(fā) ——寫給孩子 孩子，當(dāng)我給你寫這封信的時候，你也正在考場上奮筆疾書，首先祝你考出好的成績！ 媽媽再次告訴你，成績雖然不能說明什么，但能證明你的努力程度。媽媽雖不是一個唯分?jǐn)?shù)論的人，但仍希望你能考出高分，因為如果連分?jǐn)?shù)都不能讓自己、讓家長滿意，這半年的辛苦又有何價值呢？
孩子，這段時間，媽媽給你寫了不下十封信了吧，雖然你沒給我只言片語的回音，但我仍看到了希望，知道你在努力—— 你數(shù)學(xué)老師說你知道求教問題了；你爸說中午你也知道去他辦公室寫作業(yè)了；星期天我們在一起的時候，你也有信心和我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的情況了；就在前天晚上，你打電話告訴我你做了很多數(shù)學(xué)題，我問你咋寫那么多，你說做起來有趣了。你不知道媽媽聽后有多激動：孩子，你終于找到了學(xué)習(xí)的樂趣，體會到了其中的快樂！ 孩子，不要嫌媽媽嘮叨，媽媽有很多話如果當(dāng)面說，我怕會影響咱們相處的氣氛，所以媽媽就一一地寫在這里，希望你讀后有所思考，再有所行動。 孩子，你是優(yōu)秀的，這段時間你滑坡得很厲害：成績從11名到二十多名再到前不久的四十多名，看到你的這種狀況，我急、我氣、我怒、我狂，但無濟(jì)于事，每每當(dāng)我親手把我們的溫馨周末變成電閃雷鳴的暴力瞬間，你不知媽媽心里當(dāng)時有多慚愧和無助：一名教師，在自己孩子面前也只能如此。后來，我區(qū)分了“教育”和“發(fā)泄”這兩個詞的區(qū)別，知道很大的問題出在我身上，我慢慢改變自己，不再對你發(fā)怒、盡量去教育你。之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，你也變了：又一個周末，我們接你的時候，你已把自己的`英語作業(yè)寫了了，上個周日晚上，給你輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題的時候，你想和妹妹玩兒，因為我們周一就要返校了，心不在焉，我有點生氣地說：“要不咱就不寫了，再這樣下去我就又要批評你了、” “不寫就不寫。”你也倔強(qiáng)地回答。 我轉(zhuǎn)身離開了你的房間，準(zhǔn)備睡覺，雖然心里有火氣，但我忍住了。剛坐被窩里，你又過來說：“媽，講吧�！� “又想寫啦？”我問你。 “嗯�！蹦慊卮稹�
孩子，那一刻你戰(zhàn)勝了自己。我也戰(zhàn)勝了自己，給你時間，給你自由，孩子，你真的會做出明智的選擇。 媽媽啰啰嗦嗦地說了這么多，只是想告訴你：孩子，你的轉(zhuǎn)變讓我們?nèi)胰硕己芨吲d。 下面，我想給你算算時間：現(xiàn)在你已是八年級的學(xué)生了，明年就是九年級，不要以為時間多得很，其實，在求知者的手中，時間永遠(yuǎn)都是不夠的。時間老人很公正，給人的時間不多不少，但為什么有優(yōu)秀和平庸的區(qū)別，那就是你在這時間內(nèi)干了什么：讀書和玩游戲，收獲當(dāng)然不一樣；看電視和做題，結(jié)果更是不一樣；躺在床上睡懶覺和早起讀課文，所得也是不一樣……這樣，一天天累積起來，人與人之間就會拉開很大的距離。所以，請你珍惜時間，切記魯迅先生的話：浪費(fèi)自己的時間，等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時間，等于謀財害命。誰做了時間的主人，誰就是生活中的強(qiáng)者。 我還想給你說說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。對這句話，你應(yīng)該有更深的感悟。因為你已經(jīng)實踐了它。其實這也是好事，你更深刻地明白了這個道理，相信你不會再浪費(fèi)時間，一定會集中精力做好自己該做的。 媽媽更想對你說的是：眼下這個寒假你準(zhǔn)備怎么過呢？我記得上周我問你：“寒假里給你報個學(xué)習(xí)班吧？”你馬上堅定地回絕了。 “那你又想虛度過去的呀？”我又問，“要知道，寒假、暑假可是學(xué)習(xí)趕超的大好階段，這可是需要自覺性、主動性的啊。” “我在家里自己學(xué)。”你回答。 孩子，媽媽相信你能在家里自己學(xué)，不過現(xiàn)在我想弱弱地問你一句：“你定個寒假學(xué)習(xí)計劃好嗎？”這對你是一種指導(dǎo)，讓我們看見也更放心。
要知道，好的計劃可以事半功倍哦。 最后，媽媽還想給你說：孩子，不管你這次考得如何，別后悔，也別懊惱，進(jìn)步大了更別驕傲。放下前面的一切。以飽滿的精力迎接寒假的到來，讓自己過一個充實、愉快的寒假。 天天進(jìn)步，讓我們就從這個寒假出發(fā)吧！
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