和諧的作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的和諧的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的完美理想和愿望。構(gòu)建禮貌和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向。
清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好情緒。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好。。。。。。。完美的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)诙Y貌和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
課上,我們?nèi)硇牡睦斫饫蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn),爭(zhēng)論不休.師生互敬互愛(ài),讓我們?cè)诙Y貌和諧的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂.
勞動(dòng)中,大家爭(zhēng)先恐后,掃地,灑水,倒垃圾,不怕臟,不怕累,干的熱火朝天.轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊,窗明幾凈靜.操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影,小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā),似乎變得俊俏起來(lái).讓我們?cè)诤椭C禮貌的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了潛力.
課外活動(dòng)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操,為科技文化節(jié)的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備.老師邊示范邊講解,一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭,滿(mǎn)頭大汗.同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn),整齊化一.連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛,但我們毫無(wú)怨言.因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋(gè)共同的目標(biāo)--在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采.讓我們?cè)诙Y貌和諧的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操.
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中,和老師一齊編織完美的理想,生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園里愉快歌唱.美麗的校園需要大家共同努力,和諧的校園要從小事做起.美麗的校園我愛(ài)它,和諧的校園我的家.
和諧的作文 篇2
小到人與人的和諧,大到國(guó)家與國(guó)家的和諧,為什么我們國(guó)家要建設(shè)成為一個(gè)和諧的國(guó)家呢?
和諧充滿(mǎn)的真情,和諧充滿(mǎn)著愛(ài)心,和諧充滿(mǎn)著快樂(lè),和諧是人與人之間的杠桿,如何能讓杠桿平衡,這就要看我們的行動(dòng)了。 和諧在哪里呢?和諧就在你的身旁,只要懷著一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心,和諧它是無(wú)處不在的。
尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)互助,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是和諧的一種形式。在古代,有唐朝盛世,為什么唐朝在古代時(shí)期是最繁榮昌盛的呢?每個(gè)老百姓都吃的上飯,安居樂(lè)業(yè)。因?yàn)榍厥蓟式y(tǒng)一六國(guó)后,在一個(gè)和諧的時(shí)期,沒(méi)有繁重的賦稅,老百姓能安心過(guò)日子,自然會(huì)辛勤勞動(dòng),國(guó)家如何會(huì)不富強(qiáng)。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,老百姓流離失所,吃不上飯,就是因?yàn)樵谶@種不和諧的環(huán)境下,導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后不發(fā)達(dá),一個(gè)人連居住的地方都沒(méi)有,飯都吃不飽,如何安心工作,如何為祖國(guó)為社會(huì)做貢獻(xiàn),為什么我們中國(guó)到現(xiàn)在都還是處于發(fā)展中國(guó)家,就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后,由此可見(jiàn)國(guó)家與國(guó)家之間的和諧是多么重要。
現(xiàn)在,每個(gè)人都衣食無(wú)憂(yōu),大多數(shù)人民都過(guò)上了小康生活,人與人之間都充滿(mǎn)愛(ài)心,互相幫助,扶持,發(fā)揚(yáng)了社會(huì)主義榮辱觀,社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直在走上坡路,這都是因?yàn)橛泻椭C的存在。人與人之間做到了和諧相處。
天空的和諧是藍(lán)的,森林的和諧是綠的,太陽(yáng)的和諧是耀眼的,人與人的和諧是充滿(mǎn)愛(ài)心的,讓我為建設(shè)一個(gè)和諧的國(guó)家而奮斗吧!
和諧的作文 篇3
我的家就是一支樂(lè)隊(duì),成員是慈愛(ài)善良的爺爺奶奶、聰明睿智的爸爸媽媽?zhuān)?dāng)然,還有我——一個(gè)快樂(lè)可人的小公主。我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)可忙了,每天都要演奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,這些曲子也溫暖著我們每一個(gè)成員。
和諧曲
“媽媽?zhuān)靵?lái)看看這衣服合適不合適?”外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音,原來(lái)是媽媽從揚(yáng)州為奶奶買(mǎi)了一件新衣服,想給奶奶試試身!昂,又買(mǎi)了一件呀,以后別買(mǎi),多花錢(qián)吶!”奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)著。
“這算什么,要像那樣,服裝店開(kāi)著有啥用呀!”媽媽微笑地說(shuō)。
“呵—呵—”奶奶發(fā)出了會(huì)心的笑聲,“真是個(gè)好孩子!”奶奶的眼里閃動(dòng)出幸福的光芒。媽媽不好意思地笑了笑,便又為奶奶穿起了衣服。人們經(jīng)常說(shuō),婆媳關(guān)系難搞好,可是在我家,奶奶與媽媽的歡笑聲,合奏了和諧的一曲。
溫馨曲
“叮咚,叮咚—”放學(xué)鈴響了,
大家成群結(jié)隊(duì)地走出了教室,我邁著歡快的步伐來(lái)到了樓下,爸爸早已在車(chē)棚那邊等著我。一路上,我與爸爸交談著我一天中的趣事,“咯咯”的笑聲不絕于耳,好不快樂(lè)!回到家,爺爺奶奶早就準(zhǔn)備好了熱騰騰的飯菜,就等我們了。飯桌上,我們一家人談天說(shuō)地,感覺(jué)好溫馨!我們家每天上演著溫馨的一曲。
關(guān)愛(ài)曲
媽媽每周有兩個(gè)晚自習(xí),每到那晚,爸爸總會(huì)把鬧鐘調(diào)到9點(diǎn)20分,只要鬧鐘一響,爸爸便會(huì)急忙把路燈和門(mén)打開(kāi),站在巷口守著媽媽。每次聽(tīng)到門(mén)發(fā)出了響聲時(shí),爺爺奶奶總會(huì)不放心地問(wèn)上一句:“回來(lái)了嗎?”“爸、媽?zhuān)一貋?lái)了。你們?cè)琰c(diǎn)睡吧!”回答他們的是媽媽那親切的答語(yǔ)。就這樣,我的家又譜寫(xiě)了關(guān)愛(ài)的一曲。
我們一家每天都在和諧、溫馨和關(guān)愛(ài)中度過(guò),在20xx年3月,我家榮獲了高郵市文明辦頒發(fā)的“優(yōu)秀和諧家庭”的稱(chēng)號(hào),我很是自豪。我愛(ài)我家!
和諧的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家庭,每個(gè)人都是在幸福的家里成長(zhǎng)。我也不例外,我的家是一個(gè)三口之家:勤勞、愛(ài)嘮叨的管家婆媽媽?zhuān)哪、?ài)干凈的爸爸,我是爸爸媽媽的寶貝小公主,也是爸爸媽媽的開(kāi)心果。
每天早上,媽媽的嘮叨聲就像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)把我從美夢(mèng)中拉出來(lái)。你聽(tīng),媽媽很早就起來(lái)了,把飯做好,把水燒開(kāi),才叫我起床。每次我都懶懶的,不想起床。我總是小聲說(shuō):“讓我再睡一分鐘嘛!”媽媽就會(huì)固執(zhí)地站在那兒倒計(jì)時(shí),逼得我不得不鉆出被窩。洗臉、漱口、吃飯……出發(fā)了,在路上,媽媽也會(huì)一直嘮叨:“在學(xué)校要聽(tīng)講,要和同學(xué)好好相處,要按時(shí)完成作業(yè)……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨,我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很煩,可有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得很幸福。
自從我記歲開(kāi)始,就知道爸爸很干凈,平時(shí)不管地上有一根頭發(fā),還是一點(diǎn)餅干屑,爸爸都會(huì)撿的干干凈凈,每天一進(jìn)門(mén),爸爸要做的第一件事就是就馬上拿起笤帚、簸箕、拖布,把家里再整理一次,盡管很多時(shí)候,媽媽已經(jīng)把家里收拾的很干凈了,雖然,有時(shí)候我也很煩這樣的爸爸,可是每次看到自己家里如此整潔干凈時(shí),我又會(huì)非常感謝爸爸,同時(shí)自己也養(yǎng)成了干凈整齊的好習(xí)慣。
我可是我們家的小公主啊,但是我平時(shí)也不是無(wú)所事事哦,在我4歲時(shí)的時(shí)候,媽媽就把我送到舞蹈班學(xué)習(xí)跳舞了,6歲就開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)鋼琴、畫(huà)畫(huà)。有時(shí)候,我也會(huì)覺(jué)得很累。媽媽也很心疼?墒牵瑡寢屨f(shuō)從小多學(xué)習(xí)一些本領(lǐng),長(zhǎng)大了。才有更多的路好走。雖然我平時(shí)要學(xué)習(xí)的很多,可我并不會(huì)抱怨,我還是爸爸媽媽的開(kāi)心果呢,每次爸爸媽媽心情不好時(shí),我總會(huì)把他們都的開(kāi)懷大笑。
和諧的作文 篇5
悠長(zhǎng)的考試結(jié)束鈴聲響徹了育新學(xué)校的各個(gè)角落,也敲擊著我們這些在育新學(xué)校監(jiān)考的育英學(xué)校老師的心,我們知道需要3:30準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校評(píng)卷?墒钱(dāng)我們匆匆忙忙飛奔下樓,騎車(chē)到校門(mén)口時(shí),展現(xiàn)在眼前的是家長(zhǎng)來(lái)接孩子的雄壯隊(duì)伍,只好竭盡全力在狹縫里挪步。無(wú)奈往外擠的往里擁的像兩股潮水涌在了一塊,誰(shuí)也不愿為誰(shuí)讓出一席空地,僵局就這樣挺立在每個(gè)人面前,望著一分一秒的過(guò)去,距離評(píng)卷時(shí)間越拉越近,而我們的出口近在咫尺卻似遠(yuǎn)在天涯。好在主要堵塞路的這位中年人,思考到了自己所做只會(huì)延誤時(shí)間便主動(dòng)讓出缺口,人流才得以疏散,正是這種換位思考,才使事情有和諧的轉(zhuǎn)機(jī)。
換位思考也是溝通師生內(nèi)心世界的一座橋梁,作為教師,如果能在過(guò)激情緒出現(xiàn)之前,先設(shè)身處地站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,考慮學(xué)生可能發(fā)生的特殊情況,就能極好的調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生的發(fā)展真正起到積極有效的作用。一次批改試卷時(shí),發(fā)現(xiàn)郭浩然同學(xué)試卷后面的閱讀題一字未填,前面反復(fù)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)題也有兩個(gè)空缺未填,心中的怒火憤然燃燒,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)程度不是太好,一直是老師關(guān)注跟蹤的補(bǔ)差對(duì)象,所以昨天還專(zhuān)門(mén)交代他卷紙一定細(xì)心填寫(xiě),誰(shuí)知還是不把老師的話(huà)放在心上,不把自己的學(xué)習(xí)職責(zé)放在心上,更不把專(zhuān)門(mén)在家輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的媽媽放在心上,這已經(jīng)是第幾次了?帶著滿(mǎn)腔怒火沖向教室,可是當(dāng)我看到孩子正專(zhuān)心致志地請(qǐng)教同桌問(wèn)題時(shí),我也不由得提醒自己:壓住怒火,壓住怒火,可能會(huì)有意想不到的小情況,萬(wàn)事不是隨自己的意愿發(fā)生,也要站到孩子的角度考慮。于是我調(diào)整好自己的情緒,微笑著走近孩子,撫摸著他的'頭,彎下身子詢(xún)問(wèn)情況,孩子立馬窘迫地告訴我,自己疏忽忘了帶卷紙。噢……原來(lái)如此,幸虧沒(méi)有沖動(dòng)質(zhì)問(wèn),幸虧換位思考,否則師生的和諧關(guān)系會(huì)被自己無(wú)知的打碎了。己所不欲勿施于人,對(duì)我們的學(xué)生一定要如此,遇到問(wèn)題多站在學(xué)生的角度去思考,多份寬容多份理解,就會(huì)擁有和諧的教育。
《宋史》中曾記載辛棄疾的這段歷史:他任湖南安撫使,這本是一份地方行政長(zhǎng)官,他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”,鐵甲烈馬,威風(fēng)凜凜雄振江南。建軍之處,造營(yíng)房,恰逢連日陰雨,無(wú)法燒制屋瓦,他就令長(zhǎng)沙市民,每戶(hù)送瓦二十片,立付現(xiàn)銀,兩日內(nèi)便全部籌足。辛棄疾在自己的角度上是憂(yōu)國(guó)愛(ài)國(guó),何曾站在老百姓的角度上考慮,老少幾輩擁擠一室,房子漏雨食不果腹,日子如何生活?如果真正的換位思考,雨季過(guò)后再燒瓦建兵營(yíng),絕不會(huì)處處怨聲載道,一定會(huì)建造和諧的社會(huì)。很多場(chǎng)合很多時(shí)候,我們經(jīng)常對(duì)別人的行為理解不透,其實(shí)很簡(jiǎn)單只要換位思考就會(huì)見(jiàn)怪不怪了。
在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),因?yàn)槲覀兊膿Q位思考就會(huì)進(jìn)入“柳暗花明又一村”的境界。換位思考造就了和諧,多些寬容多些豁達(dá),讓換位思考為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空。在這悠悠天宇曠下,才不會(huì)有更多的后悔莫及、更多的無(wú)奈之際,只會(huì)有更多的坦蕩蕩。讓我們養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣,讓和諧走進(jìn)我們的教育,融入我們的社會(huì)!
和諧的作文 篇6
微風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù),吹開(kāi)了百花,吹綠了小草,春天來(lái)了……在這大好的天氣里,女孩葵花帶著她親愛(ài)的小貓咪巧克力出來(lái)玩耍。
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳……”幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲傳到耳畔,原來(lái)是燕子?jì)寢尦鋈ヒ捠沉恕?粗喔C里那些可愛(ài)的小家伙們,葵花的臉上小開(kāi)了花。突然,一只小燕子頑皮地跳到了窩邊上,還沒(méi)等大伙反應(yīng)過(guò)來(lái),它就頭朝下沖了下。
此時(shí)的小燕子們驚恐萬(wàn)分,不斷地用那顫抖的叫聲呼喚真它們的同伴,而那只掉落的燕子更是驚慌失措。它那柔順的羽毛已經(jīng)被風(fēng)吹得有些凌亂,小小的眼睛里撐滿(mǎn)了恐懼,弱小的翅膀撲閃了幾下?ㄟ沒(méi)來(lái)得及接住它,它就已經(jīng)沖進(jìn)雜亂的草叢中。
葵花身為少先隊(duì)員,怎么能不幫助小動(dòng)物呢?她輕輕地跪在草叢中,一小步一小步地向前挪動(dòng),眼睛仔細(xì)地搜尋著每個(gè)角落。找到了!不,這只是一團(tuán)泥巴。找到了!不,這又是一朵小花……葵花焦急地尋找著。忽然,背后傳來(lái)一陣“沙沙”的響聲,葵花隨著響聲望去,只見(jiàn)那濃密的草叢中隱隱約約透出巧克力那咖啡色的膚色,想起來(lái)從剛才就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)巧克力,葵花好奇地探過(guò)頭去,只見(jiàn)巧克力做出一副準(zhǔn)備向前撲的動(dòng)作,喉嚨里不時(shí)發(fā)出輕微的叫聲。它的表情令人害怕,烏黑的雙眼直勾勾地盯著前方,那小舌頭每隔一會(huì)兒就貪婪地舔一下嘴唇,好像準(zhǔn)備飽餐一頓。順著它的目光望去,呀,是那只掉下來(lái)的小燕子!此時(shí)的它,正抬起它俏皮的小腦袋,警惕地向四周張望著。再看看巧克力的架勢(shì),分明就是想吃掉小燕子。看到這,葵花連忙抱起小貓咪,輕撫著它那柔軟的細(xì)毛,嘴里一邊發(fā)出討好似的“嘖嘖”聲。果然,巧克力放松了下來(lái),眼睛微閉,任由主人撫摸著。緊接著,葵花又捧起了小燕子,找來(lái)繃帶包扎好傷口,把小燕子放回了窩里。
一個(gè)星期后,葵花帶著巧克力再次出來(lái)玩耍,這時(shí)的天空中好幾只小燕子正在快樂(lè)地飛翔。燕媽媽帶著寶寶們?cè)诳ǖ念^頂盤(pán)旋著,似乎在感謝葵花呢!
動(dòng)物,人類(lèi),再加上大自然那迷人的風(fēng)景,這時(shí)一副多么美麗和諧的畫(huà)面!如果人人都像葵花一樣,那么和諧美好就會(huì)充盈整個(gè)人間!
和諧的作文 篇7
和諧是什么?我想不用我說(shuō)大家也都明白。和諧社會(huì)就是一個(gè)以民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序而又充滿(mǎn)活力、人與自然友好相處的社會(huì)。
那么怎樣才能有一個(gè)和諧社會(huì),和諧社會(huì)要靠誰(shuí)來(lái)建造呢?對(duì),是要靠所有公民們共同建造。
我經(jīng)常坐公交車(chē),在公交車(chē)山就能看到許多和諧的音符。
比如說(shuō)在擁擠的車(chē)上為老年人讓座;撿起并歸還旁人掉落的東西;在自己力所能及的情況下幫著提重物的人拿些東西……這不都是和諧的音符在跳動(dòng)嗎?
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的人都在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種和諧。人的一生應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。我們都是天空中的一顆星,要想發(fā)光發(fā)熱,就要靠自己的努力。
這樣,我們的國(guó)家、我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧更加美好。
和諧社會(huì)就是說(shuō)社會(huì)中的各個(gè)部分,各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài),全體人民各盡其能,各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
可以這樣說(shuō):“和諧”二字簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又樸實(shí)無(wú)華地反映了中國(guó)人心靈深處對(duì)于人、社會(huì)與自然最深刻的理解,是對(duì)中國(guó)文化和中國(guó)哲學(xué)精神最精辟的詮釋。
“和諧”是一種永恒的美,讓我們大家共同建造一個(gè)和諧的社會(huì)吧!
……
和諧的作文 篇8
清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到學(xué)校。
上課了,我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課,老師給了我文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于思考,師生之間互敬互愛(ài),我們?cè)谖拿骱秃椭C的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
放學(xué)了,值日的同學(xué)們掃地、拖地、倒垃圾,轉(zhuǎn)眼間,教室里的桌椅已擺放整齊,我們?cè)趧趧?dòng)中得到鍛煉。
。在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心,讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習(xí),讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián),0。5元、1元、5元。,。雖然我們捐的錢(qián)不多,但滴水成河,也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容,一顆顆火熱的心,一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著愛(ài)的奉獻(xiàn)。
在校園里,同學(xué)們總愛(ài)爬欄桿、爬窗等等,也許他們會(huì)為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個(gè)典型的事例:劉某是個(gè)頑皮的孩子,平時(shí)在學(xué)校老愛(ài)和同學(xué)打鬧,回到家里也沒(méi)怎么聽(tīng)話(huà)過(guò)。這天放學(xué)了,他又和同學(xué)鬧了矛盾,那個(gè)同學(xué)索性把教室門(mén)鎖上,不讓他進(jìn)去,劉某圍著教室兜了幾圈,發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)開(kāi)著,就爬了上去,那個(gè)同學(xué)又把窗戶(hù)關(guān)上,劉某一放手,就摔了下來(lái),腿部嚴(yán)重受傷,住院一個(gè)多星期才有好轉(zhuǎn)?矗嗝纯膳卵!在這里,我想給這類(lèi)同學(xué)一些警告:爬欄桿、爬窗看起來(lái)是很容易,但當(dāng)你一失手時(shí),就會(huì)受傷,盡管傷得不重,但它始終還是在你的身上,并不在他人身上,俗話(huà)說(shuō)得好:“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一!比f(wàn)一哪一天真的摔到了,那麻煩可就大了,所以,你們還是不要再爬欄桿和窗了。
除了爬窗之外,還有些同學(xué)在下課時(shí)間追逐打鬧,同學(xué)們,你們可知道,壞就壞在這追逐打鬧上,你要是老喜歡追呀跑的話(huà),就很容易和同學(xué)之間發(fā)生碰撞,一但撞到頭、腿的話(huà),那后果就會(huì)很?chē)?yán)重了。
在秋高氣爽的日子里,讓我們?cè)诤椭C安全的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);在秋高氣爽的日子里,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶治情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),我深信,我們的未來(lái)不是夢(mèng)——只要我們攜手共進(jìn)。
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
和諧的作文 篇9
今年,我們的“假日小隊(duì)活動(dòng)”是去東林廣場(chǎng)滑旱冰,我們可開(kāi)心了。
我一換上旱冰鞋,就飛快地溜了起來(lái),天是那么的藍(lán),水是那么的清,只聽(tīng)見(jiàn)耳邊是呼呼的風(fēng)聲,好爽!我已溜了三年,自然如魚(yú)得水?梢粋(gè)人溜畢竟無(wú)趣。當(dāng)我溜了一圈回來(lái)看看同伴,沒(méi)戲唱,都是剛出生的麻雀——翅膀不硬。畢竟是新手,一個(gè)個(gè)跟醉漢一樣,這里摔一下,那里撞一下,踉踉蹌蹌。其中,我的同桌最糟了。只見(jiàn)她低著頭,彎著腰,四肢僵硬,還只會(huì)小心翼翼地一步一步地往前挪?此@個(gè)樣子,我不免有點(diǎn)著急。想來(lái)想去,總算想出了個(gè)辦法,玩“開(kāi)火車(chē)”游戲。我讓技術(shù)最好的人排前面,差一點(diǎn)的排后面,排成一長(zhǎng)隊(duì),互相拉著衣服,互相扶持著往前滑了起來(lái)。休息時(shí)我又手把手的教她,給她講技術(shù)要領(lǐng)。我的同桌在我們的呵護(hù)、幫助下,終于可以慢慢地溜一點(diǎn)兒了。她笑了,笑得是那么開(kāi)心,我們看著她那高興的樣子,也喜笑顏開(kāi),紅光滿(mǎn)面。我們大家的心舒暢得有說(shuō)不出的大,似乎風(fēng)兒在為我們喝彩,鳥(niǎo)兒的胳膊,弄得倆人成天緊張兮兮,F(xiàn)在想想,又何嘗不可以一笑了之,和諧相處呢?
“與人和為我們歌唱。當(dāng)你看到這一幕,或許會(huì)認(rèn)為,我們倆以前也同樣和睦,但事實(shí)卻不是這樣。
我和我的同桌,向來(lái)都是“仇人”幾乎沒(méi)有一天是不打“陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的。有時(shí),我們還要在桌子中間畫(huà)上一條“三八線(xiàn)”,以此來(lái)劃分領(lǐng)地,只要有哪一個(gè)人的胳膊敢越雷池一步,另一個(gè)人就會(huì)立即把他頂回去;頂不回去,那就會(huì)板著臉去告訴老師,弄得“戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影”幾天都不消散。無(wú)論上課還是下課,我們倆都虎視耽眈注視著對(duì)方平共處是不害,自己也沒(méi)損失的,”這是瑞士的史比德勒說(shuō)的。是的,只要人們多一些和諧和會(huì)受傷寬容,多一點(diǎn)理解和尊重,世界不就會(huì)變成美好的人間嗎?
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