河南作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的河南作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
河南作文 篇1
從100分退到98分，親吻變耳光；從55分升到61分，耳光變親吻——身邊不時聽到這“唧唧”“啪啪”的變奏，上演的是一出出教育的悲劇。
悲劇起因很簡單，教育者的眼光只盯著一個東西——分?jǐn)?shù)。在很多家長和老師眼里，分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯一指標(biāo)，且只能升不能降。于是，學(xué)業(yè)原本優(yōu)秀的孩子，也有厭學(xué)、萎靡乃至自殺的；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子，為了提升分?jǐn)?shù)，往往不惜弄虛作假。試卷上的分?jǐn)?shù)，本是檢驗階段學(xué)習(xí)的手段，有時卻成了扭曲學(xué)生心靈的枷鎖。
這凸顯的是教育者的心理浮躁，急功近利。如果都這樣的話，很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵，27歲才發(fā)憤讀書。近代歷史小說的鼻祖——英國大文豪沃爾特·司各特，小時曾是全校成績倒數(shù)第一的孩子。二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦，3 歲時還不會說話，10 歲時才進入慕尼黑的一家小學(xué)讀書。讀書時成績壞透了，被人叫做“小笨蛋”……無數(shù)的事實說明，人的成長非常復(fù)雜，從先天到后天，從某一階段到整個成長過程，都千差萬別。如果簡單地只用一個模子去套，唐宋八大家里便少了蘇洵，歷史小說的出生不知會延捱到何時，相對論恐怕難有誕生之日。
不過，問題也不全在家長和老師，人才選拔機制的單一是禍?zhǔn)�。多年來，高考很少顧及人的差異，一卷分�(jǐn)?shù)定升學(xué)，讓萬千學(xué)子擠在一根窄窄的獨木橋上拼殺，拼殺成功的前程錦繡，掉橋落水的，恐怕終身難有出頭之日。這樣一來，逼使著家長在教育視域上一再窄化。很多用人單位，僅以一紙文憑為依據(jù)錄人，看到“985”便舍棄“211”，很少考慮應(yīng)聘者的實際能力。缺乏理性，盲目跟風(fēng)等不良風(fēng)氣，無形中強化著家長和老師對考試分?jǐn)?shù)的偏重。
成長是個系統(tǒng)工程，考試成績只是其中的一點，這一點確實重要，但若因這一點導(dǎo)致教育方法的簡單化，那是教育的失敗。我們可以想像，不管是青少年時期的蘇洵，還是孩童時的司各特、愛因斯坦，一定曾讓他們的父母和老師憂傷煩惱，而這些可敬的家長、老師并沒止于憂傷煩惱，而是在保護人格自尊的前提下，盡量給他們營造寬嚴(yán)相濟的成長環(huán)境，并不斷使用巧妙方法點燃他們內(nèi)心進步的火苗，讓他們一步步褪去懵懂和愚頑，最終成為人中之杰。這過程中，需要眼光、胸懷和智慧，滲透著愛心、細(xì)心和耐心，這些，是教育者實施有效教育的真正法寶。
創(chuàng)新社會的要求，為教育者提出了新課題，正在大力推行的教育改革必將引領(lǐng)著教育者改變觀念和做法。我相信，“唧唧”“啪啪”的簡單變奏定會消失，富有愛心的家長和老師定會譜出優(yōu)美交響曲。
河南作文 篇2
沉積著千年不變的哲思，凝聚著亙古永存的力量，流傳著萬古長青的冥想，開啟著塵封百代的文明。
河南，以其多彩的風(fēng)姿，向世界展示著這個磅礴厚重的生命猶存的風(fēng)韻;河南以其多元的文化，向世界彰顯出這個博采眾長的學(xué)者寬廣的胸懷;河南，以其悠久的歷史，向世界顯示著這個雄才大略的偉人強健的體魄;河南，以其精致的舞步，向世界舞蹈出這個驚世駭俗的舞者絕艷的神姿。
滄海桑田，翻騰中，依舊才華橫溢;物換星移，流轉(zhuǎn)間，仍然風(fēng)姿綽約;硝煙彌漫，戰(zhàn)火中，依然英雄蓋世;流年飛逝，飄然間，仍舊風(fēng)華絕代!
懷念著千年前的相遇，企盼著千年后的重逢，留戀于“昨夜星辰昨夜風(fēng)”的時光，卻嘆息著“君問歸期未有期”的無奈。為何?已是風(fēng)燭殘年，卻依然不減當(dāng)年風(fēng)流。難道歲月僅僅蒼老了你的容顏，卻不曾枯萎你的心靈!是的，你孕育了他的詩才，他豐富了你的內(nèi)涵，你們早已融為了一體，深沉與激情的碰撞產(chǎn)生出活力與多情的火花。誰道“夕陽無限好，只是近黃昏”?你的生命才剛剛開始，誰云“天意憐幽草，人間重晚情”?你的'境界竟是這般恬淡靜美。是的，千年的風(fēng)波未曾沖淡彼此的印象，依舊是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的兩情相悅;依舊是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅貞不渝;依舊是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的深情相思;依舊是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的刻骨銘心!
詩中自有相思淚，才氣縱橫飄然間，卻不知 “古來才命兩相妨”“獨留巧思傳千古”,相思無益，未妨清狂。凌云詩才李商隱。最是風(fēng)流《無題》詩。魅力永存，風(fēng)韻猶在，你就是多彩的河南!他就是河南絕妙的詩篇!
曾記否，邊塞上雁唳聲聲，曠野凄寒?曾記否，戈壁灘飛沙走石，朔風(fēng)凜冽?曾記否，沙漠中駝鈴陣陣，驕陽似火?你從中原走去，離開時，擁有絕世容顏。你從蠻荒歸來，歸來時，已如殘花敗柳。人生的不幸凝結(jié)成《悲憤》的華章，真情窮切，激昂酸楚，但卻將胡琴、古箏演繹得出神入化。生于書香門第，處于戰(zhàn)亂時代，卻因你滿腹經(jīng)綸，令梟雄動容。
你是中原大地上的一支舞曲，彈奏出古老的傳奇，你是中原大地上的一把古琴，演奏出深情的《胡笳》，你更是中原大地上一段飄飛的綢緞，一抹靈動的色彩，一股噴涌的溫泉，你使歷史不在嚴(yán)酷，你使文明不在單調(diào)，你的音容雖然遺落于歲月的深淵，但你的靈魂早已融入故鄉(xiāng)的泥土。你就是河南絕美的樂章——曠世才女蔡文姬!
“三千功名塵與土，八千里路云和日”他戎馬一生，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，“壯志饑寒胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”他殺敵抒恨，忠膽熱忱。然而奸臣當(dāng)?shù)�，佞臣專�?quán)，縱然擁有朱仙鎮(zhèn)大劫的傳奇，卻依然無法抗拒亂臣賊子的誣陷，縱然擁有無堅不摧的岳家軍，卻依然無法抵御十二道圣旨金牌。于是他“仰天長嘯，壯懷激烈”空有一腔抱負(fù)，徒然背負(fù)精忠報國的理想，他“欲將心事付瑤琴”，只可惜“知音少，弦斷有誰聽”忠魂散，悲哉亦壯哉!
“何日請纓提銳旅，一鞭直度清河洛”鐵骨錚錚，他浴血奮戰(zhàn)，無怨無悔，他頂天立地，鞠躬盡瘁，死而后已!他就是河南絕代的英雄——岳飛!
“詩至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道子。而古今之變，天下能事畢矣”。丹青妙筆，悠然間，揮就柔美淺笑;輕重頓拙,飄忽中，繪成眉黛如絮。有竊眸欲語之功力，有盈盈若
步之靈動，筆不周而意足，貌有缺而神全，吳帶當(dāng)風(fēng)，冠絕于世!一代宗師，萬古流芳!用線條勾勒人生百態(tài)，用筆墨描繪盛世繁華《天王圖》成就鼻祖宗師，以《神仙卷》名垂千古�！爱嬍ァ眳堑雷樱憔褪呛幽辖^世的風(fēng)景!
河南是培育人才的搖籃，你們就是河南的驕傲，河南因你們而多姿，你們?yōu)楹幽隙聿?
煙火籠起的天邊，是你光榮的過去;霞光繚繞的遠(yuǎn)方，是你輝煌的未來。河南，因其忠厚、樸素的品格，成就其厚德與博學(xué)的美名;因其滄桑、悠遠(yuǎn)的歷史，塑成其龐大、壯闊的體格。河南，你蒼老卻仍舊年青，你傳統(tǒng)卻并不守舊，你謹(jǐn)慎卻依然開放!以博大的胸懷，去容納各色的文化，去其糟粕，取其精華，深入藝術(shù)的各個領(lǐng)域，涉越千年，以獨有的魅力吸納各界精英，在中華大地獨成一體。
發(fā)源于萬年之前，奔騰于萬年之后，見證了中華成長，壯大了文明的力量!
河南作文 篇3
有人說，人生最有意思的部分是那些沒有預(yù)見的經(jīng)歷�，F(xiàn)在的我，很同意這個說法。
20xx年的夏天，我順利從預(yù)科畢業(yè)，來到了河南安陽師范學(xué)院人文管理學(xué)院。初到學(xué)校，我覺得所有事物都很新鮮，原來這才是真正的大學(xué)！我要彌補在預(yù)科的遺憾，不再做那個只知道學(xué)習(xí)的“傻妞子”。
在這所大學(xué)里，我遇到了我的第一位“貴人”，我的助理班主任。剛?cè)雽W(xué)時，她堅持選我做了班長，我在她的關(guān)注下，把班級管理工作做得有聲有色�，F(xiàn)在，我們院系學(xué)生會13個部門，12個部長是我們班的，4個副主席里有3個是我們班的！
大一剛進學(xué)校，就有個展示大學(xué)生風(fēng)采的比賽，我鼓起勇氣報了名，展示了新疆女孩特有的才藝。后來，我很幸運代表我們院系去參加全校的比賽。也正是決賽的時候我才知道什么是人外有人。于是，在決賽前，我每天恨不得把24小時當(dāng)成30個小時用：下課后，下午5點練歌、7點練舞蹈、9點練習(xí)古箏，還要抽時間排練小品。那段時間真的超累，但很充實。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時能夠獲得亞軍，得感謝當(dāng)時那么拼命的自己，當(dāng)然，這個比賽也教會了我最簡單卻最實用的人生道理——只要付出，就一定會有收獲。
我要感謝我的第二位“貴人”，我的輔導(dǎo)員時威老師。因為時老師的推薦，我進入了院系學(xué)生會，而在學(xué)生會的經(jīng)歷，讓我最快的成長。
大二的時候，覺得自己玩夠了，就和時老師說想進學(xué)生會好好鍛煉自己的能力，于是時老師說要“物盡其用”，推薦我進入學(xué)生會文藝部。雖然之前沒有學(xué)生會的工作經(jīng)歷，但之前的舞臺經(jīng)驗幫了大忙，實戰(zhàn)經(jīng)驗比紙上談兵強。
當(dāng)時正好趕上一年一次的院系迎新晚會。從征選節(jié)目、主持人培訓(xùn)到后來的一次次的彩排改進，我從早上6點睜眼開始忙碌，直到晚上12點才能完成每天的學(xué)生工作。臨近演出前，3個通宵完成整場晚會的主持稿，還教老師跳舞排節(jié)目。迎新晚會結(jié)束后，院系領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我們好評。
后來，網(wǎng)絡(luò)部部長突然因故不能繼續(xù)工作，時老師問我愿不愿意試試當(dāng)“一把手”。雖然當(dāng)時我連做PPT都費勁，但我愿意挑戰(zhàn)自己。于是，我利用自己在學(xué)校的人際關(guān)系，找廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)長學(xué)了視頻的拍攝、剪輯處理等方面的專業(yè)知識，自己也在網(wǎng)吧通宵的查教程，不斷琢磨、嘗試。
當(dāng)時有人覺得我是沒事找事，瞎折騰，但我覺得青春本來就是瞎折騰，不然等老了回憶自己年輕的時候都沒個樂子。在我的折騰下，我們院系的宣傳片拍成了，各大活動的開場視頻也拍出來了，還培養(yǎng)了合適的接班人，徹底把我們學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)部帶到了正道上。我想說，只有用心付出了，才會嘗到苦澀背后的甘甜。
作為一個學(xué)生最不能落下的是學(xué)習(xí)，別看平時我參加很多社團活動，但學(xué)習(xí)在我心里一直是件大事兒！有再多的工作也不能落下學(xué)習(xí)，這是我的原則。大一，獲得校級三等獎學(xué)金；大二，獲得校級二等獎學(xué)金；大三，獲得“國家獎學(xué)金”。今年4月底，還代表學(xué)校參加了重慶“全國大學(xué)生英語辯論賽”華西賽區(qū)的比賽。
大三了，很多人站在最后一把“保護傘”下面躊躇不前，感到“劍未配齊，出門便已是江湖”�？佳小⒊鰢魧W(xué)、找工作單位……我也在這個大三行列里，但我已經(jīng)有了方向——我要留校，留在讓我不斷成長的地方。
平時和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時候，她們總說我很厲害，我卻沒發(fā)現(xiàn)自己哪里了不起，我只是在最應(yīng)該努力的年紀(jì)，做了最正確的選擇。
感謝這段經(jīng)歷，我在河南真的真的挺好的。
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