【熱門】荷花作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的荷花作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花作文 篇1
傍晚，我正在觀賞晚霞，忽然從天空上冒出一個(gè)騎著掃把的魔法師，我嚇了一大跳。他對(duì)我說：“小妹妹，別怕，告訴我你最想變成什么？”“我……我想變成荷花”我支支吾吾地說�！昂�，我給你這個(gè)機(jī)會(huì)，如果要恢復(fù)的話就念瑪卡希期塔”。轉(zhuǎn)眼間，魔法師不見了。可當(dāng)我第二天醒來的時(shí)候，我驚呆了，我被埋在了泥土下了。
幾天之后，有人把我挖出來了，我不禁說了一句：“唉！終于又見到明媚的陽(yáng)光了！”可天有不測(cè)風(fēng)云，他們把我泡到了水里，幾天幾夜之后，我被水脹的圓圓的，而且被擠出了個(gè)小芽。幾星期過去了，我已經(jīng)變成了潔白無(wú)瑕的花骨朵兒，還散發(fā)著淡淡的清香。兩個(gè)月過去了，我把自己優(yōu)雅、迷人的氣質(zhì)綻放出來，再加上我粉嫩的衣裳就顯得我更加美麗�？墒菐滋旌蟮囊粋�(gè)晚上，我被移植到了公園的荷池里。第二天早晨，我的氣質(zhì)吸引了許多游客，看到自己被這么多人欣賞著、稱贊著，我情不自禁地笑了�？墒堑搅说谌�，我再也笑不出來了，相機(jī)的輻射使原本精神的我變得無(wú)精打采了。晚上，我哭了，因?yàn)槲蚁肽钗业膵寢尯退械挠H人。
“快醒醒，上學(xué)要遲到啦！”聽見這熟悉的聲音，我才睜開迷迷糊糊的眼睛，哦，原來我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
荷花作文 篇2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！本G綠的荷，紅紅的蓮，在五月的夏天，我云到了風(fēng)景如畫的曲院風(fēng)荷。
站在曲院風(fēng)荷的門口，我便看到了矛盾那龍飛鳳舞的題詞。往里走，便是撲眼而來的綠，樹是綠的，湖是綠的，荷葉也是綠的。
接著，我來到了睡蓮池旁。睡蓮開的正艷，它們像一盞盞小燈籠，浮在水面。經(jīng)過的人看了，都忍不住停下來瞧一瞧。睡蓮，正如她的名字一樣，她晚上是要睡覺的，而早晨便張開她的小翅膀，享受陽(yáng)光的溫暖。睡蓮的葉子也是浮在水面上，時(shí)不時(shí)，小青蛙跳上去，奏響美妙的樂曲。
我路過五幅壁畫，來到了九曲橋上，彎彎曲曲的九曲橋邊，滿是各不相同的荷葉。“六月荷花香滿湖，紅衣綠扇漾清波。”要知道，這時(shí)荷花還沒開呢！荷葉密密麻麻，紛紛從水里探出頭來。荷葉上還有著晶瑩剔透的水珠。荷葉和睡蓮的葉子不一樣，睡蓮的葉子是浮在水面上的，而荷葉是直直矗立著的。
這時(shí)，我又看見了一只鴨子，不，一群鴨子。一只鴨媽媽，領(lǐng)著五六只小鴨子出門閑逛，有的小鴨子正在覓食，有的正在嬉戲，有的正在練習(xí)游泳，好不熱鬧。仿佛我看自己也是一只小鴨子，無(wú)憂無(wú)慮自由自在，我和鴨媽媽一起玩耍，時(shí)不時(shí)把頭扎進(jìn)荷葉中去。過了好久，我才想起我不是一只小鴨子，而是在看小鴨子呢！
雖然這時(shí)荷花還沒有開放，但是五月的西湖仍然如夢(mèng)。
景色最美在西湖，西湖最美在風(fēng)荷！
荷花作文 篇3
離我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，里面有許多荷花，每當(dāng)夏天，就會(huì)滿池生輝，一股淡淡的清香飄然而出，令人心曠神怡。
七八月份是荷花盛開的季節(jié)。在挨挨擠擠的荷花中，花多是那樣的粉嫩、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的色彩，說它粉紅吧，又似乎有一種淡淡的潔白滲透出來；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的質(zhì)感，說它柔韌、富有彈性吧，它又顯得那樣纖弱而嬌嫩�？傊瑔螒{幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
荷花開得有早有遲，放眼望去，能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的花骨朵兒飽漲的快要破裂似的。有的剛剛綻放，粉嫩的葉瓣惹人喜愛。有的全部綻開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，那層層疊疊的花瓣擁護(hù)著它。大雨過后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，蓮蓬盡情地吮吸著這滴滴甘霖。
荷葉富有韌性，鮮綠的葉片始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，荷花就顯得更加清麗了。
冬天北風(fēng)呼嘯，河面結(jié)冰，但荷花在淤泥中卻沒有停止運(yùn)動(dòng)。它在默默地積蓄力量，為的就是來年一展風(fēng)采，重現(xiàn)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀情景。
我愛荷花的清香與淡雅，但更愛它那出淤泥而不染的高尚品格！
荷花作文 篇4
在我們的人生道路中，會(huì)有許多的分分合合等著我們，每一次分離，都代表著我們將走上一個(gè)新的階級(jí)，“時(shí)光飛逝，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，六年的學(xué)習(xí)生涯即將畫上圓滿的句號(hào)，即將在這荷花盛開的季節(jié)中，隨風(fēng)流逝了。
小學(xué)的最后一年是我印象最深、收獲最大的的一年。我被抽到了七班，認(rèn)識(shí)了新的老師、同學(xué)，體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)的第一次，第一次演講、第一次開辯論會(huì)（當(dāng)時(shí)我還是正方的主辯手呢）、第一次講課，第一次收到遠(yuǎn)方筆友的來信······同學(xué)們讓我體會(huì)到了什么是“人外有人，天外有天”，王老師讓我知道了什么是真正的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，班主任韓老師教會(huì)了我做人要心胸大度……
可時(shí)間太快了，總讓我感覺這是昨天才發(fā)生的事情。
六年級(jí)開學(xué)的那一天，我忐忑的來到學(xué)校，走進(jìn)了七班的教室，當(dāng)時(shí)有很多的同學(xué)已經(jīng)到了，他們也和我一樣是被抽中的幸運(yùn)兒。韓老師迎面走來，和藹的對(duì)我說：“文卓，以后我們好好配合，一起加油！”我微笑著點(diǎn)頭，隨便找了個(gè)位置坐了下來。因?yàn)槲覀兌剂�，不是一二年�?jí)的小屁孩兒，自然不會(huì)害羞，不一會(huì)兒，同學(xué)們就打成了一幫，如果讓不知道的人一看，還以為已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好幾年了呢。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師讓當(dāng)時(shí)的我嚇了一跳，這……這不是德育處的主任，學(xué)生眼中的扣分大師嗎，怎么成了我們的語(yǔ)文老師了�？粗菄�(yán)厲的面孔，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。可剛剛上課沒多久后，我對(duì)王老師的印象，就來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。王老師不僅幽默，而且上課方式很特別，深深吸引著我。
……
可時(shí)間真的是太快了，以前總是希望夏天來的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來的那么快。還有幾個(gè)月，我們就要真的說再見了。
再見了，互相嫌棄的老同學(xué)，還來不及說出的謝謝……
荷花作文 篇5
我最快樂的事莫過于在國(guó)畫班中畫荷花了。
那時(shí)，老師先在宣紙上畫好幾片荷葉，讓我們臨摹。剛開始，由于不懂控制水量和運(yùn)筆，直接用筆蘸墨就畫，結(jié)果把荷葉畫得一片漆黑，了無(wú)生氣，我心中有些煩躁。老師要我以平和的心態(tài)，用心去畫。于是，我開始用心調(diào)試水墨的比例和運(yùn)筆的速度，盡量潑灑出濃淡的變化來。經(jīng)過了幾天的嘗試，我終于能夠畫出濃淡適宜、生動(dòng)可愛的荷葉，心中不由得興奮不已！
接著，老師又教我們畫荷花。只見老師用毛筆在紙上一抹一勾，一朵漂亮的荷花就呈現(xiàn)在我們眼前，我多想自己也能像老師那樣瀟灑啊。我努力模仿著，不停地練習(xí)著，自我感覺荷花畫得像模像樣的，有點(diǎn)“荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開”的意境。可老師卻說：“畫的是很像，國(guó)畫講究的是‘妙在似與不似之間’，你要用心去畫，才能畫出荷的神韻。”
豎日起來，我的心情有如晨霧——昏暗朦朧中卻蘊(yùn)孕育著光明。我決定趁興離家不遠(yuǎn)一處的荷塘走走，或許會(huì)有意外的收獲。
來到荷塘，放眼望去，滿眼碧綠，荷葉層層疊疊，在晨霧中蕩漾開去，和黛青色的天色融為一體。微風(fēng)拂過，彌漫著陣陣荷香，沁人心脾。荷葉隨輕風(fēng)擺動(dòng)著，像是翩翩起舞的少女的圍裙。薄霧里的荷塘宛如一方仙境，朵朵紅蓮正在這方仙境中翩翩起舞，綽約如仙子，令人陶醉。眼前景色，使人不由得想起“淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨”的詞句，不由得想起朱自清《荷塘月色》里的妙境�，F(xiàn)在雖無(wú)月光，卻有晨霧，我想，隔霧觀荷并不比荷塘月色遜色。
我靈感閃動(dòng)，趕忙回家去畫這幅水墨荷圖。我先構(gòu)思好畫的主題“荷塘晨韻”，接著在心中也有了大致的構(gòu)圖，然后，我用羊毫筆蘸了墨水，刷的畫了起來。我先揮筆畫下荷葉，幾番渲染，又經(jīng)幾筆勾勒，不一會(huì)兒，承載著歡樂的露珠的荷葉亭亭玉立在水面上，荷葉有三分相似、七分神韻，飄逸大方。又有一點(diǎn)墨水在紙上滲透開來，恰似在晨霧里朦朧遠(yuǎn)處的荷葉。我又提起毛筆，在紙上點(diǎn)、按、勾，在淡妝濃抹間，又有一朵紅蓮脫水而出，倚靠在那片荷葉旁�！盁熿F蒙玉質(zhì)”般，在薄霧中的她開得多么嬌羞，恰如綻開迷人笑容。又經(jīng)我?guī)追枥L，一只白色的鳥兒停在一片未展開的荷葉上，凝視著這朵純潔秀美的荷花，發(fā)出清脆的鳴叫，也許他是見了這朵荷花，心中無(wú)比高興吧。
我滿意地端詳著我的作品，想起周敦頤的《愛蓮說》中的“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！焙苫ㄊ沁@么高貴純潔，無(wú)比動(dòng)人呀！我閉著眼，細(xì)細(xì)一聞，似乎聞到那一塘荷香，和那歡樂的情趣。
上學(xué)時(shí)，老師見了我的畫，說：“好！這次你有用心在畫，荷葉很有層次感，紅蓮飄逸空靈，整幅畫還有一點(diǎn)朦朧之美，畫得不錯(cuò)嘛！”老師幫我將這幅畫拿去參賽，竟還得了獎(jiǎng)。我心中歡樂如同從荷葉上流入荷塘的露珠，在水中蕩漾開來。
我喜歡筆下的荷花，它是那么的生動(dòng)迷人！
荷花作文 篇6
荷花她不像牡丹那樣高貴；不像玫瑰那樣傲立；不像梅花那樣堅(jiān)強(qiáng)；但她是那樣清新。古人云：“荷花也淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
暑假里一個(gè)晴朗的上午，媽媽帶我去公園觀看荷花展，我的心像小兔子似的上躥下跳，甭提多高興啦！
來到公園離近一看。公園的荷花池子里開滿了荷花，有紅的、白的、粉�！憧�--綠油油的荷葉浮在池上，有大的有小的，大的像舞女的衣裙；小的像一個(gè)個(gè)小巧靈瓏的小碗。
微風(fēng)拂過，池塘綠波蕩漾�；ò褚粋�(gè)個(gè)小話筒粉嫩嫩的，這時(shí)一只紅蜻蜓落了上來，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。那半開的`荷花像一個(gè)個(gè)害羞的少女站在池里，她微微含粉臉蛋，微風(fēng)一吹，她亭亭玉立。那開了的荷花顯得更加動(dòng)人，只見一朵朵荷花直接天邊，在那湛藍(lán)的天空下顯得更加紅艷，瞧--那不是一群身穿粉紅舞裙的舞女，在綠毯上翩翩起舞嘛！
遠(yuǎn)看荷花池是綠色的海洋，那粉紅的荷花像海洋中的勇者，一路向前。天公不作美，晴朗的天空突然下起了雨，雨中的荷花像一個(gè)個(gè)俠客在怒吼，我來到小亭子下躲雨。
沒過多久又是睛空萬(wàn)里。雨后的荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷花好似一個(gè)剛剛淋過雨的少女，亭亭玉立在池中，微風(fēng)掠過，碧綠的葉盤上一滴滴晶瑩透亮的雨水在上面滾動(dòng)著，雨后的荷花池更加美麗。
荷花你獨(dú)有的品格和氣質(zhì)，上百年來得到人們的贊頌，我喜歡你，荷花！
荷花作文 篇7
清早，我到公園去玩，一進(jìn)公園就聞到一陣陣清香。我趕緊跑向花香的位置看。原來，我最喜歡的荷花開放了。
荷花，已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒�？雌饋戆柮浀民R上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一一朵形態(tài)�？纯催@一朵，看看那一朵都很美。如果反眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫的本領(lǐng)可真了不起啊。
我忽然覺得自已仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我作業(yè)做的好夢(mèng)。
過了好一會(huì)兒，我才記起我并不是那一池的荷花，我是在看荷花呢。
荷花作文 篇8
在千姿百態(tài)的花卉世界中，荷花雖然比不過水仙的亭亭玉立，也比不過牡丹的國(guó)色天香，但它出淤泥而不染的高雅品質(zhì)卻深深打動(dòng)了我。
這么美麗的荷花，它的莖竟然是由一節(jié)一節(jié)普普通通的蓮藕組成的，它深深地埋藏在厚厚的淤泥中。荷花桿是綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，上面還長(zhǎng)滿了許多小小的尖刺，一根根筆直地矗立在水中央。
荷花的花瓣是白色帶粉的，一片片花瓣都是橢圓形的，許多的花瓣還包圍著一個(gè)黃色的倒圓錐形花蕊。有的花瓣兒全盛開了，像一個(gè)粉紅色的小裙子；有的花瓣兒才展開兩三片，似乎已經(jīng)按捺不住對(duì)這夏日世界的好奇；有的還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的。忽然，一陣清風(fēng)吹過，一大池的荷花馬上就跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。
荷葉就像一個(gè)綠色的大圓盤，荷花們都在這些大圓盤之間冒了出來。一條條成群結(jié)隊(duì)的小魚兒在荷葉下歡快地捉迷藏，一只只可愛的蜻蜓停歇在荷葉上面，仿佛在感受大自然的美麗。這時(shí)，不由地讓人想起楊萬(wàn)里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的著名詩(shī)句。
過了一段時(shí)間后，荷花凋落了。里面的花蕊變成了一個(gè)個(gè)大蓮蓬，當(dāng)你摘下時(shí)，就可以看到幾粒圓形的蓮籽。先把它從蓮蓬里拔出來，然后再脫下外面的一件綠外套，就可以吃到美味香甜的白肉球啦！那種味道是既甜又苦還澀，據(jù)說它還有清熱解毒的功效呢！
��！美麗的荷花，我愛你！我愿意跟你一樣出淤泥而不染，永遠(yuǎn)圣潔！
荷花作文 篇9
荷花既不珍貴也不奇異，她普普通通，卻是圣潔美麗的象征，她就像一位亭亭玉立的少女，放眼望去她又像個(gè)精巧的搖籃，而蓮蓬就像是嬰兒，安靜得躺在里面，她芬芳的氣息深深吸引著我，使我不覺的喜愛了上她。
當(dāng)然，荷花也有自己獨(dú)特的綠葉——荷葉，即使作為陪襯它也顯示出了自己的美麗。清晨，那玉盤似的荷葉上散落著一顆顆“珍珠”，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼，那已枯萎了的荷葉也有自己的“個(gè)性”，它雖然面體枯黃，那些墨綠色荷葉卻在他的映襯下顯得更加美麗。
那一些未開的花骨朵在風(fēng)下?lián)u擺著優(yōu)美的身姿，湖面上泛起漣漪，荷花在荷葉的襯托下顯得更加?jì)善G、嫵媚。未開的花骨朵就像一個(gè)個(gè)未出世的嬰兒，緊緊地?fù)肀г谝黄�，緊閉著眼睛，有的荷花只開了一半，就好似羞澀的小姑娘一般，斗膽探出頭來，卻不敢四處張望，又微微一笑。有的則早過了開放期間，一片片花瓣被風(fēng)無(wú)情的吹落到湖里，變成一只只粉色的小船，有的動(dòng)作太大，驚得湖里的魚兒四去逃躥，卻又怕打破這難得的寂靜就匆匆的游走了。湖中的荷花各個(gè)爭(zhēng)奇斗艷、潔白無(wú)瑕，令人陶醉。 我愛荷花，不單單是因?yàn)樗那逑阈忝�，還因?yàn)楹苫ㄈ矶际菍殻寒?dāng)荷花凋謝的時(shí)候就會(huì)露出蓮蓬，蓮蓬里那個(gè)白白胖胖的蓮子就是一寶，它可是清熱解暑的好寶貝。
另外還有隱藏在污泥深處的蓮藕就更是一道美味的佳肴了，尤其是把它做成藕粉，用水沖泡著喝最好。 荷花為人們奉獻(xiàn)了一切，雖然它沒有梅花在寒雪中的傲然挺立；沒有蘭花的幽香；沒有菊花的華麗�？晌乙廊幌矏鬯�，因?yàn)楹苫ù┩钢刂赜倌啵癸@出對(duì)生命的執(zhí)著。荷花始終默默無(wú)聞，淤泥無(wú)法吞噬荷花堅(jiān)定的信念，無(wú)法折斷荷花向上的意志。她一躍出水面，就閃現(xiàn)出艷麗的光輝，荷花真美！我喜歡荷花。
荷花作文 篇10
她長(zhǎng)得雖不漂亮，卻十分清秀。她身材不高，性格較為內(nèi)向，在課堂上卻總是積極發(fā)言。
翻開她的作業(yè)，你會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)，那里面的字每一笑每一畫都是無(wú)比端莊地寫去，極其美觀細(xì)膩，像一只只排隊(duì)的燕子在作業(yè)上整整齊齊的，讓所有人都不住驚嘆。
她的作業(yè)效率很高，幾乎都是優(yōu)，看得出她上課與做作業(yè)時(shí)那一絲不茍的態(tài)度。她把每次寫作業(yè)都當(dāng)成考試一樣，不管什么題目，都認(rèn)真思考。
我忍不住問：“你的字為什么寫得這樣漂亮�！�
她嫣然一笑：“我七歲時(shí)就開始練字了，我總把練字當(dāng)成有趣的事，那字就是小精靈，正在邀請(qǐng)我去漢字國(guó)玩耍呢！練久了，我就發(fā)現(xiàn)，原來練字也很有趣，努力著堅(jiān)持了下來。”
天哪！七歲！當(dāng)我們?cè)谂c小伙伴玩的時(shí)候，她在練字；當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里吃冰激凌的時(shí)候，她在練字；當(dāng)我們縮在被窩里不肯出來的時(shí)候，她也許還在練字吧！
由于她字寫得好，老師總讓她代表班級(jí)參加一次次比賽。她不負(fù)重托，總會(huì)取得第一，第二的好成績(jī)。
她不僅人像荷花，字像荷花，而且內(nèi)心更有荷花的那種頑強(qiáng)不屈。
有一次班里舉行征文，老師讓票數(shù)相同的我與她參與比賽，并提示我們只有一個(gè)中午的時(shí)間，于是，我沒有太在意修改，隨便添了幾個(gè)字就當(dāng)完成任務(wù)了。而她卻把稿子仔仔細(xì)細(xì)地讀著，反復(fù)修改了好幾個(gè)句子，還利用非常有限的時(shí)間，把文章工工整整地重新謄抄了起來。
大家以為她只是在做樣子想邀她去玩游戲，誰(shuí)知她拒絕了，繼續(xù)寫當(dāng)一篇嶄新的文章出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候，大家都驚異了，趕緊拿著她的文章閱讀。
我也細(xì)致地看了她修改后的文章，發(fā)現(xiàn)她的字更漂亮了，句子更通暢了，故事也更加精彩了。我十分后悔，想再修改也來不及了，明白這次是與獲獎(jiǎng)無(wú)緣了。
果然，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木翊蟠蟾袆?dòng)了同學(xué)，她的文章最后以四十多票，超過我十多票，成功得到了桂冠。
面對(duì)她，我輸?shù)眯姆诜�，�?duì)她充滿了敬佩。
她如一朵亭亭玉立的荷花，在這五彩繽紛的班級(jí)花園中張開了她那清新的花瓣。她就是董靖萱，一個(gè)荷花般的天使。
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