關(guān)于描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇1
我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié)，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠(yuǎn)看像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看像高貴的公主，身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛(ài)，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國(guó)十大名花之一。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇2
莫愁湖公園在舉行第二屆荷花盆景展覽會(huì)，媽媽決定帶我去欣賞，在公園大門(mén)口的兩旁擺放著幾個(gè)大大的荷花盆景，盆景里的荷花有的已經(jīng)開(kāi)放了，有的含苞欲放。
一走進(jìn)莫愁湖公園就能聞到一股荷花的清香味隨風(fēng)飄來(lái)。遠(yuǎn)看靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的傘似的`，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。近看一朵朵亭亭玉立的荷花在池塘里搖搖擺擺，似乎在迎接我們的到來(lái)。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了呢！一片片荷葉挨挨擠擠像碧綠的大圓盤(pán)一顆顆水珠在荷葉上滾來(lái)滾去好像玩得很開(kāi)心呢！荷花形態(tài)各異有的像害羞的“花仙子”，有含苞欲放的花骨朵，還有的已經(jīng)凋謝了，“進(jìn)化”成了蓮蓬了呢！蓮蓬向上一面還有許多小孔，里面睡著荷花種子……紅的，白的等等五彩繽紛的顏色使荷花更加美麗。
雖然，荷花很漂亮，但它不像桂花那么香氣撲鼻，也不像玫瑰花那么嬌艷，但荷花可謂是“出淤泥而不染”啊！暴風(fēng)驟雨都打不倒荷花可見(jiàn)它的根扎得有多深。荷花把根，莖，葉，花，果實(shí)都毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了人們，它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡荷花，它既美麗又慷慨能不贊揚(yáng)？能不歌頌嗎？
描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇3
清早，媽媽帶我去紫荊山公園玩。一進(jìn)門(mén)，我就往荷花池邊跑去。
荷花池中的荷花一大片一大片的，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)小的乘涼傘，都在襯托著兩種美麗的“仙女”，這仙女就是那亭亭玉立的荷花。荷花非常漂亮，從遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘，在清風(fēng)中飄動(dòng);近看，她的中間有個(gè)金黃色的小蓮蓬，黃嫩嫩的，等他長(zhǎng)大了，就變成了我最愛(ài)吃的蓮子了!荷花的花瓣一瓣一瓣的，就像仙女散花一樣?
為什么說(shuō)是兩種美麗的仙女呢?因?yàn)檫@里的荷花有兩種顏色，分別是粉色和白色的。粉色的荷花像是戴在水中的蝴蝶結(jié)，把湖水顯現(xiàn)的更加翠綠;白色的荷花像是一個(gè)個(gè)在水面上的小燈籠，中間的“燈”一閃一閃的，給湖面增加了幾分美麗的色彩。
“ 這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)就可真了不起!”我和媽媽坐在湖邊的椅子上，一邊欣賞荷花，我一邊給媽媽背誦我學(xué)過(guò)的課文《荷花》。清風(fēng)把垂柳的枝條吹的飄來(lái)飄去，就像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)，哦，真美啊!“小魚(yú)從我們的腳旁游過(guò)，告訴我昨天做的好夢(mèng)，蜻蜓從我耳邊飛過(guò)，告訴我清早飛行的快樂(lè)!”我感到我真是進(jìn)入到了《荷花》中的情境，美不勝收，真讓我流連忘返。
時(shí)間不早了，我要走了，我望了一眼美麗的荷花，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“荷花啊荷花，你在這里等我，明天我還會(huì)再來(lái)看你們的!”
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