【熱門】和諧作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的和諧作文5篇，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
又是大地回春，春暖人間。眼前呈現(xiàn)的一切都是那樣的和諧：同學(xué)互助是和諧的，呢喃飛燕是和諧的，然而一個小小的舉動更是和諧的�！}記
和諧天使在一天向我張開甜蜜的笑臉，不需要自己刻意地去尋覓。
一天，天高云淡。馬路上，剎車聲、口哨聲、談?wù)撀�、鳥鳴聲譜寫成一曲交響樂。小小的我漫步再人行道上，我是多么愜意，欣賞著春天的美麗，姹紫嫣紅，百花齊放的景象都是那樣的美好!
突然，一位老奶奶的身影映入眼簾，老奶奶的身影再擁擠的人流中顯得是那樣渺小、那樣軟弱，沒有人理會她，就像路邊躺著的小石子那樣不引人注目!她左手拄著拐杖，走起路來顫顫巍巍!眼看她要過人行道了，不知為什么我心中有一種沖動，便馬上跑過去，扶著老奶奶的右手陪著她走到了對面，路人紛紛向我頭來會心的微笑，我想他們應(yīng)該在表揚我吧!老奶奶用她粗糙的手摸著我的頭和藹可親地說道：“謝謝你啊，小妹妹�！蔽议_心地笑了。突然，明媚的陽光向我“刺”來，我習(xí)慣性地伸出五指“擋”住陽光，在指縫間我看見了和諧天使沖我張開了明媚的笑容!笑得那么歡，那么甜。
天空的和諧是一片藍，森林的和諧是一片綠，陽光的和諧如鉆石光輝;鮮花有了綠葉的依偎才清純，天空有了潔白的云朵才安詳!我們的世界不就因為有了和諧而變的美好嗎?播下一粒種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精彩!讓和諧的美好與我們?nèi)缬半S形，讓我們攜起手來，構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美好生活!和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間!
和諧作文 篇2
祖國變化及和諧社會如今祖國的變化越來越大。高樓大廈在每個城市都隨處可見，交通道路也越來越多，汽車更是日益增多。隨著祖國的變化，我們小區(qū)的變化也是很大的。
這是我下樓去扔垃圾的場景：幾個爺爺圍在一起下棋，兩三個奶那你坐在太陽底下聊天，看他們嘻嘻哈哈的樣子簡直就像回到了年輕的時候，那樣充滿干勁。我仍完垃圾又到了廣場那邊走了走，看到了：幾個中年叔叔在為這廣場跑圈，還有幾個在廣場中央練太極的叔叔阿姨們，他們的臉上都洋溢這幸福。我看著她們的樣子都不像五十多歲的的人了更像是三十幾歲的人；還看到有人在另一邊踢毽子，幾個人圍在一起踢毽子，看見他們滿臉充滿著笑容，我就像跟他們在一起下棋、聊天、晨練······
能感覺到現(xiàn)在的小區(qū)越來越美麗、越來越和諧。生活在這麼美麗的小區(qū)內(nèi)，我看誰也不忍心去破壞他們之間那純潔而高尚的友宜。還有在回來的路上，我看見一個需要過馬路的老奶奶，于是我就跑到那里，可是在跑到一半的時候，我呆住了，因為一個男孩已經(jīng)跑到老奶奶那里幫助奶奶過馬路。沒想到啊，還有比我更先到的，把奶奶扶到對面，看來這個社會上熱心的人還不少啊。在這一上午的游歷中，我發(fā)現(xiàn)了很多的好心人，很多快樂的人，很多寬容的人······在這個充滿和諧，充滿忍讓，充滿愛心的社會里我感絕到了我身上的干勁，也被這些快樂的人感染了，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛心做一個好心人，做一個寬容的人······讓這個世界充滿幸福。如果世界上人人都這樣，那麼我們這些小孩子的生活也會充滿童趣；如果人人都像這樣就不會有犯罪的情況，只要有一顆寬容心的人，那麼這個世界將會永遠充滿幸福、快樂。
這就是我的和諧社會，我們每天生活在和諧里，那麼這個社區(qū)的發(fā)展就會越來越快比起它城市還要高一層樓！
和諧作文 篇3
和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴�，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。
和諧作文 篇4
一縷飄渺的清香，一串熟悉的音符，一張偶爾翻過的舊照片，甚至一個不知隨便從什么地方看來的故事，都能在不經(jīng)意間喚醒我們深藏在心靈深處某段往事……
在捐款現(xiàn)場
“20xx.5.12”，這個讓我們所有人都心痛的日子——汶川大地震后，我們火炬學(xué)校馬上組織全校師生在操場給災(zāi)區(qū)同胞們捐款。當(dāng)我站在講臺上代表小學(xué)生宣讀倡議時，我的眼淚刷刷地流，不知道自己說了什么。這個時候，我想，語言也許是多余的，因為，我們的心相連。同學(xué)們不約而同把自己儲蓄罐里的錢都捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友們。我和媽媽在報紙上看到一則消息：三十年前唐山大地震中活下來的'一個孤兒，這次將自己企業(yè)50%的資金捐給了汶川災(zāi)區(qū)人民。他說，當(dāng)年要不是全國人民的愛心，他這個唐山孤兒不可能成為今天這么大一個企業(yè)的老總。
在教室里
我們班有43個同學(xué)，男同學(xué)有30個，是年級里男生最多的，一年級時，老師和媽媽們都擔(dān)心。為什么呢？因為男生好勝，男生多了打架的就多些。然而，當(dāng)你走進我們教室，瞧：何一鳴正和幾個男生一起津津有味地看課外書籍；李浩林和同學(xué)們展示機器人比賽的項目；我正和一起參加舞蹈賽 的女同學(xué)說著這次舞蹈比賽的情況……三年來，我們這班小子，學(xué)習(xí)成績年級第一、課外學(xué)習(xí)組年級第一、運動會團體年級第一、指導(dǎo)員班會活動全校第一、機器人比賽團隊全省第一、……我們42個同學(xué)共同玩耍、共同學(xué)習(xí)、共同進步，在團結(jié)的氣氛中共同分享知識的碩果、學(xué)習(xí)的快樂，我們是老師和媽媽們的驕傲。
在家中
我們一直和爺爺奶奶住在一起，媽媽說，這樣爺爺奶奶他們不會寂寞，同時我又有爺爺奶奶無微不至的照顧，這是最幸福的，每到周末，媽媽會停下忙碌的工作，幫著奶奶做做家務(wù)搞搞衛(wèi)生，可是奶奶總是不讓媽媽做，說媽媽工作忙周末就好好休息，媽媽卻說：周末是您該休息了，我看在眼里，馬上給奶奶和媽媽打好熱豆?jié){端給她們喝，媽媽高興地抱著我說：“臭寶貝，長大了�！蹦棠毯戎�?jié){直說：“甜”，我心里納悶，我沒有放糖呀？哦！我懂了，嘻嘻。
童年是夢的季節(jié)，是快樂的天堂 。我的快樂開在春天，如甜甜的花香讓我心醉；我的快樂游在夏天，如清清的小河讓我清爽；我的快樂灑在秋天，如香香的果子讓嘴巴嘗了甜；我的快樂落在冬天，如美麗的雪花越積越厚。無數(shù)和諧的兩面構(gòu)成了今日的美好生活，這種和諧之美，給生命帶來溫暖，我們在和諧中快樂成長，為我們的童年留下彌足珍貴的回憶。
和諧作文 篇5
近年來，校園暴力事件頻發(fā)，通常是校內(nèi)學(xué)生勾結(jié)校外的一些小青年毆打自己的同學(xué)：
1.某校學(xué)生阿紅與同學(xué)阿潔因為一點小事發(fā)生吵架，懷恨在心的阿潔糾集了4個人，將阿紅騙至阿華家里，用圍巾將阿紅勒死，并把尸體肢解棄之野外。
2.廣東，開平某中七名女生結(jié)成“七姐妹”，邀四個男生侮辱毆打同班同學(xué)，并把毆打和侮辱場面錄制下來傳到網(wǎng)絡(luò)上。
3昆明，某高校女生因懷疑舍友偷內(nèi)衣，邀來同伙毆打舍友，強迫其脫下褲子暴露下身，并用手機拍下施暴與受辱的照片和視頻。以上這些案例的原因有很多種，讓我綜合一下：
一. 人的攻擊性
當(dāng)一個人受到挫折時，容易引起情緒上的沖動和憤怒，因而產(chǎn)生的報復(fù)和攻擊的行為。導(dǎo)致挫折感的原因：如受到欺負、遺棄、排擠、自卑等都容易引發(fā)攻擊性的行為�，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，由于家長的寵愛，極易染上心胸狹隘、自私、任性、萬事以我為中心的不良性格，所以在學(xué)校一遇到?jīng)_突就會把這種不良的心理帶出來，釀成校園暴力。
二. 家庭因素
一個人的人格是否能夠健康地形成與家庭的教育很有關(guān)系。如果家庭成員文化素質(zhì)低下，道德品質(zhì)敗壞，父母的管教方式過嚴(yán)，
或過于溺愛或父母疏于管教，家庭氣氛緊張，不和諧，使孩子缺少關(guān)愛和安全感等情況都會對孩子的健全人格產(chǎn)生不利影響。尤其重要的是，父母本身心理健康對孩子的成長也極其重要。
三. 學(xué)校因素
長期以來，我國的學(xué)校一直偏重于知識教育。學(xué)生被老師布置的作業(yè)壓的喘不過氣來，師生之間處于一種緊張關(guān)系,由于有些學(xué)生學(xué)習(xí)差，自然被叫為 “壞學(xué)生” 、“差學(xué)生”，時常被人歧視。他們認為老師和學(xué)生對待他們不公平，傷害了他們的心靈。一些素質(zhì)差的老師還會打罵、體罰、侮辱學(xué)生，由于老師的這種行為，引起學(xué)生的憤怒，校園暴力在所難免。
四. 社會因素
越來越多的網(wǎng)吧、KTV、酒吧等娛樂場所影響青少年的身心，為了有錢去玩，他們勒索小孩子，得不到就打。而且，暴力的電影，如《古惑仔》、《第一滴血》，都會讓青少年迷戀和仿效，立志要當(dāng)電影中所謂的“英雄” “好漢”，從而模仿他們?nèi)⑷�、搶劫，走上犯罪的道路�?/p>
如何預(yù)防校園暴力?
首先要自己做的自尊，自愛，自強，自立，不要和一些社會上的不良少年打交道，交朋友，不然，你也會受影響，開始變壞。也不要看過于暴力色情的電影，同時各位家長還要給孩子創(chuàng)造一個 和諧，快樂的家庭氛圍，多關(guān)心孩子，多于孩子進行學(xué)習(xí)和心理的溝通，時刻掌握孩子的各種變化，孩子迷茫困惑的時候給予幫助，及時疏導(dǎo)不良心理。學(xué)校多開展一
些有利于學(xué)生樹立正確的價值觀，人生觀的活動。如果遭到威脅、恐嚇、勒索，不要害怕，要告訴老師或家長，如果已經(jīng)涉嫌犯罪，就要借助司法機關(guān)為自己維權(quán)。保證自己不參與校園暴力，也絕不姑息校園暴力。我希望社會上少一些校園暴力事件，讓校園有一片潔凈的天空。
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