【熱門】和諧作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼暮椭C作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文 篇1
說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！
大家或許知道，狗是十分兇猛的動物，可是，在前不久，我們家又多了一個新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時，便會趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。
有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回搖擺，好像在拜年一樣，兩個小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)個不停，一副乞求的樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個場景，別提有多溫馨，多和諧了！
其實在我們身邊，有許許多多溫馨、令人快樂的畫面。只要我們多付出一點愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的快樂。
和諧作文 篇2
暑期已經(jīng)來臨。孩子在暑期的教育是一個不可忽視的問題，處理得好，孩子的身心會得到全面提升；處理不好，孩子身心俱疲，會為新學期甚至更長時期的學習、生活埋下隱患。因為我和孫女的父母進行了必要的溝通，孩子的父母已經(jīng)調(diào)整了他們?yōu)楹⒆釉谑钇谥心承⿲W習安排，為我們充分利用漫長的假期初步奠定了一個良好的基礎(chǔ)。可以說“隔代教育”出現(xiàn)了和諧。
學生在假期的學習、活動安排一般應遵循三個原則，一是必需，如學校、老師布置的假期作業(yè)和某些活動，這是一定要按質(zhì)、按量、按時完成的；二是必要，根據(jù)孩子的個性特點和實際適當安排孩子其他方面的學習或活動，這對孩子的素質(zhì)的提高是有益的；三是條件，所有孩子的假期學習或活動安排一定要因時因地制宜，根據(jù)自身的能力和條件，既不好高騖遠，也不要有從眾心態(tài)�？偟囊粭l是一切安排要有利于孩子的健康成長。
6月27日上午一年級期末考試結(jié)束，下午我放了孩子半天假，讓她自由活動。從28日起，在學校尚無具體安排的情況下，我們抓住每天的時間，不浪費，為孩子安排了如下學習與活動，一是閱讀。其實可供一年級這樣小的孩子閱讀的讀物很多，短小的，優(yōu)美的，與孩子在上學期學習的知識、能力能夠接軌的書有很多，不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個學期學校發(fā)的《春天的圖畫》，它是與教材配套的“同步閱讀”教材，上個學期發(fā)的是《小熊過河》，可能因為學習緊張的緣故，孩子一篇都沒有讀過。這兩本書的內(nèi)容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇，既練習了朗讀，又認了字，還學習了拼音。我還準備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買的書全部整理一下，所有沒有讀過的，篩選一下，都可以用來作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費，學習還容易見效。二是寫字，司馬彥的、百家姓的、三字經(jīng)的摹寫字帖，都是不錯的硬筆書法學習教材。我讓孩子上下午各寫三篇。同樣這些書學校發(fā)，家里買，一直閑著沒有利用。這樣的長期堅持練習，其功效不亞于讓孩子去參加社會上辦的書法學習班。三是自由活動。孫女喜歡手工，比較復雜的汽車組裝玩具，她可以根據(jù)圖紙自己動手組裝完成，完成的作品非常漂亮。前天我們給她買了橡皮泥，讓她根據(jù)《泥塑》一書的圖樣自己動手去做，這樣的活動是孩子自己喜歡的，她感興趣，當然就會從中獲得審美的受益。過去學校美術(shù)課要用橡皮泥，不知給買了多少，要不就是買了在班里丟了，要不就是沒用多少，就閑置，最后橡皮干了。現(xiàn)在我和孫女說，你只要自己動手做，不管用多少，我都給你買。以上學習與活動只是暑期的一個熱身，等學校有了正式安排后，我們再以學校的安排為基礎(chǔ)，結(jié)合孩子的實際，再將以上三項學習與活動進一步完善與充實。
和諧作文 篇3
自然種種，只是因為自然？
——題記
魚
浪花在岸邊嬉戲，嘩啦，嘩啦。一只魚在激流中使勁的擺著尾巴，想游向更廣闊的海洋……“我說，老兄！你這是何苦呢？放著海底溫暖、安逸的日子不過，非要去冒險，真是不可理喻！”浪花瞥見了這條掙扎著的魚�！澳悴欢乙ふ覍儆谧约旱奶斓�，生存下去，這更是競爭。”魚仍舊繼續(xù)地游啊，游啊，“這是一個光明的約定，一生的誓言�！毕﹃枮⑾伦詈笠荒ü廨x，微笑著沉了下去，魚沖破了激流，追逐太陽去了……
葉
雨不停地下，葉子被雨水壓彎了腰，這時，花卻開放了。開得如此艷麗、醉人，花的芳香混著雨的味道撲面而來。雨停了，一個小女孩驚喜地叫道：“媽媽！媽媽！快來看呀，多美的花啊！”一只螞蟻爬了過來，“葉子，你不累么？難道你不后悔嗎？你俯下身子讓花露了臉，辛苦了多少日子孕育的花受到了贊美，而自己卻無人關(guān)心，值得嗎？”“當然累，但我無悔，默默地付出能讓人們看見最美的花，足矣�！比~子笑了，“又何必在意枝頭的是否是自己呢？”雨后的陽光格外燦爛，雨滴帶著花香滑落進泥土，葉子直起身子，花開得更美了……
星
夜，漫長得乏味，月也昏昏欲睡，不久就隱進了云里。惟獨有星，依舊閃爍在天空。云飄了過來，“回家去吧，難道你認為你能比過月亮？”“不，不是這樣的，”星辯解道，“我只想幫月亮一個忙，讓人間的黑夜擁有一絲光明，盡我最大的努力。只有我努力過，我才不會后悔！”云飄走了，只剩下星留在天際。太陽升起，月亮走了，星星笑了，融入太陽威力巨大的光芒之中，已看不清……
我在角落里靜靜地注視著，注視著這發(fā)生在無人知曉的時刻里的故事，才發(fā)現(xiàn)這世間竟可以像魚與海一般相融，葉與花一樣無爭，星與夜這么奉獻的和諧。在這，奏響的是大自然美妙的和諧之聲！
和諧作文 篇4
曾幾何時，一句如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，唱遍大江南北。這句歌詞讓我們感受到一股正能量襲來，若每個人都能奉獻一份愛心，社會將變得美好和諧。
哲學中解釋人的價值在于對社會的貢獻，無私奉獻，人生價值得以實現(xiàn)。一個師范生把青春年華毫無保留地播撒在那塊土地上，任由歲月燃燒火一樣的芳華。十年堅守，靠一根扁擔知識送向山尖，送向那渴望知識的孩子手里。他立志要通過自己的努力，用自己的奉獻放飛孩子們的夢想;時間沒有辜負他的努力與奉獻，他已經(jīng)培養(yǎng)16名大學生，幫助超過500名學生，他便是感動中國十大人物--鄉(xiāng)村教師張玉滾。他用堅守與奉獻完美的詮釋了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人生，它的價值也在無私奉獻中得以實現(xiàn)。
一個人若有無私奉獻之精神，他的才能就會更好的發(fā)展，對社會有益。
無私奉獻，社會更加溫暖。奉獻一詞，聽起來高大似乎遙不可及，其實只要每個人都能獻出一份微薄之力，社會定能更溫暖。如今每年的三月份被定為雷鋒月，雷鋒精神便是對社會的無私奉獻精神。在當代，如郭明義，陳光標等人立足慈善，盡自己的能力幫助他人，都是在弘揚奉獻精神。這些人會起到模范作用，會影響更多人奉獻愛心，久而久之會形成良性循環(huán)，社會也會充滿暖意。
如今時代發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，在社會中也出現(xiàn)了令人心寒的現(xiàn)象�，F(xiàn)在若在街道中遇見跌倒的老人，許多人會進行取證或置之不理;若有延街道乞討的路人，大多數(shù)人會選擇繞開……這些做法一旦充斥社會，社會將見的寒風凜凜，更不要說充滿和諧，充滿暖意了。
新時代社會主義核心價值觀眾中有和諧一詞，要想立足社會變得和諧，光靠幾個標桿榜樣是不夠的，而更加需要的是我們每個人微小的力量，讓我們攜手前行，共同努力，將社會打造成溫暖的人間。
和諧作文 篇5
一個秋高氣爽的早晨，微風陣陣。風中含著水果和露水的氣息。大街上人來人往，車輛川流不息。一如往日，一只鴨媽媽又帶上了自己的寶寶們?nèi)ヱR路對面那塊肥沃的土地上覓食。只見它們排成“1”字形隊伍，昂著頭，大搖大擺地漫步在溫哥華街頭。鴨寶寶們一個接一個，蹦蹦跳跳地跟在媽媽后面，好像是因為可以吃到美味佳肴，異常興奮。鴨媽媽搖擺著身子，優(yōu)哉游哉地走著，一副憨態(tài)可掬的樣子。
突然聽見“撲通撲通”好幾聲，小鴨子們“嘎嘎嘎嘎”驚叫起來。鴨媽媽回頭看，發(fā)現(xiàn)少了幾個寶寶，再看看旁邊的下水道，發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨在水里掙扎著，媽媽“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說：“別怕，媽媽馬上來救你啦!”小鴨們像炸了營似的，慌亂地大聲叫喚著，兩只腳丫子不停地奔踏著。幾只膽大的小鴨伸長了脖子，往下水道中張望；幾只膽小的，則一下子躲到了媽媽的身后。鴨媽媽似乎是為了安撫那些害怕的小鴨，臉上似乎依然是沉著冷靜的。此時，它想到了向巡警求助。
它提醒自己的寶寶們不要亂跑，用嘴撫了撫它們鵝黃色的腦袋，然后飛奔向巡警。鴨媽媽用它那扁扁的嘴巴拼命地咬著警察的褲腿，還不時發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。巡警以為它要到對面去，就把它抱了過去。剛一放下，鴨媽媽又緊緊地跟著他。它大聲鳴叫著，兩只翅膀不停地扇動著。警察見它叫聲與姿勢和平時大不一樣，就蹲下身子，只見鴨媽媽用“手”指了指下水道，然后向那跑去。警察似乎明白了鴨媽媽的意圖，跟著鴨媽媽趕到“出事地點”。
巡警站在下水道旁，往里張望，發(fā)現(xiàn)了那幾只撲騰著的小鴨子。他蹲下身子，卷起袖子，把掙扎著的奄奄一息的小鴨子給撈了上來。得救了的小鴨抖了抖身上的水，一下子撲進了媽媽的懷抱，其他的小鴨也在媽媽的周圍，手舞足蹈，嘎嘎地鳴叫著。媽媽用那寬大的翅膀撫摸著寶貝們的小腦袋，然后“嘎嘎”叫了幾聲，似乎是在向巡警道謝。
此時，小鴨子的肚子“咕嚕咕�！苯辛似饋恚@時，它們才想起要去馬路對面覓食。鴨媽媽和小鴨們排成了整齊的隊伍要過馬路�？墒悄敲炊嘬囋趺催^呢？它們小心翼翼地走過去。當最前面的司機看見了它們時，都自覺地停了下來。后面的司機很奇怪，沒有紅綠燈，也沒有發(fā)生車禍，怎么前面的車都停下來啦？他們一邊伸長脖子往車窗外看，一邊不停地按喇叭。當?shù)弥▲唫冊谶^馬路時，都停止了摁喇叭，都面帶微笑地等候著。小鴨們看見車都停了，在巡警的目送下，跟著媽媽踏著規(guī)律的步伐，氣定神閑，大搖大擺地走向了對面┄┄
和諧作文 篇6
和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的.一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
和諧作文 篇7
我們曾嘲笑那些因貪享快樂而荒廢學業(yè)的青年，因為他們太散慢、太自由了；我們也曾痛心那些在父母的高壓管制下而成為讀書奴隸的青年，因為他們不會調(diào)節(jié)與解脫。
然而最令我們羨慕的是快樂的且學業(yè)有成的青年，羨慕他們面對自由時的鎮(zhèn)靜，面對管制時的灑脫。其實這并不稀奇，因為他們處理好了自由與秩序的關(guān)系。他們深知自由與秩序是一對矛盾，既對立又統(tǒng)一，我們不可偏向任何一方，否則帶給我們的將是毀滅性的打擊。
我們在自己的學業(yè)道路上探求著。在家中，在學校，在生活過的每一個地方，我們總是幻想著“自由”：早上晚起一會兒，能夠多玩一會兒，能夠看一部電視劇……我們也擔心：上學晚了會挨老師批評，今天功課耽誤了怎么辦，下周又該月考了……我們向往自由，它是每一個人本能的反應，有了它才會有放松，有了它才會產(chǎn)生激情；我們也不厭惡秩序，有了它才有限制，有了它才有約束，使我們不至于偏出自己的人生軌道。在自由和秩序的相互作用下，我們成長著，也找到了發(fā)展自我的合適空間。
自由和秩序是航船的左右兩槳，要到達目的地，必須兩槳同時發(fā)力，且在力度與頻率上達到一致，才不會偏離航向。倘若將秩序放掉，那么自由就會像癌細胞一樣無止境地分裂下去，單槳再用力，船也只能滴溜溜打轉(zhuǎn)不前；倘若將自由拋棄，秩序就會像一根木棍撥水，再用力，船也前行艱難。
自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就會產(chǎn)生贅肉，行動不便；無限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫無生機與活力，毫無生存的價值。
只有兩者和諧統(tǒng)一，生物才具有靈性，生命才煥發(fā)光彩。每當自由“瀟灑”無邊時，秩序就給它提示、限制，讓自由有度。
自由與秩序有機結(jié)合適用于學校，有了它們我們才得以健康成長；自由與秩序有機結(jié)合適用于國家，有了它們國家才可能繁榮富強；自由與秩序有機結(jié)合適用于整個世界，有了它們世界才能和平與發(fā)展。這種結(jié)合是和諧，這個和諧就是美。
和諧作文 篇8
山之所以常春，歸功于樹木的生長。樹木雖從山上獲得了養(yǎng)分，但為這滿山的青翠，高山包容了樹木；水之所以鮮活，因為魚群在水中嬉戲，魚雖把水攪渾，但為這水的鮮活，水包容了魚群。人與自然的關(guān)系也是如此：和諧共處，互相包容。
要做到人與自然和諧共處，互相包容，我們就不能只顧眼前的利益。目光短淺的人看不清人地和諧發(fā)展的重要性。于是只看到眼前的小利，到頭來卻失去了更多。就拿亞馬孫熱帶雨林來說吧。人類用貪婪的眼光鎖定了這里，一片片參天大樹被砍到，曾經(jīng)茂密的森林變成了一個個干癟的樹樁，曾經(jīng)潺潺的流水變成了干裂的河床，動物變成了森森白骨。亞馬孫橫貫公路的建設(shè)，對雨林的破壞創(chuàng)造了更好的條件。人類犧牲了雨林只為換去所謂的利益，而這破壞了全球的碳氧平衡，許多的生物瀕臨滅絕，對人類的危害將更大。所以從長遠的目光來看，人與自然要和諧共處，就不能只顧眼前利益。
人與自然和諧共處，互相包容，我們不能盲目追求發(fā)展。發(fā)展必然重要，但只是一味地追求發(fā)展而不注重人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的話，將會導致嚴重的生態(tài)污染和壞境破壞等問題。中國在經(jīng)濟和工業(yè)上的發(fā)展就是如此。工業(yè)迅速發(fā)展導致天空灰煙彌漫，工業(yè)粉塵和二氧化硫造成大氣污染和酸雨沉降。經(jīng)濟迅速發(fā)展導致人口增多，而人類的生存空間越來越少，人與自然的關(guān)系日益緊張。這些問題警示我們應該調(diào)整好人與自然的關(guān)系。
俗話說：“善有善報，惡有惡報。”如果人類只是一味地從大自然中掠奪而不加以控制，那么人類也終將收到大自然的懲罰。近年來出現(xiàn)全球氣候變暖、水土流失、洪澇災害、霧霾等已不是什么新鮮事了，而產(chǎn)生這些問題的始作俑者就是人類自己。如果我們當初能夠意識到這些問題的嚴重性，那么可能就是另一種結(jié)果了。所以說人與自然要和諧共處，相互包容。
在茫茫宇宙中，在可以居住的星球中，人類居住的地球?qū)嶋H上是一葉生命的孤舟，破壞地球等于人類自我毀滅。改善人與自然的關(guān)系就顯得更加重要，只有構(gòu)建和諧的人地關(guān)系，人類才能更加舒適、健康的生活。所以說，人與自然要和諧共處，相互包容。
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