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      小組的合作作文300字

      時間:2021-02-19 10:23:24 合作 我要投稿

      小組的合作作文300字錦集十篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小組的合作作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小組的合作作文300字錦集十篇

      小組的合作作文300字 篇1

        在上學(xué)期,我們五年級三班,進行了小組合作學(xué)習方式!昂献鲗W(xué)習,快樂成長!”是我們每天上課必喊口號。

        通過合作學(xué)習,大大提高了同學(xué)們學(xué)習的積極、主動性。特別是在討論時,你不但能說出自己的見解,而且還能學(xué)習別人的好方法,F(xiàn)在,我來給大家介紹一下我們組的合作情況。

        我們合作小組的名稱是:陽光組。總的來說表現(xiàn)優(yōu)異。在合作方面沒有什么矛盾,也沒有發(fā)現(xiàn)任何的不良行為。大家表現(xiàn)得都很團結(jié),相互幫助,認真學(xué)習,共同提高。但是,作為陽光組的組長,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論的時候,大多數(shù)同學(xué)雖然能積極踴躍參與其中,但是總有個別同學(xué)還是有些“默默無聞”。這一點,我希望在下學(xué)期加以改進,每個人都能積極參與到各項討論中。另外,在平時的課堂上,我們組的同學(xué)有說話現(xiàn)象,希望下學(xué)期改掉這個壞習慣。

        讓我們一起“合作學(xué)習,快樂成長”吧!

      小組的合作作文300字 篇2

        從五年級以來,我也因為小組而產(chǎn)生了許多喜怒哀樂,但我產(chǎn)生最多的感情還是哀。

        自從換了組長以來,我似乎每一天都不順利。我和商辰哲似乎是一天一小吵,三天一大吵!有一次,我們先定討論題目,在我們發(fā)表不同一意見時,商辰哲說:“說語言!”仿佛一句話,就要定下大局,我反對,商辰哲和我爭了幾句,就打了我頭一下:“笨蛋,一百個人就有一百種看法!”我不甘心:“您能在課文中找出100句話嗎?”他怒氣沖沖,好像要把人吞掉:“不開竅的東西!”一下子走了。

        有這樣的組長,我太悲哀了!使用“皇帝”的權(quán)利,不問“百姓”的想法。有一次我問過他,當一代明君又何妨?他卻說,明君通常去世的都非常早!我真想張口說,哪一次改朝換代不是有一個昏君?為什么會改朝換代,就是由昏君引起的!

        誒。心有致,卻無“君”賞!悲哀。”В。

      小組的合作作文300字 篇3

        我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學(xué)習,我被分到了陳悅那一小組,里面有:我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢羽、潘奇蕾這幾個人組成的一個小組,我們組的名字叫海盜。

        我覺得到了這個小組,我很憤怒,因為在每次語文小組發(fā)言的時候,我們組基本上是不舉手的,因為每次在小組討論的時候,我們組的人就討論那么一點點,陳悅還說我們幾個都不討論,不是我們不討論,而是我們幾個都領(lǐng)到了任務(wù),正在準備,不是我們不發(fā)言,而且每次陳悅都逼著張夢羽發(fā)言,張夢羽覺得這次寫的不怎么好,不想發(fā)言,但是陳悅逼著張夢羽說,你寫的不好,不可以拿著我的書說,然后我對陳悅說:“張夢羽不想說就不說,你老逼著張夢羽還好意思,張夢羽拿著你的'書說,那還不如拿著自己的書說呢。我覺得陳悅非常自大,喜歡逼著張夢羽主答,我覺得不能老讓張夢羽回答,該換換別人,還有在陳月的帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。

        這就是我們的小組,你們的小組生活是什么?

      小組的合作作文300字 篇4

        小組就像是一個食物,組員就像是一只只螞蟻,只有大家朝一個方向努力,那么這個食物終究會屬于這支肯努力的隊伍。

        上午第四節(jié)課的鈴聲一響,只見我們班同學(xué)三三兩兩地走向操場。

        只見有的同學(xué)頭仰得高高的,一臉的自豪,大搖大擺地向隊伍里走去,活像一只驕傲的小公雞。

        還有的同學(xué)與他們相反,垂頭喪氣,一臉的無奈,像一朵開敗了的菊花一樣。

        還有一些同學(xué),在討好對面組的同學(xué),點頭哈腰嘴里還說著,求你了少罰我們點吧!

        在操場上我們班可以分為三個方陣:一是驕傲過頭型的;二是討好同學(xué)型的;三是垂頭喪氣型的。

        老師一說開始懲罰,班里便炸開了鍋,有的組的同學(xué)眉飛色舞地說著懲罰別的組的任務(wù),對面組的同學(xué)只有洗耳恭聽,不時還講講“價”?蓜e管怎么講,還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏?就是因為自己的眼里有對方了;就是因為大家都往一處使勁了;就是因為大家的心緊湊了。單單因為這些我們才贏的嗎?不是的,我們組還是靠某些同學(xué)的變化。

        這幾樣加起來就等于一個優(yōu)秀小組。

      小組的合作作文300字 篇5

        小組合作,顧名思義,是讓我們坐在一起合作學(xué)習,而我是和俞兆言一組。

        我聽一位專家說,組合作學(xué)習更能突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動參與的意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲忘。小組合作學(xué)習更利于學(xué)生獨立思考,合作小組以學(xué)生自愿組合為前提,再針對各小組之間存在學(xué)習程度差異較大的情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配,學(xué)生程度達到基本平衡。在學(xué)習任務(wù)下達后,按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說,我就覺得很好。

        有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會,我苦思冥想也想不出來。出于無奈,我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢?因為我以前去問別人,別人這告訴我一個答案,其他什么也不告訴了。就算我這題是對的,但這答案也不是我的。但我在小組里一開問,組里就炸開了鍋一會兒說說這個,一會兒說說那個。然后他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍,我十分感動。之后,我不僅知道了答案,還知道了這道題的解題思路是什么了。

        小組合作就是好。

      小組的合作作文300字 篇6

        小組合作學(xué)習,已經(jīng)開展了幾周了,在這幾個星期里,我們不僅看到了小組學(xué)習的成效,也有了許多在合作學(xué)習中的煩惱。

        合作學(xué)習以來,我們組的同學(xué)學(xué)習熱情提高了不少,他們的心里有了班級,有了同學(xué),知道了什么才是真正的團結(jié)。他們在上課的時候不玩了,開始與其他同學(xué)一起認真傾聽老師或同學(xué)提出的問題,并且在討論的時候非常積極。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的意見。

        小組學(xué)習以來,我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學(xué)進步尤其明顯,他們就是何希強和唐浩添。以前在上課的時候,他們總是不聽,而開展了小組學(xué)習以后,他們就變得非常認真,漸漸學(xué)會了傾聽;以前,他們的作業(yè)寫得非常不認真,有時還不寫作業(yè),而開展了小組學(xué)習以后,他們就開始仔細完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,堅持下去!

        合作學(xué)習以來,我們不但看到了成效,也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫,而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。

        活力活力,綻放魅力!活力組,加油!

      小組的合作作文300字 篇7

        今天我化妝了,因為我們班級要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》,我扮演的是公主,所以打扮的很漂亮。

        晚上吃完飯我們來到了回浦小學(xué)一進演出大廳就發(fā)現(xiàn)很熱鬧!

        六點半到了演出開始了,我們?nèi)w小朋友為大家表演大合唱《快樂的節(jié)日》緊接著童話劇演出開始了。第一個節(jié)目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個節(jié)目是《丑小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節(jié)目是第五個,因為我們的錄音放不出聲音,所以我很緊張都不敢上臺了。后來楊辰浩媽媽鼓勵了我們,我才有信心。不過站在舞臺上我還是很慌張,動作和臺詞等忘記了,不過我還是沒有放棄,一直把這個故事認真的把這個故事演完。后來我們還玩了槍凳子游戲,家長的獲勝者是葛立超媽媽,小朋友獲勝者是我們小組的調(diào)皮大王詹子昂,他為我們小組贏得了一面小紅旗,大家都很開心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物,太開心了。

        今天我真的很開心!

      小組的合作作文300字 篇8

        通過小組合作,可以讓同學(xué)與同學(xué)之間展開溝通與交流,讓每個同學(xué)都可以參與到學(xué)習中,養(yǎng)成獨立思考、互幫互助的習慣,讓每個同學(xué)都能感受到合作學(xué)習的快樂,提高我們的合作能力。

        在上個學(xué)期,湯老師要我們以小組合作的方法來學(xué)習,把我們分成了九個小組,每組六人。在這個學(xué)期,湯老師讓每個小組的小組長選人作為組員,成立新的小組。

        這個星期三,語、數(shù)、英老師又再次對我們的小組人員進行了一些調(diào)整,把原先實力比較強的小組中部分人員分配到實力較弱的小組里去,形成了九個小組里的實力都差不多。

        我們組里的“打架幫幫主”佟安寧與“數(shù)學(xué)高手”張宇含互換了小組,現(xiàn)在我們組有四男二女,跑步小王子王博士,酷愛打籃球的劉浩杰,數(shù)學(xué)高手張宇含,還有愛美的田紫雪。

        在新的小組里,讓每個人都發(fā)揮自己的用處,為小組爭光吧。你是小組中的一員,你就是小組中的六分之一。讓我們團結(jié)一致,在新的小組里提高我們的知識水平,提高我們的小組合作能力吧。

      小組的合作作文300字 篇9

        那天,我們上美術(shù)課,我和我的同桌合作一個小鐘表,我先拿我的小盒子出來,我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12,然后剪下來,有我的同桌負責用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上,粘完后,我們向劉老師借大頭針,可惜,劉老師那天沒有帶大頭針,我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去,還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動,可是,我們想了無數(shù)的辦法,終于想到了一個好辦法,我先把它們用膠水粘一下,再把張照遠同學(xué)的扣子,粘上去,真遺憾,粘一會兒,就掉了,所以我們又冥思苦想,可是似乎沒有更好的辦法,看來還只能用大頭針了。

        這時就下課了,我們倆失望極了,我同桌說:“那你先把盒子拿回家吧,下次咱們再試著做吧。能不能下次帶一個大頭針呢?”我說:“當然可以!

        有些事情我一個人做不成功,必須有兩人合作。因此,我感受到了合作的快樂!

      小組的合作作文300字 篇10

        近期我們班級采取了小組合作。老師規(guī)定6人一組,三張桌子。這樣我們上課討論問題很方便。但是小組合作也并不是十全十美的?赡苡腥藭䥺枺盒〗M合作不是很好嗎?是的,小組合作的確很好,但是小組合作的“戰(zhàn)爭”很多。比如像我們這個小組。每天戰(zhàn)爭有不少。來看看我們小組的情況。

        我,韓元浩,王成,李雯,劉藝源還有樂琪被分在一個小組。劉藝源,和樂琪坐在我們(我們是指我與韓元浩)。這因為倆個人,才是我們小組的戰(zhàn)爭永不停止。倒這里可能有人問:這戰(zhàn)爭到底是什么呢?你看完下面的就知道了。有一次我想把腳申進桌子的下面。突然我踩到了一只腳,就說:“誰的腳這么長都“跑”到我的地盤了?”這時劉藝源就說:“這是我的腳,怎么啦?”我說:“你這人咋這樣呀,你是不是吃了‘長腳藥’呀讓你的腳在一日之間長了10萬8千米呀?”于是,劉藝源就說:“那好,我腳不長,腿長好吧?”(完)。第二件事是關(guān)于樂琪與王成的事。就是在上上上個星期三,我們剛剛上完快樂星期三,就聽到了吵鬧聲,一看是王成和樂琪在吵架。他們吵的十分激烈。 幸虧在副班長(韓元浩)與班長(劉藝源)的勸下,才避免了打架的發(fā)生。

        小組合作真郁悶呀。

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