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      和諧的春風作文

      時間:2021-06-11 20:30:03 和諧 我要投稿

      和諧的春風作文

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的和諧的春風作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      和諧的春風作文

        和諧的春風作文 篇1

        和諧之美給生命帶來了溫暖,帶來了活力。和諧的春風吹遍了各個村落,街道。我們沐浴在這和諧的春風里,點燃夢想,書寫精彩。今天,我們一家又一次被這和諧的春風洗禮:

        一大早,我們一家三口去紹興游玩。來到八路車站,咦?八路車換了新顏,那火紅的顏色就像冬天里的一把火,燒旺了我們的心,給人一種溫馨的感覺。車門開了,大家有序地上車。因為是起點站,車廂內(nèi)顯得比較寬敞。我們隨便找了位子坐下。車門剛關(guān)上又打開了,原來是司機從后視鏡中發(fā)現(xiàn)有人在拼命地趕這趟車,就等著……給人方便,真是個好司機…… 車上的乘客紛紛稱贊著。等那個氣喘吁吁的阿姨落座,車子才啟動出發(fā)。各位旅客,大家好,歡迎乘坐公交八路…… 售票員阿姨那親切的聲音在整個車廂內(nèi)回蕩。

        歡聲笑語載著我們一路向前,車子到了西湖頭車站,上來了很多人,車廂內(nèi)一下子被塞得滿滿得。車上的人有的在輕聲細語地交談,有的在觀看電視節(jié)目,有的在閉目養(yǎng)神……誰也沒有注意雜在過道上站著的年邁的老爺爺。哪一位乘客,讓一下座給這一位老人家…… 話音剛落,幾個年輕的姑娘和小伙爭先恐后地把老爺爺安頓好了。

        車子駛?cè)肓舜筠D(zhuǎn)盤處,車廂向一側(cè)傾斜,幾個來不及抓住扶手的人踩了別人的腳,道歉聲此起彼伏。

        車子載著一路的和諧的春風 歡快地行駛著,帶著我們奔向目的地。

        和諧的春風作文 篇2

        在我們?nèi),我?jīng)常會聽到閩南人常說的一句話 “河蟹、河蟹”,因為我是北方來的孩子,無法聽得太懂閩南話。因此問媽媽,媽媽說本地人說的“河蟹”就是和諧的意思。

        “和諧”在字典里意思就是配合得適當和勻稱!盀槭裁创蠹視(jīng)常會說配合得適當和勻稱呢”,媽媽笑了,她說:和諧就是和睦美好的意思。

        哦,這下我有些明白了,現(xiàn)在不是提倡建設(shè)和諧社會嗎?原來在泉州、在閩南這里,人們的口頭語就是和諧。

        其實,作為泉州的外來人口,偶爾也會覺得自己和周圍的同學有所不同。比如很多同學都會閩南話,而我卻是一口的標準普通話。剛來的時候,真怕同學們不愿意和我相處。可是不久,我就發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。在學校里,老師和同學們都說普通話,雖然有的老師普通話發(fā)音還沒有我的普通話準確呢。但老師上課時那認真的表情、那不畏自己普通話蹩腳仍然堅持說普通話的精神常讓我感動。

        同學之間就很快成為了朋友,一點障礙都沒有。還有泉州是沿海經(jīng)濟發(fā)達城市,在我們?nèi)萜甙俣嗳f的人口中有兩百多萬像我一樣來自祖國的四面八方,他們離開故土、遠離親人在泉州打拼,為泉州的經(jīng)濟建設(shè)貢獻了自己的青春和熱情。對于這些熱愛泉州、奉獻泉州的外來人員,泉州張開了她溫暖的臂膀接納了我們,并為我們起了個好聽的名字“新泉州人”。特別是泉州市政府、泉州市教育局還專門為我們這些孩子上學開“綠燈”,保證我們每個來泉州的孩子都有學上、有書讀。

        這樣的例子真是不勝枚舉,我就不一一介紹啦,總之,我覺得這里的一切都很“河蟹”。

        和諧的春風作文 篇3

        盼望著,盼望著,春天來了,春天的腳步近了。和諧就如一陣春風,吹遍我們校園的每一個角落。我們學校位于東營市黃河中路35號,是一所培養(yǎng)殘疾人的學校。我們學校是個團結(jié)協(xié)作、充滿生機和活力的學校,是一所到處洋溢著和諧氣氛的校園。

        早上,我們按時起床,校園里響起起床的音樂,喇叭里播放出輕柔的樂曲。我們盲生和聾生都圍著操場跑步,聾生跑外圈,我們跑里圈,就像分針和秒針一樣。跑步時,我們手拉手,你幫助我,我?guī)椭,和著體育委員的節(jié)奏,跑得很整齊。吃飯的時候,我們排好隊,整整齊齊的走向餐廳。弱視的同學幫助視力不好的同學打飯。睡覺的時候,有護導隊的同學幫助我們,讓我們按時休息,起床。

        我們學校里有數(shù)不清的花草樹木,校園里環(huán)境整潔。同學們和老師會隨手撿起地上的白色垃圾;同學們遵守紀律,上課了,不亂說話,不亂下位;同學們有了環(huán)保意識,用過的費電池會收起來交給老師;有了節(jié)約意識,盲文紙正面用完了,就用反面。同學們也愛看書了,他們覺得看書多了,就會明白很多道理。

        我們的班主任老師負責我們的學習和生活,天氣冷了,老師提醒我們穿厚衣服,怕我們凍著,怕我們感冒了。老師教育我們遵守紀律,怕我們迷路,不讓我們私自外出。老師怕我們饞,隔一段時間就會給我們買來好吃的,老師教育我們誠實守信,愛國守法。校長有時來到我們中間,詢問我們的生活學習情況,我們經(jīng)常向校長反映一些問題,校長對我們提出的問題積極解決。

        學校里發(fā)生的'一幕一幕都給我留下了深刻的印象:

        哪一天我們正上著自習課,有一個同學的盲文筆掉在地上,我班同學都在幫她尋找,這時候,值班的校長來我們班檢查,看見了,問明情況,就和學生一塊尋找。和同學找了很長時間,終于在桌子下找到了綠色的盲文筆。我們感受到校長對我們的關(guān)心!

        我剛來到這所學校上學的時候,胡老師就像媽媽一樣照顧我,她看我的衣服臟了,就幫我換衣服、洗衣服;她知道我喜歡吃水果,就會從市場上買來新鮮水果送給我吃;當她知道我犯了錯誤,她很著急,循循善誘的教育我;我的作業(yè)做的一塌糊涂,她扯著嗓門給我講了一遍又一遍,卻從不舍得打我一下。

        一位高年級的大哥哥張曉剛,他品學兼優(yōu),是我尊敬佩服的人。他的衣服永遠干凈整潔,他的作業(yè)老是得到老師的表揚,他在生活中永遠懂得謙讓,和同學友好相處。我們每年都有新生入學,總有生活自理能力差的同學,張曉剛幾乎一年一個,我就是他帶出來的小師弟,他早上一早起床把自己的東西收拾利索,就來幫我們穿衣服、疊被子,一直到我們會了。現(xiàn)在他到青島盲校讀高中去了,我們時常想起他,他是我們學習的榜樣。

        和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,追求和諧,創(chuàng)造和諧的校園氛圍,是我們每位學生義不容辭的責任,既然我們愛我們的學校,愛我們的老師和同學,那我們就要為構(gòu)建和諧校園盡上自己的一份心一分力,讓和諧的春風常駐我校,讓和諧的旋律在我們校園奏響!

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