【推薦】和諧的作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的和諧的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和諧的作文 篇1
我家小區(qū)后面有一個(gè)半圓形的小廣場(chǎng),正中間是個(gè)圓形的舞池。小廣場(chǎng)連接著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊供人們散步,運(yùn)河就陪伴在它身旁,這里綠葉成蔭,花香撲鼻。
每天晚飯后,人們就聚集在這里,熱鬧非凡:他們有的跳集體舞;有的跳交際舞;還有的圍在一起遛狗、聊天。小朋友們的滑板、自行車、輪滑則滿場(chǎng)飛舞。
我特別喜歡這里,因?yàn)樵谶@里我可以撒歡、笑鬧、和小狗親熱……也因?yàn)樵谶@里可以感受到大家的融洽和快樂。
爸爸說(shuō),這就是“和諧”,我希望所有人都能和諧共處。
和諧的作文 篇2
寒假的一天,爸爸正好休息。于是爸爸決定帶我去西固買東西,我一聽高興極了。吃完早飯,我們簡(jiǎn)單收拾了一下就出發(fā)了。
在去車站的路上,我與往常一樣邊說(shuō)邊走邊吃零食,吃完零食隨手把空袋子扔向路邊,這時(shí)我聽見有人喊:“姐姐,不能隨地扔垃圾。”我回頭一看,一個(gè)小妹妹手里正拿著我剛?cè)拥拇有ξ爻易邅?lái),邊走邊說(shuō):“姐姐,你沒發(fā)現(xiàn)如今的街道跟以前不一樣了嗎?”我心想:“有什么不一樣?多管閑事!蔽覛夂艉舻乜戳怂谎郏S后又朝路上望去,街道兩邊正如小姑娘說(shuō)的干凈多了,整齊多了,兩邊還擺著鮮艷的花,好像在對(duì)我們微笑。一個(gè)約摸六、七歲的孩子正在輕輕拂拭花上的塵土。走在我們面前的一位叔叔,彎腰撿起了地上的廢紙。不遠(yuǎn)處一位阿姨正扶著一位老奶奶過(guò)馬路,過(guò)往的車輛主動(dòng)停下來(lái)耐心等候?赐赀@一切我不由地臉紅了,朝著小妹妹不好意思笑了笑。接過(guò)小妹妹手中的垃圾袋裝進(jìn)了垃圾箱。
一會(huì)兒我們到了車站。
等車的人還不少呢!不一會(huì),一輛公共汽車緩緩地朝這邊開過(guò)來(lái)了。我想:這下可好這么多人,上車又該擠了。就在我想的時(shí)候,汽車已經(jīng)停在了我們面前。不料,眼前的情景讓我驚呆了。人們沒像以前使勁渾身解數(shù)往車上擠,而是一個(gè)一個(gè)比較有秩序地上車。更讓人驚奇地是車上還有“愛心專座空著”,人們即使站著也不去座。
一路上汽車開得飛快,還沒等我欣賞完沿途的景致,汽車就到了終點(diǎn)站西固城。因?yàn)榭斓酱汗?jié)了,市場(chǎng)上一派熱鬧的景象。街頭街尾,人頭攢動(dòng)。小販們的叫賣聲、吆喝聲,此起彼伏。各個(gè)攤點(diǎn)也擺放的整齊有序,讓人耳目一新。我和爸爸也很快融入了買物的人流中,沒過(guò)幾個(gè)街面,我們就買好了我們需要的東西。我情不自禁地說(shuō):“現(xiàn)在的市場(chǎng)東西真豐富呀!售貨員阿姨不僅熱情而且服務(wù)態(tài)度比以前好多了!
坐在回家的車上,我一遍遍回想著今天看到的和經(jīng)歷的一幕幕感人的場(chǎng)面,我突然想起了中央電視臺(tái)十二頻道里的公益廣告,我腦子里頓時(shí)一亮:“對(duì)呀,這就是和諧。”
和諧的作文 篇3
這段時(shí)間,我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書,知道了“和諧”和我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。我被書里面的一句句警句格言激勵(lì)著,被一篇篇美文吸引著,被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處”,我的感受特別深。
“和諧”是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的珍惜呵護(hù),是沒有被污染的土地,是郁郁蔥蔥的大森林,也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖牡厍蛏,地球是我們共同的家園,我們應(yīng)該好好保護(hù)她,關(guān)愛她?墒,千萬(wàn)年來(lái),我們?nèi)祟愔恢罒o(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取,而不知道去保護(hù)她,將越來(lái)越多的污染無(wú)情地拋給了她,讓她不堪重負(fù),造成了許多生物瀕臨滅絕,資源不斷消耗,能源緊缺,環(huán)境污染……
昨天,我在小區(qū)的草坪上發(fā)現(xiàn)了一棵“一枝黃花”,它看上去很漂亮,可我知道它是一種繁殖能力超強(qiáng)的外來(lái)物種。前幾年,就是這“一枝黃花”在我們嘉興地區(qū)四處蔓延,嚴(yán)重破壞了本土植被的多樣性和生態(tài)平衡,導(dǎo)致綠化地和灌木成片死亡,橘樹的大面積減產(chǎn)。我急忙跑過(guò)去仔細(xì)觀察了一番,高興地說(shuō):“還好花正開得旺,還沒有結(jié)出種子!闭f(shuō)完,我就用力把它連根拔起,扔進(jìn)了垃圾箱,免得小區(qū)里四處長(zhǎng)滿它。其實(shí),環(huán)保就在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,只要做個(gè)有心人,我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),彎彎腰隨手把它撿起來(lái),分類投入垃圾箱;當(dāng)我們跟著爸爸媽媽上商店時(shí),要記得帶上一個(gè)環(huán)保小布袋;每天早上洗完臉,要把洗臉?biāo)4婧,這樣就可以進(jìn)行二次利用沖廁所了……
就讓我們共同努力和大自然永遠(yuǎn)和諧相處!從心做起!從我做起!從小事做起!珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……
和諧的作文 篇4
我常常的見識(shí)過(guò)一些人,他們真的值得敬佩,說(shuō)話淘淘不絕,綿綿不斷。能夠把死的說(shuō)成了活的,也能夠把活的說(shuō)成了死的。根本不顧忌別人的感受,只想把自己的思想強(qiáng)加于人,也不在科別人是乎在聽或者愛聽。更不愿意傾聽別人的說(shuō)話,更重要的是還沒有了解到別人的需求的時(shí)候,自己就妄下斷言,評(píng)論著別人的思想。
此外,我還見識(shí)過(guò)一些人,當(dāng)你向其打聽下一些事情的時(shí)候,其實(shí)也只是一些常識(shí)性的根本問(wèn)題,根本就不是關(guān)于他人的什么生死問(wèn)題,也不是什么某人的什么私人問(wèn)題,更不是什么傷天害理的大事情的時(shí)候。他會(huì)逼而不談,繞著許多的彎子,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,也說(shuō)不到主題上,一句很簡(jiǎn)單的話,被他說(shuō)成了很復(fù)雜而深不可測(cè)的道理。其實(shí)目的只是想炫耀一下他知識(shí)的博達(dá),見識(shí)的廣闊。
唉,這也難怪,現(xiàn)在的這個(gè)世界,到處是一片急攻近利的景象。開著車,如遇到了前面人慢了點(diǎn),擋住了去路,喇叭就按個(gè)不停,也不管什么噪音不噪音,根本也不顧及別人的感受,接著就破口大罵,甚至是下車打人;擺著地?cái)偟娜藗優(yōu)榱藫寠Z個(gè)好位置,爭(zhēng)先恐后,面紅耳赤,心急如焚。人們已經(jīng)無(wú)法安寧,都在抱怨沒有一天的好日子,心情煩躁。
這一切其實(shí)都是一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:傾聽別人,了解別人,是對(duì)別人的尊重;有人問(wèn)呈些事情,是因?yàn)樾枰獛椭,舉手之勞,何足掛齒呢?前面的路人擋住了去路,是因?yàn)樗旧硪脖桓懊娴娜藫踝×巳ヂ,以至于才沒法讓路,你下車打人,是為了表示一下你的勢(shì)力雄厚嗎?擺個(gè)地?cái),尊從先?lái)后到,又不是說(shuō)哪一個(gè)地盤就一定是你的,這都是大家公認(rèn)的,但就搞得自私其利。
每個(gè)人的心中都有自己的一些難以處理的問(wèn)題,人都不是圣人:對(duì)什么事情都明白,都懂得,都能不求人,處理得好。難免都有用得到別人的時(shí)候,給別人機(jī)會(huì),就是給自己機(jī)會(huì);給別人幫助,就是在更好的幫助自己。大家都是生活在這片共同地球的土地上,相互尊重才能共同發(fā)展走遠(yuǎn),和諧才能創(chuàng)雙贏。
和諧的作文 篇5
他們倆沒有富麗堂皇的家庭環(huán)境,沒有顯赫特別的社會(huì)地位,也沒有驚天動(dòng)地的非凡壯舉,有的只是生活上的同甘共苦,工作上的同心協(xié)力,事業(yè)上的`同舟共濟(jì)。他們倆就是董市鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師楊華平、董市鎮(zhèn)第二小學(xué)校長(zhǎng)姚冬梅。
86年10月,小楊和小姚喜結(jié)良緣;隨后省吃儉用,靠積攢下來(lái)的錢在董市一中購(gòu)買了一套三室一廳的房子,從此建立起了自己的小家。雖然家里只有一部彩電,一臺(tái)液化氣灶,兩張床,幾套簡(jiǎn)單的家俱,但他們熱愛自己的小家。墻壁上那出自于名家之手的巨幅山水畫以及擺放在書桌上的吉祥物,表達(dá)了他們對(duì)美好生活的向往與憧憬。他們?cè)诩彝ナ聞?wù)上既分工又合作:他總是安排好家里的柴、米、油、鹽、醬、醋、茶,她則每天負(fù)責(zé)收拾居室;洗衣做飯兩人共同完成。他們經(jīng)常在廚房里切磋燒菜技術(shù),在飯桌邊品評(píng)自己制作的美味佳肴,暢談刀工火候和色香味。晚飯后兩人圍坐在電視機(jī)前收看“新聞聯(lián)播”,了解國(guó)內(nèi)外大事。有時(shí)他陪兒子楊濤下棋,她在一旁觀戰(zhàn);有時(shí)她陪兒子打兵乓球,他在一旁當(dāng)裁判,更多的則是輔導(dǎo)兒子做家庭作業(yè)。雙休日,一家人騎上摩托車去鄉(xiāng)村看望父母親,給老人帶去一份安慰、一份祝福。他們一家人就這樣和和美美的生活,充滿了無(wú)限的樂趣。
他們倆熱愛生活,更珍惜情感。他屬虎,也具有虎的性格,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行,干凈利落。可一旦發(fā)起火來(lái),似乎能一口吞一個(gè)人。每當(dāng)這時(shí),她總是象魔術(shù)師一樣,用甜甜的微笑、娓娓的話語(yǔ),化解他心中的煩惱,一會(huì)兒就把他這只發(fā)怒的猛虎變成了一只溫順的綿羊。當(dāng)她生病時(shí),他會(huì)整夜整夜地守護(hù)著她,每隔一會(huì)兒,就用自己的額頭試一下她的額頭,看是否還在發(fā)燒。他會(huì)按時(shí)把藥和用嘴試過(guò)溫度的水送到她的嘴邊。很多次,她痊愈了,他卻累病了……
生活上他們倆相互關(guān)照,而在學(xué)習(xí)上則比翼雙飛。他們深深懂得:作為一名教師要參與競(jìng)爭(zhēng),要合上時(shí)代的脈搏,就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。具有中師學(xué)歷的楊老師,在枝江電大畢業(yè)后,又到宜昌教育學(xué)院攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),獲得了本科文憑;具有高中學(xué)歷的姚老師毫不示弱,奮起直追,通過(guò)參加成人高考也被宜昌教育學(xué)院數(shù)學(xué)?其浫∏翼樌厴I(yè)。同時(shí)他們還參加了教學(xué)基本功訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)培訓(xùn),經(jīng)考核考試合格。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉆研,不僅使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野,而且還為他們所從事的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),鋪就了一條成功之路。
學(xué)習(xí)上他們倆相互競(jìng)賽,工作上則更是默默奉獻(xiàn)。姚老師常說(shuō):“女人的一半是男人,女人每一點(diǎn)成功的后面都有男人作出的犧牲!弊詮乃味卸⌒iL(zhǎng)后,每天早出晚歸,家庭的沉重負(fù)擔(dān)全落在了他的肩上。他不僅承包了整理居室、洗衣做飯等家庭瑣事,而且還積極給妻子提建議,與妻子一道共同探討學(xué)校內(nèi)部管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育實(shí)施、德育活動(dòng)開展、勞動(dòng)教改實(shí)驗(yàn)、校園環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題,當(dāng)好妻子的參謀。近幾年來(lái),董市二小以勞動(dòng)教改為突破口,以“學(xué)有特長(zhǎng)、教有特點(diǎn)、校有特色”為辦學(xué)目標(biāo),注重德育,優(yōu)化管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了明顯成效,受到了中央教科所的肯定與好評(píng)。學(xué)校被鎮(zhèn)政府評(píng)為“紅旗單位”,被市教育局授予“枝江市村級(jí)示范學(xué)!狈Q號(hào)。姚老師個(gè)人也享受到了很高榮譽(yù),有幸代表學(xué)校出席了“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)課堂教學(xué)與素質(zhì)教育研討會(huì)”并在會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn),選送的論文獲一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得凝聚著姚老師與學(xué)校師生的心血和汗水,也與楊老師的熱誠(chéng)幫助分不開。作為一校之長(zhǎng)的妻子常常會(huì)銘記丈夫的忠告:“勝不驕,敗不餒。”在自己的工作崗位上率先垂范,克難奮進(jìn),不辜負(fù)黨和人民的厚望,不愧對(duì)丈夫的一片深情。
96年底,學(xué)校推薦楊老師參加全鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,他吃不好飯,睡不好覺,拿著教材一看半天,備課草稿寫了一遍又一遍,有時(shí)為一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與妻子爭(zhēng)論好一陣子。備好課后又把妻子當(dāng)學(xué)生試教,再修改教案再試教……經(jīng)過(guò)努力,他終于捧回了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課證書。當(dāng)楊老師在班主任工作中遇到棘手問(wèn)題時(shí),作為妻子的她,再忙也要幫他排憂解難,為了轉(zhuǎn)變差生,她還多次找差生交心談心,為差生補(bǔ)課,到差生家里走訪,從多方面幫助差生樹立信心,增添動(dòng)力。由于他們倆緊密配合,他所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、有特點(diǎn)、績(jī)效高。年終被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”,他個(gè)人被評(píng)為“模范班主任”。
他們倆心相隨,意相投,夫妻同唱和諧曲,在亮麗的人生旅途上,獲得了愛情、事業(yè)的雙豐收,贏得了一個(gè)又一個(gè)精彩!
和諧的作文 篇6
翻看著美術(shù)書,發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的圖畫。這其中有許多跟我一樣的學(xué)生畫的畫,也有像畢加索、凡高、莫奈這樣的大畫家的作品,但它們都沒怎么能引起我的注意。這時(shí),我看見了一幅名為“紅色中的和諧”的畫。這并非一位什么大畫家的作品,而是一位我聞所未聞的畫家——法國(guó)的馬蒂斯的作品。
這幅畫的背景色就是紅色!朝這幅畫望去,印入眼簾的便是一片暗紅色。我并不喜歡這種顏色,然而此刻在我眼中這暗紅卻顯得清新、自然,真教人舒服。似乎畫家擁有某種魔力,他把以往我眼中最刺眼、最老氣的顏色變成了現(xiàn)在最美麗、最恬靜卻又充滿了活力的顏色,使人頓時(shí)無(wú)比輕松、快慰?蓜e說(shuō)我夸張,因?yàn)檫@種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。這幅畫叫《紅色中的和諧》,什么顏色可以跟紅色搭配給人以一種和諧的感覺呢?在我看來(lái),無(wú)非是金黃色、粉紅色這些暖色調(diào)。但是作者卻把與紅色勢(shì)不兩立的顏色——藍(lán)色,這種冷色調(diào)作為了這幅畫的副色!正如水火不相容、冰炭不同爐一樣,在我的印象中,紅色跟藍(lán)色應(yīng)該是互相排斥的才對(duì),然而在這里,作者卻用他那天才的想象和神奇的畫筆將這兩種顏色搭配得如此協(xié)調(diào)、完美。這更是讓我不得不懷疑初中,畫的作者并不是一個(gè)畫家,而是一個(gè)魔術(shù)師。
再讓我們細(xì)細(xì)欣賞一下這幅畫的內(nèi)容之中的和諧吧:窗外月影朦朧,而月下的兩棵小樹卻在淡淡的月光的照耀下顯得清高、深沉。屋內(nèi),卻又是另一番景象:屋里擺著許多盆花,到處都是花,這么多的花,卻不是五顏六色的,只是一種平靜的藍(lán)色,但并不單調(diào),也不乏活力,似乎只要有誰(shuí)一聲令下,這些花就會(huì)跳躍起來(lái),舞蹈起來(lái)……餐桌旁,女主人正在往果盤里擺放水果,臉上洋溢著喜悅。這使我不禁在腦海中構(gòu)筑出了這樣的情景:丈夫出門工作了一天,剛剛歸來(lái),妻子已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐,她想再擺上一盤水果來(lái)慰勞工作者,便一邊歡快地唱著歌,一邊又精心地拼擺著水果的順序……這是怎樣一個(gè)和睦的家庭呀!
仔細(xì)地看過(guò)這幅畫后,我不禁為作者那高超的畫技而驚嘆,也為這幅畫的和諧——不光是顏色上的和諧,也是內(nèi)容上的和諧,精神上的和諧——而被深深打動(dòng)了。
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