和諧作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的和諧作文7篇，歡迎大家分享。
和諧作文 篇1
不知你發(fā)現(xiàn)了嗎？大千世界，我們幾乎隨時隨地都可以感受到那種真誠、善良和美好�？蔀槭裁从H愛的蝴蝶，你對我們避而不見呢？清晨，清風(fēng)蕩過楓樹枝頭上的點(diǎn)點(diǎn)綠色，發(fā)出沙沙的聲音。它和墻上的夾竹桃一起，似乎正在唱著生命中最歡快、最動人的生命樂章，那就是真誠。這是一種來自自然，不虛偽的，質(zhì)樸真是的美。
擁擠的街道上，經(jīng)常會聽到這樣的話：“對不起，碰著你了！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”被踩著的面帶笑容，沒有絲毫責(zé)備的神色，有時還挺疼的，不過沒關(guān)系——那一句“對不起”比紅霉素藥水還奏效。正是這一句很輕松的話語，讓人感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的真誠，將對方心里僅存的怨氣化作云煙散去。這就是真誠的力量，它就像人的靈魂獨(dú)白，清除了遮擋心靈的純潔的污垢，讓人與人之間像水晶一樣剔透。
親愛的蝴蝶，我們之間也許久缺少這種真誠。人與人之間的真誠尚且好說難做，更何況我們同屬兩個不同物種的世界你？朋友相處久了，一個眼神，一個微笑，甚至一個細(xì)微的眉頭，都能讓人感受到一種真誠的力量。在這一點(diǎn)上，我們還需要繼續(xù)努力��！
那天我們的闖入時候真的有點(diǎn)突兀，但真的事出有因。作為探險者，我們的本質(zhì)是探險美麗，面對一個充滿神奇魅力的洞穴，我們又豈能輕言放棄呢？至于點(diǎn)燃那支蠟燭則更是無奈之舉也！在漆黑的山洞里，我們需要足夠的勇氣和信心來支撐；倘若沒有光的指引，我們都不知道如何邁開腳步了。我們還得感謝光，也正因為有它，我們發(fā)現(xiàn)了你，才得以目睹你的美。
親愛的蝴蝶，你真的誤解我們了，我們沒有惡意。人和自然是好朋友，好朋友自然就需要真誠。我們以一顆真誠的心對你說聲“對不起”，可是你卻已經(jīng)悄然離開了�，F(xiàn)在很多人之間的關(guān)系都結(jié)成厚厚的冰凌，除了冷漠還是冷漠，那一份真誠都已經(jīng)不復(fù)存在了。為什么呢？就因為缺乏真正靈魂上的交流與信任。面對你們，我們希望用真誠打開這扇窗，希望博得你們的理解。這份發(fā)自內(nèi)心的真誠，可以打開我們彼此的心鎖，它是那么耀眼高貴，更讓我們體驗其中的那份美好。
來吧，親愛的蝴蝶，希望你們能理解我們的真誠，共同締造和諧的生態(tài)。
和諧作文 篇2
世界是平淡和諧的，人心也是平淡和諧的，我的同桌，也是平淡和諧的。
――――某某同學(xué) 世界是平淡和諧的，人心不全是，就比如我的同桌。她這個人看上去是心平淡，人和諧，可是只有和她坐在一起的我才知道，我們的故事是多么不與茍同。 ――――我實(shí)事求是，認(rèn)認(rèn)真真地說。
同桌生就一張平淡和諧的臉，不會讓一般人聯(lián)想到什么，但于我來說不是。在我看來，她就是活的雕塑，死的標(biāo)本，尤其是上課的時候，更是一個編好程序的超級軟件。說到上課，我不得不提。我那平淡和諧的同桌真是上課的經(jīng)典。
講臺上老師神采奕奕地講課，同桌定格了般地聽。像沙漏一樣執(zhí)著，像隔音墻一樣隔絕所有外來聲音，像瞄準(zhǔn)器一樣盯著老師，像掃描儀一樣翻閱課本，像雞啄米般飛快寫筆記，像采油機(jī)般抬頭看黑板低頭看書本，像石頭般下半身僵勁不能動，像面條般上半身靈活不得了，像追蹤器般監(jiān)視我往書上記了什么，再像復(fù)印機(jī)般抄下來，像死機(jī)的電腦一樣看著我的天書或者老師的狂草，像小行星撞地球般活力四射。
這獨(dú)一無二的聽課習(xí)慣，這蓋世無雙的聽課狀態(tài)是我聞所未聞，見所未見的。一點(diǎn)也不平淡，一點(diǎn)也不和諧。
不過，她對于上課的小動作是很漠視的，對于老師的講課是一句話也不放過，這一點(diǎn)在老師看來是很平淡、很和諧的。某天在講英語語法的時候，同桌又在做上述的動作了。盡管我也在認(rèn)真聽課，可還是心里暗暗笑著同桌太有趣。講到了中間，也不知道怎么了，一向認(rèn)真聽講的她突然有不明白的地方了，連忙把腦袋轉(zhuǎn)向我，更確切的說是我的書。她的速度比軸承快多了，于是乎把我嚇了一跳。
我的課本亂七八糟，她的問題莫名其妙。
然后，同桌說出了她經(jīng)常說的話是：“這個，這個怎么回事”
她一問，大多數(shù)情況是把我問暈，好不容易我能解答她的時候，又出了事情。事情一般是我熱心地告訴她，她也熱情地看著我，然后我剛要張嘴，她真摯的目光就馬上轉(zhuǎn)向老師了，給我一雙冷眼，讓我從赤道飛到南極。然后，嘴里一秒鐘冒出來六個字“別說話別說話！”，把我從南極打到了月球上去。呵呵，話可是她起的頭，怎么又這樣啦？我好心幫助她。反倒落下一個打擾同學(xué)聽課的罪名！為了讓親愛的老師少生一些邪氣，多一些平淡和諧的聲音，我只好悄悄地閉上嘴，聽課。
不知同桌為什么學(xué)的那么辛苦，下課了也和被點(diǎn)了穴一樣，對著書本發(fā)很長時間的呆。下課的她，比上課當(dāng)然要活躍了，但是坐在她外面的我從來沒為她的出去讓一次位子。每次下課，都是我提起話茬，她回話。一天我下課連著出去三個課間，她就三個課間沒說話，讓別人覺得她是個啞巴。整體的形象就是：轉(zhuǎn)著老師禁止轉(zhuǎn)的筆，看著老師鼓勵看的書！
接觸了我的同桌以后，我便真正領(lǐng)略了什么叫“每個人都是獨(dú)一無二的”這句話。自從我和她的同桌生涯開始后，她就成了一個無聊又有趣的傳記，也得到了一個前無古人后無來者的稱號：“平淡和諧”。
和諧作文 篇3
最近我讀了一本書——《《戴銀鈴的長臂猿》》，這本書可有趣了講述了一只叫珍妮的長臂猿，馬戲團(tuán)的工作人員一次小的疏忽使它逃回了森林，但它發(fā)現(xiàn)那里的長臂猿并不歡迎它于是帶著它的母親逃到了馬戲團(tuán)。
重這件事看出了這只長臂猿和它的母親是多么的相愛。我知道了人與動物間只是隔著一層薄薄的霧你一走近就可以看見動物的世界。我們只要多多的發(fā)現(xiàn)理解動物就可以提前知道要發(fā)生的災(zāi)難，我也相信在未來的世界里我們能和動物聊天。
記得在關(guān)于動物的諺語中有著這么一句：狗是人們最忠實(shí)的伙伴。 有一回我在一篇報道中知道了一個落水的小女孩被一只狼狗救起，那家人高興的供奉給這只狗很好的肉給它吃。你別看這只狗平時很兇可在關(guān)鍵時刻卻起到了關(guān)鍵的作用。
我想起了這么一句話——隨便動物只要受過好好的馴養(yǎng)就一定可以成為人們的好伙伴！
和諧作文 篇4
暑假快結(jié)束了，我們?nèi)胰チ松虾⒂^游覽的世博會，在領(lǐng)略了美的同時，也看到了其中的不和諧音符。
鏡頭一
馬路上的綠燈變成了紅燈，但是，一個抽著煙的年輕人還是悠哉游哉地過馬路。交通志愿者趕忙跨上前一步去阻止他，并讓他下次不要闖紅燈了。
本以為那位年輕人會表示歉意并接受。沒想到，這位年輕人聽后，顯得非常氣憤。他狠很地瞪了交通志愿者一眼，翻了個白眼，把沒抽完的半枝香煙往交通志愿者面前一扔，大搖大擺地走了。后來還是外婆把煙頭踩滅，并扔到垃圾桶里。
鏡頭二
在世博園從浦西到浦東的輪渡等候站里，有三個大學(xué)生和一對抱著小孩的夫妻。其中一個大學(xué)生因為擁擠不小心撞到了那個小孩子，他連忙道歉，以求得諒解。沒想到，那對夫妻竟然破口大罵起來，還罵那個大學(xué)生沒教養(yǎng)。
我想：你自己有教養(yǎng)嗎？如果有教養(yǎng)，就不會去罵人了��！何況人家已經(jīng)道過歉了呢？再說了，人這么多、這么擁擠，磕磕碰碰也再說難免，何必那么得饒人處不饒人呢！
我希望這些不和諧的景象能少一點(diǎn)，人與人之間要多一份寬容和體諒，那么社會就和諧快樂了��！
和諧作文 篇5
如果生活是一方天，和諧就是上面的一朵白云；如果生活是一泓泉，和諧就是里面的一滴清水；如果生活是一輪月，和諧就是外面一圓月華；生活中處處都有和諧，處處亦不失和諧。我們就生活在這和諧之中。
在將早餐如風(fēng)卷殘云般的吞入腹中之后，我便信步走出家門，并且還跟媽媽齜牙咧嘴的做個鬼臉，我們臉上一下子溢起了笑容，每個人心里充滿了快樂。隨后我如風(fēng)一樣向前沖，這是為什么呢？很簡單，我馬上就會被公交車拋下，想象著當(dāng)初遲到被尖銳而嚴(yán)厲的老師訓(xùn)斥，感覺可真不好受，想到這些腳下不覺生風(fēng)，向公交車疾馳而去。眼看就要追上了。機(jī)不逢時，公交車已經(jīng)啟動，我真想仰天長嘆太可惜了，看來我的嘆息感動了上天，司機(jī)看看我笑了笑，我也一笑來回應(yīng)他，此刻我的心中充滿了和諧帶給我的溫馨。雖一路崎嶇但我仍然快樂。
踏入校園，引入眼簾的是一個個同學(xué)在相互打招呼。向老師問好的場景，一下子，跳出好幾個同學(xué)來，他們向我祝賀。原來是我的生日，可早晨的事如滾珠入盤一般數(shù)不勝數(shù)，一時大意就全然忘記了此事。但我的心理依然溫暖了許久。
和諧是風(fēng)，吹拂溫馨之樹；和諧是雨，滋潤溫暖之花；和諧是雷，鳴響友誼之音；和諧是電，撕破誤解之云；生活中處處體現(xiàn)和諧，和諧里樣樣體現(xiàn)生活。請乘和諧之馬，揮鞭就此啟程，路上春色正好他，天上太陽正晴。
和諧作文 篇6
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。
和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。
和諧是一顆糖，請你嘗盡友誼的滋味。
如果說班級是一個音樂團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的樂章。
和諧的樂章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。
在校運(yùn)動會上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個念頭：拼搏！為班級取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)�？�，那是我們最可愛的運(yùn)動員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的'綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班級爭光！聽，那是來自我們拉拉隊員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。
和諧的樂章中，描繪著友誼、描繪著真誠。
在我二年級時，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂課上，我因為匆忙沒帶音樂書�？伤齾s將自己的書借給了我。最后自己在音樂課上受了批評。
這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……
聽，這就是我們演奏的樂章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的音符，來自美妙的心靈；和諧的樂章，來自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級、和諧校園、和諧社會最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！
和諧作文 篇7
人的生命有三分之一時間在學(xué)校度過的，學(xué)校這方凈土以她獨(dú)有的氣質(zhì)滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關(guān)系是樹的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹的精髓。
和諧生態(tài)
生態(tài)是一個地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點(diǎn)，我校當(dāng)之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內(nèi)容，每年的3月12日植樹節(jié)，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護(hù)成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護(hù)層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風(fēng)吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當(dāng)我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。
合諧的師生關(guān)系
對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠(yuǎn)比在成長路上與父母之間的親情多�？�，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)與同學(xué)之間的友情
“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實(shí)的情感�！斑@本練習(xí)冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)�！霸蹅儙讉�周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學(xué)生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。
學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂園的靈魂
說到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂于助人，我復(fù)制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學(xué)校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學(xué)生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準(zhǔn)則。
朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？
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