【精品】和諧作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的和諧作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
所謂“和諧”就是配合恰當(dāng)、諧調(diào)，相處融洽。和諧在生活中無處不在：人與人要和諧，動植物要和諧，人與自然要和諧。人們保護樹木、森林，禁止亂砍亂伐，是為了防止水土流失引起的洪水，泥石流等災(zāi)難的發(fā)生，使人類在一個相對安全的環(huán)境中生活，這叫和諧。
但在現(xiàn)實的生活中，存在著諸多的不和諧因素，尤其是人與自然的關(guān)系，這種不和諧的關(guān)系體現(xiàn)在許多的文學(xué)作品中。20世紀以來，經(jīng)過了工業(yè)革命的進步和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的洗禮的現(xiàn)代作家，開始將目光聚焦在人對自然的瘋狂的掠奪、占有和征服所導(dǎo)致的自然的危機。例如，著名畫家莫奈將其成名作《日出印象》中的倫敦大霧畫成紫紅色，使觀眾愕然，但是當(dāng)人們走出展廳時不免瞠目結(jié)舌，因為他們發(fā)現(xiàn)倫敦的大霧果然是這種顏色，這是由于眾多的工廠和數(shù)以千計的汽車所排放的廢氣所導(dǎo)致。還有其他的一些作品，描述了人與自然的關(guān)系，比如，浪漫主義作家梭羅的《瓦爾登湖》，展示的是人類社會之外的大自然的美好，作家試圖通過對帶有烏托邦性質(zhì)的瓦爾登湖的描繪，來抵制人類那種憑借科學(xué)技術(shù)干擾自然和統(tǒng)治自然的行徑，為人類尋找一條自我拯救的路。屠格涅夫的《獵人筆記》，契訶夫的《草原》等訴說的.是人對大自然的眷戀之情。而《魯濱遜漂流記》，則記寫了一個面對荒涼、冷漠的孤島，人的力量和意志是如何被激發(fā)和喚醒的故事。在這些作品中，作者沒有找到答案，卻將困惑留給了讀者。
人類與自然的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，既有統(tǒng)一的一面，又有對立的一面。其中，人與自然統(tǒng)一的根本基礎(chǔ)在于：人首先是自然的存在物，人不僅來源于自然，而且其存在和發(fā)展一刻也離不了與自然進行物種、能量和信息的交換。只要人類還存在，不管發(fā)達到什么程度，都改變不了人是自然的存在物這一鐵的事實，但到現(xiàn)代，人類對自然破壞很嚴重，這也并非是危言聳聽，人類確實由于自己的貪得無厭而正處于巨大災(zāi)難的邊緣。人類按照自己的意愿隨意改造自然，在南美的熱帶雨林中，經(jīng)常冒出陣陣濃煙，那是因為人們?yōu)榱藬U大耕地而砍伐森林，放火開墾耕地；人類為了追求商業(yè)利益而無節(jié)制地開采各種礦藏；在印度，人們?yōu)榱双@取勞力而大量繁衍后代；在日本，人們?yōu)榱俗非笏{鰭金槍魚壽司（一種貴族食品）而大量捕殺藍鰭金槍魚，由此一來，使其數(shù)量銳減，生態(tài)系統(tǒng)遭到恣意的破壞，環(huán)境危機日趨嚴重。就以中國為例，沙漠?dāng)U大，中原地區(qū)沙塵暴鋪天蓋地，水土流失雖已治理，但仍未徹底解決。還有不少廠礦企業(yè)無視國家有關(guān)環(huán)保法規(guī)、法律的存在，隨意排放工業(yè)廢料，使得許多河流水質(zhì)受到污染，甚至魚蝦無存。
人是自然之子，卻是一個不孝之子。上帝賜與人智慧，自然供給你衣食，千百年來對于人類的攫取，自然無不微笑著接受，如同母親對不懂事的孩子的寬容。我們都應(yīng)該明白這樣一個簡單的道理：沒有人可以擺脫自然而存在，人與自然就好像魚與水，魚離開了水就無法生存，魚污染了水就等于自殺�！叭硕▌偬臁钡目裢鋮s成理性的思考，如果人類繼續(xù)下去，也許有一天，當(dāng)我們在睡夢中醒來時，這個世界已面目全非颶風(fēng)席卷飛沙走石，到處是滾滾黃沙濁浪濤濤。
人是社會性的動物，和諧自然也是為自己生存，為自身和諧社會的構(gòu)建添磚加瓦；人是群居類動物，和諧自然，和諧社會的建設(shè)更需要你的一份力量。
朋友，來吧，讓我們共同攜手為和諧自然、和諧社會來共同努力。
和諧作文 篇2
我的爸爸媽媽是老師，我的家是和諧的、溫暖的。爸爸媽媽給我的愛最多。一年級的時候，我寫過一篇短文：我和爸爸媽媽去照相，照了一張全家福，爸爸媽媽笑了，我也笑了。我讓爸爸媽媽開心過，也讓他們生氣過，今后我會讓他們更開心。爸爸像藍天，媽媽像太陽，我像一朵可愛的云，到了晚上，爸爸像藍天，媽媽像月亮，我像一顆閃閃發(fā)光的星星。
每當(dāng)我們?nèi)谌嗽谝黄饡r，爸爸總是有那么多開心的話兒，媽媽總是會用一雙溫柔的眼睛看著我們，感受著他們給我的愛，我就感到家有多甜！在我成長的八年里，爸爸媽媽給我的愛最多，我一定不會讓他們失望，一定要努力學(xué)習(xí)！
我們永遠是幸福和諧的一家！
和諧作文 篇3
對于我們每一個人而言，大約是我們?nèi)松亩种灰彩俏覀兙ψ顬橥�，最具工作能力強的整段時間里，除去公休和節(jié)假日，除去病休或者是事假，我們都會和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個集體;我們或多或少的有著一些必要的聯(lián)系;在忙碌，緊張，閑散，輕松中，共同渡過每一個朝八晚五，共同經(jīng)歷著每一個春夏秋冬;我們的關(guān)系并非是親朋好友，確切的說，我們不過是為了同樣的利益而在同一個地點打拼的同事而已;“同事”給人的感覺總是那種表面親近，內(nèi)心實則很陌生，很涼薄，彼此間保持著距離的一種關(guān)系;因為，要面對著，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享著部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團隊中和諧相處。事實上，我們都明白，有人的地方就一定會有紛爭和是非，尤其是在處事中，大家有著不同的性格，不同的喜好，不同的習(xí)慣，不同的處事方法，卻要面對同樣的問題，完成同樣的工作，這樣勢必就會產(chǎn)生矛盾!那么，若想化解或避免不愉快發(fā)生，就要學(xué)會謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰人背后不說人，誰不背后被人說。”話雖然是這樣說，但是，事實上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應(yīng)該三思而后行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因為自己的口無遮掩，給他人帶來傷害或者是影響到整個集體的安定團結(jié)。所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人身上或多或少的都會有一些缺點和毛病，既然我們是一個集體團隊，那么彼此間就要多一點兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個大家庭中，我們每一個人都是平等的，不要有個人主義，要知道同事間的互助互愛不僅僅會帶給大家一個健康和諧的工作環(huán)境和氛圍，同時也會令我們擁有著愉悅的心態(tài)，心情好了，身體自然會健康，身體好了，工作效率自然就會上升，工作效率提高了，所以說，團結(jié)與和諧是一個團隊取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發(fā)生了爭執(zhí)，我們絕不能是一副事不關(guān)己的態(tài)度，充當(dāng)一個冷漠的旁觀者，甚至是落井下石的煽風(fēng)點火看熱鬧，這樣做只會分裂和破壞了團隊的凝聚力，無論是對個人還是集體的利益都是有害無益的;我們應(yīng)該做的是，積極地調(diào)解，幫助矛盾雙方消除誤會，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應(yīng)該有一份職業(yè)之外的親近，這種親近里包含著一種溫情，一種如同親人般的溫情。
不可否認的是，這里的日日月月歲歲年年早已經(jīng)在冥冥之中成為我們每一個人生活的一部分，即使，到了退休的年紀，我們會一個一個的離開，但是，有誰會輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個人一生中最最充實的經(jīng)歷和回憶。有一天，當(dāng)我們都老了，一定會追憶起曾經(jīng)發(fā)生在工作當(dāng)中的點點滴滴，每一個人每一件事都會在往昔的時光中定格，那時，我們一定會為自己曾經(jīng)在一個和諧美好的團隊中工作而感到無比的滿足和欣慰。
和諧作文 篇4
“民主與和諧”，看到這兩個詞語，大多數(shù)人可能與我第一次看到一樣，想起國家政策。其實，想想國與國之間的交往也是我們?nèi)伺c人之間交往的放大版，因此我們身邊也是有民主與和諧。
我身邊的民主。
正處于學(xué)生時代的我比較了解學(xué)校生活。然而，在這小小的教師中依然存在民主的氣息。
班長，是一班之長，為了以后更好的學(xué)習(xí)，為了能讓同學(xué)更愿意服從管理，我們舉辦了“民主選班長”活動。同學(xué)們，可以對自己認為有能力勝任的人進行投票。
民主的氣息——投票選舉班長。
班長選舉之后，也是我們同學(xué)各抒己見之時。我們共同探討我們班的規(guī)定及懲處措施，之后總結(jié)討論結(jié)果并擬定為班級規(guī)定。
民主的氣息——共同擬定班規(guī)。
我身邊的和諧。
世界如此廣闊，然而我們能坐在同一個教室，也是我們的緣份。
我們珍惜這來之不易的緣份。
同學(xué)之間，總會在解決難題時，爭論的面紅耳赤；總會在暗地鼓足干勁趕超別人；總會在同學(xué)困難時，伸出援助之手；總會挑燈在床上為同學(xué)講解習(xí)題。
雖然相處之中免不了爭吵，但更多的是同學(xué)之間的和睦相處。
和諧的同學(xué)關(guān)系。
我們的同學(xué)時代，相處最多而又最密切的人就是我們的老師。
人們總說：父母是我們的第一任老師。然而，父母在隨著我們一天天成長的同時，交流也會越來越少。而教授我們知識的老師，總是陪伴我們成長。與老師的關(guān)系顯得尤為重要。
老師是知識的傳播者，也是我們的良師益友。
在課堂上，我們與老師共同演繹我們的課堂；課外，我們是朋友，星期天我們也會一起去登山。
和諧的師生關(guān)系
如果說父母與我們構(gòu)成了第一個溫暖的港灣——家，那么，民主與和諧交織在一起構(gòu)成了第二個屬于我們理解與寬容的港灣——家。
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