有關美麗和諧作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的美麗和諧作文10篇，歡迎大家分享。
美麗和諧作文 篇1
和諧是一盞燈，照亮美好的前景；和諧是一首歌，唱出我們的心聲；和諧是一只和平鴿，永載我們前行。
——題記
和諧是美麗的。因為有了和諧，才有那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的盎然生機；因為有了和諧，才有那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情志趣；因為有了和諧，才有那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗冬景；因為有了和諧，才有那“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的韻律詩境；因為有了和諧，才有那“山光悅鳥性，潭影空人心”的靜謐悠遠。
和諧是美麗的。天空的和諧是穿一身藍；大地的和諧是披一身綠；太陽的和諧是放射出絢麗的光芒，月亮的和諧是收集喧囂的世界。不信，你抬頭仰望那深藍的天簾，定然有無數的小星星綴點那皓日千里之下的屏幕，這時你就會發(fā)現天空因和諧而美麗；你再俯首探望那野芳發(fā)而幽香，佳木香而繁蔭的大地，定然有岸芷汀蘭垂蔓的絢麗多彩的地毯。不時地聞到馥郁的花傳來陣陣的幽香。這時，你會發(fā)現大地因和諧而美麗。
和平鴿是和諧的使者，她讓有志之士充滿“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡男判摹Ｋw過高山，飛過大海，飛過森林，飛過每一個角落，她讓溫馨永存人間，讓誠信長留社會，讓和諧遍布江山。這個世界因和諧而美麗。
母親的乳汁是和諧的，它讓我們健康快樂的成長；老師的教誨是和諧的，它讓我們學會做人的道理；朋友的勸誡是和諧的，它讓我們明辨是非；親人的親情是和諧的，它讓我們永感溫馨，整個人類因和諧而美麗。
和諧這盞燈，照亮我們美好的前景；和諧這首歌，唱出我們大自然的心聲；和諧這只和平鴿，載我們飛向和諧的天堂。
和諧是美麗的！世界上最美麗的，莫過于和諧了！
美麗和諧作文 篇2
“保護環(huán)境，人人有責！”相信這句換大家都耳熟能詳，常掛嘴邊的吧！但是，真正能做到的人又有幾個呢？
不說那喧鬧的大街，就說我們那朝夕相處的校園吧！我們的校園里，桂花沁人心脾。樹木高大挺拔，綠化帶生機勃勃，綠得耀眼……歡呼聲、笑聲填滿了我的校園。可是，在這樣令人向往的校園里，卻常常會出現讓人目不忍睹的現象……
早上，輪到我掃地了，當我拿著掃把走到包干區(qū)時，展現在我眼前的是：零食袋，大小紙片、瓜皮果殼以及家長接孩子時留下的煙蒂……垃圾多得讓我們詫異。我很疑惑：學校不是有零食區(qū)嗎？每天不是都有值日生巡視的嗎？校園班級不是都張貼者警示語嗎？老師不也是為我們長鳴衛(wèi)生警鐘的嗎？怎么會這樣？
我再到洗手池邊洗手時，總會看到水龍頭滴水或沒關的現象。要知道，當水資源枯竭時，水是無法找任何東西代替的。指縫間，生命之源就這樣溜走了，為什么會這樣呢？當我洗完手路過那花壇邊時，看到花壇中的嫩草——為學校增添了無限綠意的我們的守護者，是那樣的楚楚可憐。那綠茵茵的草地卻被無數無情的腳在中間穿梭，留下了條條小徑，使得那塊芳草地遍體鱗傷，還把泥土帶出來踩得到處都是，把原本干凈的操場糟蹋的不堪入目。這又是為什么呢？
這一切都是為什么呢？歸根結底是同學們環(huán)保意識薄弱，不知道環(huán)保的重要性，對“保護環(huán)境，人人有責”沒有付諸行動。所以，我呼吁大家行動起來，彎彎腰撿起垃圾，伸伸手關緊水龍頭，抬抬腳還小草一片綠茵。讓污染環(huán)境、破壞環(huán)境的行為在我們愛的感召下消失，還學校和諧美麗！
美麗和諧作文 篇3
夜，如此安寧。
在絢麗多彩的燈光中，夜顯得那么淡雅，那么純樸。無論是喧鬧的街市，還是僻靜的街巷，夜都是一位沉穩(wěn)而充滿魅力的女性，靜靜地傾聽著這個城市的秘密……
我想：和諧的社會又何嘗不是如這安靜夜晚呢？……
和諧……念著這兩個字，我感慨頗深。和諧就在我的指尖，輕輕一揮它就悄然而去，幻化成一場秋雨，細細密密的灑在我的心間。
我身邊的和諧就是一個四部曲，它的每一個音符都悅耳動聽。但是，只要其中的一個音符出錯，那么整首曲子就顯得十分不協調……
一部曲·我與你是朋友
記得金秋的十月，丹桂飄香，整個校園彌漫著在桂花的芳香。偶爾聞到花香，整個人就覺得神清氣爽。
但時間一長，我總能見到一些讓我揪心的事情：同學們在亂折桂花樹�；蛟S他們是被花香吸引情不自禁，或許他們在眼里這一小小的“一折”微不足道，但這是我們中學生該有的行為嗎？如果每個人折一次，那么我們的品德會被我們自己的行為一點一滴消耗殆盡……
美麗和諧作文 篇4
20xx年4月28日，期盼已久的世界園藝博覽會，在我市如期舉行。
我們也想盡自己所能，給世園會增光添彩，讓世園會變得更加美麗，辦的更加成功�？墒�，該怎么做呢？冥思苦想，最后我們幾個終于決定：讓道路變得更加干凈，讓小花小草不再受傷，讓西安的天空更藍，社會更加和諧……
光說不練假把式。每天一大早，我們就起床，不再睡懶覺。拿著小桶和夾子，開始撿拾地上的紙片？果皮？碎屑等各種垃圾。只見我們一個個低著頭，彎著腰，東瞅瞅西瞧瞧，一絲不茍地撿拾著，絕不放過一個死角。乍一看頭一點一點的，好似正在覓食的小鴨子。
我們還紛紛從自己家里拿來小水壺，在廣場的公廁里打滿水。我們六個人就將廣場的草坪分成了六個區(qū)域。各自拿著水壺在自己的區(qū)域給小花小草澆水，讓它們能更茁壯地成長。看著小草們咕嘟咕嘟地喝著，我們干的更加起勁。我們來回地跑著，打水？澆水。不一會兒，廣場的草坪煥然一新，變得更綠了，好像換上了一件翠綠的新外衣。我們看著彼此的臉上露出了滿意的笑容。
我們又拿出水彩筆，拿出準備好的硬紙板，開始寫標語。一個“別踩我，我怕疼”的紙牌插進了草叢。希望以后人們能夠別再踐踏可憐的小花小草。水池邊擺了一個“讓魚兒游得更歡快，請別破壞他們的家園”，希望以后，人們能夠別再污染澄澈的湖水，讓魚兒有個安靜舒適的家。往墻上貼了一個醒目的“為了天更藍！水更清！樹更綠！草更鮮！花更香！讓我們從小做起從現在做起，一起保護美好家園！”我們呼吁人們保護環(huán)境，從自我做起，讓家園變得更加美麗？和諧！
我想：我們小朋友沒有更大的力量來裝扮世園，但是，我們會用我們的行動盡我們的微薄之力，讓西安變得更和諧，讓世園會變得更加美麗，更加鳥語花香！
同學們，叔叔阿姨們，讓我們從現在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪……天更藍！水更清！樹更綠！草更鮮！花更香……
和諧西安，美麗世園！
美麗和諧作文 篇5
廣州，素來都有美麗花城，和諧家園的稱呼，而這些，都是因為全廣州人民的努力的。
走在繁華的商業(yè)街上，說不定你會看到一位位商家正在彬彬有禮地談論著、交易著，許多商家還和外國人打起交道來，和外國人做生意，當然，英語也是說得頂呱呱的啦!到那個時候，我想保護環(huán)境一定已經成為了人人必有的責任，珠江水在千千萬萬名廣州人們呵護下，可能能和桂林山水媲美!沒準兒還能成為一個風景游覽區(qū)呢!我們的`科技飛速發(fā)展著，在那個年代，也許人們已經發(fā)明了一個垃圾處理器，什么垃圾呀、痰呀，都消失得地無影無蹤了，全都“搬家”啦，搬到了它們該去的垃圾處理器里去了，再也不會在街道上搗亂了!垃圾處理器再把它們化成能源，既能保護環(huán)境，又能增加能源，真是一舉兩得啊!
我想，到那個時候，廣州一定已經變成了一個繁榮昌盛、經濟發(fā)達、美麗自然的綠色世界，成為了名副其實的美麗花城!市民們在這里安居樂業(yè)，大家都過上了小康生活，人人都在為亞運做準備。早晨起來，你吸進的第一口空氣將是多么清新，讓人立刻精神抖擻、心曠神怡!在上學的路上，你將看到一個個勤鍛煉的人，在晨跑。有的一家老老少少，一邊跑還一邊唱著：“大家一起勤鍛煉，迎接亞運身體好……”路邊綠樹成蔭，一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，樹木似乎也在伸伸手、彎彎腰呢!多么欣欣向榮的景象啊……我想象著，想象著，多么希望亞運會能快點到來。
而美麗花城，和諧家園，還需要我們全廣州人民的共同努力才行。
美麗和諧作文 篇6
20xx年7月5日，晴空萬里，烈日炎炎，“哨子河漂流”開業(yè)。爺爺帶我們去漂流，我很興奮。來到漂流景點—岫巖縣哨子河鄉(xiāng)漂流地。這里空氣新鮮，山青水秀，真是個好地方。眼前停放了許多車輛，遠處還有一些五彩繽紛的盆景與花籃。一座座整齊的建筑，還有漂流處的鐵制滑道，正在往下淌著歡樂的水滴。地上擺放著喜慶的禮花，形成巨大的“八”字，預示“發(fā)”。旁邊的抓鉤機上還懸掛著一串串鞭炮。上午九點，鞭炮響起，開業(yè)了—禮花直上天空，漂流就要開始了。爺爺聽說，漂流得漂五六個小時。那些從盤錦來的城里人開始漂了，我們也加入了漂流的隊伍。我們到漂流處，穿救生衣，拿劃槳。氣船是一位叔叔幫拿到滑道，還告訴我們不能把救生衣脫下。我心想：真是位熱心的叔叔。我們坐進氣船里，爺爺、奶奶拿著劃漿，那位叔叔在后邊一推，鳴——的一下就滑到水面上了。水花四濺，真的好刺激。爺爺、奶奶相互配合劃氣船。我和妹妹正在撲打著水花。好開心哦！盤錦來的游客，拿著水槍，小盆相互相攻擊。他們玩得很開心。最后衣服都潑濕了，但他們仍然沉浸在歡樂的“攻擊”中。天，簡直在下火，好熱。我們不停地往手上、胳膊、腿上澆水。我們的手曬得都成灰土色的了。那些盤錦的游客，看到我們，不時地打招呼，并給了我們兩個救生圈，說：“你們船上有兩個孩子，小心點啊�！蔽医拥绞�，很感動，大聲地說了聲：“謝謝�！钡搅怂芷届o又深的“南天門”。旁邊的山上怪石嶙峋，我坐在氣船上感覺旁邊的山崖就要向我撲來了。奶奶還想去石砬子上拍照呢，可爺爺沒敢劃過去，爺爺劃走了，但奶奶還是戀戀不舍想去拍照。已盡中午，我們劃到了“鴿子窩”。水很深，水面好像靜止了。
爺爺、奶奶實在劃不動了。我在想如果現在能有一艘氣艇開來拉我們一程多好啊！咦？還真從遠處開來了一艘氣艇，開艇的人說：“劃不動了？來，把繩子拴上拉你們一程。”到了水淺的地方，就放了下來，這回爺爺奶奶自己劃。我們坐在氣船里看到了岸邊的振江村的村民們，就聽有人嚷到：“前-面-有-漩-渦—有-人-從-那-里-翻-船-了�！眲澋搅四抢�，確實有一個漩渦，水流很湍急，還有許多超大的鵝卵石，當時我的心都揪在一塊了。但爺爺很果斷，告訴我們抓緊，他手拿劃漿，三下合成兩下，村民們忙說：“小心點�！敝灰姞敔斢昧σ粨巍剑№樌碾x開了那個危險漩渦。到了終點，已經是下午三點了。我看到彩旗飄揚，還有人造的瀑布，漂亮極了！這次漂流，使我親身感受了家鄉(xiāng)風光之美；同時也讓我體會到了人世間和諧之美。
美麗和諧作文 篇7
親愛的同學們：
大家好！綠樹成陰，青草成從，香花成畫。林蔭道上，學子們相聚在一起，討論著、思索著、詢問著…他們是那么的和諧。體育場里，朋友們相聚在一起，嬉戲著、追逐著、跳躍著…他們是那么的陽光。
圖書館里，同學們相聚在一起，指導著、介紹著、認真著…他們是那么的求知若渴。課堂上，學生們相聚在一起，抄錄著、查閱著、仔細著…他們是那么的專注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著、微笑著、辛苦著…他們是那么的熱忱。我想說，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說，老師們您們辛苦了，為我們創(chuàng)建了這么溫馨的讀書環(huán)境。
我還想說，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多么美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫。
謝謝大家我的演講到此結束！
美麗和諧作文 篇8
贛州是我們生活的美麗家園，能讓贛州和諧，是我們全市人民共同的心愿。
要讓社會和諧，就要從身邊一件件小事做起。在公交車上主動讓坐，在圖書館要安靜，果皮紙屑不亂扔……這些都體現出社會的和諧精神。
人與人要學會互相幫助，不要為一件小事爭吵，打架，如果人人都這樣的話……
當然,現實生活中并不是處處都和諧。
有一次,樓上的鄰居把一盆水倒了下來,把我們家曬的衣服都搞濕了。我上去說：“阿姨，你怎么把水倒了下來，把我們曬的衣服都搞濕了？”。阿姨不僅沒道歉還瞪起眼睛說：“怎么著，你又沒成落湯雞�！�
在我心中的和諧家園，可不會這樣。人們都很注重他人的利益，一兩次損害他人利益，會誠懇的道歉接下來就會很注意。
只有人與人和諧相處，家庭才會和諧，社會才能和諧。
我愿做一個創(chuàng)建和諧家園樂章里的一個跳躍的音符。
美麗和諧作文 篇9
天空的美，是穿一身藍;森林的美，是披一身綠;太陽的美，是熱情奔放;月亮的美，是皎潔柔和......和之美，更令人驚艷，令人回味。她是宇宙間最偉大的美麗，她是宇宙間所有生靈永遠的追尋。和之美給生命帶來激情，給生活帶來溫馨。期盼和洽的人們，讓我們一起追尋和之美的足跡——
和之美在寬容中。
有寬容才會有和諧。寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她澆熄怒火，化解仇恨;她感化邪惡，播種善良。她無私奉獻，從不計較得失;她化悲痛為力量，解千愁為煙云。她可與快樂相伴，毫無掩飾;她可與幸福同行，暢游天地。她可讓人間充滿真情，讓人們享受陽光般的溫暖，雨露般的滋潤。寬容是和的搖籃。
和之美在誠信中。
誠信是人性的底色。她是一切美德的心靈土壤，她默無聲息的孕育著和之美。誠信好比一枝玫瑰，在和之美的花園中她最美，美得無暇，美得高尚。有了誠信，和之美足以體現!愿你擁有誠信之花，送給身邊每一個人，讓人間多一縷和的馨香，多一曲和的旋律，多一首和的詩篇。
和之美在友善中。
友善與和，如陽光與春花，如雨露與春草。擁有友善之心，你的身邊才會綻放和的鮮花。攜一顆友善之心，面對鳥語花香的自然。對每一朵話友善，你會擁有一個花香四溢的春天;對每一只鳥友善，你會擁有一個燕語鶯啼的清晨。對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，你就會擁有一個天藍、草綠、水清、樹茂的世界;對一切真心善待，世界上的一切將會更加美麗和諧。
追尋和之美的人們，只要你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心靈，伴著淡泊的情懷，充滿和之美的人間天堂就會向你敞開大門。
美麗和諧作文 篇10
迎著春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。
課堂上，響應了規(guī)范化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行著各種各樣的活動�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等�？傊@的每一個角落都非常精彩。
海頭中學充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個又一個與海有關的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧師生關系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
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