【實(shí)用】和諧的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的和諧的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
“和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉�，而在我家中，也�?huì)露出它的影蹤，和諧的家庭。
有一次，爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國(guó)象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已進(jìn)入白熱化，雖然無(wú)硝煙，但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著接過(guò)茶，似乎又打起了精神。我則目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，尋找制勝之法�！败�(chē)，馬，炮，走哪個(gè)好呢？”我苦思冥想。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了邊角的炮，靈機(jī)一動(dòng)，暗想：“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧”于是我說(shuō)道：“爸爸，我看應(yīng)~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯(cuò)嘛，和你爸想到一塊了�！薄澳钱�(dāng)然，Who am I？”我不無(wú)得意地說(shuō)道�！拔覂鹤�！”爸爸笑答�！肮~~”至于那盤(pán)棋，自然由于俺爸的雙炮而迫使對(duì)方亮起了白旗。
還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優(yōu)分都不夠，加之卷子沒(méi)看，不知錯(cuò)在哪兒，怎么辦？先回家再說(shuō)�！鞍�，怎么又沒(méi)考好！！”媽媽責(zé)備道�！霸嚲碜屛铱纯础！庇谑俏颐鎺Ю⒕蔚匕言嚲斫o了她，一同與她看錯(cuò)題。“唉，你呀，這幾題該錯(cuò)嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對(duì)不起，媽媽�！蔽抑t意更重�！鞍Γ鋵�(shí)我不是要批評(píng)你，而是你什么時(shí)候才能給我個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認(rèn)真地問(wèn)我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅(jiān)定地答道。“好，一言為定！”某日放學(xué)后，我看著滿(mǎn)分的卷子，開(kāi)心的笑了。為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躲在門(mén)后等待媽媽歸來(lái)，想象著媽媽高興的樣子~~
這，就是我們幸福快樂(lè)的一家！
和諧的作文 篇2
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著一種美麗之花──和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿(mǎn)載貨物的三輪車(chē)艱難地上坡，我想等著車(chē)流過(guò)后上去幫他推車(chē)，在我讓車(chē)時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫忙下，老伯伯簡(jiǎn)單的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車(chē)的老伯伯組成了一幅和諧互助的完美畫(huà)面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對(duì)不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫忙拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自我撞疼沒(méi)有，臉立刻陰轉(zhuǎn)睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一齊拾完作業(yè)本，一齊送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧禮貌的畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè)園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫(huà)筆定格這完美的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x(chóng)子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。
一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
和諧的作文 篇3
小時(shí)候，每天清晨，總會(huì)有一陣歡快清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我慵懶的耳朵叫醒。那是我家屋后的兩排大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在為迎接朝陽(yáng)而歌唱。推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，我貪婪地大口呼吸，享受著大自然賜予我們的禮物……有了這美妙的開(kāi)始，一天的生活似乎也變得輕松愉悅。
只是——這……現(xiàn)在只能是我的記憶了。
因?yàn)椴疬w，我家搬進(jìn)了樓房，那曾經(jīng)的兩排枝葉密密的大樹(shù)和曾經(jīng)的老屋一起填充了我的記憶。因?yàn)樗麄儯洃浭悄前愕拿篮谩娴暮孟胨麄�，好想好想…�?/p>
記憶中的家門(mén)口還有一棵香椿，青青翠翠的，我和小伙伴們總是爬上樹(shù)，去摘嫩嫩的芽?jī)簛?lái)吃，澀澀的但透著一股清香。之后自然是家長(zhǎng)一頓責(zé)罵，我們卻偷笑著，只回味著那份清香和快樂(lè)，嬉笑著跑回屋里，悔意自是沒(méi)有的，卻盼望著明年的春可以早些到來(lái)，我們好再享受那份快樂(lè)。
現(xiàn)在，那一切只能在回憶中上演。樹(shù)還是那些樹(shù)，只是原先的郁郁蔥蔥，因?yàn)椴疬w被罩上了一層抖不落的塵土。而我也仍愛(ài)著樹(shù)，曾經(jīng)的，眼前的，只是感覺(jué)樹(shù)和我，不——是我和樹(shù)，與之前相比少了幾分親蜜。清晨再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒來(lái)驅(qū)趕我的慵懶;我也越來(lái)越不喜歡把頭伸出窗戶(hù)，清新的.空氣溜走了，換來(lái)的是那樣沉悶壓抑的心情;風(fēng)兒變得越來(lái)越暴躁;就連夜晚也變得猙獰可怕，銀河“干涸“了，繁星閉上了眼睛了，只留下黑色的精靈漫無(wú)邊際地?fù)]灑漆黑的墨汁。
無(wú)論我怎樣回憶他們?cè)?jīng)的樣子，一切的一切——這眼前的一切，都沒(méi)有絲毫的改變。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)記憶是不具有任何力量的�，F(xiàn)實(shí)不會(huì)因?yàn)槟愕摹坝洃洝倍腥魏蔚母淖�，那些記憶中的美好，只�?huì)增加你對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡，那些開(kāi)在記憶深處的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)在眼前綻放，那些美好的昨天永遠(yuǎn)不會(huì)擦亮人們今天渾濁的眼睛。
停下吧，人們——用你們僅剩的一雙明亮的雙眼，好好看看這世界;用你們的被噪音充斥的雙耳，好好聽(tīng)聽(tīng)這世界;用你們那盲目的追隨所謂的文明的心靈，好好感受這世界——她，還跟以前一樣嗎?把手中的事停下，把混亂的心靜下，好好想想，你做的一切都對(duì)嗎?若是錯(cuò)了，請(qǐng)你趕快把走向錯(cuò)誤的腳步停下，那地球還會(huì)微笑著向你招手。
人們，不要再無(wú)謂的懷念過(guò)去了。沒(méi)錯(cuò)，記憶是個(gè)小嬰兒，純潔美好，讓人充滿(mǎn)無(wú)限的想象，但他是那么得脆弱，禁不起敲打，一碰即碎。醒來(lái)吧!從美好的記憶中醒來(lái)吧!因?yàn)?--他幫不了我們，幫不了這個(gè)生命垂危的地球，因?yàn)椤痪哂腥魏瘟α�，他只能讓我們繼續(xù)沉迷，看不清前進(jìn)的路。
那，我們能做的到底是什么呢?行動(dòng)，馬上行動(dòng)。記憶不具有任何力量，記憶的美麗奇葩不會(huì)自己在現(xiàn)實(shí)中綻放，讓我們?nèi)补喱F(xiàn)實(shí)中的另一朵更絢爛的鮮花吧!行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，切切實(shí)實(shí)地來(lái)改變世界，來(lái)拯救地球。不要埋藏你內(nèi)心的真實(shí)感受，不要無(wú)所謂，不要讓眼中的沙子肆無(wú)忌憚的滋長(zhǎng)，用自己的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)身邊每一棵草，每一朵花，每一潭水。
地球與每一個(gè)人都息息相關(guān)，她是我們共同的母親。不要害怕，不要畏懼，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)打擊就放棄，勇敢地和那些傷害地球的行為作斗爭(zhēng)吧，勝利永遠(yuǎn)屬于正義。若是我們對(duì)那些不法行為置之不理，那我們和那些傷害者又有什么區(qū)別呢?到那時(shí)，或許那個(gè)“破爛不堪”的地球就真的只剩下一些從未親眼見(jiàn)過(guò)，只能依靠零碎的文字篇章去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香的“可憐人兒”了。
“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜，開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！蔽蚁肽菚r(shí)的孟浩然怎樣也沒(méi)有想到，他的“就菊花”，對(duì)今日的人們而言，不是“無(wú)暇”，而是“無(wú)處可去”。
曾經(jīng)人們渴望追求陶淵明的“桃花源”，那是一種幻想�，F(xiàn)在，讓我們把過(guò)去那美好的記憶當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，為了使記憶不僅僅只能在回憶中上演，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抒寫(xiě)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)，造福人類(lèi)社會(huì)!
和諧的作文 篇4
這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一只大鴨子后面跟著一群小鴨子，看起來(lái)，那只大鴨子子因該是小鴨子的媽媽把!一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在媽媽的帶領(lǐng)下，漫步在溫哥華街頭呢!它優(yōu)哉游哉的走著，它們走過(guò)來(lái)，汽車(chē)還給他們讓路。
這時(shí)可是早晨，上班的高峰期，在這是上班上學(xué)……的人們會(huì)給這幾只不起眼的小鴨子讓路，可見(jiàn)溫哥華的人們很愛(ài)動(dòng)物。
走著走著，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)下水道，那個(gè)下水道的蓋子沒(méi)有蓋上，所以經(jīng)過(guò)那里還要繞著走 。鴨媽媽走過(guò)去后向小鴨子們叫著：“嘎嘎�！狈路鹪谡f(shuō)：“看到這給下水道了吧，要繞著走�！笨墒切▲喿幽挠新�(tīng)呀!它們太好奇了，這有車(chē)，有房……突然，一只小鴨子跌入下水道里;后面一直來(lái)不及也跌入下水道;第三只看見(jiàn)了，但是第四只沒(méi)有察覺(jué)，一不小心一起跌下去了。鴨媽媽見(jiàn)了急忙趕到下水道旁可這是乎來(lái)得晚了點(diǎn)這是它心想：“怎么辦，怎么辦?小鴨子們嘶聲喊著：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我們哪!”另一只小鴨子嚇的臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭，媽媽我們受不了啦!”鴨媽媽記得先熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)它鎮(zhèn)定下來(lái)，向四周張望了一下。
它發(fā)現(xiàn)正好有一個(gè)巡警，頓時(shí)眼前一亮，仿佛在想：“人類(lèi)有事找警察，那我也可以。”于是剛到巡警的身邊，鴨媽媽用自己的肢體語(yǔ)言向巡警求救�？墒茄簿吘故侨四�!他壓根看不懂鴨媽媽在干嘛�？墒区唻寢屢廊荒菢映林潇o，它在地上轉(zhuǎn)了一圈然后自己跳進(jìn)去，一直拍打翅膀。巡警明白了，鴨媽媽叼著巡警的褲腿，把他來(lái)到下水道旁，巡警可算是知道該怎樣做了。
巡警把自己獻(xiàn)給了社會(huì)，她不嫌棄那又臟又臭的下水道，用各種方法來(lái)就小鴨子，可是沒(méi)用。這是他發(fā)現(xiàn)有一家金魚(yú)店，他去借了一個(gè)網(wǎng)。他把網(wǎng)放入下水道里可是小鴨子還很怕，一直避開(kāi)。鴨媽媽喊了一聲，仿佛在說(shuō)：“別怕，快游進(jìn)去，于是幾只小鴨子紛紛游了進(jìn)去，巡警把它們從下水道里救了出來(lái)。
這是，鴨媽媽?zhuān)辛藘陕暎妊簿乐x，小鴨子也學(xué)著媽媽的樣子做。小鴨子們有高興的上路了，不論是誰(shuí)都主動(dòng)讓出一條路……
人類(lèi)屬于地球，所有動(dòng)物也屬于地球的，而地球不屬于人類(lèi)。
和諧的作文 篇5
我家有一個(gè)和諧的大書(shū)房。
說(shuō)它大，不僅是因?yàn)樗拿娣e足有一個(gè)房間那么大，而且里面的東西也比較多。墻上一幅名家書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“書(shū)山難攀，以勤為伴，學(xué)�？喽桑�(lè)作舟”，讓書(shū)房充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香氣息。瞧，一張大書(shū)桌和兩個(gè)大書(shū)柜更是以主人身份占據(jù)了顯要位置；一架鋼琴，一把二胡，經(jīng)常釋放出美妙的音樂(lè)；學(xué)習(xí)之余，坐在沙發(fā)或椅子上，手捧一杯香茶，面對(duì)著一臺(tái)尺寸合適的電視機(jī)，了解國(guó)內(nèi)外大事，欣賞優(yōu)秀電視劇。那種悠閑自在的情趣，非身臨其境，則無(wú)法窮盡其然。
爺爺是一所大學(xué)的兼職教師。白天，我上學(xué)時(shí)，書(shū)房里的爺爺就身單影孤了。不過(guò)，這也是他專(zhuān)心備課的好機(jī)會(huì)。爺爺在書(shū)房里有時(shí)細(xì)心繪圖，有時(shí)伏案思考，查閱資料時(shí)眉頭緊皺，學(xué)有所得朗聲大笑。雖然現(xiàn)在電腦使用頻率特別高，但爺爺一手漂亮的鋼筆字讓我欽羨不已，他的備課資料還經(jīng)常在學(xué)院里巡展呢！
下午，我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，爺爺就更加開(kāi)心了。爺爺雖然自己比較忙，但做事井然有序的“老書(shū)童”總能在我放學(xué)之前把書(shū)房里打掃得干干凈凈，連我散亂書(shū)桌上的書(shū)本資料也收拾得整整齊齊。當(dāng)我回到書(shū)房練琴時(shí)，爺爺就在廚房里展示他的烹調(diào)手藝，“演奏晚餐交響曲”。
晚飯過(guò)后，我和爺爺回到書(shū)房。我靜靜地寫(xiě)作業(yè)，爺爺則坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。要是我的作業(yè)順利的話，爺爺也樂(lè)得在棋盤(pán)上與我一決高低。周末時(shí)，我倆經(jīng)常應(yīng)家人的邀請(qǐng)，來(lái)一首鋼琴、二胡合奏曲。爺爺年輕時(shí)可是大學(xué)里的首席二胡手，雖然時(shí)過(guò)境遷，但技藝不減當(dāng)年！美妙的音樂(lè)立刻傳遍家里的每個(gè)角落，弟弟在樂(lè)聲中手舞足蹈，奶奶樂(lè)呵呵地盯著爺爺，爸爸媽媽則靜靜地欣賞，幸福洋溢在我們?nèi)胰说哪樕�，留在我們的心里�?/p>
書(shū)房可以讀書(shū)進(jìn)步，可以陶冶情操，也可以親情交融，書(shū)房是我家的和諧之地。
和諧的作文 篇6
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著一種美麗之花——和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿(mǎn)載貨物的三輪車(chē)艱難地上坡，我想等著車(chē)流過(guò)后上去幫他推車(chē)，在我讓車(chē)時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫助下，老伯伯輕松的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車(chē)的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫(huà)面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對(duì)不起，疼不疼?是我跑得太快了!”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫助拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自己撞疼沒(méi)有，臉馬上陰轉(zhuǎn)睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一起拾完作業(yè)本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè)園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫(huà)筆定格這美好的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x(chóng)子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。
一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
和諧的作文 篇7
每一個(gè)城市都有自己的符號(hào)，歷史的符號(hào)、現(xiàn)在的符號(hào)以及未來(lái)的符號(hào)，亦如人的名片。北京更因?yàn)闅v史和現(xiàn)實(shí)的原因比其它城市有更多的符號(hào)。但北京具象的符號(hào)實(shí)在太多，人們想當(dāng)然地會(huì)懷念起老舍劇本或者侯寶林相聲里那種京味京韻，以為在威嚴(yán)的皇城根下享受平民的悠閑就是北京永久的符號(hào)。
愣神三分鐘后，就會(huì)一頭扎進(jìn)滾滾的人流車(chē)流，沒(méi)買(mǎi)房子的為房煩，有房子的為房貸煩，沒(méi)錢(qián)的為錢(qián)愁，有錢(qián)的為情愁。沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)不忙，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)北京不忙，但又不承認(rèn)“忙”既是北京的符號(hào)又是自己的符號(hào)。
曾經(jīng)的符號(hào)已經(jīng)追隨歷史慢慢地被湮沒(méi)，新的符號(hào)值得暢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái)，而現(xiàn)在的符號(hào)又能以用一個(gè)統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表達(dá)，呈現(xiàn)在我們面前的是轟鳴的現(xiàn)代化進(jìn)程下巨大的社會(huì)人事變遷，我們沿著貌似理性的慣性思維適應(yīng)著這種變遷，無(wú)所適用的又多了一個(gè)符號(hào)盲，這座城市人有時(shí)候也會(huì)再多一個(gè)這樣的符號(hào)。北京已經(jīng)不屬于它自己了，它更像是被微縮化的中國(guó)。從一定意義上說(shuō)，北京的符號(hào)就是中國(guó)的符號(hào)，北京的表情就是中國(guó)的表情。
在北京海淀有一個(gè)寸土寸金的中關(guān)村，密集的人流、資金流、物流、信息流在這里縱橫穿梭，它代表日新月異常變常新的北京，代表不斷向經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化行進(jìn)的中國(guó);在北京豐臺(tái)有一個(gè)上訪者聚集地的東莊，人們吃的穿的用的比職業(yè)乞丐要差得多，由于種種原因懷著信念來(lái)京城討shuo法，它代表著北京一個(gè)容易被忽略的角落，它見(jiàn)證著在法治現(xiàn)代化進(jìn)程中艱行的中國(guó)。反差之強(qiáng)烈，內(nèi)心之震撼，已經(jīng)不止一次讓我流淚，不管在北京，還是在更廣闊的中國(guó)，每天都在變化有著多種表情，凝聚了無(wú)數(shù)人的愛(ài)與恨、夢(mèng)與悔。
我生活的北京，我深?lèi)?ài)的中國(guó)，什么符號(hào)似乎沒(méi)有什么意義，或者它的意義就是符號(hào)的意義，希望生活在華夏大地的每一個(gè)人活得自足、有尊嚴(yán)，個(gè)人的符號(hào)如此，北京和中國(guó)的符號(hào)，未來(lái)的真正的符號(hào)和諧，才真正值得向往和追求。
和諧的作文 篇8
我從小都再想，世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一生那世界該有多么和諧啊！
在幾年前，我見(jiàn)到了這一幕，心想：世上為什么會(huì)有這種人？
這天是星期天，高高興興的過(guò)完一天后，當(dāng)家的時(shí)候來(lái)了，我想我就應(yīng)先去買(mǎi)菜。然后我提著一菜籃去買(mǎi)菜。來(lái)到菜場(chǎng)，啊，還真熱鬧�。∥屹I(mǎi)了許多菜，剛想走時(shí)，這一幕映入了我的眼簾：一個(gè)婦女帶著一個(gè)小女孩來(lái)到了一個(gè)水果攤前，攤主熱情地招待了這位客人，大聲叫道：“又新鮮又可口的大橙子��！大家快來(lái)買(mǎi)��！”婦女說(shuō)：“多少錢(qián)一斤啊，真有那么甜嗎？”“當(dāng)然，不甜，俺咋敢來(lái)賣(mài)啊。要不你先嘗嘗�！薄澳俏蚁葒L一下�！表樖志湍昧艘粋�(gè)剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽?zhuān)乙惨詥�？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴里，邊吃邊說(shuō)：“也不怎樣甜嗎！”拉著小女孩便要走。小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)@橘子好甜啊，我們買(mǎi)點(diǎn)吧�！�
當(dāng)場(chǎng)的人聽(tīng)了這些，都指責(zé)她說(shuō)：“你這母親這么當(dāng)?shù)�，連你女兒都不如�！�
這婦女低下了頭，灰溜溜的走了。
我心想：如果沒(méi)有這種人，那世界該有多和諧呀！
和諧的作文 篇9
心中煩悶，獨(dú)自一個(gè)人拿著畫(huà)夾去郊外寫(xiě)生。
天灰蒙蒙的，被一團(tuán)團(tuán)黑云籠罩著，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著
找了好久，終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳，左思右想，畫(huà)夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡
忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖�。�
微風(fēng)習(xí)習(xí)，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨(dú)自在樹(shù)林中踱步，數(shù)不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著我的心，喚醒了我對(duì)大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠(yuǎn)美妙的感情。
我繼續(xù)搜索著這片森林給我的感覺(jué)，我靈感如水般用來(lái)，拿起畫(huà)筆，我畫(huà)了一幅又一幅
不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現(xiàn)實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。
夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它在客觀現(xiàn)實(shí)里！
【【實(shí)用】和諧的作文9篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的和諧作文合集4篇01-17
實(shí)用的和諧作文十篇01-08
實(shí)用的和諧作文合集5篇12-25
實(shí)用的和諧作文合集四篇12-17
和諧作文-以和諧為話題的作文-關(guān)于和諧的作文06-20
關(guān)于和諧的作文：和諧成長(zhǎng)12-19
實(shí)用的身邊的和諧作文三篇01-06
實(shí)用的身邊的和諧作文3篇12-30
實(shí)用的身邊的和諧作文四篇12-14
實(shí)用的和諧作文300字9篇03-21