和諧高中作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的和諧高中作文，歡迎大家分享。
和諧高中作文1
草兒感激大地，因?yàn)榇蟮亟o了它頑強(qiáng)；百花感激綠葉，因?yàn)榫G葉給了它多彩；雄鷹感激長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空給了它搏擊......它們的感激，構(gòu)成了大自然和諧的畫(huà)卷。物如此，人亦然，常懷感激，創(chuàng)造生命的和諧。
在萬(wàn)千變化的生活中，我們會(huì)看到許多感激的微笑：抱著繁雜文件的白領(lǐng)掉了一本文件，而后的滑板少年拾起遞給了他，他露出了感激的微笑；她是一位農(nóng)村婦女，坐在街邊的長(zhǎng)椅上，寒風(fēng)中冷的瑟瑟發(fā)抖，一位城市婦女給她送來(lái)一碗熱騰騰的面，她露出了感激的微笑；他是一位暮年老人，走在喧鬧的胡同，飛來(lái)一只足球，那一瞬間一位小伙子挺身而出用身體擋回了足球，他露出感激的了微笑；她是一個(gè)陽(yáng)光小女孩，拿著氣球走在街邊，這時(shí)一輛車軋過(guò)一處水汪濺起了水花，一位阿姨剎那間把小女孩抱起，她露出了感激的微笑…生活中的每一個(gè)角落都有感激的微笑，有感激的角落就有和諧的陽(yáng)光。
感激生命中的每一個(gè)人，每一種事物，一個(gè)長(zhǎng)懷感激的人，總能擁有和諧的生命。感激擁抱你的人，因?yàn)樗麄兘o了愛(ài)心；感激生育你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命；感激支持你的人，因?yàn)樗麄兘o了你信心；感激痛恨你的人，因?yàn)樗麄兘o了你人生的目標(biāo)，感激生命中的陽(yáng)光，感激生命中的黑暗，放飛受冷漠束縛的心，讓她去尋找真正的自我，讓她去尋找真正的和諧。
如果和諧飛到了伊拉克，感激便是他們的主題，如果和諧飛到了巴以，感激便是他們的旋律，如果… …太多的如果，太多的無(wú)奈，我們只有用感激來(lái)創(chuàng)造和諧，用和諧來(lái)譜寫(xiě)這個(gè)世界，才能抹去那太多的無(wú)奈而帶來(lái)更多的期待。人世間，繁蕪而又渺茫，似乎讓我們失去了生命所固有的真正意義，那我們就從細(xì)微處做起，在細(xì)小中尋找感激，在細(xì)小中體味感激，而后收獲和諧的生命。
感激過(guò)去，過(guò)去給去給了我們明鏡；感激現(xiàn)在，現(xiàn)在給了我們生命；感激未來(lái)，未來(lái)信心。感激是一個(gè)微笑，感激是一聲謝謝，感激是一種發(fā)字自內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)。
感激，生命的和諧；感激，擁有一個(gè)和諧的生命。
和諧高中作文2
美麗的鮮花因?yàn)橛辛司G葉的依偎才顯得清純；蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频囊r托才顯得靜穆；我們的生活因?yàn)槌錆M和諧才變得如此快樂(lè)。
現(xiàn)實(shí)生活中的人們，總對(duì)生活抱以消極的態(tài)度，認(rèn)為社會(huì)不夠和諧。
其實(shí)我們身邊充滿和諧，只是有些人沒(méi)有感覺(jué)到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，感受身邊的和諧。
生活也正如一首歌，因?yàn)椴煌囊粽{(diào)的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌，在我的身邊，和諧無(wú)處不在。
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油�。●R上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又要評(píng)‘文明宿舍了’ 。”舍長(zhǎng)告訴大家。
“是嗎，舍長(zhǎng)？那我們得努力了，爭(zhēng)取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應(yīng)答。
于是，我們都保持宿舍的衛(wèi)生，爭(zhēng)先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂(lè)，為了良好的宿舍衛(wèi)生盡一份力。
古人篇
一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，懷著一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o可以改運(yùn)。”他盡享著這種淡泊和諧給他帶來(lái)的快樂(lè)。
落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此乃和諧也。”他盡享著悠閑之和諧給他帶來(lái)的快樂(lè)。
和諧，其實(shí)無(wú)處不在，和諧，就在我們身邊。
讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認(rèn)真“聆聽(tīng)”身邊的和諧，共同享受和諧帶來(lái)的快樂(lè)！
和諧高中作文3
“心美，一切皆美；情深，萬(wàn)象皆深”當(dāng)你以善意面對(duì)世界時(shí)，也會(huì)感到來(lái)自世界的滿滿善意。
胡適說(shuō)：“生命本沒(méi)有什么意義，你給予它什么意義，他便有什么意義”一份套餐，兩個(gè)人享用，是年輕人善的初衷，老年人友善的分享將他精心調(diào)制，才洋溢著濃濃的愛(ài)意。
人生就是一杯白開(kāi)水，純純凈凈、平平淡淡，你往里加入了什么，它就是什么味道，人生滋味千萬(wàn)，酸甜苦辣咸，全由你自己選擇。
歌手姚貝娜“寧可壯烈的`閃爍，也不長(zhǎng)久的沉默”因?yàn)樗袗?ài)，當(dāng)她將愛(ài)的角膜捐獻(xiàn)，傳遞，她自己也收到了來(lái)自全世界的溫暖與愛(ài)意。她是“最長(zhǎng)久的琥珀”
“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德”寬和些、謙讓些，世界也為你喝彩。陌生人對(duì)坐，如不是老者足夠?qū)捄�，足夠謙讓，足夠有愛(ài)，快餐店里也就不會(huì)出現(xiàn)這和諧的一幕。
昔者有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，那是因?yàn)楝F(xiàn)有藺相如引車避匿。同是入朝為官，卻針?shù)h相對(duì)，如不是相如禮讓三分，寬和忍讓，二人恐怕早已爭(zhēng)的面紅耳赤，又怎會(huì)有后來(lái)的將相和的和諧場(chǎng)面呢？
冰心說(shuō)：“美的真諦應(yīng)該是和諧”是啊，美不在崇山峻嶺，沒(méi)得是“靜觀天地與人世，慢慢體味出它的和諧”
天空能夠容納雄鷹的翱翔，所以顯得他高遠(yuǎn)；大海能夠容納浪花的翻滾，所以顯得他雄渾；人能夠?qū)捄椭t讓，所以我們才可以和諧相處。
面對(duì)生活的鏡子，投入友愛(ài)，讓他折射出七彩的光芒。幾米說(shuō)：“我絕望，掉落深淵，卻看見(jiàn)水里閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光。”投生活以希望，你才會(huì)擁有希望。
魯迅先生說(shuō)：“走上人生的旅途吧，前途很遠(yuǎn)也很暗，然而不要怕，不怕的人前面才有路�！睌y帶者有愛(ài)、謙讓、寬容，走上和諧的路途吧，讓我們用美的心靈，在和諧的路上漸行漸遠(yuǎn)。
和諧高中作文4
有一首歌，歷經(jīng)歲月滄桑被人們傳唱，它是人們生活的主旋律，它的名字叫和諧。
和諧是化干戈為玉帛的寬容與友好；和諧是松濤林海間的眾鳥(niǎo)相鳴；和諧是地久天長(zhǎng)的深情牽手，和諧是詩(shī)、是畫(huà)、是歌
飯店里的歡唱
在一個(gè)熱鬧的飯店，一位服務(wù)員端著一罐湯匆匆走來(lái)，一著急，手微微偏了一下，一點(diǎn)湯汁不偏不倚，正好滴在一位小伙子雪白的褲子上。情急之下，服務(wù)員漲紅了臉頰，支支吾吾地說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的哈，沒(méi)什么！小伙子輕輕地朝著無(wú)所適從的服務(wù)員笑了笑。他的面容沒(méi)有一絲暴躁，平靜得像一泓清澈恬靜的秋水，他的笑，宛如深秋的土地，淳厚又自然。一切恢復(fù)正常，飯店里笑語(yǔ)喧嘩，愉快又溫馨！
這和諧的一幕像一首清新的小詩(shī)，恬淡悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮！
白鴿的小憩
寬闊的廣場(chǎng)上，一群白鴿停留在那兒。一個(gè)小女孩，張開(kāi)雙手，將手中的玉米拋向湛藍(lán)的天空。金燦燦的玉米流星一般在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。鴿子們紛紛拍打著翅膀飛過(guò)來(lái)啄食著地上的玉米。飽餐一頓后的白鴿，神氣地踱來(lái)踱去。突然，一只羽毛光潔的白鴿落到女海的肩上，女孩忍不住撫摸一下它細(xì)膩的絨毛，它反而友好地啄兩下女孩的手指。然后啁啾幾聲，飛走了。
這美麗的瞬間像一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫(huà)，勾勒著人間最美的風(fēng)景，閃爍著溫馨的光芒！
濃郁的親情
夕陽(yáng)斜影，又是黃昏。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)歸巢鳥(niǎo)兒的輕吟低唱。一只輪椅出現(xiàn)在鄉(xiāng)間小道上，輪椅上的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。推輪椅的是她孝順的兒子，從他的眼睛里流露出的是一種關(guān)愛(ài)，謹(jǐn)慎又堅(jiān)定，還時(shí)不時(shí)低下頭與老奶奶輕輕地交談。
這和諧的一幕像一曲優(yōu)美的旋律，歌頌著天長(zhǎng)地久的親情！
和諧宛如一首歌，正向神州大地奏響，響徹我們生活的每個(gè)角落。愿和諧之歌化作春風(fēng)，拂去人們心頭的燥動(dòng)與不安；化作細(xì)雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
只要和諧永駐，人間將會(huì)永遠(yuǎn)春色滿園！
和諧高中作文5
記得三年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺(tái)下有我的同學(xué)們，有我的老師，最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著我，給我加油、鼓氣。美妙的音樂(lè)在每個(gè)人心中回蕩，激情、感人。最后，演出在觀眾們熱烈的掌聲中結(jié)束。
我們演唱的是《在那銀色的月光下》，因?yàn)榉秩齻�(gè)不同的聲部，分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過(guò)不斷篩選下來(lái)的人被音樂(lè)老師劃成三個(gè)區(qū)域，我被分在了高音區(qū)。
彩排是很辛苦的，一有空閑時(shí)間就要去，而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個(gè)被篩了，就剩我和曹逸風(fēng)這對(duì)同桌冤家。有時(shí)，會(huì)因?yàn)榕啪殻疫B作業(yè)都沒(méi)完成就要急匆匆跟去音樂(lè)教室。
三個(gè)聲部的歌曲很難唱，特別是在三個(gè)聲部全部合起來(lái)的情況下。有一次，排練中有同學(xué)建議說(shuō)只唱一個(gè)聲部好了�？纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對(duì)，我也是在反對(duì)派之列。因?yàn)槲矣X(jué)得，如果大家都只唱一個(gè)聲部，那該有多單調(diào)無(wú)味，分三個(gè)聲部就迥然不同了。在電視上，我看到的合唱都會(huì)分兩至三個(gè)聲部。由于反對(duì)派的實(shí)力大，有足夠的理由。所以，老師也贊同了我們的觀點(diǎn)。
這個(gè)小插曲更加激發(fā)了我們對(duì)這次演出的認(rèn)真。上課時(shí)我也聽(tīng)得更仔細(xì)，這樣我就可以不做錯(cuò)作業(yè)，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。
歌曲經(jīng)過(guò)我們的不斷研究，終于，我們能流暢地把整曲唱下來(lái)了。排練時(shí)，連我們自己也陶醉其中。
離演出還差幾天時(shí)間了，我們?cè)诮淌依锍藥妆�，老師就把我們帶到體育館去踏臺(tái)。這次演出，我們是排在最后一個(gè)節(jié)目的，這更讓人覺(jué)得振奮，因?yàn)榫拖袷菈号_(tái)戲，是最受歡迎和最隆重的。
就是這一天了。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。該我們上臺(tái)了，我們很激動(dòng)，看見(jiàn)臺(tái)下那么多熟悉的面龐，我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂(lè)開(kāi)始了，我們每一個(gè)人都用自己最美妙的歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂(lè)章。
和諧高中作文6
孤身一人，長(zhǎng)處凄涼的旋律；攜手共進(jìn)，譜寫(xiě)和諧的歌曲。
唱歌是我的拿手好戲，不管何時(shí)何地，我總愛(ài)哼上兩曲兒。在家里，你總能聽(tīng)見(jiàn)余音繞梁，三日不絕于耳，沒(méi)錯(cuò)，那是我的歌聲。爸媽總喜愛(ài)稱呼我為“小百靈”，我覺(jué)得我能勝任這一稱號(hào)，至少那時(shí)我是這么認(rèn)為的！
可直到“櫻”的出現(xiàn)，使我不敢在人多的地方唱歌，因?yàn)樗母杪暎屛仪宄拿靼鬃约旱某�，頂多就是個(gè)三腳貓功夫。
很快，櫻轉(zhuǎn)學(xué)的第四個(gè)月，也就是國(guó)慶節(jié)，班級(jí)里選拔小歌手在國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)上表演。報(bào)名的我心里清楚：憑我四年的獲勝經(jīng)驗(yàn)，我一定能成功。選拔那天，我過(guò)關(guān)斬將，最后剩下櫻，忐忑不安的心掛著沉重的顧慮。偷偷瞄了一眼櫻，她那副高高在上的樣子，使我感到壓力的存在。
果然，櫻贏了，可意外地是她卻請(qǐng)求老師讓我和她一起合作演唱，老師也答應(yīng)了。我并沒(méi)有很感激她，單純的認(rèn)為她想看我笑話。
還剩一個(gè)星期，就要表演了，我告訴她：“一人一段，不要合唱。”櫻無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她還是叮囑我：“如果遇到突發(fā)情況就合唱”。我并沒(méi)有放在心上，認(rèn)為她假惺惺的，完全不是真心想與我合作
……
國(guó)慶那天，我與櫻都盛裝出席，她一直想與我合唱，我不愿意，堅(jiān)持各唱各的上了臺(tái)。
臺(tái)下，黑壓壓一片的都是人，我握著話筒，手心滲出了汗，只覺(jué)得腿腳不停地顫栗地、控制不住地抖動(dòng)�？礄眩婚_(kāi)口唱得很自然，聲音很甜美，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。接著，輪到我唱了，由于空前的緊張我腦袋頓時(shí)一片空白，臺(tái)下的觀眾議論紛紛，我很害怕，不知所措地看著櫻，櫻似乎看懂了我的心思，握住了我的手，小聲地說(shuō)：“合”，一霎那，我的心觸動(dòng)了一下，充滿感激地看著她。于是，我兩一起演唱，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作得天衣無(wú)縫。第一次，讓我真正的明白了合作的重要性……
世上有一種珍貴的品質(zhì)叫做團(tuán)結(jié)合作，高貴的玫瑰是寂寞的，叢生的野菊花總是充滿生機(jī)的，孤軍打不了勝仗，有時(shí)合作是一種力量。
和諧高中作文7
和諧，這個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)在我們的書(shū)本上；協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)；中國(guó)各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧；人與自然和諧相處，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)等等，這些句子令人備感親切，卻又引人深思。
琴瑟和鳴，是藝術(shù)的和諧，風(fēng)調(diào)雨順是自然的和諧，國(guó)泰民安是人與人之間的和諧。
和者，平靜、相安、諧調(diào)、心安；諧者，配合得當(dāng)、合適、恰好、溫和；和諧，便是這兩者的全體，在辯證唯物主義的和諧觀基本觀點(diǎn)中，和諧，是批一切對(duì)立事物在一定條件下，具體、動(dòng)態(tài)、相對(duì)、辯證的統(tǒng)一是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互補(bǔ)互足、共同發(fā)展聯(lián)系。
在中國(guó)發(fā)展思想史上，從孔子的“和為貴”、墨子的“兼愛(ài)”，到孟子的“老吾老能及人之老”，“幼吾幼能及人之幼”，反映了中國(guó)先人對(duì)和諧社會(huì)的向往。
在西方思想史上，有“和諧最美”的觀點(diǎn)，從柏拉圖“理想國(guó)”，到空想社會(huì)主義的“和諧公社”，反映了西方人對(duì)和諧社會(huì)的追求。
處處是和諧，人人講禮儀。是中華民族的傳統(tǒng)文化。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。幾千年來(lái)，中華文化倍受摧殘而不絕，與這些是密不可分的。
當(dāng)所有人都忙著追求發(fā)展的同時(shí)，資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接的威脅到我們的生存，制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響了人民的生活水平，面對(duì)資源環(huán)境問(wèn)題，謀求可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為人們的共識(shí)。“金山銀山，不與綠水青山”不僅是一種眼光，更是一種境界�！叭伺c自然和諧相處”不僅是一種理想，也是一種追求。
如今，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化正在深入發(fā)展，科技日新月異，各國(guó)之間綜合國(guó)力竟?fàn)幦遮吋ち遥@對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，我們無(wú)法置身事外，只以抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，自古有語(yǔ)；上下同行，其力斷金，讓我們共奏和諧之聲�。�！
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