有關(guān)和諧作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的和諧作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
“和諧”是什么？和是左邊一個“禾”，右邊一個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都有衣穿，每個人都過著豐衣足食的日子。諧，左邊一個“言”加上右邊一個“皆”，意思就是人人都有發(fā)表言論的權(quán)利，說話的自由，每個人都是平等·尊嚴·獨立和自由的。和諧是人們樸素而美好的愿望。
愛是什么，繁體的愛，上面就像是一把傘，為身邊的朋友撐起一片天空，為他們擋風遮雨；中間一個心，告訴我們要獻出我們的愛心，當別人有困難的時候，我們?nèi)椭麄�，當我們遇到困難的時候，也會有人來攙扶一把：下面是個友字，意思是全天下的人都是好朋友，不管是健康的還是有殘疾的，我們都應(yīng)該互相關(guān)心互相愛護，這樣才能撐起一片愛的天空，每個人沐浴在愛的陽光下面。
我的老師對我們說，我們要團結(jié)，而且要團結(jié)得像一個大家庭，只有團結(jié)一致，齊心協(xié)力才能克服最大的困難，不管遇到多大的困難，我們都要擰成一根繩，困難才打不垮我們。
父母情深意重的對我說，從小就要有愛心，要時時刻刻幫助關(guān)心比自己弱小的孩子，讓們也體會到愛的溫暖。
自從讀了《走進和諧的春天》這本書，我深刻的理解了和諧是什么而愛又是什么，這本書就像北斗星一樣，為我指明的人生道路的方向。
每個擁有光輝歷史的人物，深深的感動了我，不管是警察，消防隊員還是武警戰(zhàn)士或是平凡的人，從他們身上閃現(xiàn)出的這種舍已為人的品質(zhì)，在我成長的心靈里深深的扎下了根，我要學習他們這種默默奉獻，不求報酬，不計付出生命的品格。不管是做大事的還是做小事情的人，他們都在為和諧做出自己的貢獻。在汶川大地震中，警察叔叔和武警戰(zhàn)士不顧自己的生命安全，救出了很多災(zāi)民，有的甚至獻出了年輕的生命，我要向他們學習。
記得有一次我們班拔河比賽，大家懶懶散散，沒有團結(jié)一致的精神，而隔壁班卻跟我們相反，他們準備充分，斗志昂揚，結(jié)果可想而知，隔壁班的分數(shù)始終超過我們班。這次比賽我們不得不佩服他們這個團結(jié)的精神，如果我們也像他們一樣的話，也許就不會輸了。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是我們團結(jié)的精神，只要我們努力過，總有一天會成功的。
和諧的社會需要“你”“我”“他”共同努力來實現(xiàn)，美好的明天就在前面不遠處。
和諧作文 篇2
提起公交車，大多數(shù)人都認為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車感覺既無聊又悶熱，度日如年。其實，當你留心觀察時，你才會發(fā)現(xiàn)她的美麗。
那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無情地擊打著地面，擊打著雨傘，擊打著車站的雨棚，發(fā)出“噠噠噠”富有節(jié)奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望，卻灌溉出了無奈和暴躁。刺骨的寒風呼嘯著，冷颼颼的就如同千萬根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。
大約過了四個站，不少人下了車。這時，從前門走上來一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個馬尾，額前披著斜劉海，她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身著紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上著階梯。只見她左手抱著一個還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進車廂。見此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，說道：“阿姨，您坐！”婦女謝過那位姐姐后便坐下了。
婦女坐下后，松了一口氣。過了一會兒，大概是車廂太悶了，婦女懷里的寶寶開始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脫開媽媽的懷抱，動也動彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來，無論婦女怎么哄都無濟于事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，仿佛天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個還冒著熱氣的玉米，說道：“給，孩子可能是餓著的，這是我剛買的，還沒吃�！眿D女連聲謝過老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過東西的�！币妺D女沒有收下玉米，老人開始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看著孩子如花的笑容，聽著孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周圍人也跟著開心起來。此時此刻，公車里充滿了其樂融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂曲，冰冷的空氣洋溢著一份份愛的氣息，人們也漸漸感到溫暖起來。
盡管公車上擁擠，嘈雜，悶熱又無聊，但往往會發(fā)生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會看到幾顆顆溫暖的愛心，閃耀著人性的光輝，演奏出和諧的社會樂章！
和諧作文 篇3
善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉(xiāng)，其德乃長修之于國，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。
——摘自《道德經(jīng)》第五十四章
世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調(diào)眾生精神與物也，調(diào)人之際，調(diào)人與自然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享自然之福與溫。
圣孔子所謂“內(nèi)修己，外齊家治國平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。
修己必因認心、修心、明得以行，如此乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。其實證，人心惟因心之覺得化，而抑欲反使欲益之矣。
法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數(shù)年前，圣人老于《道德經(jīng)》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質(zhì)。非由圣述之義不明，而我后人愚。
亦謂人迷失道，迷其性，不覺悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬物欲和，必由歸性，歸德質(zhì)始。
和諧作文 篇4
臨近春節(jié)，大街小巷張燈結(jié)彩，到處熱鬧非凡，大家都忙著采購年貨，準備過年，整個小鎮(zhèn)都洋溢著喜氣洋洋的濃濃年味。今年寒假，東湖塘郵電局聯(lián)合我們學校開展了“春聯(lián)送祝福，和諧進萬家”的送春聯(lián)活動。
我們一行15個人早早地到了周源裕老師家，每個人都領(lǐng)到了一疊春聯(lián)紙，靜靜地坐著聽周老師講注意事項，他說：“今天風有點大，寫春聯(lián)的時候要用石條壓好，防止被風刮走；還有今天寫字會有很多人圍觀，不要受他們的影響，好好發(fā)揮……”
當我們來到郵政儲蓄所的大門口時，那里早已擺好了十多米長的桌子，已經(jīng)有少許人圍在旁邊了，我的心情既興奮又有點緊張。鋪開毛氈，壓好春聯(lián)紙，蘸好毛筆，開寫啦！我扭動手腕，力達筆尖，筆走紙面，很快寫出一副“紅梅迎新春，瑞雪兆豐年”，立即被人領(lǐng)走。周圍觀看的人越來越多，我每寫完一副，就被人領(lǐng)走一副。周圍的喧鬧聲不斷傳來，但我不能被它影響，定下心來，繼續(xù)揮筆。突然，一個鄰居看到了我，十分驚訝地說道：“能幫我寫一副嗎？”我點頭，拿起毛筆，給她寫了一副“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”的春聯(lián)，我十分開心，終于明白了“助人為樂”這個詞語的意義，它不是口頭上說說的，而是一種行動之后的收獲。雖然是冬天，但寒冷的天氣卻阻擋不了人們的熱情。這時，一個人開口詢問道：“你多大了？書法學了幾年了？”我邊寫邊回答，那人聽了后贊不絕口。在活動快要結(jié)束時，一位老者要求我給他寫一副七言春聯(lián)，但那時我身邊的七言春聯(lián)已經(jīng)沒有了，但看到老者懇切的眼神，我便問鄰座的同學要一副七言的春聯(lián)紙，但她也沒有了。最后，我終于在老師那里要來了一副，給那位依然站在那兒的老者寫了一副“人壽年豐幸福多，山青水綠春常在”。看到老者滿意的神情，我感到十分欣慰。
歷時兩個多小時的活動終于結(jié)束了，在回家的路上，我想：送出去的每一副春聯(lián)，都包含著一份濃濃的祝福，祝福所有家庭“平安富貴身心健康，如意吉祥事業(yè)興旺”；祝福祖國“人杰地靈創(chuàng)新立業(yè)，物華天寶夢圓成真”。
和諧作文 篇5
在實驗學校小學部，有一個班集體——34班。在這個班里，不論是來自何方的同學，都團結(jié)友愛，互幫互助。
在34班里，同學們都十分樂于助人。有同學受傷了的話，幾個熱心的同學就帶他去找校醫(yī);有人請假，離他家近的同學就會幫他拿作業(yè)……同學們還十分團結(jié)：校運會入場儀式上，大家操著整齊的步伐，大聲地喊著口號;接力比賽中，運動健兒們傳遞著接力棒，為班集體的榮譽努拼搏;大合唱比賽中，大家認真地唱著歌，為班爭光……同學們處處為班集體著想：班里要搞學習園地時，同學們都毫不吝嗇地捐出自己的零花錢;搞學習園地時，幾個心靈手巧的女同學都去幫忙;班里缺勞動工具，同學們都大大方方地捐;教室里的鐘沒電池了，一些同學就拿來電池……
在班里，我能做到與同學和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂于助人，當別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時，我會大方地借給他;別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時，我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當時我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會兒升旗時我怎么辦呀?這時，一個同學走過來，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉。”“噢，對了，我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來給你�！彼D(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說：“謝謝你!”她微笑著對我說：“不用謝，等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學時，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的.我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個平時和我沒有多少來往的同學。這個同學對我說：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯�！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個溫馨的班集體里，我成長著、學習著，懂得了不少道理。
和諧作文 篇6
趁著國慶長假，我體驗了“和諧號”動車。
走進火車站，遠遠望見一條乳白色的“巨龍”臥在軌道上，車頭像子彈頭一樣，上面寫著“和諧號”三個大字。我想：這車跑起來一定很快。
等我們上了車，火車就飛快地跑了起來。窗外一幅幅美麗的圖畫在我眼前掠過，讓人應(yīng)接不暇。耳邊聽到“呼呼”的聲音，像是喘氣。火車越跑越快，車廂前方顯示的是火車的時速，竟然有210公里。哇，這么快，坐在車廂里卻沒有一點震動的感覺。車廂里寬敞整潔，座位很舒服，舒服得讓人都不想動一下。乘務(wù)員小姐滿面笑容地穿梭在乘客之間，熱情地為我們服務(wù)著。
不知不覺中，我們就到了目的地。我興致勃勃地告訴爺爺：“坐動車的感覺，就像是在飛機上一樣，真舒服呀！”爺爺若有所思地點點頭，說：“正正，爺爺小時候坐的是‘大棚車’，你爸爸那時候坐的是‘蒸汽火車’，你們現(xiàn)在坐的是‘和諧號’動車組！”
是呀!我們國家變化真大呀。
和諧作文 篇7
中國自古以來被稱為“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”但如今，“禮”，這人人應(yīng)遵守的行為準則和道德規(guī)范，卻被某些人所玷污�！吧虡I(yè)城快到了，下車的乘客請做好準備”公交車在擁擠的人流中
“見縫插針”。 那略顯龐大的“身軀” ，在潮水般的人群中，卻是游刃有余。我坐在車中，呆呆地望著窗外。
“刺——”一個剎車，公交車停靠在路邊的站牌旁。司機剛一打開車門，車外便涌進一大批乘客。其中，有一個五、六個月大的孕婦正挺著肚子艱難地往車上走。
“讓開!讓開!”突然，從嘈雜的人群中沖進一個身高馬大的男子，他的嗓門在這喧嘩的環(huán)境中特別引人注目。真氣人，把這當成了“弱肉強食”的森林了，仗著自己力氣大，就可以不在乎別人了?我這樣想著，皺起了眉頭。
“叭!”一聲悶響打破了我的沉思。側(cè)目一看，原來那位孕婦被撞倒在車門外。顯然，剛才那位從人流中沖出的男子就是“肇事元兇”。我原認為他會扶起孕婦陪禮道歉，并將她送往醫(yī)院。沒想到那個男子頭也不回地上了車，眼睛中似乎還帶著點兒不屑。我心中憤憤不平，正想開口說句什么，但車廂中的沉默卻像一把鎖，鎖住了我的口，讓我感到窒息、絕望。
這些“害群之馬”在“迎奧運、講文明、樹新風”的行動中構(gòu)成了一個個不和諧的音符。我為這些不和諧的音符而感到羞辱!
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