荷花-三年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的荷花-三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花-三年級作文1
我喜歡荷花，因為它有著“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。
初春，荷花把根深深地扎在水中，此時它的莖才剛剛發(fā)芽，躲在水里不肯出來。當春天快要結(jié)束時，荷花的莖終于從水中探出了小腦袋，綠綠的，十分誘人。
夏天剛來，荷花就迫不及待地長出了嫩黃色的小蓮蓬，還開出了粉色的花朵。它們有的含苞待放，有的半開半合，有的完全綻放，美麗極了。看著這美麗的花朵，誰都想不到它的腳下竟然是臟兮兮的淤泥。你看，荷花的“伴侶”———荷葉，也和它緊緊地依偎在一起。在荷葉的襯托下，荷花顯得更加嬌嫩多姿。
夏天在不知不覺當中過去了，秋天來了。荷花已經(jīng)凋謝，荷葉也變得無精打采，而那些莖不久以后就變成了“光桿司令”�？伤鼈兌贾溃ê腿~的使命已經(jīng)完成了。它們要共同迎接寒冬，只要冬天一來，它們便完全沒有了蹤跡，等待來年的綻放……
我喜歡荷花，不僅因為它有著漂亮的外表，更重要的是，它還有著高尚、純潔的品質(zhì)。
荷花-三年級作文2
當東邊的云彩染上一抹淡淡的紅，金色的陽光穿過云層，慵懶地將第一縷光亮輕輕地灑在那長滿荷花荷葉的池面……
梧桐公園里，一大片一大片墨綠色荷葉宛如水中化開的淡淡墨痕，隨著微風輕輕顫動，一片片荷葉連接在一起，仿佛在水面上鋪開了一幅巨幅畫卷。而這畫卷上，繡著無數(shù)形態(tài)各異，大大小小的荷花，它們緊緊挨在一起，星羅棋布地充斥著整個池塘。
一陣陣微風徐徐吹過，荷葉上晶瑩透亮的水珠如一個個頑童，俏皮地翻了幾個跟斗，而后，坐滑梯似的，快速滾到了葉沿邊，荷葉不禁一顫，另一端玩蹺蹺板似的翹得老高，那顆露珠“猶豫”了一會兒，最終輕輕地躍進那一池碧水，“嘀”，一陣短促而清脆的聲響打破了清晨的寂靜，荷葉上只留下一道深深的水痕�？諝庵蟹路鹩行┏睗瘢瑓s透著荷花獨特的淡淡的氣息，輕輕合上眼，深深吸一口這沁人心脾的氣息，使人心曠神怡，沉浸在這美妙的氛圍中。不時，幾只翅膀呈淡紅色的蜻蜓悄悄在水面徘徊，時而用尾巴輕輕點點水面，時而輕輕落在含苞欲放的荷花花瓣上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象！荷葉綠綠的，與它上面那一朵朵白色、粉色的荷花交相輝映，更襯托出它超凡脫俗的素雅。荷花的梗筆直筆直的，上面長滿了細細尖尖的小刺兒，梗上面便是那動人的荷花——他們有的含苞欲放，小姑娘般用手掩住了臉；有的正開得動人，花瓣像小姑娘裙擺似的，綻開漂亮的弧度，露出了金黃的花蕾和嫩黃的小蓮蓬；有的才剛展開兩三片花瓣，好似觀音正正襟危坐地坐在她的蓮花墊上。
望著這一大片冰清玉潔的荷花，情不自禁地，便讓人想起“出淤泥而不染”，這贊美荷花的句子。在如今淤泥一般復雜渾濁的社會中，能真正做到荷花那樣不被外界影響干擾的人已經(jīng)越來越少了。如今有些人，往往隨波逐流，一味地受外界干擾，不知不覺中。身心都蒙上了一層灰……而荷花，盡管身處骯臟黑暗的淤泥，但心里卻無時不刻向往著光明，向往著上面明媚燦爛的陽光和新鮮的空氣。同樣，為什么荷花可以做到的我們卻無法做到？為什么我們不能懷著一顆健康的心迎接短暫黑暗之后的光明？
我們每個人，都應該有一顆 荷花那樣“出淤泥而不染”的心，都應該像荷花那樣，盡管身在險境，但時刻向往這美好的明天，不是嗎？
荷花-三年級作文3
那是我第一次對花的生長，有了新的的定義，現(xiàn)在想來，大概也是自己太沒見識。也不知道有多少人見過，在水缸里養(yǎng)荷花。反正我現(xiàn)在也覺得，這是件趣事。
記得我第一次到水缸養(yǎng)出荷花的時候，大概也就這兩年的樣子，那個時候，我去奶奶家，正好瞧著了奶奶種下的藕，開起了花。
說起大缸，似乎一直都在奶奶家，從我小時候便在了，至于荷花，我卻少有印象。畢竟還是個孩子，不可能事事都記得清楚。我倒是也感激那個時候記性不好，叫我認為這水缸，變得漂亮了。
很小的時候，因為水缸很大，我當時也不夠高，看不清里面有些什么，只是趴在缸壁上，感受那一點涼涼的意思，給自己降降溫。那個時候，我對水缸的印象，大概就是冰涼冷清的，我總是偏執(zhí)的認為，缸里都是水罷了。現(xiàn)在想想，大概因為不夠高，所以是一種吃不到葡萄就說葡萄酸的感覺。
再長大一些，我就能夠夠到水缸了。與我想的不一樣，就是有泥土，有水，還有些樹根一樣的東西。我知道那不是樹根，樹根不在水里，更重要的是，沒有往上長的樹根。那時，似乎我也夠不到缸里，只能踮起腳看看。我總是問奶奶缸里長著什么，她只說是花，我說為什么要把花放在水缸里，奶奶卻也不說什么，自顧自忙著去了。
現(xiàn)在想來，大概是因為，想養(yǎng)這花，只能種在像水缸這樣的容器里吧。當時要是動動腦子，多問點事，也不會迷迷糊糊這么些年了。
也感謝迷迷糊糊的小時候吧，如今看到水缸里的荷花，總是有一種像是突如其來收到禮物的驚喜的意思。
如今，我已經(jīng)長大，知道了荷花是可以這樣存在的，也可以仔仔細細的看著水缸里的每一個地方，綠油油的荷葉，清新脫俗的花，挺立著的根莖，和扒開荷葉子底下的水和泥土。我可以看到很多東西，比兒時更加豐富了，我甚至還可以將我此時看到的荷花，與我長大之后所看的那些其他漂亮荷花，在心里對比一番，大概是因為見過多了，才有了更多的想法，才發(fā)現(xiàn)其中的美麗和秘密。我忽然覺得長大是一件好事，僅僅因為一缸荷花。
如果小時候，我可以多一些想象力，是不是就可以比現(xiàn)在看到的，更加美好？可是，如果我是一個會多想的孩子，煩惱也會比較多吧。心思細膩的孩子，也最容易受到傷害了。所以，神經(jīng)大條一點，也沒有什么不好。我覺得童年無知一點，煩惱也會少一點，現(xiàn)在知道一些，也會因為自己有過一個無憂的童年而快樂。長大，并不我們能夠控制的事情。所以，我并不后悔，并不后悔，如今才發(fā)現(xiàn)那一缸荷花的美麗。
荷花-三年級作文4
太陽從東方冉冉升起，我們迎著晨風來到荷花亭，嗬!荷花已經(jīng)開了，一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉滾動著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗極了。
曲曲折折的荷塘，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。
荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。再細看。荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。
而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉(xiāng);有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好;還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。
有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧!”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天??梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表讓人感覺美。
我喜歡你，荷花!
荷花-三年級作文5
有人說我“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，有人說我“清水出芙蓉，天然去雕琢”。你猜猜我是誰 ，答案就是荷花。古往今來，不知有多少文人墨客為我吟詩作賦：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ”�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”。我也因為自己是一朵荷花而感到無比的自豪。
每逢盛夏，陽光射在湖面上，泛著疊疊波光，你分明會感受到一卷斑斕的彩墨畫兒就展現(xiàn)在你的眼 前。在清可見底的池塘里，總會找到我亭亭玉立的身影。荷花池中長滿了一個個青翠欲滴的“大圓盤”， 耳貼著耳，肩挨著肩，爭先恐后地朝上長。透過挨挨擠擠的荷葉縫隙，可以看見一根根墨綠、長著小刺 的東西，那是什么？沒錯就是我的腰桿。那腰桿上的萼片襯著冰清玉潔的我，顯得那么優(yōu)美莊重。
我的兄弟姐妹可多了，他們有的淡紅如霞，潔白如雪，一朵有一朵的姿態(tài)，在風中更是婀娜多姿。 你看，有的花瓣兒全展開了，花蕊里長著一個倒圓錐形的淡黃色的小蓮蓬，蓮蓬外面鑲著一圈綠邊，中 間是排列整齊的小豆，這便是末來蓮子的床鋪；有的荷花漲紅了小臉，嬌羞欲滴，正向游人微微一笑； 有的還是含苞待放的花骨朵兒，羞怯地等待著她的花期，似乎要把最美的身姿展示給大家看；有的荷花 則穹下腰來為自己梳妝打扮。
微風吹來，一陣陣沁入心脾的清香緩緩飛升，飄向遠方。我就披著一身潔白的輕紗，站在碧綠的舞 臺上快活地迎風舞蹈。我要把自己最優(yōu)美的舞姿獻給太陽和這一池的水，感謝它們的養(yǎng)育之恩。你看， 此時不光是我一朵，一池的荷花都在翩翩起舞。我的朋友可多啦，小里自由自在地游過來，在我腳邊嬉 戲游玩；蜻蜓飛過來告訴我昨晚做的好夢；偶爾青蛙跳上荷葉為我演奏一支美妙的樂曲，還熱情地邀請 我共舞一曲《歡樂圓舞曲》……
一場雨過后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，楚楚動人的我像是一個剛沐浴過的仙女，飄然玉立在池 塘中。一陣微風吹過，碧綠的大玉盤上一顆顆晶瑩剔透的小水珠像珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西 ，忽而又滾落池里……構(gòu)成一大幅清新、淡雅的“活”的畫。我是生活在快樂與沉靜之中的荷花，把大 自然點綴得五彩繽紛。人們都親昵地稱我為“荷花仙子”呢丨
荷花-三年級作文6
我以為我可以看見你開出的花朵，就像期待你白皙的笑臉一樣。
看著你翹首以盼的姿態(tài)，我在心中勾勒出一幅幅鮮艷的畫面，想象著你是多么堅強：在一潭死水中努力汲取營養(yǎng)，強勁地仰視天空不肯謝幕。
你或許也如我，置身于溫暖如春的羽翼下，置身于如落葉般的－陰－影里，失去了本身的性*格，馴服地蜷縮在黎明的窗臺，忘了花朵到果實的距離其實很遠。
當我再次走過你身旁的時候，你成了一幅不可企及的掛圖，在起風的嘆息聲中，你低下了如麥穗般的頭，只是沒有麥穗的果實。
也許，你黑色*的嘴唇曾經(jīng)向大地訴說著理想，并以最貼切的動作蠱惑身體里潛藏的胚胎；你期望用飽經(jīng)滄桑之后的果實的手掌撫摸鐫刻在岸邊石頭上的花紋；你懷念著曾經(jīng)在湖面上激起一朵朵允諾的浪花。
這些回憶，這些與歷史有關并赫然占據(jù)了你心里致高點的符號，如今去向不明，只留下斑駁無聲的嘆息在胸膛回旋著。
面對著風和雨暢通無阻的肆掠，你就像懷念一顆被拔去的牙齒一樣空虛。
你不甘心，所以你支撐著身體的軀干遲遲不肯倒下；你惶恐，你難以預測在死水的反光中步履匆匆的歲月將留給你何種走向。除了空洞的嘆息，你的手不知該伸向哪種更具安慰的情緒。
沉默沉默，閉目閉目……
你依舊站在風中，保持原有的姿勢，可往事卻突然從另一個角度襲擊了你，驀然回首，你聽見完整的玻璃砰然破碎的聲音。你突然發(fā)現(xiàn)：塵土飛揚的過去里面，淤積的黑暗比陽光更強烈地使你睜不開眼睛，而你的翅膀正沉浸在這些黑暗里。
生命的極端開始撞擊你的腦膜，像一把鋒利的匕首插入你的心臟，你無法呼吸，無法呼吸。
昨天是一條永遠也走不完的暗道，沿途布滿了一個世紀洪水的痕跡，甚至還有遺棄在時間夾縫里的頑石。你不想繼續(xù)走下去。
所以，在這特定的城市角落，你我不約而同地夢見在紛紛揚揚的大雪突襲的碼頭：一艘朽船正緩緩駛離早已封閉的港灣！
一艘朽船正緩緩駛離早已封閉的港灣！
仿佛聽見你說：“我不再是沒有荷花的荷葉！”
待到山花爛漫時，誰在叢中笑?
誰在叢中笑！
荷花-三年級作文7
嗨！大家好，我的名字叫荷花，屬草本植物。大家可千萬別小看了我，我的渾身上下都是寶呢，下面，就讓我給大家講講我的有趣的一生吧！
一開始，辛勤的農(nóng)伯伯們把藕段深埋在池塘里中，等待藕媽媽把我生出來。幾個星期后，藕段上長出一點點嫩綠的小苗，我揉揉眼睛，扭扭身體，伸了個懶腰，便開始了我的奇趣之旅。
我的胳膊越來越長，腿越來越壯，連腳下的藕也在不斷生長。終于，我的頭露出了水面，漸漸的，整個身體也從水中露出來，像圓盤似的荷葉也越長越大。在古代，當時的人們沒有塑料袋，裝食物有些不方便，人們就用大片大片的荷葉包住食物。我高興地吸了幾口新鮮空氣，看見了馬路上川流不息的車輛，看見樹下人來人往，也有許多畫家正在池塘邊畫荷花。定睛一看，那人正在畫我呢！我趕緊擺好了一個姿勢，當他的模特兒外面的世界真是太精彩了，說也說不盡，看也看不完。
不久，已是婷婷玉立的我結(jié)了花苞，綠衣天使青蛙們在我身邊跳躍，吟叫�？墒�，當我一覺醒來，眼前的一幕使我驚呆了。所有正開放的鮮艷的荷花已被人采去了，只剩下一些老弱病殘。我擔心極了，今晚，慘劇會不會降臨到我身上？下午，去孕育了幾天的荷花開了，粉粉白白的花瓣嬌艷欲滴，中間嫩嫩的小蓮蓬還未成熟，我的美麗，招來了許多人駐足癡望�？墒牵恍疫�是降臨了。
晚上，在昏暗的燈光下，有兩個小女孩一起沿著池邊散步，她們在小橋邊發(fā)現(xiàn)了正在熟睡的我。甲說：你看你看，那朵荷花多漂亮呀！乙說：是呀，要不，我們把它摘回去，插在花瓶里，這樣，就可以天天看到它了。說著，她就準備俯身去摘，指尖剛觸到我，便把我驚醒了。別呀，這朵荷花長在這兒，多好看呀，還可以引來更多的人欣賞，摘了就活不了了呀！
我親眼目睹了這一切，那些殘疾的兄弟姐妹之所以會這樣，我終于明白了，原來那不是農(nóng)伯伯干的，是缺乏愛心的人的杰作，他們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈。我很僥幸，遇上了一個好心的人，才幫我逃過一劫，我真是打心眼里感謝她呀。隨自時間的推移，我長大了，蓮蓬也熟了，農(nóng)伯伯們割下蓮蓬，拿到集市上去了。幾天后，我的生命就要結(jié)束了，花兒已凋謝了，農(nóng)伯伯又把我的桿兒和葉子割下來，桿兒可以喂牲畜，葉子可以蒸菜，用我的葉子蒸出來的菜還散發(fā)著清香的氣息呢。
我的藕還可以長出一片荷花來，在幸福與滿足中，我漸漸睡去，生命的輪回又重新開始了。
荷花-三年級作文8
記得20xx年的那個冬天，外婆家的附近新修了一個荷花池，得知這個消息后，從未見過荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親同意了。下午，我同母親乘車來到外婆家，激動的我一下車便直奔荷花池。當我氣喘吁吁地來到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里只有幾片嫩綠的荷葉，而沒有那我所夢寐以求的荷花。我的心情落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說：“別傷心，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽�！蔽也唤虺氐卓慈�，見到的卻是那令我討厭的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長出來的，開出來的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長不出來吧！我開始對荷花厭惡起來，這樣的花朵根本就是“破壞環(huán)境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開了，朝外婆家走去。
春天到了，萬物復蘇，百花齊放。我又來到外婆家，路過荷花池，看見池里依舊沒有荷花。我走了過去，伸出手指了指池底，說：“淤泥里是長不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開花就無芬芳的，真是令人討厭。”我搖搖頭，走開了。初夏，我在外婆家打算度過假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長出了潔白的花苞，雖然還沒開花，但我能聞到那股淡淡的清香。
我對荷花產(chǎn)生了好感，每天都去荷花池，那花苞似乎知道我的渴望，一天一天地長大起來……一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去。來到荷花池邊，我大叫一聲“哇！”池里的荷花已經(jīng)開放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香。看著那潔白與淡粉色的荷花，我不覺想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前。潜緛砺裨谟倌嘀械姆N子，卻開出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風襲來，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。這就是外婆附近的池塘，一個再也不敢讓我討厭的池塘！
荷花-三年級作文9
我的家鄉(xiāng)潘家灣鎮(zhèn)官垱村是江南一個魚米之鄉(xiāng)，那里除了種植水稻，養(yǎng)殖魚、蝦外，還盛產(chǎn)香蓮。
在家鄉(xiāng)，有句諺語：年年有個三月三，蛇出洞來藕出簪。在農(nóng)歷三月初，往香蓮池塘里看，只見“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。 仲夏之際，站在池塘岸邊舉目望去，滿眼的碧綠鋪天蓋地，那荷葉碧綠可愛，猶如一把把圓傘撐開在水面上，又似一個個碧玉盤托在水面，微風過處，一波波的綠浪翻滾而來，莖稈托著花朵挺立于水面，在風中快樂地搖曳著，點點粉白點綴域碧綠中，空氣中流淌著荷花的幽香，說不出的一種賞心悅目。隨著氣溫的升高，這時荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
愛好垂釣的男士們已經(jīng)找好了位置，拿出攜帶的漁具，拉開架勢開始了他們的垂釣比賽。女人大多對垂釣不感興趣，但也不能無聊地閑坐著，便用小筏子到荷花深處游歷一番。這雖然是池塘，但水也并不淺。我們選擇了一處水位較淺的荷花池上了木筏，熟練地劃動木漿，小心翼翼地在密不透風的蓮葉間緩緩劃行。我們各自摘了一片碩大的荷葉倒扣在頭上，權當陽傘，細細地欣賞著那些嬌艷盛開的、含苞待放的、已經(jīng)開過變成蓮蓬的花們。一首宋代詩人贊美荷花的詩浮現(xiàn)在
腦海：“凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無晴一晌斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼�！�
置身在這荷花的世界里，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，習習涼風夾帶著荷花的清香陣陣襲來，吹散了一身的熱氣和煩躁，一種不可名狀的愜意感彌漫全身。這湛藍的天、潔白的云、濃綠的蓮、粉白的花，溢滿了雙眼，真的是既養(yǎng)眼，又養(yǎng)心、養(yǎng)神啊。
荷花不僅美麗，散發(fā)清香，它的蓮蓬和蓮藕還可以吃。最可貴的是出污泥而不染。做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中，都要保持正直，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。
荷花-三年級作文10
在一個風和日麗的星期天，我終于如愿以償?shù)厝チ死镂骱�，觀賞十大名花里排在第一位的花中仙子——荷花。
我們沿著斷橋，緩緩走著，一路上，迎接游客們的荷花還真不少。她們是荷花中最常見的一種，名叫“大風暴”。
太陽公公把荷花照得紅撲撲的`，讓這幾朵小姑娘似的荷花又害羞，又興奮，露出了半粉半白的臉龐，她們快樂得聽著人們對她們的贊美，不由得喜形于色，露出燦爛的笑容，使人們能夠更好地為她們拍照。風婆婆飛過來，對他們說：“親愛的荷花寶寶們，跳舞的時間到啦！你們應該大顯身手一下，對吧?讓這些被你們陶醉的人們做一個優(yōu)雅的姿態(tài)。”荷花們本想拒絕，因為昨天她們跳得累死了，還想睡覺呢！可風婆婆不管，她催（吹）著荷花姑娘暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪。它們有的是含苞欲放的；有的只是開了兩三片花瓣，中間 花骨朵兒還沒完全開放；有的由于 性格外向，所以把整個身體都開了出來，一點兒也不害怕照相機的閃光；有的害羞得太過分了，居然把臉兒轉(zhuǎn)了過去，不讓游人看見，她的媽媽一定讓她從小玩躲貓貓的游戲，看，現(xiàn)在都成什么樣子了嘛！
還是荷葉好，敞著他們的大肚子，對著游人瞇瞇笑，還襯著荷花妹妹做背景呢！ 他們喜歡荷花妹妹，羨慕它們能夠“ 出淤泥而不染”。有的荷葉還在上幼兒園，因為太小，而且害羞，所以把自己牢牢地卷起來，不讓我們看到他們幼稚可愛的小臉�？沈唑褜λ麄兛墒且灰婄娗�，高高地仰起了頭，停在了荷葉卷起的尖上，好像要做荷葉的裝飾品似的，居然一動也不動。這景象使我不由得想到了唐代詩人楊萬里的千古佳句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。前幾天剛小過雨，所以，在他們的身上都會有一顆顆蓮子大的晶瑩的露珠，就好像在翠綠色年的大圓盤里放上一些銀白色的冰糖，使他們顯得更加美麗動人。
在荷花美麗的身軀下，長著 一個個潔白鮮嫩的蓮藕，讓我不知不覺地咽起了口水，想到了鮮美可口又營養(yǎng)的西湖藕粉，還有叫人眼饞的糖醋糯米藕，吃一口能讓回味無窮……荷花也是有孩子的，孩子們通常比自己的媽媽還害
羞，它們就是小巧可愛的蓮蓬，里面包著的蓮子我可愛吃了，爸爸還經(jīng)常給我和媽媽燒蓮子湯呢！
看著這些婀娜多姿的荷花，我們不停地贊嘆，可時間卻毫不留情，一溜煙似的跑了。我戀戀不舍地看著這些嬌滴滴的大小姐們，牽著爸爸媽媽的手，回到了家里。到了家，那些荷花的面容仍舊清晰地映在我的腦海里，我忘不了那些花中仙子。
荷花-三年級作文11
“接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！碑斈阋挥[荷塘美景時，這首詩便會深深的印在你的腦海里。
走進七月，人們仿佛才真正到了炎熱的夏季，驕陽似火，讓人難熬。而荷花，就在這火爐似的七月中，悄悄開放。我們一家人，來到了池塘邊，欣賞著“出淤泥而不染”的荷花。
我們來到了池塘邊，這里的荷花，有的多得像天上的群星，有的少得像沙漠里的綠洲。在荷花最茂盛的地方，那里的荷花千姿百態(tài)：有的還是個花骨朵，臉“漲”得通紅，仿佛是個害羞的小妹妹，正用雙手捂著自己那紅通通的臉頰；有的才展開了兩三片花瓣，顏色白里透紅，花瓣上還掛著露珠，看上去像剛出生的奶娃娃；有的已經(jīng)展開了全部的花瓣，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去，像一位美麗的姑娘，穿著一身粉紅色的長裙，在綠草地上跳著優(yōu)美的舞蹈。
荷葉又大又圓，綠瑩瑩的，像一塊碧綠色的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接著一片。在陽光的照射下，清澈的湖水與純潔的荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅人不能完成的“水墨畫”。
白云悠悠，小鳥歌唱，我仿佛是池塘中的一條鯉魚，在一把把荷葉傘下，嬉戲玩耍。
荷花的一身都是寶，花很好看。葉很大，像草帽。根是藕，可以食用�；ㄖx后，就成了荷花蓮子。
荷花蓮子，半圓形，下面長著一根粗粗的“尾巴”，上面是果實，果實大約有15——25顆，從上面看，果實只把尾巴露在外面，頭卻藏在里面，把蓮蓬剝開，里面像子彈一樣，長度一厘米差不多的果實出現(xiàn)在你的眼前，果實的皮是青色的，摸起來十分光滑，剝的時候要從兩邊的頂端剝，剝開之后，里面白嫩嫩的就像嬰兒的皮膚，隨時都要滴出水來一樣，剝了皮，還要剝出這外面一層薄薄的模，這樣才可以讓荷花蓮子的味道更好，剝掉了模之后，果實就變成了淡黃色。最后，還要把果實分成兩瓣，拿出里面黑色的心，放在另一箱里，因為這黑色的心做成藥之后，可以清涼解毒。而另一邊，荷花蓮子的果實也就完全剝好了。剝好的果實生吃的話咬起來很脆，十分甘甜，如果煮熟了，咬起來就酥酥軟軟，又香又甜。
成熟的荷花蓮子還有很大功能呢！它可以讓人睡好覺，有給人清涼解毒的功效，對于那些患有頭痛眩暈、水腫、食少腹脹，心慌的人會有很大幫助。在餐桌之上，總能看見荷花蓮子的果實與其他菜一起煲成八寶粥，味道極佳，成為了一道人見人夸的美食。
荷花蓮子既好吃，又有很大很大的功能，大家一定要多吃��！
荷花-三年級作文12
我，本是一朵自由自在的荷花。我生長在一個不起眼的小角落。我喜歡夏天，也喜歡雨天。在夏天，我可以自由的伸展軀體；而在雨天，我可以盡情的吸收養(yǎng)份。
那是一個美麗的早晨，晨曦照耀著我的眼睛。我伸了個懶腰，打算在這新的一天中更好的綻放自己。此時，旁邊的牽�；ㄒ呀�(jīng)綻開了笑顏。我深深吸進一口氣，心想這也許有助于我的身體。不想，卻聞到一股清香，這香味像一壺清澈的水，流進我的心中，讓我的心豁然開朗。但我也察覺到了不對勁的味道，這是——荷花的香味。這時樹叢中傳來人類的說，后來從里面走出兩個人。我的心嚇得瑟瑟發(fā)抖。只見他們懷中抱著一堆荷花呢！突然，其中一個人發(fā)現(xiàn)了我，拿到鼻邊嗅嗅，輕輕說道：“真香呀！”便想把我摘下來。要是我會動，此時的我一定瘋狂的搖動身子；要是我會說話，此時的我也一定大喊“救命！救命！”可惜人類聽不見。當我被抱走時，我似乎感覺到了身邊的同伴還在恐懼的顫抖，其它的便全都忘記了。
醒來時，我到了一處到處長滿荷花的地方。這里是美麗的荷花園，清新的花香四處飄逸。我低頭一看，呀！簡陋的小池塘換成了精美的青花瓷缸。不知什么時候，人像河流一樣涌現(xiàn)。我從沒見過這么多人，緊張得我身體中的空氣都被擠了出來。這時一個小男孩來到缸前，欲伸手過來說道：“荷花呀荷花真漂亮，摘朵花兒頭上戴！”便一把抓住了旁邊的花兒。只見那花兒痛苦的扭曲了臉，一下子似乎蔫了不少。我心中也悲痛的想，人類，我們有什么不共戴天之仇嗎？竟然要這么折磨我們？
又來了一位攝影大叔。大叔朝我們飄飄灑灑的噴上了一陣白霧。啊，真難受。白霧似乎將我的全身束縛了，像一層黏乎乎的膠水甩也甩不掉！啊，真難受！忽然白光一閃，啊，是閃光燈，真討厭！我可受不了這種罪，我們不是任你們擺弄的人偶，我可真不爭氣，居然又氣昏了過去。
醒來時人流已無，然而，缸里又少掉幾枝荷花，我的心在抽動，為人類的殘忍而感到惋惜。如果沒有我們，沒有一花一草一樹木，還有誰愿意這樣為你們凈化空氣？人類，你們是要違抗天命嗎？你們何曾見過我們這樣難為過你們？你們可曾想過，一朵花兒，一片樹葉，都是一個生命！你們是否知道，我們的心在不斷抽泣？請愛護環(huán)境，與大自然友好為領。如若再不對此加以關懷，地球?qū)⒚媾R大災難。
荷花-三年級作文13
清清荷塘，青青荷葉，亭亭玉立而又嬌羞可人的荷花……一姿，一態(tài)，都是如此動人，滲出江南的水墨色調(diào)。
連綿的荷葉，精致典雅。亭亭凈植的荷花，有白荷，也有粉荷。白荷白得干干凈凈，純潔得似乎沒有經(jīng)歷過任何世塵的紛擾，只是好奇地打量著世界，以及清水中蕩漾的自己。粉荷總是一副害羞的模樣，好似閨中少女，靜靜地，含著一抹淡淡的淺笑�；ò甑纳珴捎肋h是最奇妙的，似抹了胭脂，卻更為細膩，如水墨點綴，卻更為自然，像是接受了大自然的吻，雙頰緩緩染紅……
正置身于這如詩如畫的境地，耳畔突然闖入一陣不和諧的聲音。循聲而望，一位阿姨趴在荷塘中央的臨水木板上意圖摘荷花，貪婪地想要采到一朵荷中上品，上半身已懸空在荷塘上。倏然間，“撲通”一聲，阿姨一個不留神，跌入了荷塘中。我不屑地對此嗤之以鼻：荷中上品，大自然就眼睜睜地看著你去破壞它嗎？
正想繼續(xù)賞荷，眼前的一幕還是讓我吃了一驚。那落水的阿姨不知是怎么想的，是貪欲過重還是將計就計？她好像踩穩(wěn)了河底的淤泥，從水中露出上半身的一半，索性直接一頭鉆入荷花叢中“大開殺戒”。落水仍不知悔改，寧可泡在水中采荷花，我一時有些驚訝，無語。不幸中的萬幸是荷葉挨挨擠擠，那位阿姨前行相對困難，不過她仍舊“披荊斬棘”，絲毫沒有放棄的意思，所到之處荷花受難。一會兒工夫，幾朵荷花就落入她手中，交給岸邊的同伴時還自鳴得意，滿面春風，不時傳來興奮的歡呼與笑聲，似乎為自己所謂的“機智”暗暗高興，儼然一副累并快樂著的模樣。我在荷塘這頭看得咬牙切齒，雖隔了大片荷塘，我依舊能眺望到她“饑不擇食”的模樣，不管蓮藕，荷花，花苞，荷葉，都在劫難逃，那一小圈荷塘已然稀疏了不少。
“好了吧，不要采了。”岸邊同樣興高采烈的同伴似乎心滿意足了，但這位阿姨的心似乎用一片荷塘也填不滿。我對這種令人無語的行為束手無策，只得無可奈何地跺著腳。
今日我們初到時，靠近過道的地方已然只剩稀疏的荷葉，想來荷花定是被如那位阿姨般的人物 “洗劫”走了。再如此下去，楊萬里筆下的荷花連綿似乎將消失殆盡。
荷塘邊，許多人頭頂一片新鮮的荷葉，頂著荷葉拍照，笑得很燦爛。
路邊幾塊碩大的警示牌，被人們視而不見。
最后回眸這片荷塘，我輕輕地嘆息一聲——幾年晃過后，還能看到與現(xiàn)在一般雅致的“荷花圖”嗎？
有言道“前人栽樹，后人乘涼�！碧热羟叭丝硺淠�？
滿池荷花依舊盈盈地笑著，或許，大自然的純真理解不了人們的所作所為。
荷花-三年級作文14
在我讀小學時，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎樣顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學生一視同仁，哪怕是班上最差的學生。
其實我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話、扯閑也沒有幾次�？伤齾s給我留下了深刻的印象。袁老師十分愛花，在她家的陽臺、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過一次。
有一次，我去袁老師那里玩，看見她最喜愛的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上方一動不動。我家也有兩盆小葉荷花，那是我的爸爸從廣東帶回來的，是我的爸爸的最愛，他每一天都趴在陽臺上賞花。當我得知袁老師的愛花是因為近段時光來為了幫我們補習功課無暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把我的爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。
可是，小葉荷花那可是我的爸爸的最愛啊，行嗎？我偷偷來到陽臺邊，在小葉荷花前來回的踱步，最后最后做出了平生最大的決定，抱走了我的爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說呢？要是她不要怎樣辦？”不知不覺已來到了袁老師的家門口，思考再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門。“嘎吱”！門開了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來意后，他讓我進了門，又熱情的拿出水果招待我。不一會兒，袁老師回來了，她微笑著坐在我身邊。或許是因為緊張吧，我額上冷汗一個勁往外鉆，“你走了那么遠的路，必須很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說著遞給我一條潔白的毛巾�！岸嘀x老師！”她哪明白我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動地對我說：“多謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得�！蔽艺J真的點了一下頭�！斑@花你養(yǎng)得這么好，你必須很愛花，必須很懂荷花了？”“沒有啦，我一點也不懂�！薄澳俏医o你講講吧！”“好啊！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學問，我這才明白：原先花的世界也有那么多知識呀！難怪我自我以前養(yǎng)的花全死了呢！
心中的那份渴望我實現(xiàn)了，我感到無比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個夏天，我小學畢業(yè)了，從此，我對老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無盡的思念，每當在陽臺上看見我的爸爸那盆在風中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛的袁老師，您此刻還好嗎？
荷花-三年級作文15
“江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，魚戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉北。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮。若取溪旁采蓮水，笑隔荷花共人語�！北趟{天，荷花姣好的面容半隠在荷葉之中，十里涼亭，一眼望去，滿池彌漫著荷的鮮妍。那是夏天的味道，亦是荷的味道……
老家雖然不是江南水鄉(xiāng)，卻也是魚米之鄉(xiāng)，有魚，就有水；有水，自然就有荷；有荷，更有荷的味道與愛荷之人。荷仿佛是漫天繁星，錯落有致地點綴在湖北有水的地方，半含半露不張揚，美得恰到好處。記憶中，好像從記事起就有荷的味道了。我出生在六月，春末夏至，荷花還打著苞，但是荷葉已是青翠欲滴，駐足在塘邊，等待夏至。每到夏至，外婆總會將塘里的荷葉洗凈，插在房間門口，一夜安眠。醒來后的早點就是外婆做的荷葉粥，清潤的帶有泥土的芳香，澀澀的粥澆上一小勺紅糖再咽下去，會有一種潤潤的清涼和甘甜，稠稠的紅糖為荷葉粥增添些許煙火味兒，讓那份清雅不至于因過分清高而拒人千里，再配上外婆自制的腌菜，那真是炎熱夏天的一抹清甜。
湖北炎熱，茶消暑，故老人都喜歡喝茶，一般都選擇荷葉茶，既是物美價廉，又是舊時記憶，尤其是鄰家的阿婆，一年四季除了冬季幾乎茶不離手。有時阿婆制茶，我會去看，婆婆先將干荷葉切碎，放在一個碧色的瓷碗中，再將干山楂，枸杞子，干玫瑰，決明子各取一點，分別放在不同的土瓷碗里。將每個碗里的食材都拿上一些，放在青花瓷碗里，澆入開水，蓋上蓋子燜2，3分鐘，再將蓋碗中泡好的茶水過濾在茶器里，點點茶葉浮在水中，和著枸杞，玫瑰，決明子一起漂浮。將滾燙的荷葉茶小心的端出客廳，走向阿婆家的涼臺，就這樣靜靜的坐著等著荷葉茶在漸漸變暗的天色中變得溫熱，再細細啜著荷葉茶，先一股苦澀傳入口中，再慢慢回甘，回蕩在口里，喉嚨里，肺里，心里……
長大了，喝過各式飲料，卻再也喝不到幼時的味道了，那抹清涼好似專屬于記憶，荷葉還是荷葉，水還是水，可我還是以前的我嗎？
人非物依舊。
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