荷花池作文【熱門】
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的荷花池作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
荷花池作文1
我老家后山有個美麗的荷花池。一到夏天,那里風景如畫,非常漂亮。每次暑假我都很想回老家看看荷花。
有一次暑假,放假沒幾天。我和爸爸乘坐著大巴車回老家。一路上,我都懷著興奮和激動的心情。
回到老家了。我二話不說地沖上后山,奔向荷花池。還沒去到呢!我就已經(jīng)聞到了一陣陣荷花的清香,我急忙往荷花池跑去。
哇!展現(xiàn)在我眼前的是一片美麗的荷花。它們朵朵都很漂亮,看看這朵,粉紅粉紅的,身體歪到了池邊。真像一個害羞的小姑娘偷偷地在看著我呢!看看這朵,它像把腰彎下來似的,好像一盞美麗的“荷花燈”。還有這朵,一身粉紅裝,挺直了腰板,像個士兵一樣。它好像在驕傲地說:“你們看我多漂亮!”忽然,一朵小荷花吸引住了我。它有大半個身體被那碧綠的大荷葉給掩蓋住了,隱隱約約地從大荷葉中“冒”出來。我佩服它,因為它的生命是那么頑強,那么堅持。我真佩服它!這頑強的生命力。
晚上,我靜靜地躺在床上,悄悄地進入夢鄉(xiāng)。夢見十幾年過后,我長大了。我再次回到老家,荷花池越來越大,荷花越來越多了。它們比以前更漂亮了,小荷花已經(jīng)變成大荷花了。一朵朵荷花就像一個個小仙女一樣美,好像在對我說:“歡迎你回來!”微風輕輕吹過,“仙女們”跳起美麗的“仙女舞”。這時,我仿佛也是一個小仙女,在荷花池邊跳起“荷花舞”······
大自然真美麗!有北京的頤和園,有西安的兵馬俑,還有我老家的荷花池······有一句話說的沒錯:“世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蹦銈兿矚g我老家的荷花嗎?喜歡就來我的老家看看吧!讓我們一起來發(fā)現(xiàn)美吧!
荷花池作文2
天氣,涼颼颼的。我們乘車前往伊嶺村荷花池游玩。
雨,不知不覺地下了。車窗外,淅淅瀝瀝的雨絲滑落窗前,仿佛滴在了臉上,涼絲絲的。車輪與地面摩擦的聲音仿佛一場開場演奏會,悅耳動聽。
到了,到了!我們爭搶著下車,絲毫沒有因為這樣的天氣而影響到我們的心情。視野變得開闊,耳目更加清新。細雨之中,張張荷葉縱橫交錯,隨著微風的旋律翩翩起舞,迎風搖曳。它們盡情舒展著肢體,你擠我挨,你推我拉,一忽兒靜立竊笑,一忽兒歡騰地泛起層層海浪。
我賞心悅目地觀看著這一場有著獨具魅力的舞蹈。閉眼,品析,美不勝收;用心,回味,沁人心脾。
雨,停。天空露出了難得的曙光,照得那油亮碧綠的荷葉也似在閃著金光,美矣!荷葉停止了舞蹈,但那靜謐的環(huán)境卻更使人動心。我眺望遠處,偶然看見了一個白點,像是荷花!我不由加快了腳步。!看清了!真是荷花!我興奮地跑了過去,細細觀賞。
一支嫩綠的枝干托起一個潔白的身影。那花瓣,白如雪,亮如玉。底部還有一點嬌嫩的鮮粉;ㄈ锸悄埸S色的,清遠,誘人。這荷花,宛如一位亭亭玉立的仙女屹立在荷葉之中。顯得更加清新,更加使人沉溺其中,不可自拔。荷花,“出淤泥而不染!比缃褚挥^,果真名不虛傳。拜服!拜服!
看見過“波光粼粼”的湖面,欣賞過“浮光躍金”的海域,在這綠的海洋里,我居然可以看到這樣的美景——陽光下似星星一般一閃一閃的露珠。走近前看,晶瑩,飽滿的露珠正愜意地躺在荷葉的懷抱里安然入夢。不時還有一兩滴雨水滴到荷葉上,發(fā)出“滴答”的聲響,便是雨后的余韻。我和好友已把持不住,摘了個大荷葉去搜集露珠!!那張荷葉上綴滿了晶瑩剔透的露珠!我把荷葉接過去,把另一張荷葉抖一抖,那露珠就像一顆顆圓滾的琉璃石,一骨碌的滑到我的荷葉中,可好玩兒了!
那一張荷葉的幽香,彌漫心中;那一朵荷花的清遠,珍藏心中;那一個富有詩意的人間仙境,烙印心中,永世不忘!
荷花池作文3
星期天,我和爸爸媽媽一起去嬉水公園玩。一進門,一股香氣撲鼻而來。我就順著香味走過去,看見了美麗的荷花池。
荷花池里的水非常清澈,沒有風的時候,池水就像一面明亮的大鏡子。把荷花池周圍的美景都映在了水中。起風的時候,水里就會蕩起一圈圈漣漪,浪花追逐著,跳躍著,為荷花池增添了無窮樂趣。
荷花池的水清澈見底,我們可以看到水里有許許多多的小動物,有小魚、小蝦、小螃蟹、小泥鰍……這些小動物自由自在的在水里嬉戲玩耍。
還有一片片猶如玉盤一樣的荷葉生長在荷花池里,下過雨后小水珠像小娃娃一樣在荷葉上滾來滾去,特別好玩。荷葉是青蛙的“寶座”,還是青蛙的“舞臺”,青蛙們穿著花衣服,露著白肚皮,蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌。水中的動物們都是小青蛙忠實的粉絲,小蝌蚪游到媽媽旁說:“媽媽,我也想唱歌!毙∥r兄弟在水里游來游去翩翩起舞,好像是在給青蛙伴舞呢!小螃蟹一動不動地趴在那里,好像聽入迷了呢。
荷花半開時,花瓣的顏色是由深變淺的。全開時,它的花蕊散發(fā)出清香,引來了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓,它們有的采蜜,有的跳舞,原來它們也很喜歡這里呢。
荷花池的周圍還有奇形怪狀的石頭:有的像小貓趴在河邊看著河里的小魚,正淌著口水呢!有的像小兔子一樣,蹦蹦跳跳特別可愛。有的像笨拙的大象,正伸著長鼻子呼吸新鮮空氣;還有的像兇惡的老虎,正張著血盤大口追趕小動物呢…...到了晚上,霓虹燈亮起來,特別漂亮!
我喜歡美麗的荷花池,以后我還要來游玩。
荷花池作文4
有人喜歡校園里高大的教學樓,有人喜歡校園里的林蔭小道,有人喜歡校園里鮮花盛開的花壇,而我唯獨喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一:這是一溝絕望的池水
入小學第四年,來來往往經(jīng)過荷花池那么多次,這一塘荷花卻沒有引起我的半點興趣,不信,你看:這是一溝絕望的池水,微風吹不起半點漪淪。到處布滿些破銅爛鐵,還有人專潑剩菜殘羹?茨怯湍伩椧粚恿_綺,霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞,就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷,哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅!
每次經(jīng)過它的身邊,我都不愿意讓目光在它那里多做停留,加快腳步,只希望匆匆而過。
印象二:這一溝池水復活了
這樣的景況持續(xù)了三年,有一天,“堅持五水共治”的標語樹立在了荷花池的旁邊。緊接著,隆隆的挖掘機聲從河里傳來,我跑到河邊,看見河道里滿是清淤的工人,污水,生活垃圾,有序的被清理了出去,河里架起了大水車,吱呀吱呀的轉著,一片生動的景象。哇,這池水“活”啦!
最美的.要數(shù)那一池荷花了,荷花池很大,一眼望去,綠綠的,粉粉的,微風吹過,一縷縷的蕩漾開來,甚是好看。走近一些,看見玉盤似的荷葉正平鋪在水面上,上面有幾滴豆大的水珠,晶瑩剔透,在陽光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色,耀眼極了。再瞧粉紅的荷花,正在隨風搖曳。順勢望去,池里的水真凈啊,凈得沒有一點瑕疵,仿佛一塊美麗無暇的碧玉;池里的水真綠啊,像是荷葉映綠的,在池里歡快的流動著,毫無一點雜色。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著粉紅色的衣裳站在陽光下,一陣微風吹來,我翩翩起舞……
荷花池作文5
我的學校很美,尤其是它那一片小池塘。
昨天下午開始下起了毛毛小雨,我在教室里情不自禁向窗外投去眼神,望向那一片種滿荷花的水面,啊,雨中的荷花池別有一番韻味,清香的香氣醒神又舒適。
大概一小時后,雨停下了,天空開始放出和煦的太陽光芒。我迫不及待地順著鵝卵石路往池塘跑去。
我蹲在池邊看見了不燒形態(tài)各異的荷葉,有像蘑菇一樣的站立在水中葉片上不沾一滴雨露,有像漏斗一般的積滿了雨水,還有缺了口的荷葉像切了片的披薩,被細雨洗過看著青翠欲滴。
“江南可采蓮,蓮葉何田田!蔽已矍暗暮苫ǔ仉m然沒有那么大,卻也麻雀雖小五臟俱全。同樣荷詩句里一樣有“魚戲蓮葉間”的景象哦。瞧,那條小黃魚繞著荷葉,仿佛在和周圍那些小蝌蚪捉迷藏。荷花還處于含苞待放的階段,綠色占了池塘大半特別醒目,瞧,小麻雀們也從躲雨的樹枝丫上飛來池邊,被這“水中綠島”吸引得唱起了歌。池水也隨著旋律蕩起了漣漪,荷花也像個害羞的小女孩搖擺著曼舞著。此景和美,要是有相機該多好,下次一定要拍下它,我心里想到。這樣一來,美好將會被記錄下來,讓更多人愛上這片小池塘的美。又想到古人沒有相機,可也懂得以手中紙筆描繪出動人的畫卷,潑墨揮毫也是我們學子一項必不可少的技藝啊,我興奮極了回到教室,從課桌肚里拿出書法課所用的毛筆墨汁,帶著美術畫板和宣紙出門畫畫嘍。
找個好角度坐下,小筆勾勒,大筆渲染。想起平日里美術老師教的步驟,花了我好久我粗略的畫出了幾朵形態(tài)各異的荷葉,雖然畫技尚顯稚嫩,但是相信以后我也能通過日漸練習,親筆寫生,畫出一幅真正有韻味的荷花池景。
荷花池很美,希望大家都愛護它,也希望有更多人喜歡它。
這就是我最喜歡的荷花池。
荷花池作文6
今天,我和爸爸一起來到植物園乘涼,一陣陣淡淡的清香把我們帶到了荷塘邊。我原本以為立秋了就沒有荷花了,沒想到,竟然還能看到這美麗的荷花。
爸爸說:“我們過去看看吧!”我說:“行啊!弊叩浇幉虐l(fā)現(xiàn),秋天的荷花竟是如此的美麗。
我們走著,欣賞著,陶醉著。忽然,幾只蜻蜓從我們眼前掠過,飛到旁邊的樹蔭下,又轉身到了荷花上,像一個體操運動員,手緊緊地握著花瓣,身體時而平放,時而倒立,真是“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!
我們繼續(xù)向前走,一朵朵清秀靚麗的荷花映入眼簾。有的含苞待放,像一個害羞的小姑娘;有的剛剛綻放,幾只蝴蝶就圍著她翩翩起舞;有的已全部盛開,微風吹過,她像少女一樣跳著柔柔的舞,周圍的荷葉也隨風舞動著。
那傘狀的荷葉也體態(tài)萬千,他們努力的在追逐著太陽。有的荷葉張開臂膀,擁抱著溫暖的陽光;有的荷葉則羞羞答答的卷起了衣角,偷偷的欣賞著哥哥姐姐們的舞姿。那調皮的小水珠不知何時跳到了荷葉上面,時而向左,時而向右,隨著荷葉舞動的節(jié)奏歡呼跳躍。平時讓人煩躁的蟬叫聲也成了動聽的音樂。
我們終于發(fā)現(xiàn)了小小的蓮蓬,有的躲在荷葉下面,好像在乘涼呢;有的站在荷葉上,就像一個淋浴噴頭,正要給荷葉哥哥洗澡呢。
我們沉醉在這恬靜的美景中,不知不覺越走越遠了,當我回頭看看那盛開的荷花,他們挺拔的站著,向我揮手。那首千古流傳的《愛蓮說》在耳邊吟唱著:出淤泥而不染,濯清漣而不妖……
荷花池作文7
我們小區(qū)里的東南角有一處荷花池,它在一條被常青藤覆蓋著的長廊中間,旁邊是一個小涼亭,郁郁蔥蔥的樹木與灌木叢圍繞在池塘周圍。有幾塊大小不一,形狀各異的突兀的石頭坐落在池塘中央,其中最大的一塊石頭上面寫著:荷花池。
這里的一年四季都有著一派獨特迷人的風光。
春天,荷花種子在池底悄悄發(fā)芽,只有碧綠的荷葉在微風中搖擺。放眼望去,滿池的荷葉好似一把把大傘在水面上撐開,水中一片綠色,使人心情愉悅。
夏天,荷花正值繁盛時期。在那一片片圓滾滾的荷葉的遮掩下冒出了幾朵荷花。它們有的還是小小的花骨朵,像一個個害羞的小姑娘;有的含苞欲放,似乎想迫不及待地展示出自己嬌艷的身姿;有的才展開兩三片花瓣,仿佛在靜靜地等著完全綻放;還有的盛開怒放,就像美麗的小姑娘在翩翩起舞……這些荷花有的潔白如玉,有的粉紅似霞……滿池的荷花在微風的嫵媚下愈發(fā)地嬌艷欲滴,婀娜多姿,更是沁人心脾。我不禁想起了楊萬里的一句詩:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!
秋天,荷葉變得枯黃,荷花只剩下幾片發(fā)黃的花瓣,好似沒精打采的少女低頭嘆息,只看到水面上有幾片凋零的花瓣與從樹上飄落下來的枯葉,那真是一幅“荷盡已無擎雨蓋”的凄美畫面。
冬天,池面上結了一層厚厚的冰,猶如一面鏡子,星星點點的雪花飄落在冰面上,形成了一幅美麗的圖畫。有幾個小孩子大膽地站到冰面上,時而你追我趕,時而用樹枝敲擊冰面,時而又躺在冰面上滾來滾去,打成一片,好不熱鬧!
我愛小區(qū)的荷花池,更愛荷花池一年四季的美景。
荷花池作文8
晴悅用微顫的手拿起了那張老照片,啪地二話不說沖出門去。她的淚水布滿臉龐,但她仍跑得飛快,她跑到荷花池邊,彎下身去,哽咽著叫道:媽——媽媽!”她忽的聽見視乎有一個聲音在回應她,晴悅向湖中望去,只見湖面泛起了一圈圈漣漪。心里尋思著,竟想起今天她約了鈴音在荷花亭見面的,便擦去眼角邊的淚水,身奔向荷花亭去了。
來到山坡,她見到一個瘦弱的身影,長長的頭發(fā)隨風擺動。忽的一頭,那張陌生而又熟悉的臉沖晴悅一笑,還伸出手示意我過去。晴悅走了過去,也沖鈴音笑了笑便開始談天說地。鈴音說她是從C市搬過來的,因為她的爸媽被調到我們旅游區(qū)做管理工作,她才被一起帶了過來。我也把我的經(jīng)歷告訴她。她說她也不相信我媽媽去世了,當我給她說我做的夢時,她突然想到:會不會你媽媽做了荷花仙子在這池塘中呢?不知不覺已近黃昏,又聽見爸爸的催促聲,便匆匆告別各自回了家。
晚餐過后,我給爸爸道了晚安后,一聲不響的回到房間。我躺在床上,左思右想覺的鈴音說的視乎很有道理!后來我又做了同樣的一個夢,半夜醒來竟萌發(fā)了去池里找媽媽的念頭。第二天一早我與爸爸道別,急匆匆地跑到鈴音家里對她說了我的想法。她被嚇了一跳,但她還是答應替我保密并在猶豫下同意與我一起前行。我們約好明天收拾背囊就出發(fā)。
第二天一早我留了一張小字條就與鈴音一起開始了我的尋母之路。我從家里帶來了結實的木艇,我們劃呀劃,忽的水流急起來,一個大漩渦把泥濘和水分開來,我們被漩渦的頭暈腦脹,便什么也看不見了!
荷花池作文9
荷花一年四季只長一次,而且想見到它非常難。有一次我想在我的小池塘里摘一朵荷花魚,我便上山去找荷花。
過了不久我上了山,一直在找池塘看一看哪有荷花?找了許久我還是沒有找到荷花,我的腳走不動,就想坐下來休息一會。當我快坐下時眼睛往左一看,發(fā)現(xiàn)有一個小池塘,而那個池塘我只看見了一半,便被大山遮住了。當我走過山一看,原來只是一個池塘。哎!我的心里非常難過,心里也不能平靜。我旁邊的惡魔對我說:哎!這是小事找不到算了。天使說:不要難過,我相信你一定會找到的。我的心還是跟著惡魔去了。
看來今天找不到荷花了!就在這時一位老爺爺戴著一頂草帽,拿著一把鋤頭走了過來他說:你要找荷花吧?于是他便帶著我來到了一個荷花池,我看見了很多的荷花,當我看見荷花時,我的心里非常高興!這是我第二次看到荷花,它還是長那樣子。它有一個綠色長腿,頭發(fā)是一個青紫色的。它對你微笑時多么可愛,只要你聽到它的聲音就像小女孩一樣很可愛。每當有風來的時候它就會跳舞,它那舞姿特別優(yōu)美。
眼看荷花,她像一只小螞蟻一樣,用手就能把它給抓住,而她像一個白色的點一樣閃爍著光芒近看他一用手就拿不住她,就像公主一樣美麗。我便把荷花連根拔起,我就把它拿回家栽到我們家的池塘里。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。關于荷花還有一個故事,王母娘娘身邊有一個美貌侍女,當初她看到人間雙雙對對,男耕女織十分羨慕。就偷偷溜出宮來,來到杭州西子湖畔,西湖的美景讓她流連忘返,天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后就把她打入凡間,永能不上天。就這樣人間便多了一個,美貌如花的女子。
荷花池作文10
奶奶的家鄉(xiāng)杜家河有一個美麗的荷花池。她一年四季的美麗,吸引了無數(shù)游人。
春天,萬物復蘇,荷花池像一塊巨大的翡翠。荷葉挨挨擠擠的,幾乎沒有一點空隙。
荷葉的形狀呈橢圓形,像一把把碧綠的大傘,為下面的花苞遮風擋雨!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!彪m然荷花還沒盛開,只是一個個小花苞,倔強地豎立在碧綠的荷葉上,卻懷抱著盛開的希望。
夏天,正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。你瞧,荷花池里的荷花,有的含苞待放,有的亭亭玉立,有的躲藏在荷葉后面,像含羞的小姑娘。荷花有白色的,有粉紅色的,也有紅色的,多姿多彩,美麗極了。而河面上那一張張荷葉挨挨擠擠,有的浮在水面上,有的出水老高,還有的卷著卷兒。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上,濺起水花落在荷葉里滾來滾去,組成一幅幅錦繡畫卷。在夏天最熱的時候,荷花帶給人們一絲絲清涼爽快的感覺。
秋天,荷花凋謝了,荷葉變得枯黃了。風兒把樹葉吹得沙沙作響,仿佛在和荷花舉行送別儀式。
而冰涼的水下深處泥土里卻到處長滿了藕。荷花池上面有荷花,花里有蓮蓬,蓮蓬里有蓮子,全身都是寶呀!
冬天,荷花池里的水顯得很平靜,水面沒有一絲波紋,像一面鏡子,即使一陣冷風吹來,水也只是輕微晃動一下,然后立即恢復了平靜。
池里已沒有荷花,荷葉變成了深的枯黃色,全部折斷了一動不動地埋在水中。冬天的荷花池雖然有點凄涼,但卻孕育了生命的希望。
我愛荷花,愛它出淤泥而不染,愛它極強的生命力,愛它的精神,愛它的品格!
荷花池作文11
“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺!痹~中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。
說來也巧,暑假的一天下午,我和老弟一道去我們揚州的荷花池公園去劃船。荷花池公園,顧名思義,那兒一定是滿池荷花,亭亭玉立。我和老弟來到公園,劃著小船,來到“藕花深處”,一陣微風吹來,湖面微波漾起,荷花隨風左右搖擺,好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來,在招手致意。
池內荷花開的正盛。有的荷花白的像雪,有的荷花粉的像霞;有的早已綻放,向人們展示著自己的婀娜多姿,有的剛撐開花苞,害羞地縮著臉;有的還處在花苞中,好像是熟睡的嬰兒。
那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽傘,生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠,晶瑩剔透;荷花隨著一陣陣涼風,清香撲鼻。引來大批大批的蜻蜓等昆蟲,它們飲著露水,在花間飛舞,享受著清風、艷日、甘露。
我和老弟乘興也誦背起古詩,別小看我的老弟才三年級,但他會背的古詩還真不少!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!蔽蚁忍炝藗頭!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!崩系芰⒖探由!靶⊥迵涡⊥,偷采蓮葉回!蔽姨袅藗楊萬里的《池上》,可把老弟難住了,他吱吱唔唔,不知說什么了,我哈哈大笑!澳阏姹,惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真!崩系艿皖^嘆息。
這滿池荷花真美,引我們聯(lián)想,催我們思考,我們只要多多觀察,其實,美就在我們身邊。古人作詩正是善于觀察,善于聯(lián)想,把身邊的美好用優(yōu)美的文字傳遞給世人。
荷花池作文12
明末清初有個李漁老夫子,十分喜愛種芙蕖,并虔心撰寫《芙蕖》一文,贊美不絕。世上的事無獨有偶,我村現(xiàn)今也有一位與李老夫子興趣相投的李達老人。他們同屬李姓,可否是后輩繼承前人的“事業(yè)”,誰也無從考究。
李達老人雖已年逾六旬,但身體頗為健康,且性格豪爽,把個庭院拾掇得整齊干凈,別具一格。院中央,花墻圍繞的小池塘,方方正正。每逢夏秋兩季,池中荷葉田田,院內荷花飄香,鯉魚躍出水面,令人心情舒暢。飯后茶余,李老總是踱著步子,欣賞荷花游魚,怡然自得。有時詩興大發(fā),便順口吟出“祖上”佳作:“有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享其無窮逸致矣”!
說起李老當年修建庭院池塘,也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉(xiāng)時,出錢請人修池塘,村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個養(yǎng)老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的!庇械恼f:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達聽后,毫不介意,仍然按自己的主意辦。他深信,人們遲早會看到開挖池塘的好處。就這樣,他請來老師傅,并親自率領子孫打下手,奮戰(zhàn)了二十多天,終于把庭院花池建起來。
現(xiàn)在,時值盛夏,漫步李老家中,便會感到:避暑而暑為之退,納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當年曾寫到:“霜中敗葉,摘而藏之,又可備經(jīng)年裹物之用!痹诮裉,芙蕖的經(jīng)濟價值已遠不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養(yǎng)各種魚:上層“鰱”,下層“草”,中間又分幾層,每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。
別具一格的庭院荷花池,既可供人欣賞游玩,又能增加家庭收入,更妙者是調節(jié)了院內小氣候,改善了生活環(huán)境。再看李老本人,耳不聾,眼不花,紅光滿面,精神矍揀。那些曾經(jīng)評頭論足的“智叟”們,來到李老家“觀光”之后,也都心悅誠服,贊不絕口。
荷花池作文13
走進聯(lián)合中學的大門,一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。往前走,你會看見院士廣場后面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘,池塘里面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開的季節(jié),這里便成了我們校園里最美麗的一角。
盛夏,池塘里的荷葉高高低低,挨挨擠擠。遠望池中,滿眼碧綠,微風過處,荷葉翩翩起舞。近瞧,有的大如圓盤,有的像小傘,一片片,一層層,給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上,綠色的箭桿亭亭玉立,它托著素雅的荷花,婀娜多姿。此時荷花有的含苞待放,有的已裂開了,露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調皮,歪著腦袋緊貼水面,像一個個羞答答的姑娘,與碧綠的水面相映成趣。
清風拂來,荷葉上水珠滾動,晶瑩透明。風停了,水珠由小聚大,越來越發(fā)亮,像一顆顆漂亮的珍珠。一陣風襲來,碧綠浪翻,珍珠零落難收拾。望著此情此景,我不禁心曠神怡,浮想聯(lián)翩,這些生機篷勃的荷葉不就象征著我們青少年蓬勃成長嗎?這些荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”不正象征著魯迅,周恩來,以及無數(shù)革命老前輩的那種高尚的情操,堅貞的氣節(jié)嗎?
池塘的兩側,柳條垂在水面上,水面映出了綠色的倒影。微風吹來,枝條彎著腰輕輕地搖擺,好像在歡迎觀賞景色的人們到來,更給這蓮花池增添了別樣的情趣。
站在福祿壽橋上,一陣陣清幽的香味撲鼻而來,塘面上偶爾有幾條魚兒躍出水面,在水中自由游動,給池塘平添了幾分生氣。課間活動時,同學們總喜歡會聚在這里,有的坐在石凳上靜靜地看書,有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色,有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩句……。池中倒映著我們的身影,見證了我們的成長。
美麗的荷花池,它雖然沒有西湖那樣濃妝淡抹,沒有長江那樣氣勢磅礴,沒有大海那樣廣闊無邊,但它卻高潔優(yōu)雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格,不與世俗同流合污的人生態(tài)度?我喜歡聯(lián)中的荷花池。
荷花池作文14
古人曾用詩句贊美過墨梅的清廉:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”也贊美過竹石的剛強:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!倍矣X得,有一種花,他既能與玫瑰比美,與墨梅同清廉,與竹石同堅定。它就是云南的荷花。
去年暑假,媽媽帶我與表弟去云南游玩。在觀賞名勝古跡時,我看見了一座長滿荷花的荷花池。!它們好像一群在霧淡天晴的仙境中亭亭玉立的小仙子,翩翩起舞。這讓我想起楊萬里所寫的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边B平時貪玩的表弟都被這如詩如畫的景色弄得神魂顛倒,心馳神往。
不久,天空中下起了傾盆大雨,狂風也同暴雨打起交道,所經(jīng)之處,灰飛煙滅。表弟早已被狂風暴雨嚇得驚慌失措。而我卻呆呆地站在那一動不動。呀!一朵荷花被狂風切斷了腰。呀!又一朵荷花被狂風數(shù)鞭抽打,低頭倒下。就這樣,傾盆大雨將一朵朵美麗的荷花都逼入絕境,我多么想拯救這一個個無辜的生命!
終于,天變晴了,可當我毫無希望地走到荷花池前時,我卻看到有一只荷花矗立在那,它是多么傲慢,就像被龐德射中左臂的關羽一般,盡展它的威風。同時,在大荷花下面還有一朵小荷花。原來,大荷花是為了幫小荷花抵擋住風雨才堅強不屈,抵住了一波又一波的沖擊。這是一份多么偉大的親情!這又讓我想起了孟浩然的詩句:“誰言寸草心,報得三春暉!边@朵母子花在荷花池中成為了最耀眼的明星。
到現(xiàn)在,我始終忘不了那一位偉大,堅強的母親,正是因為有了許許多多像此花一般的人,才能使我們國家從弱變強,從貧窮變得富有。然而在那片荷花池中,在那悠悠的美中也帶著一種希望。
荷花池作文15
來到東山療養(yǎng)勝地,我們住在二樓。窗外有個荷花池,很美。我時常伏在窗口,欣賞那可愛的荷花池。
池水清清,微波不興,可以見到紅金魚在荷間游來游去。待葉初生,那嫩綠的小葉浮在水上,實在可愛。當蜻蜓飛來的時侯,我立即想起楊萬里的《小池》:“小荷才慈尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”
荷花是紅色的,六月便開了。這時侯,從窗口望去,綠葉紅花,勝似圖畫。不禁又使我想起晏殊的《漁家傲》:“荷葉荷花相問斗,紅嬌綠嫩新妝就!
池邊還種有一排新竹,翠葉幾乎碰到窗口。清晨開窗靜觀,“荷風送香氣,竹露滴清響!蔽艺娴奶兆碛诖,樂不思返了。
簡析:
拍照,要重視視角的選擇;作畫,要重視立足點的安排。立足點選擇的好壞,往往關系到作品的成敗。寫作亦然。運用“定點描寫法”寫景,最重要的就是選擇好立足點。例文《窗外荷花池》選擇“窗口”作為描寫的“立足點”,比較生動地將荷花池的美表現(xiàn)出來了。
作者來到東山療養(yǎng)勝地,住在二樓,窗外恰有一個荷花池。于是“窗口”就很自然地成了他觀察荷花池的“立足點”。文章寫了“池水”、“荷葉”、“荷花”,還寫了池邊的“新竹”,然而所有這些描寫,都是從“窗口”的觀察。景物變了,立足點未變。這樣,作者就好像在窗口,為我們拍攝了一張又一張各具特色的風景照。讀后不但使人對荷花池產(chǎn)生了美感,而且對那個觀察的立足點—窗口,產(chǎn)生了興趣。真的,我甚至產(chǎn)生了這樣的想法:下回要是我也能到這個療養(yǎng)勝地度假,床位最好也安排在這二樓窗口。定點描寫法,產(chǎn)生了意想不到的效果。
“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,表現(xiàn)同一事物,立足點不同,呈現(xiàn)的景象也不同。請注意選好立足點,寫出所見景物的特色!傲⒆泓c”在文章中要交待清楚.不一定都要說出站在那里,但至少要讓讀者從文章中清楚領會到作者觀察的“立足點”。
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