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      和諧的作文

      時間:2021-03-17 11:49:48 和諧 我要投稿

      【精華】和諧的作文九篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占暮椭C的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】和諧的作文九篇

      和諧的作文 篇1

        我在二年級時,曾經(jīng)在一個深夏,和一群同一個小區(qū)的小朋友玩得非常開心,每個人的臉上都掛著甜絲絲的笑容。

        我們偶然相遇,在社區(qū)的小公園里,雖然地方不大,但還是玩得很開心。只玩了一會兒,我們就把這個公園的人們都吸引了過來,他們看著我玩兒似乎也很開心。被我們帶過的地方都充滿了和諧、歡樂的氣氛。我們很快轉(zhuǎn)移了地點,像工作似的想感染整個世界,讓全世界都充滿了這種和睦相處,能讓歡樂無拘無束的傳遞(當時都充滿童心,不懂得世界有真是大,是走也走不完的)。

        晚上很晚了,我們都很困了。大家約好了明天同一時間還在這里相見,共同傳遞歡樂。很快就都回家了,大家一定都忘不了那一段美好的時光,甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。一年下來,我們都沉浸在那歡樂的游戲中,可是,我們一天天長大,已不再需要游戲來讓自己快樂。

        很快,就再也見不到對方了,也感覺以前的想法很愚蠢。但是,每當看到新聞里播放許許多多的國家、地區(qū),因為不能和睦相處而引發(fā)戰(zhàn)爭的時候,那一段美好的時光就會以及快的速度傳進我們的腦子里:要使全世界都有以前的那種氣氛就不會以發(fā)戰(zhàn)爭,也能得到和諧的家園那該多好呀!我們討厭戰(zhàn)爭,不想讓戰(zhàn)爭剝奪我們?nèi)澜缛嗣裣蛲推降男撵`,讓我們重新振作起來保衛(wèi)納多嬌嫩的和平之花,讓它再度綻放,為我們制造更多和諧的家園!

      和諧的作文 篇2

        什么是和諧?幼年時我會奶聲奶氣地說:“爸爸媽媽之間沒有沖突,就和諧了!”現(xiàn)在,我會用開始變粗的嗓音說:“沒有戰(zhàn)爭,沒有人為了個人利益而不擇手段,人與人見面不論是認識還是不認識都會把一種發(fā)自內(nèi)心的笑和幸福連同一句:你好!傳遞給別人,這樣的社會就和諧了!”

        可當今社會,有關(guān)家庭暴力的案件時有發(fā)生,就連最基本的和諧的影子也難看見。而現(xiàn)在為了個人利益不擇手段方面的案例更是數(shù)不勝數(shù)。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益,不顧工人的死活。一旦發(fā)生爆炸和塌方,煤礦主或推卸責(zé)任,或逃之夭夭。這樣下去社會能和諧嗎?

        一些壞工頭拖欠農(nóng)民工工資,致使部分農(nóng)民工采取極端方式討薪,有的找一群“哥們兒”,帶上“家伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規(guī)定:禁止惡意討薪的現(xiàn)象發(fā)生。這樣雖然保護了工頭的生命財產(chǎn)安全,但卻使農(nóng)民工的工資被拖欠的更久。和諧社會能這樣嗎?

        中央最近提出構(gòu)建和諧社會的主張,我認為對中國現(xiàn)在的形勢來說是非常必要的。構(gòu)建和諧社會應(yīng)該從個人和家庭做起,然后是生活的社會環(huán)境。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該構(gòu)建和諧班級、和諧校園。只有把同學(xué)看成親人一樣親,才能去和陌生人更好的交往。然后是構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧城市……總之和諧社會的構(gòu)建是一點點積累的,會用相當長的一段時間。

        我想,當今社會,渴望和諧的心會具有傳染性。當我們走在街上,看到大家用洋溢著幸福的微笑的臉面對我們的時候,這祥和的氣氛讓人心安、愉悅,并且不斷的蔓延開去?释椭C的心,永遠不會消失,因為大家都樂于傳播它……

        我相信和諧社會離我們不遠了!

      和諧的作文 篇3

        窗外的雪飄著,朔風(fēng)中是趕著回家的人們,屋子里是家人們的歡聲笑語,還有熱騰騰的飯菜……

        最不能忘記的是每一個這樣的春節(jié),奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、姐姐、妹妹,還有那個每次過年都吵嚷著要和我下圍棋的弟弟,當全家人都聚在一起歡度春節(jié)的時候,總有一種幸福感從心底涌出,那是家的快樂;總有一種滿足洋溢在臉上,那是家的溫暖;總有一首歌曲回響在耳邊,它叫作—家和萬事興。

        家是永遠的避風(fēng)塘,是每一個漂泊的人永遠揮之不去的夢!昂汀本褪悄情L長的防浪堤,將驚濤駭浪擋在外,將風(fēng)平浪靜留在內(nèi)。只有家和,我們才有了成功后的肯定,有了失敗后的安慰,我們才能滿懷希望地挑戰(zhàn)理想,才能鼓起勇氣面對荊棘。如果成功是一個巔峰,那么,一個和睦的家就是通向巔峰的路,家里的每一個人就是在你行走時推著你,在你瞞珊時攙扶你,在你摔倒時拉起你的手。

        然而,“家和”兩個字,雖然寫起來簡單,卻是要用一生時間來實現(xiàn)的諾言。“家和”需要包容,需要允許成員犯一些小錯誤;“家和”需要尊重,需要每位成員用平等尊重的眼光看待他人;“家和”需要團結(jié),需要互幫互助,相互攙扶;“家和”需要無私,需要將好的留給別人,將差的留給自己……“家和”需要的太多,“家和”太重,只有所有的家庭成員共同努力,才能扛得起“家和”這山一樣的重量,而這樣的家庭,又還有什么東西扛不起來呢?!

        每到春節(jié)將至的時候,到車站去,總會看到人們拿著大包小包,排著長長的隊伍候車的情景。他們來自五湖四海,此時卻有著同樣的愿望—回家。沒有什么場面比這更浩大,因為,沒有什么比一個和睦的家庭更有感召力。兩根鐵軌,這邊是歸鄉(xiāng)的人們,那邊是老母親的守望,是小兒子的期待,是家對一個游子的召喚……

        我是一個幸福的人,因為我有一個和睦的家……

      和諧的作文 篇4

        我曾經(jīng)在作文中這樣描寫月光下的河堤:“……萬籟俱靜,月牙兒掛在樹梢上,柔柔的光,輕輕地,輕輕地瀉下來,瀉在大橋上,不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗,一切顯得如此和諧!眿寢尶湮摇昂椭C”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠不能詮釋我心中對“和諧”的全部感受。

        于是,我執(zhí)著地尋覓,追憶與感悟。

        為了排練節(jié)目,我錯過了分發(fā)早餐的時間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時,擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子,耳邊響起的是同學(xué)熱情的招呼;又是一個星期一的早晨,我們吃面條,可不巧,忘帶調(diào)料了,同學(xué)總會細心地為我準備一份;被人欺負后,我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡,手臂上細細的淚痕居然被一個一向粗心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),悄悄地遞來一張潔白的紙巾;分別后的幾個月里,走在陌生的大街上幻想身后傳來聲聲熟悉的呼吸,用什么來安慰我的孤獨?唯有那模糊又熟悉的身影,唯有在睡夢中好好地把握和同學(xué)相處的每一瞬間。重逢時是那一張張熱情的笑靨迎接我,原來他們和我的心情一樣迫切!是的,“和諧”是友誼,“和諧”是雪中送炭,是理解關(guān)愛的一聲問候。

        曾經(jīng)學(xué)過一篇課文《難忘的八個字》:一個小女孩,有一副畸形的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,先天左耳失聰,說起話來還結(jié)巴。在一次聽邊測試中,老師附在她耳邊輕輕說了一句:“我希望你是我女兒!边@八個字撫慰了她幼小的、受傷的心靈,這八個字改變了她對人生的看法。我想起了類似的經(jīng)歷,一次單元小考,我上廁所后進了教室,老師從口袋里摸出一顆軟糖,似有意又似無意地拿在手中,背上手背對著我。那糖果是給我的嗎?我掠過一絲驚疑,最后還是遲疑地拿了過來。老師臉上劃過了會心的笑,我把糖果久久地捏在手中。老師對學(xué)生一句親切的話語,一個親切的眼神,一個愛撫的動作,都會給學(xué)生留下深深的鉻印!昂椭C”更是師生奏出的旋律優(yōu)美、節(jié)奏動人的樂曲。

        “和諧”也是一幅意境深遠的圖畫。我們應(yīng)以真情為色彩,以無私為畫筆,勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂都系在我的身上。寒冬,每到后半夜媽總會灌滿一個暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩;酷暑的夜晚,停電了,媽媽輕輕地搖著蒲扇伴我入眠;生病了,媽更是一整晚不睡,或給我測體溫,或給我換毛巾或抱著睡不安穩(wěn)的我……作家肖復(fù)興說過:“對于兒子,只有母親才會把自己的一切向著兒子敞開……”親情是絲線,親情更是一份牽掛。讓我們在被愛中學(xué)會愛,用周身的絲線編織成一片和諧的天空吧!

        我反復(fù)咀嚼體味“和諧”的含義;貞浿幸粋瘦小的身影漸漸高大。那是一個寒冬,無情的風(fēng)帶著無數(shù)無形細小的針從人們臉上劃過,不知是誰的衣服落在了路邊臟水盆里。我躊躇了半晌,正欲抽身而去,一個裹著頭巾踩著小腳的老太婆過來了,見狀,毫不猶豫地放下菜籃,取下手套,伸出那干癟的像風(fēng)干的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架,將浸濕的部分擰干后掛了上去,又特地將衣架鉤子捏緊,把臟水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳,一搖一晃遠去的身影,我愣住了,風(fēng)也似乎因為這事而屏住了呼吸!

        噢,我終于找到了答案!和諧是美,和諧更是愛!和諧是一種完美的境界!我們無力改變別人,但可以要求自己,用愛去對待別人,用愛去擁抱世界,讓我們的社會處處奏響和諧的旋律!

      和諧的作文 篇5

        每個人的心中都有一個他認為和諧的家園,其實和諧的家園就在我們身邊,把果皮扔進垃圾箱,不隨地吐痰,愛護花草樹木,公共汽車上給老奶奶讓座……只要人人都講文明,懂禮貌,和諧家園其實就在我們身邊,F(xiàn)在的人大都對于隨地吐痰、出口罵人的現(xiàn)象習(xí)以為常,毫無道德之談……

        圖書館里大家都沉醉在書的世界里,安安靜靜,沒有爭吵聲,沒有打鬧聲,是多么的和諧安寧。】墒乾F(xiàn)在有的孩子在館內(nèi)追逐打鬧、有大人在館內(nèi)吸煙聊天對旁邊禁止吸煙的大牌子熟視無睹……公共汽車上,小姑娘給老奶奶讓座,大家都為小姑娘投來一股贊許的目光。可是現(xiàn)在老奶奶在公共汽車上拄著拐杖站立不穩(wěn)時居然都沒有人為老奶奶讓座……

        創(chuàng)建和諧家園其實并不難,可是偏偏有那么一些人連舉手之勞都不愿去做。其實創(chuàng)建和諧家園十分簡單,只要做一些也許對你來說只是微不足道的事就行了,比如:隨手撿起果皮雜物、扶盲人過馬路、把撿到的東西交給警察……只要人人都做到這些,你會驚喜的發(fā)現(xiàn),一個嶄新的有條不紊的和諧家園就在我們面前!( 安泰文學(xué) www。wz—aetna。com )

        我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,總有一天一切美好的幻想會變成現(xiàn)實,地球?qū)⒆兂梢粋沒有戰(zhàn)火硝煙,人人和平相處的天堂、一個真正和諧、快樂的家園。

      和諧的作文 篇6

        聽!這邊有美妙的聲音。啊!那邊也有……到底是什么聲音吸引了我,快看看吧!

        “嘩啦啦……嘩啦啦……”水籠頭哭泣著。不一會,水籠頭停止了哭泣。小明洗完手后沒關(guān)水籠頭,小紅見了,忙攔住他說:“你好!同學(xué),用了水籠頭可要關(guān)緊哦!可不要浪費水資源哦!””嗯,我明白了。我馬上去關(guān)水籠頭!”說完,轉(zhuǎn)身去關(guān)水籠頭。倆人開開心心地笑了。這悅耳的聲音教會了我們節(jié)約水資源,時時處處做一個保護環(huán)境的好孩子。

        樓道里,張濤背著重重的書包沖下樓,不小心撞倒了正急著上樓的小妹妹……“嘭”的一聲,小妹妹被撞倒在地,“哇哇”大哭,樓道里頓時圍滿了同學(xué)。張濤扶起小妹妹,尷尬地說:“小妹妹,對不起。哥哥不是故意的,你就原諒我吧!”小妹妹抹著眼淚,嗚嗚咽咽地說:“是我走得太急了,可是腳好疼……”張濤說:“那我?guī)湍闳嗳喟!闭f著輕輕地搓揉著小妹妹摔疼的腳……好一幅和諧的畫面!這禮讓道歉的話語多么溫暖,多么令人感動!

        殘疾的老奶奶坐著輪椅,來到了紅綠燈口,正準備過馬路時,李阿姨來了。她握住老奶奶輪椅的手柄,笑瞇瞇地對老奶奶說:“大娘,我推您過馬路吧!”“不用了,我自己能過去!”老奶奶急忙說。李阿姨說:”大娘,沒事的,我的母親年紀也和您差不多,當她遇到困難時,我相信也一定有人幫助她的!崩畎⒁掏浦夏棠踢^了紅綠燈口……這尊老助人的話語不正是時代的.旋律嗎?

        你聽,到處是和諧之韻,這和諧的音韻響徹大地,響徹人間,響徹每一個人的心田。讓我們?nèi)谌肷鐣,去譜寫和諧之韻,去感受和諧之韻吧!

      和諧的作文 篇7

        在我們的上海有一個普通得不能在普通的樓院有一位袁老大媽說:“用水要像用油那樣!”,她70多歲了,卻每天主動在樓院門口向居民宣傳節(jié)水的意義與方法。有一天,當她看到有人在用自來水澆花園,就責(zé)問:“你知不知道現(xiàn)在咱們城市缺水有多嚴重!?”問得人家啞口無言,低下了頭。事情過后,袁老大媽就在居民大院里放了個水缸,主動把淘米水給到在缸里,老人、小孩紛紛效仿,那以后,就是用這缸里的水給花草澆水的。 剛才給大家講了一個節(jié)水的故事,其實節(jié)水就在我們身邊,想要節(jié)水很簡單!

        只要做到“節(jié)水三步操”: 1、 自覺節(jié)水:不浪費,不多用。 2、 循環(huán)利用:用廢水循環(huán)利用,可以灌溉農(nóng)地。 3、 一水多用:洗衣服的水可以沖馬桶;煮飯的水可以拖地板,拖完地板也不浪費,再沖馬桶;洗臉的水可以澆花、拖地板、沖馬桶。 可見節(jié)水就在我們身邊,我要從我做起,自覺節(jié)水!至少我們家能做到“節(jié)水三步操”。 今天不節(jié)水,也許明天我們見到的最后一滴水就是自己的眼淚。在這座城市里,把視作自己生命的節(jié)水行為俯拾皆是。節(jié)水,讓城市更和諧、更美好!

      和諧的作文 篇8

        “哦,明天毛老師帶我們?nèi)ブ参飯@玩!”五(2)的教室充滿了孩子們的喜悅聲,這是那些在兩月一次的競賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。

        四年級上學(xué)期的時候,我們的班主任毛老師為了激勵大家認真學(xué)習(xí),提高大家學(xué)習(xí)的主動性,在班級開展了“爭分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上,然后按照作業(yè)質(zhì)量,評定作業(yè)等級,再按照作業(yè)等級,給予一定數(shù)量的小蘋果。當然,如果在其他方面表現(xiàn)好,還可以加“蘋果”呢。最終,根據(jù)小蘋果的數(shù)量對比,從中挑選10—15人參加旅游。

        自從開展“爭分旅游大賽”以來,我和大家一樣爭取更多的小蘋果。以前,我的作業(yè)質(zhì)量很低,速度也非常慢。而現(xiàn)在,每次做作業(yè)時,教室里一片寂靜,只有“沙沙”的寫字聲!鞍。乙惨欢ㄒJ真做,否則我就落后了!蔽乙贿呥@么想著,一邊聚精會神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。

        以前,我總是愛和同學(xué)打打鬧鬧,但現(xiàn)在為了爭取更多的小蘋果,我便拿出自己喜歡的書看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會。曹操、項羽、衛(wèi)青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對象。我們感慨“李廣難封”的無奈和項羽烏江自刎的悲壯。不過,在我爭取的時候也有過許多挫折。有一次,我和張楷打架,結(jié)果,被毛老師知道了,批評了我和張楷。當時,我心中既后悔又懊惱,害怕毛老師扣除我的小蘋果。幸虧毛老師沒有扣除我的小蘋果,不然的話我辛辛苦苦得來的小蘋果就要毀于一旦了。

        但我并沒有被困難嚇倒,反而加倍努力地爭取小蘋果了。“爭分旅游大賽”使全班融入在和諧的氣氛里,大家你追我趕,在知識的海洋中翱翔,在學(xué)習(xí)成長和玩耍的歡樂中暢游。

      和諧的作文 篇9

        有一個名叫動物村的小村莊。村莊里的居民們過著安居樂業(yè)的生活。

        可不幸的事發(fā)生了。一天,動物村鄰近的一條江發(fā)生了洪水,江邊的房子塌了,小動物門無家可歸;江邊的大書倒了,刮起了沙塵暴……原本寧靜的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。

        村委會的領(lǐng)導(dǎo)們開展了討論,決定進行抗洪行動。

        抗洪行動開始了,小動物們都投入到抗洪中了。

        大象伯伯開著自己的運輸車,運來了許多黃沙;河馬嬸嬸連夜編織出許多的麻袋;細心的小兔子、小松鼠用針線縫好了裝有黃沙的麻袋,讓狼叔叔運到江邊。在江邊的牛叔叔、虎伯伯和狗大哥接過狼叔叔運來的沙袋,一袋一袋地堵在江邊。呵!多么和諧的畫面呀!

        老天好像成心和大家作對似的,這條江又發(fā)生了一次洪水,這次,洪水來得更兇猛,更多的小動物們無家可歸了?购樾袆釉僖淮卫_了序幕。

        這一次,牛叔叔、虎伯伯、狗大哥更辛苦了,它們不僅要用沙袋堵在江邊,還要挖通幾條溝讓江水流進溝里。它們幾次路過家門,卻沒有進去看看。牛伯伯的孩子5歲了還沒有見過自己的爸爸。

        這次動物村的抗洪行動整整進行了6年,這條江總算“平靜”了下來,沒有再發(fā)生過洪水。動物村的小動物們又恢復(fù)到從前那樣安居樂業(yè)的生活了。你說,我們怎能忘掉抗洪時那一幅幅和諧的畫面呢?

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