【精華】與同學(xué)合作的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的與同學(xué)合作的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
與同學(xué)合作的作文 篇1
三月的春風(fēng)吹滿了整個校園,我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí),我很榮幸被老師選為了小組組長,在這期間,我深刻地體會到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂!}記
開學(xué)了,老師重新組織編排了小組,我榮幸被老師選為小組組長。
上課時,我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差,作業(yè)沒寫,字寫得很難看。于是,我開始了當(dāng)好小組長的征程,我就在上課的時候,他開小差,我就時常提醒他,讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時候,我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時間,我讓他寫好字,字難看就擦掉,讓他把字寫好。
如此,堅持一到兩周,他就對學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣,上課也認(rèn)真起來了,也會做課堂筆記了。他作業(yè)也會按時完成了。字也寫得越來越好看了?吹剿狞c點滴滴的進(jìn)步,看到老師的表揚,我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長,過了幾個星期,他的學(xué)習(xí)毛病又來了,他厭倦了小組合作的方式,上課又不認(rèn)真,還開小差,說也說不聽。作業(yè)也不寫了,字寫得比以前還難看,又被老師批評說我不認(rèn)真,不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂與憂愁,它宛如夜幕中閃爍的星星,數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
與同學(xué)合作的作文 篇2
攝像組,準(zhǔn)備!道具呢?快點就位!小張,趕快給演員補(bǔ)妝!我奔走在劇組間,四處檢查各部門的準(zhǔn)備情況,嘴里不停地發(fā)布著指令。
導(dǎo)演,一會兒要用的木板道具不夠了,我出去買吧。道具組的小王請示,別別別!我搖搖頭,還是我去吧,你不知道要哪種。
導(dǎo)演,音樂帶子放在哪了,我去找吧。音樂組的小李又叫住了我。
不用了,一會兒我去。
我正在電影《魂》的拍攝現(xiàn)場,這是我首次擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演,真是又緊張又興奮。
鏡頭一:Start
唉,真抱歉,克姆苦笑,我想大概您猜錯了。
波爾特神秘一笑,是嗎?我想不一定吧!
克姆怔了一下,你難道都知道了?
停停!導(dǎo)演,我要用的木板呢?飾演克姆的小演員突然喊停,他沒有找到劇本規(guī)定的道具。
鏡頭二:Start
克姆怔了一下,你難道都知道了?
波爾特趴到他的耳邊:噓!是一個飄動的魂告訴我的,一切我都知道了!
咔咔咔,音樂呢,不是說這段話時要配上背景音樂嗎?
原來我事情太多,忘記準(zhǔn)備了木板和音樂帶的。
什么事你只都講自己,不信任我們,沒法跟你合作,算了,我們走了,這電影你一個人拍吧。小王和小李滿臉無奈,對,咱們都走,看他一個人怎么拍,有人附和著,片場陸續(xù)走了不少人。
你們我不知所措。
記得大學(xué)時老師曾告訴我們開拍第一部電影,相信你們會有許多感悟!
現(xiàn)在,我站在拍攝現(xiàn)場,想著老師的話,我若有所悟!
兩年后
這就是我第一次拍電影的經(jīng)歷,可以說十分失敗。但是后來我終于懂了,老師讓我們悟的就是合作。一個人必須學(xué)會與他人合作才能獲得成功,一個有良好創(chuàng)意的電影,只有通過導(dǎo)演和工作人員的合作,才能被表現(xiàn)出來!
我在電影《魂》首映式上的發(fā)言引發(fā)了臺下雷鳴般的掌聲。
與同學(xué)合作的作文 篇3
星期二上午,我們照例來到陶藝室上課,陶藝?yán)蠋熥屗膫人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學(xué)商量了一會兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來,揉啊揉,硬硬的泥團(tuán)越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進(jìn)泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長些,最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個壺身,我覺得它好像有一個大肚子,能裝下很多茶呢!
我看了看別的.同學(xué),他們都特別認(rèn)真,時而捏,時而切,時而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤子,有的像彎彎的枝條,有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來,仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開始拼接了。
我把我做的壺身拿出來,跟另外兩個同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友!我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團(tuán)結(jié)力量大呀!”“對,團(tuán)結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作。
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