荷花六年級作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的荷花六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷花六年級作文1
在以往，荷花一直被認為是高潔的象征。
在最近，卻出現(xiàn)了“白蓮花”一詞，并不是褒義。而是專指那些表里不一的人。
仔細想想也對，確實是它欺騙了我們的眼睛。雖然它白白凈凈，一副“可遠觀，不可褻玩焉”的樣子，冷漠又高傲�？烧l想到它根部的淤泥？明明自己的根部又臟又臭，還硬要裝出高潔的樣子。
其實，我以前也是極喜歡荷花的，美麗，端莊，大氣，高貴。生長在水池之中，想摘，夠不到，更是添加了一分孤傲�？涩F(xiàn)在想起來，卻覺得它和又一些人一樣，故作姿態(tài)，著實讓人厭惡。
不過，其實這也是源自人們對美丑的嚴格區(qū)分。如果是美的東西，無論是怎樣都好。而如果是丑的東西，無論是怎樣都壞。
就像是人，同樣是性子比較冷的人，如果是美人，則是高潔，不可侵犯，如果相貌丑陋，則是孤僻，性格不好�？傊�，只要是美人，做的事，總有人為她想好了理由。輪到丑八怪時，嘖嘖，那就是另一個結局了。
無論是人或花，這種分別，到底是為什么呢？是人們太傻容易欺騙？還是欺騙者的手段太高超？不，應該說是人們心甘情愿地讓別人欺騙。
荷花六年級作文2
泰山普照寺一游，我見到了蒼勁挺拔的松樹、看到了高貴典雅的佛像、目睹了那婀娜多姿的荷花池……其中最令我贊嘆不已、記憶猶新的就是那皎潔無暇、晶瑩剔透的荷花池了。
剛剛進入普照寺，眼前的景色立刻映入眼簾，一個方形的池臺，池子的中央一個玲瓏剔透的假山立刻把我吸引住了，仔細一看假山下一對小鴛鴦正在那兒玩耍呢！仿佛在品味著假山的無限樂趣。假山周圍滿是荷花，這兒一叢、那兒一簇，數(shù)了數(shù)，一共有八處呢！荷花就像一個個婷婷玉立的少女在池面上翩翩起舞，有的荷花已經怒放了，有的半掩著面容露出笑臉，好似嬌羞欲語的少女。
那荷花的美麗無暇加上碧綠的荷葉更是栩栩如生、惟妙惟肖，一片、兩片、三片……一片片荷葉就像圓盤一般地聚攏在一起形成了一個大圓盤，緊緊的擁簇著荷花，如同眾星拱月一般，輕輕地躺在水面上熟睡呢！此時我不禁驚嘆：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。忽然，一滴滴雨水由天而降，打落在水面上，仿佛是一個個可愛的泰山娃在水中嬉戲著；打在我的臉上癢癢的，仿佛在我臉上玩游戲。突然，一群紅紗巾吸引了我，哈！小金魚、小金魚，快看呀！那些小金魚一會兒向前、一會兒后退、一會兒游下去、一會兒浮上來，更襯托了那荷花池無窮的美麗。
荷花池的美深深印在我的腦海中，有時間我一定再去細細游賞。
荷花六年級作文3
夏天里，我和媽媽來到西湖邊游玩。七月里正是荷花盛開的季節(jié)。
駐足湖邊，放眼望去，湖面被碧綠的荷葉覆蓋，綠中點綴著星星點點的紅—荷花。有的還只是花骨朵兒，剛展開兩三片花瓣，隱隱約約透出一簇紅；有的，已經全盛開了，宛如少女純真的微笑，臉龐上浮現(xiàn)若朝霞般淡淡的紅暈。一陣微風拂過，滿湖的荷都在風中微微地搖曳，好像在翩翩起舞。湖水也跟著蕩漾著，漾出一圈一圈的小波紋，擴散開去。荷花傾斜的方向、角度各不相同，卻顯得錯落有致。
我望著湖中亭亭玉立的朵朵荷花，不由得吟起詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！眿寢屢哺袊@著：“荷花秀麗高雅，樸實中顯俊逸，嬌艷中見清純�！眿寢尳又鴨栁遥骸澳阒篮苫ㄊ菑哪睦镩L出來的嗎？”我向湖中望去，令我詫異的是，湖底竟是厚厚的淤泥。沒想到美麗的荷花、清新的荷葉竟都是從這不起眼的、甚至可以說是丑陋的淤泥中長出來的。
媽媽話鋒一轉：“你瞧，荷花全身都是寶。如火如荼的夏日，清純優(yōu)雅的荷花給人帶來視覺享受，能讓人清心靜心；荷葉能做遮陽傘；結出的蓮蓬，綠油油的，里面的蓮子聞一聞就清香四溢了，送入口中，一開始有一絲苦澀，不一會兒，便覺得一股清香沖進五臟六腑；荷花的莖部是你愛吃的糖炒蓮藕�！蔽也恢挥X接上話：“是啊，想必從種子到荷，它經歷了不少困難吧？而且，又有誰能想到，如此純潔的荷花，會是從污泥中長出來的？真是出淤泥而不染啊！”
媽媽接著說：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花有潔身自好的品行。在學習和生活中，要不受周圍環(huán)境的影響，有堅定的信念，不隨波逐流，腳踏實地，這是荷花給我們的啟示，也是我對你的期望�！蔽尹c點頭，將媽媽的囑咐記在了心里。
荷花六年級作文4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谶@個風和日麗的下午，我隨著外婆來到了蓮情谷，向來不喜歡花的我，竟也愛上了荷花。
夏天是荷花盛開的季節(jié)，清澈見底的池塘里挺立著數(shù)不清的荷花。微風拂過我的臉龐，一股芬芳四溢的香味爭先恐后地鉆到我的鼻孔里來。我被迷住了，仔細地觀賞起來。荷葉碧綠碧綠地，像一個大圓盤。上面晶瑩剔透的露水想一個調皮的孩子在溜冰場上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光潔如玉。它們簇擁在一起，發(fā)出極為好聽的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好似一副畫，可又有誰能畫地如此栩栩如生呢？當然這幅畫的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！
看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調乏味，在一片黃色的花瓣上，從底部至頭越來越淡，最后在花瓣的頂尖上竟出現(xiàn)的一抹淡淡的粉色，顯得更有風韻、獨特。并且，每一朵的花瓣顏色都不一樣，各顯風采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長裙，沐浴在陽光之下，享受人們的贊美；有的還十分害羞，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花好像十分猶豫不決，穿上一半的長裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已舒展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點頭，又稍有點羞澀……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。
我站在那兒不肯動身。我被迷住了這是古人周敦頤語中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦前闱纹ぃ植皇Ю畎姿觥爸裆戮G，荷花鏡里香。”的優(yōu)雅風韻。我不再是贊賞，而是驚嘆，世間竟有這般美麗！
這次的觀荷花之旅讓我愛上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
荷花六年級作文5
從前，在一片美麗的荷塘里，有兩只可愛的天使。她們是荷花天使，住在這片荷塘里面。一只叫靈雪，另一只叫夢櫻。她們一直快快樂樂地生活在這片荷塘里。
一天，月亮撒下皎潔溫和的月光。人們都聚集在荷塘邊的粉色長椅上觀賞月色。荷花天使就不能出來玩了。貪玩的夢櫻硬要出去玩，結果差點被人們發(fā)現(xiàn)了�；厝ズ�，靈雪狠狠地把她說了一頓。從那以后，夢櫻非常討厭月光，就把月光搜集起來，不讓月光再出現(xiàn)在荷塘上面。荷塘漸漸被冷落了，沒有人來玩，偶爾來幾個人，把這里罵幾句，才離開。甚至有人把石頭扔到荷塘里面，弄得小魚兒難以呼吸、生活。靈雪越來越討厭這個荷塘，非常想離開這里，跟著心之天使回到天上去。但是她想起夢櫻還在這兒，還有自己的使命，只好就忍氣吞聲地繼續(xù)過日子。
后來，來了一個惡魔，他叫“洛坦”，身上毫無月光，英俊、愛�？崾撬娘L格，和夢櫻喜歡的風格相吻合。他知道這里藏有大量的月光，他巴不得把這里的月光帶走。原來他是環(huán)境魔王派來的惡魔，只要得到月光，就可以占領月球，完成自己的使命。他很聰明，幾乎對天下的事情了如指掌。所以他知道搜集月光的主人是很難接近的。于是他穿上英俊的服裝，騎著一匹雪白的馬，來到了荷花城堡。當時特別巧，預感天使（靈雪）睡著了，夢櫻雖然漂亮，但不是預感天使，所以很熱情地接待了他。洛坦為了早點拿到月光，于是隱蔽了自己的身份，故意說自己是上帝派來的王子，保護她們的。夢之天使（夢櫻）一下子對他有好感，信以為真，于是就把他留了下來，熱情接待，給他端來一大盤熱騰騰的食物（因為夢櫻不僅是夢之天使，而且還是一個烹飪天使呢），給他騰出了一個舒適美麗的房間，還把他的房間收拾得干干凈凈，還把房間窗簾換了一個更漂亮的窗簾，連風鈴都換了，整個房間煥然一新，一塵不染。靈雪醒來后，她還高高興興地告訴了靈雪這個消息。但是誰知靈雪知道洛坦來了以后，非常不開心。她經常對洛坦不好，卻總是被夢櫻阻止。所以靈雪只好經常嘗試著和洛坦在一起。可是在洛坦身上，她感覺到有一種邪惡的力量，所以經常對洛坦躲得遠遠的�？墒菈魴衙稍诠睦�，居然愛上了洛坦，洛坦也被夢櫻的美貌深深地迷住了。他們經常甜蜜地在一起，使靈雪非常害怕，她決定揭開這個真相，不能讓洛坦再待下去了。很遺憾的是，夢櫻居然開始不信任靈雪了。她什么都信洛坦，總是說洛坦是她一生的愛人。
最終，靈雪求助了心之天使，心之天使帶走了靈雪，夢櫻的月光倉庫被洛坦發(fā)現(xiàn)了，他偷偷拿走了月光，準備離開的時候，被夢櫻叫住了。夢櫻給他整理完包包后，還提出檢查包包。洛坦無可奈何，就讓她檢查。夢櫻在整理的時候，看見一個布滿灰塵的大袋子，就拿出來，拍了拍灰塵，還不忘打開看一眼。沒想到打開一看，夢櫻發(fā)現(xiàn)居然是她藏了多年的珍寶——月光，于是她一氣之下抽出從洛坦包包里搜出來的、準備扔掉的匕首殺死了吝嗇的洛坦。夢櫻就在殺死洛坦的那一剎那，流下了悲傷的眼淚，她雪白的翅膀立刻就變成了黑色，同時，她閉上眼睛，張開雙臂，跟著洛坦離開了這個美麗的世界……
荷花六年級作文6
“迎驕陽而不懼，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛�！边@是我對荷花的評價和高雅氣質的贊賞。
我十分喜歡荷花，因為它是我國的傳統(tǒng)名花。它不但花葉清秀，花香四溢，沁人肺腑；而且有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的氣質，在人們心目中一直是真善美的化身，是吉祥豐興的預兆，是佛教中神圣凈潔的圣物。
這天，我又去荷花池賞荷。還沒進門，陣陣沁人心脾的清香便迎面而來，我迫不及待的奔進去。放眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，亭亭玉立的荷花光彩照人。荷花的花瓣有許多種顏色：白的、黃的、紅的、紫的、粉的美不勝收。荷花不僅顏色多，姿態(tài)也多，有的含苞待放，嬌怯含羞、有的白里透紅，清新淡雅、有的迎風怒放，嬌艷欲滴
這時，一陣微風吹來，一池的荷花荷葉都蕩漾著，粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無暇。荷葉上的的顆顆“珍珠”傾入池中。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊矶际菍�。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
夕陽西下，天邊微微泛紅的落日坦然地微笑，微風輕撫湖面，吹醒了荷花，卻吹不醒陶醉在如詩如畫風景中的我。
啊！我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，愛她的冰肌玉骨，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！
荷花六年級作文7
這個夏天仿佛不想離開大地，就像優(yōu)然不想離開人間一模一樣。光陰荏苒，優(yōu)然也經到人間一年了，現(xiàn)在已是她該回到另一個國度去了。
優(yōu)然的身邊簇擁著一群天真活潑的孩子，紅撲撲的臉蛋兒同天堂花園里的荷花一般燦爛，一般動人。孩子堆里擠出一個個熟悉的臉，個個都老師長老師短地講著一日學習的事情。多么動聽呀，遠遠及得上百靈的歌聲。盡管是交錯著的，嘰嘰呱呱亂成一團，可優(yōu)然臉上泛著沉醉的色彩。
“苗優(yōu)然！”一個雷霹似的聲音涌入優(yōu)然的雙耳，優(yōu)然立即抓緊了身邊一個孩子的手。那小男孩先是一驚，而后拍拍胸脯，撲閃著大眼睛，信誓旦旦地告訴優(yōu)然：“苗老師，有我呢，別怕！”接著又是一陣此起彼伏的童聲，優(yōu)然摸了摸男孩的臉，又摸了摸另一個孩子的臉，心中噴射著無盡的喜悅。
“苗老師，喝水！”向來懂事的班長遞去一杯熱茶�！疤鸢�！”優(yōu)然心中一陣陣地感嘆。過了一陣，優(yōu)然將目光定格在窗外的池塘上，碧綠的荷葉襯著朵朵嬌艷的紅花，“粉荷花可真美！”優(yōu)然輕輕的一聲贊美，哪知道，小家伙們耳尖，竟應和著，“是�。∈前。 �
“真希望夏天留得久一些，那么，我也可以留下來了！”優(yōu)然嘆惜著，孩子們也跟著嘆息，雖然他們一點兒也不明白話中之意，可仍舊附和著。
日薄西山，優(yōu)然送走了孩子們，一個人躺在冷冰冰的床上，在這個推遲的夏季的夜晚，涼意襲滿了優(yōu)然�！澳阍摶厝チ耍 眱�(yōu)然一驚，恐慌地張望，尋找著孩子們。“不能再拖了，仙子！”一記悶雷在心中炸響。
“給我一天，就一天！”優(yōu)然哀求道，黑暗中沒有任何一個人。
“這……也好，但你得找回‘愛的羽翼’！”聲音在空洞的病房里響著，一遍又一遍地敲打著優(yōu)然的心�！坝鹨�，羽翼……”優(yōu)然念著念著昏昏地睡去！
一股幽香伴著夏日艷陽同秋日涼風鉆進優(yōu)然的鼻子里，優(yōu)然睜開了雙眼。孩子們！優(yōu)然又驚又喜。她張開了嘴，聲嘶力竭地喊著，可病房中仍是一片靜謐。
一抹紅艷閃耀在優(yōu)然眼前，孩子們推著一大盆荷花，花開得格外蓬勃。“夏天！”“永遠！”“留��！”孩子們一群一群地喊。
優(yōu)然感到身體很輕很輕，漸漸飄到空中，孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優(yōu)然心被撞了一下，她將頭扭向另一邊，她看見了，日歷上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。
優(yōu)然背后出現(xiàn)了一對透明的粉色的羽翼�！昂⒆�！謝謝！”優(yōu)然撲著孩子用愛所編織的一對翅膀，折下孩子的禮物，向著天際飛去……
荷花六年級作文8
竹湖圓是以一個較大的湖而在攀枝花聞名，我很喜歡它。但我更喜愛在一旁一個不起眼的小湖中的荷花。
荷花在夏季開得艷。我去時，已有許多人在觀賞了，各自議論著。荷花有兩種：白荷花，粉荷花，粉荷花猶如一位姑娘穿著粉紗裙，微風送來，好像在舞蹈；白色的荷花就會給人一種高貴，優(yōu)雅的感覺。荷花有許多瓣，花瓣謝了，就會露出一個個小蓮蓬，蓮蓬長大后的蓮子可治病。書上說：荷花、荷葉一身都是寶，荷葉可做成美味可口的荷葉餅。看到這，我又不禁想起朱自清散文中的《荷塘月色》的一句話：“層層的葉子中間零零星星地點綴著些白花，有裊娜的`開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，猶如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。這不正是來夸贊荷花的美嗎？這時飛來幾只小蜜蜂忙碌地采蜜，為一幅美麗的畫卷又添上了一層全新的色彩。
再看荷葉，有些浮在水面上，零零星星的散布著水珠，有些又高高地挺出水面，用一根帶著密密的小刺的根支撐著，還有些荷葉沒開放，樣子是從兩邊卷向中間，一道一道的莖清晰地現(xiàn)出，荷葉中間有個圓點，從這邊看便有很多莖向旁平鋪開去，再一聞，一股與荷花差不多的清香直浸肺腑。荷葉有大有小，大的像把傘，小的則像一個圓盤。
我喜愛荷花，因為它從不自傲，也不自卑。它雖然沒有牡丹的名貴、玫瑰的熱情、蘭花的高雅、菊花的自然、梅花的堅強，但它總是在默默之中開放，吸引著我們。我贊美荷花，竹湖園將以你而更美麗。
荷花六年級作文9
萬物之中，我最喜愛花。我見過的花也很多，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙等。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
今年暑假，我回老鄉(xiāng)去游玩。奶奶家后面有個荷花塘，聽說那里的荷花開了，我迫不及待地想去看看。果然，有一天清晨，奶奶要帶我去荷花塘里欣賞荷花，我懷著愉快的心情信步向荷花塘邊走去。
塘邊的景色非常美麗！在陽光下，那片草地開著五顏六色的小花，有紅的，黃的，紫的等，仿佛鋪上了花地毯。低頭一看，那晶瑩的露珠在葉子上滾來滾去，我輕輕一碰，露珠就滾到我的手心上。旁邊的柳樹上有不可計數(shù)的樹干，應該有點歲數(shù)了吧，但它展現(xiàn)出來的生命里依然是那么旺盛，像一位守護仙女。
荷花塘中，一片誘人的景色映入眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊漂亮的地毯。有的大如圓盤，有的像一個小蝶，還有的則像一把小傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)出盎然的生機。
在這眾多的荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，荷花有紅白兩色。有的已經開了不少荷花了，有的才展開兩三片花瓣兒；有的全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
一陣清風吹過，花兒隨風舞動，那舞姿真美！小魚時而游到這兒；時而藏在水里；時而露出水面嬉戲。小青蛙在學唱《夏之歌》……哇！太陽經升得老高了！我依依不舍地離開了那美麗的荷花塘。
啊！荷花，我愛你的嬌艷，更愛你那“出淤泥而不染”的高風亮節(jié)。
荷花六年級作文10
荷花在中國至少有三千年的歷史。宋代詩人揚萬里泳詩贊嘆：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天連葉碧無窮，映日荷花別紅�！�
墨綠的或褐色高出水面的荷葉，像一把擎起的傘；玉盤似的緊緊貼在水面的荷葉被微風一拂，泛起一輪輪波浪，水珠晶瑩透亮如碎玉般來回滾動。荷葉也是大小各異，有的大如圓盤，有的小如小碟，有的看似雨傘。荷花更是婀娜多姿、千姿百態(tài)，有的亭亭玉立，像連中之仙；有的昂首挺胸，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好像害羞的小姑娘；有的仰著圓圓的臉龐，露出微微的笑容。猶如八仙過�！黠@神通。一只嫩綠的荷角露出水面，一只蜻蜓站在上頭。這不正是“小荷剛露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的寫照嗎？亭亭玉立的荷花像神話中的仙人托仙桃，花底部白中泛綠，上部粉中透紅，好似一位遮面少女，邁著輕盈的步子，向你款款走來。盛開了的荷花大過秋菊和牡丹，就像那富貴豐滿的俊婦�；ò陮訉盈B疊包裹著一撮嫩黃的花蕊，透過花蕊，露出淡綠色的蓮蓬胎盤。不正像俊婦懷中的嬰兒嗎？還惹得蜜蜂起舞。
蓮蓬好像一個口朝天的噴水器，剝開一看，里面就是一個個綠色的蓮子，把綠色的“外衣”剝掉，就是百色的蓮蓬果實，果實里面便是一根根綠色的小小的蓮芯。底部是淤泥，淤泥下面是荷的根部——藕。藕可以實用，可是美味。荷葉可以裹物、入藥、清熱解毒。荷，真是全身是寶啊！
周敦頤在《愛蓮說》中道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖�！边@可是荷的最可人之處。因此荷花自古以來被我國人民視為潔身自愛、品格高尚的象征。
荷，風姿卓越，怎能使人看了不心曠神怡，浮想連篇呢？
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