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      荷花的小學(xué)生作文400字

      時(shí)間:2021-02-20 13:28:11 荷花 我要投稿

      荷花的小學(xué)生作文400字合集六篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的荷花的小學(xué)生作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      荷花的小學(xué)生作文400字合集六篇

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇1

        20xx年,在暑假的一天,我和我的家人一起去觀賞荷花,當(dāng)我們來到隋唐遺址的時(shí)候,看到爭相怒放的荷花,我不由得欣喜萬分。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,一片片荷葉挨挨擠擠,鋪滿了整個(gè)荷塘,那幾朵亭亭玉立的荷花,像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說得是姹紫嫣紅:白如玉、粉似霞、紅勝火,紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。

        荷花真是千姿百態(tài):盛開的荷花好似一位開朗的小女孩,正高興地向你招手,向你微笑;而半開的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女,坐在荷葉上,用手托著下巴,靜靜地沉思著,看到有人過來,立馬害羞地捂著臉;可沒開的荷花也有自己的韻味,它就像一位熟睡的小嬰兒,不知道什么時(shí)候會(huì)醒來;凋謝了的荷花也不甘示弱,驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬,好似穿著綠衣裳的舞女,正在鞠躬謝幕呢!

        一陣風(fēng)走過,荷花又開始忘情地跳舞了,這舞姿優(yōu)美動(dòng)人,令人久久無法自拔,這舞姿翩若驚鴻,人間哪得幾回聞,美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下,不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲,一曲又一曲……

        荷花啊,美麗的荷花,你的花香令我沉溺,你的舞姿令我陶醉,啊!可愛的荷花,美麗的荷花!你的美麗令我贊嘆,你的精神令我品讀。我愛你,荷花,我要學(xué)習(xí)你那出淤泥而不染的品質(zhì)!

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇2

        我愛她的純潔,愛她的無私.

        溫馨的夏日,清澈的池水上鋪滿了碧綠的荷葉。雅潔的荷花中有的含苞待放,黃骨朵像火炬似的高高伸出。有的蓓蕾初綻,像剛剛?cè)嚅_睡眼的小女孩,有的已爭先怒放,露出嬌嫩的小蓮蓬。荷葉上晶瑩的露水被微風(fēng)吹拂著,就像撒在玉盤里的光華四射的珍珠。

        荷葉像大圓盤般密密的挨著。荷花的顏色艷麗奪目,粉的如霞,白的如雪,微風(fēng)吹來,荷花散發(fā)出一縷縷幽香,沁入心肺,使人陶醉在其中。荷葉映著朵朵荷花在水面上漂浮,縷縷清風(fēng)吹著荷葉,翠綠的荷葉在舞動(dòng),這一切構(gòu)成了一幅美麗的荷塘圖.

        夏末,荷葉變成了墨綠色,荷花就要凋落了,只有少許荷花仍亭亭玉立地迎著微風(fēng)傲然挺立。

        荷花結(jié)出的蓮蓬,有的昂首挺胸,仿佛正在向人們炫耀著自己;有的成熟了,鼓鼓的肚皮里,包著豐碩的果實(shí),羞澀的低著頭,等待人們把它摘下來食用。

        《愛蓮說》中的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”是的,她自生自滅,卻樸實(shí)自然,有一種說不出的美。不經(jīng)雕琢,卻又亭亭玉立。經(jīng)歷了風(fēng)雨,仍然把果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。

        看見它們,我想到了許多如荷花一樣普通卻又高尚的人。他們總是默默無聞地工作者,為人類做著不同程度的貢獻(xiàn)。

        深秋時(shí)節(jié),荷花隨秋風(fēng)飄去。來年春季,它們又會(huì)隨風(fēng)雨歸來。

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇3

        自然界中的每一種花,都各有各的品質(zhì)、各有各的個(gè)性:梅花有不怕寒冷,在風(fēng)雪中挺立,不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì);茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷……而在這么多的名貴花中,我更加喜愛荷花。

        盛夏時(shí)節(jié),正是荷花最艷的時(shí)候,大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白,讓人看上去那么美麗,那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗,而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤,花瓣條索纖纖,摸了后讓人有陶醉的感覺。清晨,朝陽初生,荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。

        荷花不僅僅只是一種花,在中國傳統(tǒng)文化中還具有豐富的象征意義。荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖,上面也有“光明正大”幾個(gè)字。荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來佛祖和觀世音,他們坐的便是荷花寶座。

        荷花是種名副其實(shí)的“多功能”的花,它不僅可供人們觀賞,其果實(shí)蓮子還可以食用,蓮子的果肉營養(yǎng)豐富,果肉甜美,中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說的好”紅花還得綠葉襯”,如果沒有荷葉,荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大,呈深綠色,讓人看了有陶醉在大自然的感覺。荷花從不和別的花爭奇斗艷,也不和別的花比美,只是孤獨(dú)地立在水中,默默無聞地站著,站在水里,站在風(fēng)里,站在雨里。送走一個(gè)晚霞,又迎來一個(gè)朝霞。可是,它的生命是很短暫的,只能過一個(gè)夏季?扇藗兌紩(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠。

        自然界中雖然有各種名貴的.花,但我卻始終認(rèn)為最美不過荷花,因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X美。我喜歡你,荷花!純潔的荷花!

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇4

        在暑假的一天,我和我的家人一起去觀賞荷花,當(dāng)我們來到隋唐遺址的時(shí)候,看到爭相怒放的荷花,我不由得欣喜萬分。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,一片片荷葉挨挨擠擠,鋪滿了整個(gè)荷塘,那幾朵亭亭玉立的荷花,像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說得是姹紫嫣紅:白如玉、粉似霞、紅勝火,紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。

        荷花真是千姿百態(tài):盛開的荷花好似一位開朗的小女孩,正高興地向你招手,向你微笑;而半開的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女,坐在荷葉上,用手托著下巴,靜靜地沉思著,看到有人過來,立馬害羞地捂著臉;可沒開的荷花也有自己的韻味,它就像一位熟睡的小嬰兒,不知道什么時(shí)候會(huì)醒來;凋謝了的荷花也不甘示弱,驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬,好似穿著綠衣裳的舞女,正在鞠躬謝幕呢!

        一陣風(fēng)走過,荷花又開始忘情地跳舞了,這舞姿優(yōu)美動(dòng)人,令人久久無法自拔,這舞姿翩若驚鴻,人間哪得幾回聞,美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下,不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲,一曲又一曲……

        荷花啊,美麗的荷花,你的花香令我沉溺,你的舞姿令我陶醉,!可愛的荷花,美麗的荷花!你的美麗令我贊嘆,你的精神令我品讀。我愛你,荷花,我要學(xué)習(xí)你那出淤泥而不染的品質(zhì)!

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇5

        每年的春天,媽媽都會(huì)帶我到河口東面的槐樹林去玩,到槐花開的時(shí)候還沒到槐樹林就能聞到一陣陣槐花的清香。我每次都趕緊往槐樹林里跑。

        槐花已經(jīng)開了不少,看著槐樹林里綠綠的葉子、白白的槐花很讓人陶醉;被〒頁頂D擠的就像一串串美麗的珍珠;被ㄓ械娜_了露出了黃色的花蕊,有的白中帶綠還是含苞待放的花骨朵兒,沒開的花骨朵有的綠綠的、小小的,有的就像吹起來的氣球馬上就要破裂似的。

        一串串的槐花有的在高高的樹上,有的在低低的枝上一伸手就能摘到。不管是高的還是低的都發(fā)出誘人的清香。在槐樹林里聞著槐花的清香,吃著媽媽和阿姨們美味的燒烤,這真是一種快樂的享受啊!

        我忽然覺得自己變成了一串串槐花,穿著雪白的衣服在槐樹媽媽的懷抱里。一陣春風(fēng)吹過,我一會(huì)兒隨著春風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落到地上,一會(huì)兒和春風(fēng)一塊兒蕩秋千;睒淞掷锼械幕被ǘ己臀乙粔K兒舞動(dòng)起來。累了我停下來休息,靜靜的站在那里,采蜜的蜜蜂和蝴蝶告訴我勞動(dòng)的快樂。小鳥從天空飛過告訴我養(yǎng)蜂人的故事……

        過了一會(huì)兒我才記起我不是槐花,我是在看槐花呢。

      荷花的小學(xué)生作文400字 篇6

        夏日的暑氣,蟬鳴的燥熱,似乎與荷花形成了對(duì)比。荷花一直都安靜矗立著,不受一絲干擾,再向遠(yuǎn)方望去,是大片大片的殘荷。

        殘荷就這樣毫無保留地呈現(xiàn)在我面前,黝黑干癟的荷莖高擎著灰褐色的葉子直挺挺地豎立在水塘中,不遠(yuǎn)處,幾只荷莖插在深深的泥沼中,在微風(fēng)中顫動(dòng)著。那些荷葉,有的殘破,有的卷曲,有的倒伏于泥潭之中。視線所到之處,皆是一副灰褐色的冷色系,在夕陽的余暉中,不復(fù)夏日的生機(jī)。

        淅淅瀝瀝的秋雨很是應(yīng)景地飄落池水,泛起一圈圈的漣漪。像是微微嘆息著,想必它也是同情這寂寞的殘荷。但我分明看見那些高舉的枯葉被秋雨打得頻頻點(diǎn)頭,搖晃不止,有的甚至被攔腰折斷,可莖仍是一頭扎進(jìn)泥潭中,未曾傾斜半分。

        我對(duì)殘荷的敬佩之情油然而生。那是生命之美,是任憑風(fēng)吹雨打侵襲仍將根深深植入泥沼的頑強(qiáng)不倒;是不介意旁人眼光,只專注于自己發(fā)展的高風(fēng)亮節(jié);是犧牲美麗容顏,只為生命的延續(xù)。

        “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”是荷的清新浪漫之美;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!笔呛傻挠喝萑A貴之美;但誰又能說“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”不是一種美呢?這種美不僅僅是只表現(xiàn)于外在形式,更是源于內(nèi)在品質(zhì),后者的美或許比前兩周更具魅力。

        眼前仍是殘荷景象,但在我眼中已變得別有風(fēng)韻,或許,是殘荷被賦予了靈魂之美吧。

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