【必備】和諧作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的和諧作文10篇，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
“和諧”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，千百年來(lái)，它使中華文明屢受催折而不絕，歷經(jīng)磨難而不衰。
古時(shí)有孔子的“和為貴”、“和而不同”，到墨子的“兼相愛(ài)”、“愛(ài)無(wú)差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！爆F(xiàn)在“和諧”仍是黨的十六大報(bào)告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如“促進(jìn)人與自然的和諧”、“使社會(huì)更加和諧”等。
同時(shí)，要使校園和諧就必須要改變自我，完善自我，就要弘揚(yáng)我們中國(guó)的中華美德，那么和諧之首呢，就是要關(guān)愛(ài)自我。
現(xiàn)在中學(xué)生的壓力太大了，尤其是那些被父母報(bào)以極大希望的尖子生，一旦學(xué)習(xí)上有絲毫的退步，便開(kāi)始懷疑自己，不信任自己，甚至?xí)a(chǎn)生自虐傾向，用這種方式來(lái)發(fā)泄自己，共建和諧家園作文650字。這樣子很不對(duì)，我們要關(guān)愛(ài)自己，要從心里上平衡自己，正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，塑造“和諧自我”，在學(xué)習(xí)上同時(shí)也要積極參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體的好處有很多，如：運(yùn)動(dòng)可以美容，可以平衡壓力，還可以改善大腦的血液流通等功效。
接著就是要關(guān)愛(ài)校園了，要與同學(xué)建立良好的同學(xué)關(guān)系，存一份純真到永遠(yuǎn)；還要與老師建立和諧的失聲關(guān)系，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
光關(guān)愛(ài)校園不夠，還要關(guān)愛(ài)家庭，你因?yàn)橛懈改赣H的那雙愛(ài)的翅膀，才能自由的飛翔，要與父母之間及時(shí)溝通，在他們生日時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況送給他們愛(ài)的禮物，做一個(gè)好孩子。
最后，還要關(guān)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)的小公民；要有一顆責(zé)任心，做一個(gè)“和諧使者”；要讓別人感到你的一言一行，如沐春風(fēng)，做一個(gè)“和平衛(wèi)士”。
記�。阂欢蔚赝晟谱约海鲆粋�(gè)和諧的中學(xué)生，來(lái)構(gòu)建一個(gè)和諧的校園！
和諧作文 篇2
外星生物是指區(qū)別于地球生物以外的、存在于地球以外星球上的生命物質(zhì)。外星生物即包括最簡(jiǎn)單的構(gòu)成生命的最基本的氨基酸、蛋白質(zhì)，還包括一些在某些流星上發(fā)現(xiàn)的不知名細(xì)菌，甚至包括至今為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外星人。 書(shū)的開(kāi)頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什么，也讓我更加對(duì)外星人感到好奇。
這種好奇驅(qū)使著我，讓我繼續(xù)探索。在這本書(shū)中，詳細(xì)介紹了外星生物的假設(shè)樣貌，和他們的習(xí)性。書(shū)中講了許多有關(guān)外星生物的事，這另我半信半疑，書(shū)上并沒(méi)有告訴我們外星人到底是長(zhǎng)什么模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無(wú)法相信有外星人存在。
我還在想：如果真的有外星人，那么外星人到底是敵是友呢？這種問(wèn)題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那么人類(lèi)有能力斗得過(guò)它們嗎？……這些問(wèn)題終究集結(jié)于人類(lèi)的科技上。確實(shí)，我們的科技還不夠發(fā)達(dá)！以此我們要努力發(fā)展科技，倒時(shí)可以保衛(wèi)我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無(wú)法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
和諧作文 篇3
四月上旬，我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚(yú)正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚(yú)吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚(yú)，救下小蝌蚪。因?yàn)榇迳弦盟�，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚(yú)和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚(yú)已經(jīng)不知去向，就不再多費(fèi)心思了。
可當(dāng)我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對(duì)：“不行！一個(gè)干干凈凈的家會(huì)被蝌蚪弄臟的！快把它們?nèi)恿�！”“這怎么可以？難道要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對(duì)不能扔掉！”“這個(gè)家不能有任何臟東西！”“蝌蚪是益蟲(chóng)！”……經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽(yáng)臺(tái)上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗(yàn)對(duì)它們也是有好處的！
我把小蝌蚪們安置在陽(yáng)臺(tái)上的小水缸里，還特意放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環(huán)境與野外的一樣。從此，我開(kāi)始了“養(yǎng)蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小養(yǎng)殖書(shū)籍，千方百計(jì)為蝌蚪創(chuàng)造有利的條件。每天早晨醒來(lái)后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學(xué)，換下鞋子就沖向陽(yáng)臺(tái)，與蝌蚪共同分享喜悅與憂愁。偶爾為蝌蚪換換水，天天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。畢竟水缸不同溝渠，不能進(jìn)行循環(huán)，只有靠“人工循環(huán)”了——烈日當(dāng)空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……
在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地長(zhǎng)大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿。雖然那后腿細(xì)細(xì)的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外高興，一整天情緒高漲，從此越發(fā)地關(guān)心小蝌蚪了，希望它們?cè)缛兆兂尚∏嗤堋?/p>
4月30號(hào)晚上趕回鄉(xiāng)下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！越想越不敢想。到了鄉(xiāng)下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿腦子是小蝌蚪，連做夢(mèng)都想著回市里把小蝌蚪帶來(lái)。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號(hào)，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當(dāng)我再見(jiàn)到小蝌蚪時(shí)，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細(xì)一看，天！都變成小青蛙了！只是尾巴還沒(méi)有退化。我興奮不已，圍著看了許久，許久。
和諧作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和倪祝圓、朱一鯤、石峻峰及其他幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一些東西去看望孤寡老人。
到了目的地，我看見(jiàn)馬路邊上掛的褲子和衣服像彩旗一樣飄著。我們先去一個(gè)老奶奶家，剛走到她家的門(mén)口，就聞到一股股臭味。來(lái)到老奶奶的家里，我們發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎沒(méi)有幾件好東西。于是我們把買(mǎi)來(lái)的米、油、水果和部分壓歲錢(qián)給了老奶奶。奶奶說(shuō)我們都是好孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。然后我們來(lái)到另一個(gè)家里，這個(gè)家里只有老爺爺和老奶奶兩個(gè)人，而且他們都生病了。我們給他們拜了年，還把剩下的那些壓歲錢(qián)給了他們。老爺爺和老奶奶非常開(kāi)心，也很感謝我們來(lái)看他們。
我們希望他們和我們一樣快樂(lè)。
和諧作文 篇5
我，是一只小鳥(niǎo)，在一片茂密的森林里快樂(lè)的生活著，我一大清早起來(lái)就去找食物，有時(shí)候還吃不完，就和伙伴們分享。吃飽了我們就在一起快樂(lè)的唱歌，生活的好不快活。有一天，我外出了旅游回來(lái)，驚訝的發(fā)現(xiàn)不知道樹(shù)木為什么會(huì)被砍伐一空，我的伙伴們也不知道跑哪里去了，我心疼的看著著眼前的這荒涼的景象，我心痛的飛走了。
我飛了好久，終于看到一個(gè)好像世外桃源的地方，這里有小河，小河里面有小魚(yú)，有大樹(shù)，大樹(shù)上有我的同類(lèi)，我加入了他們，我從此像以前一樣快樂(lè)的生活著了。
有一天，我看到了我一個(gè)以前的伙伴，我就問(wèn)他：“我們以前的家怎么會(huì)被砍伐一空？”我的伙伴說(shuō)：“你走了以后，我們生活了一段的時(shí)間，有一天，幾個(gè)人類(lèi)來(lái)到我們這里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就是這里了”。第二天有好多人拿著鋸子砍我們的家，我們看著他們，我們心如刀絞，過(guò)了一會(huì)，我們的家就被砍伐一空，我們悲傷的飛走了，我跟同伴們分散了，我飛呀飛就飛到這里來(lái)了”。我說(shuō)：“哦”。我想說(shuō)，我們只有一個(gè)地球，我們要好好愛(ài)護(hù)它！！!
和諧作文 篇6
有一首歌，經(jīng)過(guò)歷史的滄桑被人們傳唱，它是人們生活的主旋律_和諧。
和諧在生活中無(wú)處不在，它流蕩在生活的每一個(gè)角落。
一天下午，我去麥當(dāng)勞買(mǎi)晚餐。出門(mén)時(shí)，我一手拿著裝食品的紙袋，一手拿著飲料，正發(fā)愁怎么開(kāi)門(mén)。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于店里人太多，餐廳的門(mén)正在不停地被人們打開(kāi)，關(guān)上，幾乎一直沒(méi)有閑下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：我可以趁別人出門(mén)時(shí)，在門(mén)還沒(méi)關(guān)上時(shí)“鉆”出去。于是我快走幾步，跟在一個(gè)年輕人的身后�？墒撬隽碎T(mén)后，竟停下來(lái)扶著門(mén)等我過(guò)去。我愣了一下，平時(shí)，連那些很有文化的白領(lǐng)，幾乎都沒(méi)有為別人扶門(mén)的，今天竟是這樣一個(gè)穿著隨意的年輕人在為人扶門(mén)。我一時(shí)忘了說(shuō)謝謝，只能報(bào)以他一個(gè)感激的微笑，而他看到后也立刻回以我一個(gè)真誠(chéng)而溫暖的微笑。出門(mén)后，我不由自主地回頭望了望，看見(jiàn)他剛要把門(mén)關(guān)上，見(jiàn)里面正走出一個(gè)人，便又把門(mén)扶了起來(lái)。那是位穿著時(shí)髦的小姐可她連看都沒(méi)看那個(gè)扶門(mén)的年輕人一眼，“昂首挺胸”，“理直氣壯”地就走過(guò)去了。我有些生氣，可看看那個(gè)年輕人的表情，依然平靜如水。緊接著又走過(guò)來(lái)兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)見(jiàn)到年輕人在扶門(mén)，立刻說(shuō)了聲“謝謝”，另一個(gè)見(jiàn)后也跟著說(shuō)了一聲。這時(shí)，年輕人見(jiàn)暫時(shí)沒(méi)有人走出來(lái)了，才關(guān)上了門(mén)。
路上，望著夕陽(yáng)下那些翩旋飛舞的落葉，我的心情也和他們一樣上下翻轉(zhuǎn)，難以平靜。平時(shí)常聽(tīng)到新聞里說(shuō)“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類(lèi)的話，卻從未想過(guò)它們真正的意義，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這正是需要我們每一個(gè)人去努的阿。和諧就在我們身邊，和諧與我們的生活息息相關(guān)。這個(gè)年輕人為他人著想，以一個(gè)不起眼的舉動(dòng)，默默地方便了身邊的人，這就是和諧啊。而那些對(duì)年輕人視而不見(jiàn)的人的行為便是一個(gè)不和諧的音符。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一分子，需要我們每個(gè)人都時(shí)刻努力，才能讓大家庭里縈繞和諧之音。其實(shí)想想我自己，我能算是一個(gè)“和諧的音符”嗎？就拿為他人扶門(mén)這件事來(lái)說(shuō)，我是不是每次都做到了呢？我作不出肯定的回答。頓時(shí)，我有些愧疚不安。于是我決心：從自己努力，并以此來(lái)帶動(dòng)周?chē)娜�。一個(gè)人的力量或許微不足道，但若是傳遞下去，影像就會(huì)很大。
從那以后，每次我要關(guān)門(mén)時(shí)都會(huì)看看后面有沒(méi)有人要出去。若是有，我一定要停下來(lái)為他扶門(mén)。不管那人的反應(yīng)是感激還是視而不見(jiàn)，我都會(huì)很滿足，因?yàn)槲沂窃跒楹椭C貢獻(xiàn)自己的一份力量；排隊(duì)時(shí)，我不會(huì)加塞，也不為別人代買(mǎi)，不管他的回答是“你這么做也對(duì)”，還是“你真不夠朋友”，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲疫@是在為和諧而努力……
和諧在綠葉身上，他們從不和花兒爭(zhēng)妍斗艷，都默默襯托著花，才能構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)面：和諧在樂(lè)曲中的音符上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)跳出來(lái)顯顯風(fēng)頭，都恪守本分地扮演著自己的角色，才能演奏出華美德樂(lè)曲。和諧也應(yīng)該在我們身上，我們應(yīng)該為社會(huì)努力，讓社會(huì)處處開(kāi)滿和諧之花。
和諧作文 篇7
我獨(dú)自漫步在幽深的林蔭道上，呼吸著清新的空氣，享受著擁有愉悅心境的那份恬美。于是，我開(kāi)始思索什么是和諧。
我想，和諧是一朵淡黃素雅的康乃馨，沁人心脾。偶然間，我看見(jiàn)媽媽操勞的身影，一股暖流不禁涌上心頭。為我，媽媽忙碌于油鹽醬醋；為我，媽媽疲乏于洗洗涮涮；為我，媽媽熱衷于千般體貼；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑，臨近中考，媽媽更是伴我月到中天。母愛(ài)，你是世界上最偉大、最溫馨、最滋潤(rùn)的愛(ài)。媽媽?zhuān)铱梢宰叩煤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出你心靈的廣場(chǎng)。我深切地領(lǐng)悟到親情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)兒女的心田。
我想，和諧是一朵嬌艷奪目的月季花，撥人心弦。當(dāng)我遭受挫敗后，朋友總會(huì)給我無(wú)窮的力量。考試失利時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：“被困難打敗沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)別被它打倒�！备�(jìng)賽失利時(shí)，一張盈香的紙條悄然遞上：“機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備、有頭腦的人�！毙睦镝葆鍟r(shí)，一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔：“不要放棄，希望就在前方。”朋友，多年之后，我們也許會(huì)天各一方，但我們的友情永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。我深切地領(lǐng)悟到友情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)摯友的心田。
我想，和諧是一朵樸素純潔的白玉蘭，冶人心智。油然憶起您在我畢業(yè)留言簿上一行硬朗而又灑脫的贈(zèng)言：“你自己就是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富的寶藏，你開(kāi)掘了多少，你就會(huì)收獲多少。”畢業(yè)典禮上，王莉給您獻(xiàn)花，黃剛給您賀卡，我唱一首《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》送給您，您開(kāi)懷一笑的樣子在我腦海中留下深刻印象。我深切地感悟到師生之情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)學(xué)子的心田。
明天，我即將踏上新的征程，我手執(zhí)朵朵和諧之花，徜徉在人生的旅途中，盈懷的親情、友情、師生之情隨風(fēng)飄逸。
和諧作文 篇8
我國(guó)是人民民主的社會(huì)主義國(guó)家，我們生活在人民當(dāng)家做主的時(shí)代中，享受著國(guó)家的繁榮。
曾有這樣一個(gè)滿懷智慧、為民呼號(hào)的孟子——民主的艱辛與百姓的困苦觸動(dòng)著他的心靈。他重視民心的向背，深知人民與天下的載舟覆舟的關(guān)系；他向往理想的社會(huì)圖景，規(guī)勸統(tǒng)治者安定人民，善待民生。聽(tīng)！“保民而王，莫之能御也。”“民為貴，社稷次之，君為輕。”“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂�！�？孟子的話精粹而深情。鍥而不舍的宣揚(yáng)民本思想，持之以恒的做百姓的代言人。他這份深刻，他這份執(zhí)著，他這份大愛(ài)，讓千年之后的我們讀到歲月的回聲，懂得治國(guó)的真理，明白民主的真正含義！
一個(gè)國(guó)家的和平，穩(wěn)定和安寧光有民主可不行，更需要的是所有人民的大團(tuán)結(jié)，大和諧。
提倡社會(huì)和諧的孟子曾說(shuō)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！彼凇豆讶酥趪�(guó)也》中提到了“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！钡纳鐣�(huì)的理想。回顧21世紀(jì)的中國(guó)，繁榮昌盛，蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)由56民族組成的多民，我國(guó)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度有效的保證了各民族人民和睦的生活在這樣一個(gè)統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭之中。這些民族和諧的相處，共同締造了多少偉大功績(jī)，他們開(kāi)拓了祖國(guó)遼闊的疆域；發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化；捍衛(wèi)了祖國(guó)的獨(dú)立和尊嚴(yán)，創(chuàng)立了新中國(guó)。
堅(jiān)持民主與和諧的共同雙贏，我們就可以在世界中立于不敗的地位；堅(jiān)持民主與和諧的實(shí)施，我們就可以在世界中積極的發(fā)展；堅(jiān)持民主與和諧讓我們一起創(chuàng)造祖國(guó)的盛世地位，見(jiàn)證祖國(guó)的`騰飛！
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，我們需要民主；在這個(gè)充滿合作的時(shí)代里，我們需要和諧！
所以，就讓我們新一代祖國(guó)的花朵、世界的建筑師來(lái)打造一個(gè)全新的、美好的、和平的世界吧！
我們要有孟子的目光如炬，看到人與社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，干預(yù)拯救人類(lèi)社會(huì)面臨的問(wèn)題。讓我們回首兩千五百年前去尋找孟子的思想和智慧！共創(chuàng)盛世家園！
和諧作文 篇9
在我們家，平時(shí)都是爸爸買(mǎi)菜、刷車(chē)；我寫(xiě)作業(yè)、讀英語(yǔ)、掃地、拖地；媽媽做飯、刷碗、洗筷子、做家務(wù)。一家人分工明確又常常相互幫助，其樂(lè)融融。
可是有一天，媽媽不在“崗位”上，她生病了，一直躺在床上。爸爸不得不離開(kāi)自己的“崗位”，開(kāi)始照顧媽媽?zhuān)@樣，一切家務(wù)活都由我來(lái)承擔(dān)。我剛掃完地，又要洗碗、拖地……一天下來(lái)，給我忙得連飯都不想吃。累得我從晚上6點(diǎn)躺在床上，一直睡到早上6點(diǎn)。
和睦的家庭也有個(gè)小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”插曲。記得那次我們家的炒菜鍋柄斷了。爸爸因?yàn)槊ぷ骼铣霾�，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有顧得上修理。終于，媽媽忍無(wú)可忍發(fā)火了。她用鐵鍋鏟敲打著炒菜鍋，嘮叨道：“這么長(zhǎng)時(shí)間怎么還不修鍋，讓我怎么用？”爸爸隨口答道：“不是顧不上嘛！”爸爸媽媽的話影響了正在寫(xiě)作業(yè)的我。我說(shuō)：“別吵了，別吵了。拿我的錢(qián)給你們買(mǎi)口鍋吧！”一句話逗樂(lè)了氣頭上的爸爸媽媽。
有一次，爸爸突然說(shuō)要去爬廬山。可是爸爸沒(méi)有提前對(duì)我們說(shuō)。我和媽媽哪里知道要去爬廬山？早上我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在議論著什么。一打聽(tīng)才知道，他們議論的是到底爬不爬廬山。爸爸說(shuō)要去，可是媽媽和朋友約好要去買(mǎi)衣服，媽媽不甘示弱，和爸爸發(fā)起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。可是爸爸都把東西準(zhǔn)備好了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴ヅ郎�。你看，爸爸把東西都收拾好了，我們?nèi)グ桑 甭?tīng)了我的話，媽媽不再堅(jiān)持逛街了。
沒(méi)想到，那天玩得還真開(kāi)心。在廬山上，我們抓魚(yú)、戲蝌蚪、捕蝴蝶。到了山頂向下望，一座座山連綿起伏，只見(jiàn)危峰兀立、怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。媽媽大口呼吸著新鮮空氣，贊嘆道：“呀！山上的景色原來(lái)這么美麗！”我說(shuō)：“是呀，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小嘛！”
看，我們家是不是很和諧？
和諧作文 篇10
暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書(shū)，也讀了《莊子》。《于丹莊子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認(rèn)識(shí)你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅(jiān)持與順應(yīng) ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。
作為一名班長(zhǎng)，最重要的當(dāng)然是讓班級(jí)和諧。我想，班級(jí)和諧需要大家的努力。就像于丹老師說(shuō)的，“真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動(dòng)態(tài)之中�！笔堑�，要班級(jí)和諧，必須大家都動(dòng)起來(lái)。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動(dòng)著，沒(méi)有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒(méi)做好的洗抹布，給報(bào)紙等等，忙得不亦樂(lè)乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項(xiàng)比賽，同學(xué)們得知老師過(guò)幾天要選人了，高手便手把手教不會(huì)的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認(rèn)真，經(jīng)過(guò)努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶祝“十一”大合唱前，大家都認(rèn)真地練，有的嗓子都啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。大家都動(dòng)起來(lái)了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f(shuō)過(guò)這樣一句話。不錯(cuò)，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來(lái)聽(tīng)課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說(shuō)成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺(jué)時(shí)，焦急地望著大家。我見(jiàn)老師急了，便站起來(lái)說(shuō)：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來(lái)了。老師，對(duì)不對(duì)？”我的妙語(yǔ)連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)，你說(shuō)對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽(tīng)課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來(lái)。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過(guò)來(lái)，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)�。老師在上面等不急了，下�?lái)看見(jiàn)我們沒(méi)去，便和上課老師吵了起來(lái)。老師在上課時(shí)吵起來(lái)成何體統(tǒng)，萬(wàn)一校長(zhǎng)來(lái)……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說(shuō)了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說(shuō)的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說(shuō)：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了�！边@不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì)，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來(lái)臺(tái)，我便想了個(gè)主意，說(shuō)：“班上會(huì)辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過(guò)。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說(shuō)吧？”那組組長(zhǎng)感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡(jiǎn)單，去試試，和諧，需要大家來(lái)一起創(chuàng)造！ 《莊子》
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