【實(shí)用】和諧作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的和諧作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
小院背陰，半掩竹窗，分外青翠，淡淡的竹香彌漫，風(fēng)聲彈奏著青林的翠竹，在五指的罅隙中靜看陽光，白柔閑靜，輕漫馨香，和諧之風(fēng)，輕輕飄揚(yáng)。
閑
燦爛的晚霞從天邊散開，橘紅的，淡紅的。云層拉起了帷幕，如醉酒的老人，帶著一抹紅暈，淡開，每逢此時(shí)。竹林下的井口便聚集了三五成群的婦人與調(diào)皮的搗蛋的小孩。婦人坐在小板凳上，前邊兒放著個(gè)大大的桶，從井里舀上滿滿的一桶水，傾倒在盤里，孩子便拿著個(gè)小黃鴨蹦跳進(jìn)去，濺得母親一身水花，母親擠上兩手沐浴露，將孩子從上到下洗個(gè)凈，一會，旁邊同樣洗著澡的孩子便拿著水槍，裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，往另一個(gè)孩子瞄準(zhǔn)，“嗶，耶，老媽你看，我射中了，幫孩子洗完澡的婦人便拿起臟兮兮的衣服輕輕地搓著，引得另一旁的婦人也不禁哈哈大笑起來，被射水的孩子氣得哇哇大哭起來。
賣完雞蛋餅回來的阿姨，緩緩地騎著三輪車，竹林吹來徐徐的清風(fēng)，讓夏日的酷熱也濕和起來。阿姨回到家，停好車子，手里拿著幾個(gè)香噴噴的薄餅分給那些嘴饞的孩子。
竹葉輕飄，零零冷冷，友善藏在笑口里。
逢
竹里登樓，樹影橫閣，徐徐清風(fēng)的竹林中，兩人對弈，卻久久凝視著棋盤。舉棋不定，烹茶一壺，燃香一炷，鳥棲竹中高枝，便沏一杯清茶，白瓷杯外儒墨的中國畫，杯內(nèi)茶色清幽，微瞇著眼讓茶香混著竹林的清香在鼻端感受。兩位老者棋逢對手，久持不定，忽一老者舉棋一放，黝黑而慈祥的臉上淡然一笑，對面的老者也無失落之意，卻也是怡然自得，閑云徘徊在樓閣前。
竹林之下，花瓣沾衣，友善徙倚青林下。
競
每至夏秋之時(shí)。村里的人便會舉行一場編竹大賽，各家各戶上自家竹林，精心挑選上幾根青翠的竹子，削去枝干末節(jié)，在幽靜的竹林里，比賽的村民嫻熟地拿起一根根竹帶，錯(cuò)落有致地編起，只見他們?nèi)缪该偷睦藵�，沒過多久，竹籃的雛形便大致形成，作品已不再局限于以前的竹筒，竹擔(dān)，各式各樣的圖形呈現(xiàn)在眼前，有竹制的玩偶，竹椅，甚至是一頂竹帽。青翠竹林之下，日華澹澹，每樣作品，都有他的特色。
村人之間并無成敗之意，人們互相鑒賞，互相學(xué)習(xí)，如竹林般，不旁生枝莖，不蔓不枝，而不斷向上，不斷學(xué)習(xí)，鄰人皆怡然自樂，無不流連忘返。
晚霞如煙潤染了色彩，竹林如清澈泉水映入人情，友善如春風(fēng)化雨滋潤心靈。
和諧作文 篇2
我的家就是一支樂隊(duì)，成員是慈愛善良的爺爺奶奶、聰明睿智的爸爸媽媽，當(dāng)然，還有我——一個(gè)快樂可人的小公主。我們這個(gè)樂隊(duì)可忙了，每天都要演奏出悅耳動(dòng)聽的樂曲，這些曲子也溫暖著我們每一個(gè)成員。
和諧曲
“媽媽，快來看看這衣服合適不合適？”外面?zhèn)鱽砹藡寢尩穆曇簦瓉硎菋寢審膿P(yáng)州為奶奶買了一件新衣服，想給奶奶試試身。“呵，又買了一件呀，以后別買，多花錢吶！”奶奶樂呵呵地說著。
“這算什么，要像那樣，服裝店開著有啥用呀！”媽媽微笑地說。
“呵—呵—”奶奶發(fā)出了會心的笑聲，“真是個(gè)好孩子！”奶奶的眼里閃動(dòng)出幸福的光芒。媽媽不好意思地笑了笑，便又為奶奶穿起了衣服。人們經(jīng)常說，婆媳關(guān)系難搞好，可是在我家，奶奶與媽媽的歡笑聲，合奏了和諧的一曲。
溫馨曲
“叮咚，叮咚—”放學(xué)鈴響了，
大家成群結(jié)隊(duì)地走出了教室，我邁著歡快的步伐來到了樓下，爸爸早已在車棚那邊等著我。一路上，我與爸爸交談著我一天中的趣事，“咯咯”的笑聲不絕于耳，好不快樂！回到家，爺爺奶奶早就準(zhǔn)備好了熱騰騰的飯菜，就等我們了。飯桌上，我們一家人談天說地，感覺好溫馨��！我們家每天上演著溫馨的一曲。
關(guān)愛曲
媽媽每周有兩個(gè)晚自習(xí)，每到那晚，爸爸總會把鬧鐘調(diào)到9點(diǎn)20分，只要鬧鐘一響，爸爸便會急忙把路燈和門打開，站在巷口守著媽媽。每次聽到門發(fā)出了響聲時(shí)，爺爺奶奶總會不放心地問上一句：“回來了嗎？”“爸、媽，我回來了。你們早點(diǎn)睡吧!”回答他們的是媽媽那親切的答語。就這樣，我的家又譜寫了關(guān)愛的一曲。
我們一家每天都在和諧、溫馨和關(guān)愛中度過，在20xx年3月，我家榮獲了高郵市文明辦頒發(fā)的“優(yōu)秀和諧家庭”的稱號，我很是自豪。我愛我家！
和諧作文 篇3
法律這一詞，對我們來說并不陌生，沒有規(guī)矩，不成方圓。只要提起法律，通常都會給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。在新時(shí)代的今天，我們更需要法的維護(hù)，法你無時(shí)無刻不在我們身邊。你的聲音響徹了整個(gè)大地。
常言道：人非圣賢，孰能無過？犯錯(cuò)誤是每一個(gè)人都不可避免的事，也正因?yàn)槿绱�，有了法律，我們的行為就受到了約束。所以，我們要正視法律，不能存有絲毫僥幸的心理，因?yàn)樵诜擅媲叭巳似降�，它一視同仁！有了它的存在，我們這個(gè)社會才變得有秩序，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障，才使整個(gè)社會能和諧快速的發(fā)展。我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
作為當(dāng)代的中學(xué)生，不要覺得我們還是未成年人，法律就約束不到我們，只要遵守校紀(jì)校規(guī)就行了。其實(shí)法律離我們很近，當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候，一個(gè)不理智的選擇就可能讓你犯罪了，在生活中違法的現(xiàn)象也大有發(fā)生，那些輕視法律作用的人，是因?yàn)檫�沒有真正意識到法律的重要性。
校園是我們身心健康成長的地方，可是近來發(fā)生的校園案件，讓許多人對校園又有了自己的新的看法。這是一個(gè)真實(shí)的事件：一個(gè)15歲的少年在學(xué)校早戀了，可女方并沒有答應(yīng)少年的追求，而且少年受到了家長的嚴(yán)厲批評。正值少年的男孩心理上感到一些不平衡，就想從學(xué)校教學(xué)樓三樓跳下來，幸好當(dāng)時(shí)有校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了男孩的動(dòng)向，及時(shí)制止了事件的發(fā)生。
還有，我有一個(gè)鄰居，年僅15歲，是初中學(xué)生，偶然一次機(jī)會到網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)是一塌糊涂，為了玩游戲，他先是騙父母的錢，錢不夠用時(shí)就去偷，到后來發(fā)展到與社會上的不良青年勾結(jié)搶劫，最終案發(fā)后被勞動(dòng)教養(yǎng)三年。這，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還走上了違法犯罪之路。我們的社會經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重感情，講義氣，崇尚路見不平拔刀相助等現(xiàn)象。這些都影響著社會的和諧發(fā)展。我們只有從我做起，從小事做起，增強(qiáng)法制意識，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，一點(diǎn)一滴的積累，逐步樹立、增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能使自己健康茁壯成長。才能使和諧之歌步入校園。
我經(jīng)常在電視上看到一些令人心酸的事件，我為那些正值人生最美麗的時(shí)刻卻誤入歧途的青少年感到惋惜，大家同處與這個(gè)大時(shí)代，卻由于家庭、社會、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等諸多因素，給我們青少年帶來各種違法犯罪的現(xiàn)象，現(xiàn)如今如何遏制、確保青少年健康成長，已成為全社會共同關(guān)注的焦點(diǎn)，而且它也成為我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我相信很多在少年時(shí)都聽過這樣一句話你們是祖國的花朵，祖國的明天，那么如何讓祖國的花朵開得更美麗，如何讓祖國的明天更輝煌？這應(yīng)該是我們每個(gè)人都應(yīng)思考的問題。
在信息時(shí)代的今天，道德的約束力已在慢慢減弱，甚至開始出現(xiàn)討論一些歷史傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題，這促使我們更加需要用法律來維護(hù)我們的社會秩序。法是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法同行。我們要讓法的聲音走進(jìn)每個(gè)人的心中，把和諧之歌唱遍每一個(gè)角落。
和諧作文 篇4
夕陽將歇，一灣清澈的潺潺流水，繞著新綠的叢林，仿佛要永遠(yuǎn)相依相伴。鳥兒也不吝惜自己的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，劃破美的幽靜。洋溢出的撲蝶的爛漫，散發(fā)出的花香，草木的氣息，充滿了這里——天堂。
但上帝卻并不為此而欣慰。他知道：在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，發(fā)生了巨大的變化。清泉不辭艱辛奔到了天堂，定居在此，不再留戀大地。鳥兒勞累的飛到這里，依然流連忘返。地球已不知何時(shí)在它們心中變得模糊不清。大地變得雜亂無章，那里的人們唯與黃沙、紅霧、黑煙共舞。人們感到自己被自然孤立了起來，心中惶恐不安，可是面對這一切，卻手足無措。上帝知道，迷惘的人兒定會找到他，向他尋求一劑解決這個(gè)難題的良藥。
終于信件（來自地球）郵到了上帝手中，老人展開信件：
善良的老人：
您好！我想，這時(shí)您也許正欣賞著天堂的美景吧！并為有這樣一片和諧的土地而欣慰吧！可是近來我很苦惱，希望可以得到您的幫忙。
我的朋友們近來要么一個(gè)個(gè)對我不予理睬，要么一個(gè)個(gè)離我而去……
——魚兒以前在水中自由的享受快樂，而現(xiàn)在，每次與它相見，只見它的淚水，與渾濁污黑的河水相融在彈指之間。它一見我，便連淚水也顧不上擦去就離開了……
——花兒不再像以前那樣愛打扮了，每次也只悄悄短暫的露出自己的笑容。讓我再也無法看到她的美麗，只能看到她望著我無奈愁恨的表情。她的美已離我遠(yuǎn)去……
——天空，也時(shí)常陰沉著臉，從不給我好臉色看。反而脾氣越來越大，不是冷若冰霜，就是怒氣沖天。時(shí)而有冰雹的投擊，又有酸雨的侵蝕，暴風(fēng)雨的恐嚇，時(shí)而是烈日的'毒火，它甚至吞噬和煦的陽光，只管向人間復(fù)仇。
……
我真不知道如何解決這一切，您一定知道這是怎么一回事吧！望您能回信一封，告訴我應(yīng)該怎么做，以化解大地上的不和諧。
祝您
永遠(yuǎn)享受著自然的快樂！
需要幫助的人類
苦惱的這天
上帝確實(shí)很善良，他并不為人類魯莽的行為而生氣，而是馬上向地球寄去了自己的回信：
我可憐的人們：
你要知道，魚兒、花兒、天空……他們?yōu)槭裁茨敲磳δ銌幔烤驮谧约荷砩险艺以虬�！一句話，那是因�(yàn)槟悴徽湎У厍虻暮椭C而造成的后果。
你把自己的污水，灌入了魚兒的家園，讓它無家可歸，只能在污黑的河水里安生，它能理睬你嗎？你把花兒的庭院弄得到處是垃圾，它能美麗嗎？你將自己造出的廢氣撒向了天空，讓它面目全非，它能不陰沉著臉嗎？……
人間萬物本就這樣：你尊重它們，它們同樣愿意尊重你；你損害了它們，它們也會“以其人之道，還治其人之身”。就這樣吧，自己的行為所造成的后果，得自己去解決。我相信你可以成功的。努力吧，讓大地回復(fù)到以前的美麗，與自然和諧相處去吧！
祝你：
早與自然修好，共創(chuàng)和諧！
愛你的上帝
開始重建和諧的這天
讀了這封信后，人類終于認(rèn)識到人與自然和諧相處的重要。知道了是自己的錯(cuò)，并開始行動(dòng)起來。他們找到魚兒，幫它們重建家園，那河里的水，變得是那么的清澈。他們也找到花兒，給它們清理庭院，讓它們生活的環(huán)境變得是那么的美麗。他們也向天空道歉，停止了自己的愚蠢行為。不僅如此，他們還與自然界的各個(gè)生靈重建了和諧的關(guān)系。
這時(shí)的大地，同樣洋溢著人們撲蝶的爛漫，散發(fā)出的花香，草木的氣息，同樣充滿了人間。上帝老人帶著笑容，把這一切放進(jìn)了自己的眼中，留在自己的心里。他知道人類已真正的醒悟，會珍惜這份和諧，愛護(hù)這份來之不易的和諧，并會把這份和諧永遠(yuǎn)的保存下去。
和諧作文 篇5
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光......”
她，是我們班學(xué)習(xí)最頂尖的學(xué)生——小紅。在一次活動(dòng)上我們班選舉主持人�！斑x小盈，她最合適了。”我的支持者最先叫起來。很快小紅的“部下”也不甘勢弱：“小紅更合適，她能行�！蔽抑蒙硎峦�，偶而看了小紅，她也冷眼旁觀。我心里想：我們是好朋友，不能因?yàn)檫@件事而使和諧的友誼破裂。不能脫離集體，一定得和諧相處。我突然地站了起來，在同學(xué)們驚異的目光中，走向她：“我們一起主持，好嗎？”小紅的眼神里充滿了欣喜。“OK，我們合作愉快。”小紅握住我的手，我感到不僅僅有溫暖，還有鼓勵(lì)，和諧的支持。
晚會如期舉行�，摤摰臓T光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是小紅的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思；在節(jié)目開始前，我們倆顫抖了半天，以小紅的妙語連珠，和我的深思熟慮。贏得了大家的熱情鼓掌。這次，我們不僅出色地完成了任務(wù)，而且使友誼更加深厚。和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的一半。
自從那次我們倆合作以后，我終于懂得了，和諧，是一種幸福的感覺。找到了幸福，便看到了和諧的微笑。
和諧作文 篇6
跟著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的生活越來越好。然而，在我們這個(gè)大集體里面，有些人并沒有做到互相關(guān)愛，與人和諧相處。
先不說我們中國，就說我們校園吧！一年級的小朋友常做危險(xiǎn)動(dòng)作，例如：有些調(diào)皮的小男生，教室里的大門不走，非要爬窗，這樣非常危險(xiǎn)；有些小男生拿起石頭向別人扔去，對于他來說是開玩笑，但對于別人來說卻處處是危險(xiǎn)；還有些小男生爬樓梯，萬一摔了下來可就不得了了……有些行為，即使管理員提醒了，他們還是一意孤行。而高年級同學(xué)經(jīng)常出口傷人，有時(shí)還做出打人的樣子，甚至真得動(dòng)手打架，請問他們：為什么不能營造和諧的校園呢？
除了學(xué)校，在家里，父母們經(jīng)常為一點(diǎn)小事而吵架，吵得不可開交，面紅耳赤，一吵就兩三天不理對方，而有時(shí)竟動(dòng)起手來，摔盤子摔物品的，把家里搞的一塌糊涂。
問問我們自己，我們?yōu)槭裁床荒茏龅胶椭C呢？不出口傷人，不吵架，不打架等等，只要我們每時(shí)每刻控制住自己，那么，請相信，我們離和諧社會不遠(yuǎn)了。
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