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      小學(xué)生也能成為和諧社會(huì)的建設(shè)者作文

      時(shí)間:2021-04-19 19:16:56 和諧 我要投稿

      小學(xué)生也能成為和諧社會(huì)的建設(shè)者作文

        “和諧”這個(gè)寓意深遠(yuǎn)的詞可以經(jīng)常在父母、老師的口中聽見,在報(bào)紙、雜志上看到;胡錦濤也老是強(qiáng)調(diào)“建設(shè)和諧社會(huì)”的話題。久而久之,我就認(rèn)為“和諧”是大人們的事情,是國家、政府的事情,和我們小學(xué)生沒有一點(diǎn)關(guān)系。但讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書后,我感受到了和諧離我們小學(xué)生并不遙遠(yuǎn),和諧是無處不在的。

      小學(xué)生也能成為和諧社會(huì)的建設(shè)者作文

        《走進(jìn)和諧的春天》一書中,浙江龍游的一群孩子發(fā)現(xiàn)和自己朝夕相處的溪水變得又臭又臟,就給省長寫信,最終使家鄉(xiāng)的河水得到了保護(hù);安徽肥東學(xué)生譚海美開展“留守”小隊(duì)活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們做了很多有意義的事情,讓父母不在身邊的孩子們快樂地生活;浙江象山墻頭鎮(zhèn)的歐蘇紅和她的同學(xué)們利用課余時(shí)間實(shí)地走訪了大雷山等周圍數(shù)十個(gè)村莊,調(diào)查家鄉(xiāng)是否有更多的樹被大人們移到城市,完成了《“大樹農(nóng)轉(zhuǎn)非”對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響及對(duì)策》論文,呼吁人們保護(hù)樹林……

        書中的許多事例都說明小學(xué)生也是和諧社會(huì)的一份子,小學(xué)生也可以為打造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,哪怕是一件再細(xì)微不過的事情!和諧社會(huì)的建設(shè)是人人都可以參與的,并且只有人人參與了,社會(huì)才能和諧。和諧要靠我們大家!

        雖然我們不一定都能做成書中所寫的這些有較大影響的事情,但是我們可以從身邊的小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們是環(huán)保小衛(wèi)士,撿起路邊的紙屑、把礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶;不用一次性筷子、不用塑料袋;不傷害對(duì)我們有益的小動(dòng)物、不破壞大自然中的一草一木。我們是交通小警察,監(jiān)督父母遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,開車時(shí)不超速、禮讓行人。我們是小小慈善家,我們可以把家里已看過的'新書、剩下來的學(xué)習(xí)用品等送給貧困地區(qū)的小朋友。說實(shí)話,我們浪費(fèi)的東西可多了,還有我們每個(gè)城市里的小朋友,每年吃肯德基、零食或出去玩的錢就會(huì)化掉一大筆,只要我們省下其中的十分之一,就能資助一個(gè)貧困地方的小朋友一年的學(xué)費(fèi)。我們是小小協(xié)調(diào)員,是父母之間的紐帶。當(dāng)父母遇到不順心的時(shí)候,或雙方發(fā)生矛盾時(shí),我們要發(fā)揮自己是潤滑劑的作用,使大人平息怒氣。平時(shí)我們要幫助大人做些力所能及的家務(wù),好好學(xué)習(xí)不讓大人操心……

        我們是家里的小皇帝,我們的話非常管用。大人們很在意我們的事,很聽我們的話,就象我們很聽老師的話一樣。同學(xué)們,就讓我們帶領(lǐng)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起加入和諧社會(huì)的建設(shè)者行列中吧!

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