【實用】寒假作文匯總五篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寒假作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假作文 篇1
美麗的寒假如約而至，又如約而走。在我的記憶中，這個寒假既是輕松快樂的，又是凄涼悲慘的。
快樂是什么呢？是因為我們在快開學的時候來了一場快樂的旅行——廈門。在廈門吃得非常爽，因為每天都有不同的好吃的等待著我們，也有很多好玩兒的等待著我們?nèi)ネ�。在玩的過程中，也會出現(xiàn)矛盾，但過了一會兒又會好起來，像什么事也沒有發(fā)生過一樣，一切都是那么和諧。天下沒有不散的宴席，到最后一天的時候，我們不舍地告別好朋友，因為我們都堅信，我們還會重聚。雖然旅行的過程是快樂的，但還是有一些不舍。
整個假期我都是處于一個輕松的狀態(tài)中，因為課少還沒有壓力，每天可以想幾點起就幾點起，想幾點睡就幾點睡，偶爾半夜通宵玩游戲也是有可能的，每天還可以不定時的玩兒手機、玩兒電腦、玩兒平板、看電視，直到開學了，我還有點沒緩過神來，還沉浸在假期的放松之中。
整個假期可以說是非常輕松的。在輕松快樂的時候，我卻忘記了一件重大的事——作業(yè)沒寫完。作業(yè)沒寫完可是一件非常凄涼悲慘的事。
開學的前一天晚上，媽媽來到我的房間對我說：“于慧琳同志，請問一下，你的寒假作業(yè)寫沒寫完？”我先驚了一下，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……我……好像沒寫完。”“什么叫做好像沒寫完，就是沒寫完吧！”媽媽的語氣又上高了一層�！拔椰F(xiàn)在就補。”我怕媽媽生氣，就換語氣哄她�！艾F(xiàn)在就寫，立刻馬上，快。寫不完今晚就別睡覺了！”媽媽拿著我家的“教子專用武器”——戒尺，對我說。我飛快地補完了手抄報，又寫完了一張卷子。這時，再看看鐘都已經(jīng)12點多了，又是一個“美好”的通宵��！
通過這個假期，我終于明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。雖然收獲了快樂，但我感覺還是失去了時間，因為我?guī)缀趺刻於荚诳炜鞓窐返耐嫠�，卻忘記了學習。
寒假作文 篇2
雪花飄飄，梅花香香。這濃濃的氣氛伴隨著冬一起前往世界各地。
古人云：爆竹聲中一歲除，春風送曖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
然而在冬天最令人開心的事就是下雪了。瞧，那些松柏們，他們脫下了陳舊的綠裝，穿上了冬姑娘為它們量身打造的白色的新裝。那些枯萎的小草也不遜色，平常它們很難形成一道靚麗的風景線，而到了下雪時，它們換上了珍貴的禮服來迎接這美麗的風景。放眼望去，那一棟棟房屋也換上了亮眼的白色的“西服”。
我早早地做完了寒假作業(yè)，等待著年的來到。
終于！期盼已久的第一聲炮竹聲在陰歷20xx年2月9日這一天響起。
清晨，奶奶帶著我來到了古色古香的七寶老街一進大門，我就被一股濃濃的春節(jié)氣息吸引了。只見紅地毯一路鋪到盡頭，大紅燈籠高高懸在每戶人家的屋檐上。每扇房門都貼著各式各樣的大紅春聯(lián)，抬頭望去，一個個的燈謎被掛在矮矮的房子之間，美觀而又不失情趣。商鋪的招牌也是清一色的紅。這簡直就是紅色的天堂！
許多店鋪中都買著美麗的裝飾。瞧！一位年近八旬的蒼發(fā)老人也出來賺錢啦，他身穿軍大衣，戴著老花鏡，手持一支毛筆顫顫的畫著門神，在攤上還許多畫好的門神、財神、灶王爺，而且畫得可不賴呢，一看就知道是位高手！
這時，我聽見不遠處傳來了吶喊聲：“賣糖葫蘆咯！賣糖葫蘆咯！3元一串的糖葫蘆……”我興奮地拉著奶奶的手，循聲來到了一個賣糖葫蘆的攤子。哇！各式各樣的糖葫蘆吸引住了我，有草莓的，有山楂的，還有水果拼盤的！奶奶見我口水都要流下來了，就向老板要了串
草莓的，我開心極了。
我一手里拿著甜甜的糖葫蘆，一手牽著奶奶，繼續(xù)在這古色古香的大街中逛著……
晚上，我們一家又來到小區(qū)門口放起了煙花，點起了炮竹。這收獲繁多的一天，將永遠回蕩在我的腦海中！
寒假作文 篇3
1月26日，爸爸帶我和媽媽去王朝吃飯，吃完飯后，因為爸爸有事先走了，于是我和媽媽就去歐尚閑逛了。
我和媽媽推著購物車，來到了看書那邊，當我正想拿起一本書看時，卻發(fā)現(xiàn)了一個粉紅色的錢包，我對媽媽說：“媽媽，你看這里有個錢包，肯定是誰想買但又不想要了，就把錢包扔在了這里吧！”媽媽點了點頭，于是我說：“那我們把這個錢包放回原地吧！”然后我想把錢包拿起來時，又想，這里又沒有賣錢包的，只有一樓那才有賣，肯定是一位粗心的阿姨把錢包落在了這兒。我連忙讓媽媽打開來看一看，呀！里面真的有錢，于是媽媽連忙把錢包拉鏈合上了，媽媽說這肯定是哪個粗心的人忘在了這兒，相信她現(xiàn)在肯定急死了，于是媽媽把錢包交給了工作人員，讓工作人員交給服務員阿姨。
我和媽媽一邊買東西，一邊還在議論著那只錢包，當我們買好東西跑去服務臺尋問時，服務臺阿姨說：“阿，原來是你們撿到的呀，失主已經(jīng)來拿走了，叫周潔，因為沒有你的電話，她拜托我謝謝你們！你們真是拾金不昧啊！“我和媽媽異口同聲的說：”不客氣，這是應該做的！“我們二人相視看一看，不由自主地笑了起來！
以前，我撿到的都是班里同學丟掉的鉛筆呀、橡皮之類的小東西，今天我竟然撿到了一個錢包，雖然沒有看到失主，但是我覺得我好激動呀��！因為我做的好事能讓別人快樂，媽媽說：“做好事無論大小，大有大的快樂，小有小的樂趣，只要你做了好事，就會感到無比的舒暢與快樂！”我聽了媽媽的話，若有所悟地點了點頭！
寒假作文 篇4
迷茫的眼神，沒有褪去單調(diào)色彩的睡衣，庸散的自己躺在粉色的床上，陽光透過窗簾折射進來，在地板上瀉下光影。聽著MP3里馬克西姆的鋼琴曲，心兒哼著曲兒，有點發(fā)慌，計劃執(zhí)行了不到一半，現(xiàn)在只看了3部電影，畫了一副水粉，強睜開眼看的2本小說依舊是那幾頁，原封不動放在那邊，再這樣下去，遲早會覆蓋一層灰，翻看《島》的首頁，聞得到淡淡的咖啡味，那是前幾天熬夜時睡著了，把杯子碰倒了，留下了抹不去的污漬，一抹淡黃的色彩停留在那兒，在一米陽光的映射下，格外耀眼，撫摸頁面，有點溫暖，好吧！我還是起床，還有事情要忙乎。拿掉耳機，從床上的被單里爬出來，夾著兔子拖鞋，開始新的一天……
老媽一早就出去了，阿哥在自己的.房內(nèi)玩那個DNF，餐桌上是一片狼藉，吃了幾片吐司，收拾碗筷，稀稀疏疏的水聲，筷子碰撞出的聲音，早已習慣了的一切在清早顯得如此平靜。除了家務活，再來就是計劃。這個寒假過的很平凡，每天醒來重復做著一件事。嚴冰老師說，寒假玩得開心點，以后就要高考了！聽著別人的寒假計劃，心懸起來了，五花八門的計劃目的還是在于學習，沖刺高考。我一直在想這個寒假有意義嗎？我們一直在努力學習沖刺100米，可是沒有人告訴我心碎了一地怎么收拾？看多了文藝片，連話也文縐縐的，我不喜歡學習，相反我有點懶惰，多余的學習工作，我壓根沒理過。“高考不一樣，高三是黑暗的”老師總是這樣說，一直在那邊壓著的我們遲早會崩潰……
點著鼠標，敲著鍵盤，寫著每天的日志。跟朋友聊著未來，有點憂傷的話題時不時碰撞開來，然后如煙花般在夜空中消失，好像只是匆匆過客，青春里的縮影。聽朋友的介紹，讀著《小王子》，印象很深的是小王子與醉漢的對話，小王子問醉漢：“為什么喜歡喝酒？”醉漢答道：“為了忘掉遺憾……”突然間想起子尤的青春亦無悔，誰的青春有他狂。分了班后，進了文科班，即使不感性，也被熏陶得成了一文藝小青年。理性在大腦這兒不管用了，想哭就哭，想笑就笑……
坐在電腦桌前，三分鐘熱度，繳械投降，把英語書拿起來abc念幾遍，眼睛時不時往窗外撇去，也罷，出去玩玩，給我點陽光，讓我腐爛。走在街上，琳瑯滿目的商品在櫥窗里，發(fā)出淡黃的光芒，午后的陽光瀉在小巷里，幾縷清飔拂過臉頰，寒假里少有的晴天，我來過，所以我快樂……
喜歡也好，不喜歡也罷……
寒假作文 篇5
寒假，就好像是一陣清風，我們好不容易，終于把它給等來了，才三四個星期，它又要離我們遠去了……寒假前，老師給我們這些苦命的孩紙留了一大堆寒假作業(yè)：什么科普書讀后感啦、做五十篇語文練習啦、三篇周記啦、數(shù)學讀后感啦、兩篇數(shù)學研究報告啦、二十篇英語閱讀啦、觀察日記七篇啦。就連美術都有一大堆作業(yè)！真是的，寒假作業(yè)都快堆成一座小山啦！
前幾天，我們一家人吃完午飯，我就假借“休息”的名義，躺在沙發(fā)上看電視劇。
媽媽剛好洗完碗從廚房走出來，見我正躺在沙發(fā)上偷懶，便厲聲喝道：“妍雨，你的寒假作業(yè)呢？”
當時我只覺得媽媽管這管那、問東問西的特別煩，就隨口答了一句：“哎呀快了快了！快寫完啦！”其實，我只寫了一點點英語，我還有好多作業(yè)沒寫呢！
誰知媽媽一眼就識破了我的謊言，來了句：“哦？快開學了，你趕緊把你的作業(yè)都拿來給我簽名吧！”
結(jié)果……可想而知。就在剛才，我還一直都被“囚禁”在書房里，埋頭寫作業(yè)呢�，F(xiàn)在能上電腦，完全是父親大人出面勸說媽媽，她才愿意給我玩半個小時的電腦。
說到寒假作業(yè)，我想起了去年發(fā)生的一件事兒。
去年寒假，我每天都很認真地寫作業(yè)，從來都不馬虎，本以為開學老師一定會表揚我，說不定還會給我加分�？墒情_學過了好幾個星期，老師都一直沒有講評寒假作業(yè)，偶爾提到，也只會批評那些作業(yè)做得不好的人，對于我們這些好學生的作業(yè)，根本就沒有機遇一丁點兒評價！見我很失落，同桌的蒙子暄譏笑著對我說：“胡妍雨啊胡妍雨，你不知道嗎？對于好學生的作業(yè)，老師是從來都不會看的！哈哈哈哈，你白做的這么認真了。哈哈哈哈……”“是嗎？那我們做寒假作業(yè)干嘛呢？”蒙子暄無奈地聳了聳肩，畢竟他也是學習很用功的好學生嘛。
自那次以后，每次做寒暑假作業(yè)我都會拖拖拉拉、馬馬虎虎地去完成，甚至有時寫著寫著，還會突然出現(xiàn)這樣的念頭：反正老師也不會看我的作業(yè)，寫差一點兒沒關系的。
還有一點就是，我們老師總是會給我們布置一些莫名其妙的作業(yè)。比如說這次的科學作業(yè)，就是自己動手制作一些小創(chuàng)意、小發(fā)明什么之類的。要是普通的小發(fā)明也就算了，老師居然特別提醒我們：一定要有技術含量，而且還要是世界上還未出現(xiàn)過的發(fā)明。你說是不是莫名其妙嘛！要有技術含量，而且還必須是沒出現(xiàn)過的，我懷疑科學老師一定是忘了我們只有五年級！
好了，三十分鐘快要用完了，我不能再繼續(xù)寫下去了，就先寫到這兒啦。最后說一句，我希望以后老師不要給我們留太多的作業(yè)，給我們多一點自由支配的時間！
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