【實(shí)用】和平的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的和平的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
和平的作文 篇1
你見過鴿子嗎?你見過紙飛機(jī)嗎?你見過會像鴿子一樣送信的紙飛機(jī)嗎?
今天，我就別出心裁給人們送了六只專程送節(jié)日祝福的“鴿子”。星期天早上，我吃完早飯。實(shí)在無聊的我在陽臺上看風(fēng)景。片刻，不知從哪里閃出一個白色塑料袋。趁著風(fēng)大，出來在空中學(xué)白衣仙子跳舞。我靈光一閃，想起平時班里男同學(xué)玩紙飛機(jī)的情景。對了，為什么我不能折幾只紙飛機(jī)，在上面寫上祝福，去放飛它呢?
說干就干，我拿出六張彩紙，用色彩鮮艷的彩筆裝扮好后，寫了幾個大字：祝君心想事成，中秋快樂!天天開心!我折好后的飛機(jī)，在臥室里試飛。飛機(jī)打了兩個轉(zhuǎn)，緊接著飛機(jī)像泄了氣的氣球一樣，有氣無力。我很是失望，這樣的紙飛機(jī)也太衰了點(diǎn)吧!唉!我的手藝就這么差嗎?
這時表哥進(jìn)來了，我忙打起精神，向他請教。他二話不說，拿起那六架“外星”飛機(jī)，“嘶嘶”撕成了碎片。還說什么改過自新，重新做人!
不一會兒，在表哥的指導(dǎo)下。我們每人都折好各自的三只“祝福鴿”。給它們都穿上了五顏六色的衣服。我悄悄許了愿望：我成績會越來越好，并祝所有人中秋節(jié)快樂，幸福圓滿。漸漸，五六只“祝福鴿”帶著我們對大家過中秋節(jié)的祝福，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我有說不出的快樂。晚上，我們一家人，喝茶，品月餅，賞月，好不快活。我仿佛覺得月亮上的嫦娥在對我微笑呢!并想象出了人們看見了祝福鴿，臉上的笑容。
深夜我做了一個夢，我的三只“祝福鴿”一只漂到了孤兒院里，一只落到了敬老院，一只飛到了廣寒宮。嫦娥姐姐為了更好的感謝我，還帶我去了廣寒宮。吃月餅，游玩和吳剛大叔切磋棋藝?嫦娥姐姐為我講述她和后羿的故事?
今天，我十分高興。因?yàn)�，我送出了對別人的祝福。
和平的作文 篇2
我一直無法理解和平，也搞不懂為什么人們這樣地推崇曼德拉，將非暴力不合作的甘地稱為圣雄。我總認(rèn)為動蕩的年代才充滿奮斗的激情，充滿理想的色彩。
古人有云：亂世出豪杰，時勢造英雄。我多想回到過去看一看豪杰搏擊長空。雖說現(xiàn)在社會不乏理想，種類多樣，花式繁雜，更不缺通向它的捷徑。生命很容易地保存、保鮮，活著多容易啊，價(jià)值觀更是被扭曲，我們好像活在一種病態(tài)的安逸里。生活要么得過且過，要么喪心病狂地追求精致昂貴，一條生命就這樣變得不被重視，不被珍惜。
那些人說：“我們有法律賦予我們不被侵犯的權(quán)利。”然后心安理得地行使、享受，甚至逾越。這樣所謂的和平年代讓我感到悲傷。
是的，我討厭我所理解的“和平”。我喜歡硝煙四起的戰(zhàn)爭，它讓我覺得我的家國情懷不再遙不可及，亂世之中理想不再庸俗，不是高高在上的物質(zhì)享受，絕地反擊的故事一次次上演。我喜歡亂世，它讓所有事物成為可能。打個比方，為什么仍有這么多人愿意北漂，而不選擇離開？盡管濃厚的霧霾漫天，盡管日子苦不堪言，但這座城市給了所有人最珍貴的東西——可能性。盡管大多時候它僅僅只是可能罷了。
只是，我從沒經(jīng)歷過饑餓、貧窮、絕望。我忘記了人性的絕望。原來，在戰(zhàn)爭亂世里的決地反擊故事，這樣的理想只僅僅限于能滿足自己溫飽的人啊。戰(zhàn)爭里，沒有一樣?xùn)|西可以通過冷靜地分析了。戰(zhàn)亂中的孩子，不幸喪失了父母，他們卑微地守護(hù)自己的家園。每當(dāng)新聞聯(lián)播在播放各地戰(zhàn)亂新聞時，我都不敢看孩子們一雙雙純澈的眼睛和臉上的臟污。我們才十五歲，卻學(xué)會了相信人性的惡，更有甚者選擇去適應(yīng)、去沉淪。
影片《追風(fēng)箏的人》講述了發(fā)生在兩個阿富汗少年阿米爾和哈桑身上的故事。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力。
哈桑，在經(jīng)歷這么多的黑暗，這么多的屈辱、傷痛，依舊過著溫暖的生活，有著明媚的笑容。他依舊相信美好，相信奇跡，相信他的阿米爾愛他。戰(zhàn)爭中有像阿米爾背負(fù)著良心的罪逃離家園。阿米爾善良而又懦弱，有強(qiáng)烈的宗教和尊卑概念。這里有重回好人的路，有一條救贖自己的路。中國文學(xué)家、發(fā)明家林語堂說過，一個小小的決定可能在今后的人生里影響巨大。你呢？是選擇救贖，還是逃避。
戰(zhàn)爭中最多的是像影片中叫阿瑟夫的男孩，他們握著槍大搖大擺地站在民宅前瘋狂掃射。他們已經(jīng)成了嗜血的惡魔。他們還只是孩子啊，戰(zhàn)爭奪去了他們所有的善與良知。他們被灌輸著基x組織x腦的恐怖思想。
戰(zhàn)爭，我只看見了群體而未見個人，在兩個國家意志沖突中，視百萬人民的行動為全國性的戲劇，從未看作是人類的戲，演員都是“兄弟、姊妹、丈夫、妻子和祖母們”。
我們需要和平，去救贖他們。曼德拉、甘地這些精神領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)人民反抗，走向和平。為了一個民族，為了戰(zhàn)爭中的人，為了人性，為了善，才覺得更可貴。
我們需要和平！
和平的作文 篇3
戰(zhàn)爭——每個時代交替不可取代的方式。如果說歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動一次又一次的戰(zhàn)爭。回顧中華上下五千年，哪一個新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的第一代君王在并吞了六國后，開始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會，也是在無數(shù)的戰(zhàn)爭中被瓦解。其間每一個新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，為什么來也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰(zhàn)爭之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。
18xx年10月，有兩個強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無二的璀璨建筑圓明園。他們一個叫法蘭西，一個叫英吉利，他們倆空身挺進(jìn)圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉�？赡苁サ�，總是最好的�？赡芤�?yàn)樗巡粡?fù)存在，所以叫人們更懷念。
戰(zhàn)爭帶來的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來越關(guān)注戰(zhàn)爭問題，一家以色列幼兒園的校訓(xùn)竟稱：“今天最可愛的孩子，將是明天最強(qiáng)有力的.子彈�！睉�(zhàn)爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不知道將來的歷史會不會也充滿血腥。但愿人們可以謹(jǐn)記慘痛的教訓(xùn)，讓純潔的白鴿在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。
和平的作文 篇4
人們在戰(zhàn)爭中流離失所;房屋在戰(zhàn)爭中倒塌;生命在戰(zhàn)爭中凋殘;歌聲在戰(zhàn)爭中窒息……戰(zhàn)爭是多么可恨，和平又是多么令人向往!
有一次，我在網(wǎng)上看到這樣一組照片：
一張是一個四、五歲的可愛的男孩，坐在一塊冰冷的石頭上，臟兮兮的小手拿著一張被吃掉多半個的沾滿了泥土的面餅，一雙大眼睛充滿了對戰(zhàn)爭的厭惡。
另一張是一個在戰(zhàn)爭中受傷的伊拉克兒童，他滿臉是血，右眼嚴(yán)重受傷，流著淚水的左眼似乎在向我們控訴著戰(zhàn)爭的種種罪行。
一張照片給我的印象特別深：一個七八歲的兒童，手里拿著一支槍，動作非常熟練地拉著槍栓，他那稚氣的臉和熟練的動作極不協(xié)調(diào)。還有一張，是一名五六歲的伊拉克小女孩，頭戴黑色繡花頭巾，在虔誠地祈禱。她那雙黑白分明的大眼睛，流露出對和平的向往，對自由的渴望……
看完這些真實(shí)的照片，我不禁為這些無辜的兒童流下了眼淚。于是，我又上網(wǎng)查了一些資料：全球每天大約有1000萬兒童在5歲前夭折，其中有600多萬兒童死于戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭使孩子失去父母，失去家園，失去快樂的童年!更可恨的是，有些組織竟利用孩子組成“娃娃兵”，把孩子當(dāng)成武器去打仗�？赐赀@些資料，我覺得人類應(yīng)該做深刻的反�。何覀兌忌钤谕粋�地球上，都同樣享受著地球母親給予我們的一切�？墒沁�是有些人，為了個人利益而挑起戰(zhàn)爭，不顧所有在戰(zhàn)爭中失去的生命……
哎，如果有一天，這個世界上再也沒有戰(zhàn)爭，該多好哇!想著想著，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅畫面：
若干年后，世界上沒有了戰(zhàn)爭，千萬個穿著白紗裙的各國小女孩，每人手捧著一只嘴里銜著橄欖枝的和平鴿，和平鴿的腿上綁著一條人們對和平的祝福的絲帶，“刷”的一聲，和平鴿帶著人們的祝福飛上藍(lán)天。各國的兒童代表用不同的語言共同誦讀著“世界和平條約”，人們歡呼著、跳躍著，慶祝這個世界永遠(yuǎn)和平!
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