呼喚和平作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的呼喚和平作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
呼喚和平作文 篇1
和平！和平！和平！1937年8月28日，記者在日軍轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，拍下的真實(shí)一幕。
昔日熱鬧繁華的街市，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，到處一片狼藉�？罩袕浡謫鼙堑南鯚�，使原本新清的空氣變得難以呼吸；“轟隆隆——敵軍的飛機(jī)在已成廢墟的火車南站上空盤旋，投下一枚枚炸彈。在已經(jīng)倒塌的建筑物和碎片旁，到處橫尸遍野，死氣沉沉。突然，轟——的一聲巨響，敵機(jī)投下最后一顆炸彈，就飛走了。此時(shí)，火車南站已經(jīng)徹底淪陷，連剩下的碎片都已所剩無(wú)幾了。
這時(shí)，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)一陣孩童的哭聲。他哭得是那么猛烈，聲音都哭得沙啞了。他似乎是想用那種強(qiáng)烈的哭聲，來(lái)找尋自己的家人，可能是一種急于求生的欲望，用那種方式，來(lái)尋找自己所熟悉的親人�？赡苁且�?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因此他的衣著十分破舊。身上的衣服破舊不堪；頭發(fā)被一陣陣刺鼻的“大風(fēng)”攪得凌亂不堪；腳上的鞋子看上去很不牢固。這罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)給小男孩心中留下了一個(gè)巨大的創(chuàng)作，似乎是永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)無(wú)法撫平的創(chuàng)傷。
讓我們一起呼喚世界和平，不再讓那罪惡、殘酷的子彈威脅嬌嫩的和平之花，讓和平永駐人間！
呼喚和平作文 篇2
中國(guó)，是一個(gè)富饒的國(guó)家，也是一個(gè)沒(méi)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字的國(guó)家。雖然，我們生活在太平的環(huán)境中，但是，其它國(guó)家并不太平。
伊拉克，本是一個(gè)平常的國(guó)家，但是，自從它有了核武器之后，其它國(guó)家不僅要把薩達(dá)姆政權(quán)推翻，還要對(duì)其它沒(méi)有任何錯(cuò)的居民，不問(wèn)青紅皂白，就是一頓狂轟亂炸，一座剛建好的民房，在這次轟炸中化為廢墟，壞人橫行霸道，十分猖獗，美軍甚至計(jì)劃出了鎮(zhèn)靜中外的“斬首行動(dòng)”，給伊拉克的人民帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的苦難。他們的人民只能在街頭上無(wú)助的哭泣，快樂(lè)的小孩失去了往日的笑容，取而代之的是他們那一滴滴晶瑩的淚珠�？褶Z亂炸，炸毀了那美麗的金色童年。
所以，我代表全中國(guó)人民，向還有戰(zhàn)爭(zhēng)的地方說(shuō)一句：“讓戰(zhàn)爭(zhēng)從世界上消失吧！”人類從此沒(méi)有武器，我希望看到的是一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，在陽(yáng)光下面，手挽手一起唱和平的歌謠。雖然現(xiàn)在還有待實(shí)現(xiàn)，答案我相信，那一天絕對(duì)回來(lái)臨的，讓我們手挽手迎接那美麗的一天吧！
呼喚和平作文 篇3
夢(mèng)想，是人們必不可缺的，夢(mèng)想，是人們一直追求的渴望。夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的意義——讀完《企盼世界和平的孩子》后，我感慨萬(wàn)千：我的夢(mèng)想便是世界可以和平！
和許多同伴一樣，我也曾經(jīng)"喜歡"過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)尤其喜歡那種戰(zhàn)場(chǎng)沖殺，所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝的感覺(jué)，喜歡那種大將風(fēng)范。但是，隨著時(shí)光流逝，歲月穿梭，我漸漸發(fā)現(xiàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)并不如和平那樣讓人欣喜。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，帶給人們的只有家破人亡，妻離子散的悲痛。而和平才是所有人期盼的美好生活。
然而，幾千年來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)從未停休過(guò)：1937年7月7日，日寇大局舉犯我國(guó)，讓百姓受苦受難。慘無(wú)人道的南京大屠殺，奪取了多少人的生命！流淌了多少人的鮮血！他們恐怖的暴行像幽靈一樣蠶食著和平主義，是在令人發(fā)指！再想想我們今天的幸福生活，是建立在多少人的鮮血和生命之上的，革命烈士保家衛(wèi)國(guó)，一再呼吁：還我們和平！
中國(guó)人夢(mèng)想和平，憧憬和平，企盼和平，且為和平而努力著：不與別的國(guó)家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不讓戰(zhàn)火繼續(xù)蔓延……但時(shí)至今日，戰(zhàn)爭(zhēng)還是在不斷的展開，利比亞，阿富汗，敘利亞……又留下了都少失去家園老百姓的淚，失去父親孩子的淚，失去孩子父母的淚？有留下了多少回首的盼望？盡管我沒(méi)一再努力，為什么還停歇不了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？鬧到是因?yàn)槿藗兊挠罒o(wú)止盡，所以戰(zhàn)爭(zhēng)也就永無(wú)止盡？就會(huì)繼續(xù)讓無(wú)辜的人受傷流淚？
盡管這樣，炎黃子孫仍在努力著，為了世界和平而努力著，哪怕再辛苦，在坎坷。就像期盼世界和平的孩子一樣，哪怕做一點(diǎn)微不足道的小事，比如不與人爭(zhēng)吵，盡量平息戰(zhàn)火。
讓戰(zhàn)爭(zhēng)平息吧，讓和平的曙光重新點(diǎn)亮，為在戰(zhàn)爭(zhēng)中迷失方向不知所措的'人指引方向因?yàn)�，這是我們的夢(mèng)想是我們千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的夢(mèng)想！與可恥的欲望引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗到底，還世界一個(gè)清靜的和平！
和平！這是億萬(wàn)中國(guó)人民的呼吁！
呼喚和平作文 篇4
從古至今，發(fā)生了無(wú)數(shù)次的大小戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都有流血和犧牲，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都損失慘重，所以我們要堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，倡導(dǎo)和平。
凡是戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論大小，都有不同程度的損失。第二次中英戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于清政府的腐朽無(wú)能，由于帝國(guó)主義的喪心病狂，我國(guó)的圓明園被搶劫后燒毀，導(dǎo)致一個(gè)世界奇跡從此消失。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)三十四萬(wàn)同胞在南京大屠殺中一天內(nèi)死于非命，后來(lái)美國(guó)在日本廣島投放的一顆原子彈，致使那里現(xiàn)在還是一片廢墟。20xx年美國(guó)“9·11”事件，毀壞了五角大廈，致使美國(guó)經(jīng)濟(jì)一度處于癱瘓狀態(tài)，甚至導(dǎo)致美國(guó)和世界其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減慢。
戰(zhàn)爭(zhēng)必然帶來(lái)災(zāi)難，大家深知這一道理，紛紛為維護(hù)和平獻(xiàn)計(jì)出力。許多科學(xué)家為了正義事業(yè)，奉獻(xiàn)著自己的青春乃至生命，中國(guó)的郁建興就是其中的一個(gè)。
郁建興，中國(guó)化學(xué)武器專家，他是聯(lián)合國(guó)派遣去伊拉克核查武器的科學(xué)家之一。20xx年3月13日下午2時(shí)，他完成了核查任務(wù)，在返回巴格達(dá)途中，汽車撞到了大卡車尾部，翻到了公路旁的干涸的水塘中。直升飛機(jī)把他送往拉稀德軍事醫(yī)院搶救，可是，郁建興頭部受到重傷，搶救無(wú)效，壯烈犧牲。郁建興走了，永遠(yuǎn)地離開了我們，他是為世界和平獻(xiàn)出寶貴生命的炎黃子孫。中國(guó)失去了一位科學(xué)家，世界失去了一位和平的使者。
這么多事件，每一件都是鐵一樣的印記，永遠(yuǎn)銘記在人們心中。
這一切，是誰(shuí)之過(guò)？如果不是某些人挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，完全可以避免這一切劫難。愛好戰(zhàn)爭(zhēng)的人們，快放下手中的武器吧！和平共處，才能使大家更加幸福，才會(huì)使世界更加繁榮。
作為一個(gè)中學(xué)生，我多么希望不同膚色、不同民族的人們能在同一片藍(lán)天下愉快地學(xué)習(xí)，幸福地工作，友好地往來(lái)，讓生活撒滿陽(yáng)光。我們是新世紀(jì)的少年，我想更好地學(xué)會(huì)與他人共處、溝通，寬容他人。大地給予我們足夠的食品，天空給予我們美麗的彩虹，我們將共享�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間�！蔽覀兒魡竞推�，為了世界更美好，大家攜起手來(lái)，共創(chuàng)未來(lái)！
呼喚和平作文 篇5
1937年8月28日，上�；疖嚹险�，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對(duì)這天的回憶。
由于火車北站處于戰(zhàn)區(qū)，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺(tái)上擠來(lái)擠去。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機(jī)若隱若現(xiàn)地從云層中飛了出來(lái)�；疖囌卷懫鹆司彛@慌失措的人們四處亂跑，人們向著出口蜂擁而至�！稗Z”一枚炮彈在人群中爆炸。
小男孩的父母驚慌地用手護(hù)著孩子。又一顆炮彈投了下來(lái)，就在月臺(tái)爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的生命卻永遠(yuǎn)停留在8月28日。
小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰(zhàn)地打量著周圍，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炮彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車，又號(hào)淘大哭起來(lái)。
最后，小男孩被一名好心的幸存者收養(yǎng)，他長(zhǎng)大后，苦練本領(lǐng)。因?yàn)槿毡痉ㄎ魉沟目珊藓统髳阂呀?jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報(bào)仇，為自己的國(guó)家報(bào)仇。
不要忘記這天！不要忘記我們國(guó)家的恥辱！不要忘記這血的教訓(xùn)！和平是寶貴的，可是戰(zhàn)爭(zhēng)讓和平之花難以開放，讓我們喊停戰(zhàn)爭(zhēng)吧！為了人們之間的和平、為了社會(huì)的和平、為了國(guó)家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！
呼喚和平作文 篇6
我曾經(jīng)讀過(guò)書，那書，讓我熱淚盈眶……
在起，我：和平，在年代。兩次了，兩次了，整整兩次世界大戰(zhàn)了！的日本軍隊(duì)霸道得很，讓所男人都去打仗。戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束，盡是悲哀與苦痛。那一點(diǎn)點(diǎn)國(guó)土，就爭(zhēng)著命去搶，人真笨呀！次，從電視上跪在，祈求和平的樣子，我都替難過(guò)！和平，拼了命。，有些人，不去愛護(hù)和平，而去破壞和平。當(dāng)天上的硝煙和的全都消失時(shí)，卻抱著頭痛哭。為，和平就永駐人間呢？
有，我看了一部電影，名叫'紫日'。這部電影說(shuō)子遇到不同國(guó)，讓給帶路。騙了，把引進(jìn)有地雷的草原。后來(lái)，和姑娘歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，走出了大森林。再姑娘回家時(shí)，她捧著一束鮮花，抱著她的音樂(lè)盒，大喊："家鄉(xiāng)！我回來(lái)了�。〖亦l(xiāng)！"，槍聲把她打倒了。就快倒下的，她把花灑在天空，笑著倒下了……
呼喚和平作文 篇7
翻開這張陳舊的照片……
這張舊照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，記者拍下來(lái)的照片。照片中，一個(gè)小孩在竭力地哭著，似乎在喊叫著什么？��！我聽見了，他是在叫喊著他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽在何方？他為什么哭呢？一串串問(wèn)題都在我的腦海里浮現(xiàn)著。
隨著他的撕心裂肺的哭喊聲，我仿佛穿越到了70多年前那個(gè)硝煙彌漫的年代……
在上海火車南站，那些逃難的人們向火車涌去，火車正準(zhǔn)備開動(dòng)，這時(shí)，天空傳來(lái)了一陣陣“嗡嗡”的聲音，“哎呀，那是日軍的飛機(jī)！”這時(shí)逃難的人們更加慌亂。
殘暴的日軍飛機(jī)開始向火車站轟炸了。日軍飛機(jī)扔下幾枚炸 彈，火車站一瞬間就變成了廢墟。在一座橋下面，一位婦女懷里抱著一個(gè)兩三歲的小孩，慌忙的跑著，準(zhǔn)備跑出火車站，這時(shí)，日軍又扔下幾枚炸 彈“轟”的一聲那位婦女被炸 彈炸死了，可那小孩幸運(yùn)的生存下來(lái)。他坐在地上竭力的哭喊著，那哭聲是多么的無(wú)助啊……
那些慘無(wú)人道的細(xì)菌戰(zhàn)，讓多少人失去了生命；在日軍的屠刀下又殺死了多少無(wú)辜的百姓。讓人們家破人亡，失去了自己的家鄉(xiāng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，殺害了多少無(wú)辜的人們，有多少孩子失去了雙親，又有多少無(wú)辜的兒童被奪去幼小的生命。我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！不要再讓孩子們失去父母，不要讓戰(zhàn)爭(zhēng)使他們失去一生最美好的童年時(shí)光。不要讓戰(zhàn)爭(zhēng)給他們留下硝煙彌漫的陰影！讓我們一起呼喚和平！敲起和平之鐘！讓和平鴿飛遍世界各地！
呼喚和平作文 篇8
“我”一直在呼喚：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，可為什么和平的花，有時(shí)立著有時(shí)倒下呢？和平的花為什么不能像一顆參天大樹永遠(yuǎn)挺拔的站立在世界里呢？這一串串問(wèn)題在我腦海中漂浮！
和平！和平！我們?nèi)珖?guó)人民要的是和平，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)！不是戰(zhàn)爭(zhēng)！和平是每個(gè)人都想要的，如果世界和平，那我們不用為散落的家庭發(fā)愁；不用為無(wú)辜的孩子著急；不用為傷痕累累的人而哭泣；不用為沒(méi)有課桌、文具而傷心了！
可為什么有些人就那么討厭和平呢？我想對(duì)那些人說(shuō)：“你也有母親、父親，當(dāng)你在戰(zhàn)爭(zhēng)的罪場(chǎng)上，你想一想你的父親、母親她（他）們是怎么把你撫養(yǎng)大的，（她）們受了多少累流了多少汗，為你哭泣了多少次？”你為什么不想想呢？放棄戰(zhàn)爭(zhēng)吧，不要傷害那些我無(wú)辜的人了。不要再為那些骯臟的財(cái)產(chǎn)斗爭(zhēng)了，不要再為那些地盤，投下罪惡的炸彈。有了地盤、財(cái)產(chǎn)有什么了不起的呢？
世界和平最重要， 有了和平我們來(lái)炫耀。 地盤財(cái)產(chǎn)最渺小， 有了“我”的呼喚我們才往起跳。 我們一定要護(hù)“花”，記住“我”的呼喚！
1.“我”在呼喚什么？為什么要這樣做？畫出關(guān)鍵的語(yǔ)句，標(biāo)注體會(huì)。
2. “花”，指什么？
呼喚和平作文 篇9
1. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
2. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
3. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
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